質(zhì)量 同步課件 人教版八年級(jí)物理上冊(cè)

1、第1節(jié)質(zhì)量1.課程標(biāo)準(zhǔn)知道質(zhì)量的含義.會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量. 2.核心考點(diǎn)質(zhì)量的概念(認(rèn)識(shí))、固體和液體質(zhì)量的測(cè)量(操作).1質(zhì)量（1）定義：表示物體所含_的多少（2）單位及其換算：質(zhì)量的國(guó)際單位是_，符號(hào)為_；常用單位還有_、_、_.它們之間的換算關(guān)系：1 t_kg_g_mg.課前預(yù)習(xí)物質(zhì)千克kg克（g）毫克（mg）噸（t）1 000106109（3）屬性：質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨_、_和_的變化而變化（4）幾種常見物體的質(zhì)量：一枚大頭針約80_；一個(gè)蘋果約150_；一頭大象約6_（填單位）2測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，實(shí)驗(yàn)室常用的工具是_性質(zhì)物態(tài)位置mggt天平3天平的使用（1）把托盤天平放在_

2、工作臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端_上，然后調(diào)節(jié)_，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央刻度線；（2）被測(cè)物體的質(zhì)量不能大于天平的_，稱量時(shí)，_盤放置被稱量物體，_盤放置砝碼，通過(guò)增減_碼和移動(dòng)_碼，使天平平衡；（3）被稱量物體的質(zhì)量等于右盤中_的總質(zhì)量加上_在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值水平零刻度線平衡螺母稱量范圍左右砝游砝碼游碼 下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的是（ ）A水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了 B同一支筆在北京和紐約的質(zhì)量不一樣 C從地球帶到太空的一個(gè)陀螺，質(zhì)量不變 D將鐵塊壓成鐵餅，質(zhì)量減小了思路點(diǎn)撥 質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，物體的質(zhì)量不隨物體位置、形狀、狀態(tài)和溫度的變化而發(fā)生改變質(zhì)量的認(rèn)識(shí)C知識(shí)深化1.一塊銅塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生

3、變化的情況是（ ）A將它熔化成銅水 B從地球運(yùn)到月球C把它軋成薄銅片 D磨掉銅塊一個(gè)角D 某物體的質(zhì)量是2.0106毫克，則這個(gè)物體可能是（ ）A一個(gè)雞蛋 B一只雞 C一架鋼琴 D一頭大象質(zhì)量的估測(cè)及單位B思路點(diǎn)撥 將質(zhì)量單位換算成我們熟悉的單位進(jìn)行比照 將2.5 t換算成以千克為單位的正確換算式為（ ）A2.5 t2.5 t1 000 kg2 500 kg B2.5 t2.51 0002 500 kg C2.5 t2.5 t1 0002 500 kg D2.5 t2.51 000 kg2 500 kgD思路點(diǎn)撥 將物理量不同單位之間的換算是否正確包括兩方面：進(jìn)率和過(guò)程準(zhǔn)確地記住各單位間的換算

4、關(guān)系和靈活運(yùn)用是解該類題的關(guān)鍵2.在下列數(shù)字后面分別填上適當(dāng)?shù)膯挝灰粋€(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是60_；一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50_；一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是0.2_；一頭非洲大象的質(zhì)量大約是6_gkgkgt 在“使用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列各項(xiàng)操作中不妥當(dāng)?shù)氖牵?）A使用天平時(shí)，應(yīng)將其放在水平工作臺(tái)上B調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線處C判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等指針完全靜止下來(lái)D稱量時(shí)左盤應(yīng)放置被稱量的物體，右盤放置砝碼質(zhì)量的測(cè)量及天平的使用C思路點(diǎn)撥 （1）使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上；（2）在調(diào)節(jié)橫梁平衡前，首先要將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處；（3）橫梁平衡

5、的標(biāo)志有兩個(gè)：指針指在分度盤的中線處；或者指針偏離分度盤中線的幅度相等；（4）稱量物體時(shí)，要將物體放在左盤里，用鑷子在右盤里加減砝碼并移動(dòng)游碼 某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)要使天平平衡應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_（選填“左”或“右”）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該在天平右盤中_（選填“增加”或“減少”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入50 g、20 g和5 g的砝碼各一個(gè)，并將游碼撥到如圖所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_左增加78.4 g思路點(diǎn)撥 根據(jù)天平的使用規(guī)范：天平稱量前，不平衡時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母；調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)要

6、“左偏右移，右偏左移”在使用時(shí)應(yīng)先通過(guò)增減砝碼使天平平衡，或移動(dòng)游碼使之平衡，讀數(shù)時(shí)左盤物體的質(zhì)量右盤砝碼的質(zhì)量游碼所對(duì)的刻度值3.在“測(cè)量液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，小剛把天平放在_工作臺(tái)面上，當(dāng)移動(dòng)游碼至零刻度時(shí)，看到指針在分度盤中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為50.2 g，將鹽水倒出，再用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量此時(shí)燒杯的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，砝碼及游碼的位置如圖乙所示，則倒出的鹽水質(zhì)量為_g.水平左221決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是（ ）A物體所含物質(zhì)的多少 B物體的形狀 C物質(zhì)的狀態(tài) D物體所在的空間位置 A當(dāng)堂檢測(cè)2下列工具能直接測(cè)量質(zhì)量

7、的是（ ）A停表 B刻度尺 C天平 D溫度計(jì) C31 kg的鐵塊與1 kg的棉花相比較，下列說(shuō)法正確的是（ ）A鐵塊所含的物質(zhì)較少 B兩者所含的物質(zhì)一樣多C棉花所含的物質(zhì)較少 D物質(zhì)不同無(wú)法比較B4下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的是（ ）A橡皮泥捏成泥人后，質(zhì)量變小了 B白糖熱化抽絲制成棉花糖后，質(zhì)量變大了 C1 kg的棉花和1 kg的鐵塊，鐵塊的質(zhì)量大 D物理課本從武漢快遞到潛江，質(zhì)量是一樣的 D5下列物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是（ ）A一塊橡皮被用掉了一半 B實(shí)心球從空中落到地面 C一根直鐵絲被彎成弧形 D試管中固態(tài)的萘熔化成為液態(tài)D6下列有關(guān)托盤天平的使用說(shuō)法正確的是（ ）A稱量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡 B稱量前，應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過(guò)量程 C稱量時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物體 D稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤加砝碼 B7給下列數(shù)值填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?）一張?jiān)嚲淼馁|(zhì)量約5_；（2）八年級(jí)物理課本的質(zhì)量約0.25_；（3）小轎車的質(zhì)量約1.2_；（4）一只大熊貓的質(zhì)量約60_gkgtkg8如圖所示，小露用天平測(cè)木塊的質(zhì)量：（1）將天平放在_上，把_移至標(biāo)尺零刻度線處，然后調(diào)節(jié)_，