蘇教版二年級語文上冊期末整理復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15蘇教版二年級語文上冊期末整理復(fù)習(xí)真題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 我會看拼音寫詞語。yn jn sn bi zh sh xn k（_） （_） （_） （_）xin mo chn n din dn zhn xin（_） （_） （_） （_）2. 看拼音寫詞語。tu dn y jn bin hu l k z x zh shi bn f zu zu y 3. 讀拼音，寫詞語。xi xn hi zi tio go chung wi y qn hng q png you shng l nng mng j ji 4. 讀拼音，寫詞語。h

2、i yng zh shi xin mo bo zh din yn chn sh sng bi xn k 5. 讀拼音，寫詞語。d jun yn yu xing wi hu hung h hun（_） （_） （_） （_） （_）mo shng r qi tin rn hng pin wi ru（_） （_） （_） （_） （_）【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填。央共（_）畫，第三畫是（_）。華共（_）畫，第三畫是（_）。島共（_）畫，第五畫是（_）。7. 按要求填空 ?！肮稀弊止玻╛）畫，第三畫是（_）?！耙隆弊止玻╛）畫，第五畫是（_）?！皝怼弊止玻╛）畫，第三畫是（_）。8. 我會按要

3、求填空。“萄”是_結(jié)構(gòu)，部首是_，除去部首有_畫?！氨俊笔莀結(jié)構(gòu)，部首是_，共有_畫。“深”的音節(jié)是_，音序是_，是_結(jié)構(gòu)，部首是_，除去部首還有_畫。9. 按要求填空?！澳浮钡牡?筆是_，第4筆是_。“弟”的第5筆是_，第7筆是_。“傘”是_結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！敖獭笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！坝巍笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_。10. 數(shù)筆畫填空?！皥A”共_畫，第2畫是_，組詞_?！盁簟惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “珠”共_畫，第2畫是_，組詞_?！敖瘛惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語】11. 補(bǔ)充詞語，并選詞填空。神氣（_）現(xiàn) 半（_）半疑 自（_）自語冰天（_）地 鵝（_）大雪 花（_

4、）柳綠1北國的冬天來得猛烈，經(jīng)常迎來大雪紛飛的日子，大雪過后，一片（_）2春天到了，公園里（_），姹紫嫣紅。3老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍（_），搖頭擺尾；老虎（_），東張西望。12. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）勝（_）跡 （_）面（_）方 五光（_）（_）坐（_）觀（_） （_）以（_）真 （_）天（_）地13. 照樣子，填一填。例： 采蘑菇 藍(lán)藍(lán)的天空 叫（苦）連（天）（_）垃圾 （_）的樹蔭 （_）人（_）目（_）野果 （_）的風(fēng)景 （_）（_）團(tuán)結(jié)（_）秋千 （_）的小路 與（_）隔（_）14. 我會填，也會選，把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的序號填在橫線上。（_）（_）爭艷 聞名

5、（_）（_）五（_）（_）色（_）（_）滿園 一動（_）（_）熱（_）（_）客（1）我知道上面的詞語中_、_是描寫春天的詞語。（2）當(dāng)你告訴別人黃山風(fēng)景區(qū)非常有名時，你會選用成語_。（3）如果你到葡萄溝去，_的老鄉(xiāng)會請你吃甜甜的葡萄。（4）與“蹦蹦跳跳”意思相反的一個詞語是_。（5）形容色彩鮮艷，花樣繁多的詞語是_。15. 把下面詞語補(bǔ)充完整。風(fēng)光秀（_） 山（_）水秀 樹（_）茂盛 蒙蒙細(xì)（_）（_）不虛傳 風(fēng)景如（_） 山窮水（_） 含苞欲（_）百（_）爭艷 （_）紅柳綠 春（_）滿園 流（_）忘返1“確實(shí)很好，不是空有虛名?！睂?yīng)上面詞語中的_。2我的鄰居是一個老人，她家的園子里有很多的

6、果樹，但從不讓外人進(jìn)去，每年春天桃樹、杏樹開放的時候，看到院墻上橫斜的桃枝、杏花，我總會想起一句詩：_關(guān)不住?！揪渥佑?xùn)練營】16. 按要求寫句子。1十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。（用加點(diǎn)詞寫句子）_2很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，_。（補(bǔ)充句子）3那回憶多么美好，又那么遙遠(yuǎn)（用加點(diǎn)詞寫句子）_4最后一個太陽躲進(jìn)了大海里。（把句子寫得更具體些）_17. 句子樂園。1.媽媽收拾干凈了房子。（改成“把”字句）_ 2.你為什么相信科學(xué)家的話是正確的呢？（換個說法，意思不變） _3.敵人把劉胡蘭打得鮮血直流。（改成“被”字句） _4.讓同學(xué)們 老師 走上講臺 輪流 講故事 （寫成一句通順的句子

7、。） _5.例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!_像_似的_。 6.我跑到“馬”跟前的時候，不由自主地停了下來。（用加點(diǎn)的詞語造句）_18. 按要求寫句子（1）照樣子寫句子。例：葉子上的蟲子還用治？ 葉子上的蟲子不用治。 難道這不是你的錯嗎？ _（2）把下面的句子寫具體。葫蘆藤上長滿了葉子。 （_）的葫蘆藤上長滿了（_）的葉子。天空飄著氣球。 （_）的天空飄著（_）的氣球。（3）小黑狗在路邊散步。（仿寫擬人句） _19. 照樣子寫一寫。1.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。_，像_。 2.無論是海水，船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。無論是_，還是_，都_。3.爸爸一邊刮胡子

8、，一邊逗露西玩。_一邊_，一邊_。4.媽媽把我的衣服洗得干干凈凈。（換為“被”字句。）_20. 照樣子，把句子補(bǔ)充完整。 （1）例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 _真像_。（2）例：官員們一邊看一邊議論。 _一邊_一邊_。（3）例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。 下課了，同學(xué)們在操場上活動，_，處處歡聲笑語，熱鬧極了?！竟旁婇喿x】21. 課外閱讀我能行。打翻了張曉風(fēng)太陽打翻了，金紅霞流滿西天；月亮打翻了，白水銀一直淌到我面前。春天打翻了，滾得漫野的花；花兒打翻了，滴得到處都是清香。清香打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)；風(fēng)兒打翻了，飄入我小

9、小沉沉的夢。1這首詩寫了哪些“打翻了”的事物？用“_”在文中畫出。2讀這首詩，完成填空。春天打翻了，滾得漫野的_。_打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)。3請你接著寫一句。夢打翻了，_。22. 我會背，我會填。江雪（ ）（ ）鳥飛絕，萬徑（ ）蹤滅。（ ）舟蓑笠翁，（ ）釣寒江（ ）。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3解釋詞語。徑：_ 舟：_4讀了這首古詩，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.路上沒有人和動物的蹤跡。B.漁翁披蓑戴笠，獨(dú)自垂釣。C.江水緩緩地流著。23. 開心閱讀。大自然的語言別以為人才會說話， 大樹如果被砍倒，大自然也有語言。 你會把年輪發(fā)現(xiàn)這語言到處都有，

10、一年只長一圈，細(xì)細(xì)觀察你就能發(fā)現(xiàn)。 這是大自然的語言。你看那天上的白云， 你如果釣到大魚，這就是大自然的語言： 魚鱗上也有圓圈白云飄得高高， 一圈就是一歲，明天準(zhǔn)是晴天。 這又是大自然的語言。蝌蚪在水中游泳， 大自然的語言啊，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？ 真是妙不可言。大自然在水面寫著： 不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，春天來到人間。 粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。1在文中找出一對反義詞寫下來。（_）（_）2看到白云飄得高高，我們知道了_；看到蝌蚪在水中游泳，我們就知道了_。3你怎么知道大樹和大魚長大了一歲呢？用“_”在文中畫出來。4除了文中寫的幾種，你還知道哪些大自然的語言？（至少寫兩種）_24. 讀文段，完成練習(xí)

11、。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。（）秋天葉兒紅，（）四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。（）水杉活化石，（）開花滿院香。1文段共有（_）句話，其中第（_）寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。2從文段中找出下列各字的反義詞。暖（_）南（_）3請把下列四種樹的名字填到文中括號里。（填序號）金桂銀杏松柏楓樹4照樣子寫句子。例：梧桐樹葉像手掌。_像_。25. 課內(nèi)閱讀。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｄ闩陌?，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。這部分寫了_、_、_、_這幾種動物?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。今

12、天下午，下了一陣大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現(xiàn)一條五彩繽紛的彩虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。我問奶奶：“彩虹是怎么來的？”奶奶說：“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，他休息時，就把他的弓，也就是彩虹，掛在云端?！蔽疫€是覺得不懂，就去問爸爸。爸爸說：“雨后，天空中有許多小水滴。陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等色光，就成了我們能看到的彩虹?？諝饫锼卧酱螅屎缇驮矫利?。”1讀第一自然段，我們可以知道表示彩虹出現(xiàn)的時間的詞是“_”“_”，表示彩虹色彩的詞是“_”，表示彩虹樣子的詞是“_”。2思考：彩虹是怎么來的呢？在正確的說法后畫“”，在錯誤的說法后畫“”。天上有一位光明

13、神，彩虹就是他的弓。（_）彩虹是由于陽光射到天空中的雨滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等色光，就成了我們能看到的彩虹。（_）3短文中的小朋友是一個什么樣的孩子？你從他身上學(xué)到了什么？_27. 讀文段，完成練習(xí)。神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他過了九十九座高山，過了九十九條大河，來到東海邊。他上一座大山，上神箭，開神弓，對準(zhǔn)天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。1選擇正確答案的序號填入文中。登 拉 蹚 翻 搭神箭手羿決心幫助

14、人們脫離苦海。他過了九十九座高山，過了九十九條大河，來到東海邊。他上一座大山，上神箭，開神弓，對準(zhǔn)天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。2羿幫助人們脫離苦海的辦法是_。3文段主要講的是（）A羿射下了九個太陽。B十個太陽炙烤大地。28. 短文閱讀我能行。一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（ ）地跑過去把它救下來，我把小蜻蜓（ ）地捉在手里，（ ）地觀察（ch）起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！但是我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放飛了。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號里。

15、（填序號）A認(rèn)真 B輕輕 C飛快 D生氣2短文一共有_句話。第3句話寫小蜻蜓的樣子很美麗，這一句主要描寫了蜻蜓的_、_和_。3“我”很喜歡小蜻蜓，可是為什么又把它放飛了呢？請用“ ”畫出來。4動物是人類的好朋友，如果你看到小朋友在樹上掏鳥蛋，你會怎么勸說他呢？_29. 閱讀短文，完成練習(xí)。綠毛獅子的故事在茂密的森林里，住著一頭綠毛獅子，他是這里的大王。小動物見了他都非常害怕，因?yàn)榫G毛獅子總是很兇的樣子。你瞧，他張著大嘴，瞪著眼睛，小動物們見了他都跑得飛快。一天，綠毛獅子在森林里散步，他的耳邊傳來了悅耳的歌聲。原來是只小鳥在他的頭頂唱歌呢！綠毛獅子問小鳥：“ ”小鳥對大王說：“大王，因?yàn)橛辛四悖?/p>

16、那些壞家伙才不敢到我們的森林里來，我們大家都很感謝你呢！只是你老板著臉，大家當(dāng)然害怕你啦！如果你每天微笑著面對大家，小動物們一定都會喜歡你的?！本G毛獅子終于明白了。于是，他每天面帶微笑，還幫助了很多有難的小動物。從那以后，小動物們再也不害怕他了，大家一起過著快樂的生活。1短文一共有_個自然段，講的是_（誰）的故事。2第二自然段中，綠毛獅子跟小鳥說了什么？想一想，寫在文中的橫線上。3小動物們?yōu)槭裁丛僖膊慌戮G毛獅子了？用“ ”在文中畫出來。4因?yàn)榫G毛獅子張著_，瞪著_，總是很兇的樣子，所以小動物們見了他都非常害怕。后來，小動物們不怕他了，大家一起過著_的生活。 30. 閱讀短文，完成練習(xí)。 關(guān)懷1

17、934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時同志的指揮下，擊潰攔截之?dāng)?，向陜北挺進(jìn)。一天下午，部隊(duì)正在趕路，一個傷員忽然倒在路旁，起不來了。賀老總知道后，立即下馬跑過去看望。“快上馬吧，小鬼！”賀老總說著，就把馬身上的背包等東西卸下來了。然后用手去扶那個傷員上馬。那個傷員迷迷糊糊，聽到有人叫他，吃力地睜開眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行，不行，這是你的馬?！薄安唬@是革命的馬，誰需要誰就可以騎?！薄翱墒悄闶鞘组L，我”“你是戰(zhàn)士，是英雄，是為革命流血流汗的英雄??！”“賀老總，我我可以走?！眰麊T說著就掙扎著要起身?！皠e說了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛(wèi)員把傷員扶上馬背，自己扛著背包扶著傷員，走在隊(duì)伍中間。1寫出下列詞語的近義詞。 擊潰_ 攔截_ 看望_2這篇短文沒有用什么方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（ ）A主要寫人物的行動。B主要寫人物的心理活動。C主要寫人物之間的對話。3你知道賀龍是誰嗎？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？和小伙伴們開個故事會說說吧！ _【看圖寫話】31. 我會寫話?？聪逻叺膱D，想一想：小蟲子、小螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們