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1、第9頁(yè)共9頁(yè)2022年學(xué)年度下學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的德育工作要堅(jiān)持以_為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)_進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為重點(diǎn),以縣教育局德育工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)隊(duì)伍和基地建設(shè),加強(qiáng)德育課題研究,切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作,努力探索德育工作的新途徑、新方法。二、總體思路1、細(xì)管理細(xì)化,即制定各項(xiàng)評(píng)比檢查有據(jù)可依,有過程,有激勵(lì),有總結(jié),有提高。2、嚴(yán)嚴(yán)格管理,即嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育各項(xiàng)管理規(guī)定,管理者認(rèn)真履行職責(zé),依章辦事。3、新獨(dú)特新穎,即抓好班(隊(duì))集體和個(gè)人的典

2、型培養(yǎng)與宣傳工作,通過營(yíng)造獨(dú)特的文化氛圍,開展有時(shí)代氣息,符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng),推動(dòng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)的新發(fā)展。4、活思路開通,即學(xué)校班級(jí)德育管理者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的德育理論及德育管理方法,爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)找到德育的切入點(diǎn)、突破口,會(huì)合各方的教育力量形成有實(shí)效的工作局面。三、工作重點(diǎn)(一)加大力度,堅(jiān)持不懈,著力抓好德育師資隊(duì)伍建設(shè)1、建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。學(xué)校選任有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、工作進(jìn)取心強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任,各班配副班主任老師,明確班主任和副班主任的職責(zé)和任務(wù)。制訂好班主任教師的培訓(xùn)計(jì)劃。各班要繼續(xù)管理使用好博客網(wǎng)頁(yè),按時(shí)上傳班會(huì)等常規(guī)材料,每學(xué)期上傳一篇德育經(jīng)驗(yàn)

3、交流材料。鼓勵(lì)學(xué)生建立個(gè)人主頁(yè),全體師生在網(wǎng)站上實(shí)行對(duì)話交流活動(dòng),在互動(dòng)、互促、共提高上下功夫,不斷增強(qiáng)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2、進(jìn)一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度,尤其要突出班級(jí)常規(guī)工作的檢查、考核和獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)工作的責(zé)任心,講究工作的藝術(shù)性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)期末要舉行學(xué)校德育工作先進(jìn)交流會(huì)。逐步提高班主任待遇,并及時(shí)考核評(píng)比德育工作先進(jìn)典型,使廣大教師學(xué)有目標(biāo),趕有方向。3、加強(qiáng)班主任的崗位培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo),為班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書刊,及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)上傳各地先進(jìn)德育材料,每月召開一次班主任例會(huì),交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法,探

4、討德育工作中的得與失,使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。(二)加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)文明學(xué)生1、深化愛國(guó)教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,國(guó)旗下講話內(nèi)容,做到學(xué)期有計(jì)劃,周周有主題,接受愛國(guó)主義教育。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源,進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),提高德育實(shí)效。2、狠抓養(yǎng)成教育。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,要把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的文明緊密地結(jié)合起來。從今年起,將每一個(gè)學(xué)期

5、的第一個(gè)月定為行為規(guī)范月,定主題、定內(nèi)容,開展實(shí)實(shí)在在的主題教育,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。利用一周時(shí)間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),結(jié)合小學(xué)生守則小學(xué)生一日行為規(guī)范要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即:管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不踐踏花草,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。嘗試開展相關(guān)活動(dòng),提高學(xué)生的生存能力和社會(huì)化能力,期末將評(píng)選出一批行為規(guī)范示范之星。3、繼續(xù)推行文明禮儀監(jiān)督員制度,對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核,每天公布分值,兩周進(jìn)行小結(jié),確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良

6、好氛圍。感受校園文化環(huán)境,使學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。(三)、加強(qiáng)德育工作創(chuàng)新的研究1、進(jìn)一步組織班主任對(duì)學(xué)生科學(xué)評(píng)價(jià)方式(如成長(zhǎng)檔案夾評(píng)價(jià))的研究。2、繼續(xù)完善德育的網(wǎng)絡(luò)化管理,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任信息知識(shí)的培訓(xùn),建立以各自班級(jí)特點(diǎn)為主題的博客網(wǎng)頁(yè),使網(wǎng)絡(luò)成為德育管理、師生交流、以及學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)校與社會(huì)交流的平臺(tái)。并及時(shí)上傳課題研究的最新進(jìn)展情況。(四)陣地活動(dòng)的開展1、加強(qiáng)陣地活動(dòng)的開展,充分利用板報(bào)、宣傳欄、廣播站、畫廊等陣地配合學(xué)校的階段性德育工作;2、充分利用升旗儀式以重大節(jié)日、重要紀(jì)念日為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。3、繼續(xù)開展“童心飛揚(yáng)”藝術(shù)節(jié)、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。(五)深化雛鷹行

7、動(dòng),鍛煉學(xué)生才干。繼續(xù)開展“雛鷹行動(dòng)”,培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。各中隊(duì)要組織隊(duì)員學(xué)習(xí)雛鷹行動(dòng)實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際情況定章、學(xué)章、評(píng)章、考章,并與少先隊(duì)活動(dòng),學(xué)校中心工作相結(jié)合。同時(shí)要組織好雛鷹假日小隊(duì)深入開展各類實(shí)踐活動(dòng),讓隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中鍛煉成長(zhǎng)。(六)幾項(xiàng)工作制度:1、每月一次班主任工作例會(huì)和小干部例會(huì)2、每月一次班級(jí)常規(guī)管理檢查總結(jié)(黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、月工作總結(jié)等)3、每月一次學(xué)生談話、班干部座談、4、每月一次“衛(wèi)生大檢查”5、每月一次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)6、每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀班集體三、本學(xué)期各月具體工作安排三月1、制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃及班級(jí)工作計(jì)劃2、班主任工作例會(huì)3、培訓(xùn)文明禮儀監(jiān)督員上崗參

8、與學(xué)生管理4、黑板報(bào)主題:新學(xué)期新打算5、班會(huì):學(xué)習(xí)學(xué)生一日常規(guī)做合格學(xué)生6、隊(duì)會(huì):雛鷹爭(zhēng)章禮貌章7、全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)8、開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”和慶?!叭恕眲趧?dòng)?jì)D女節(jié)活動(dòng)。四月份1、班主任和小干部例會(huì)2、部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)3、黑板報(bào)主題:保護(hù)校園環(huán)境4、班會(huì):學(xué)習(xí)守則規(guī)范做文明學(xué)生5、隊(duì)會(huì):雛鷹爭(zhēng)章清潔章6、學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)7、評(píng)選校級(jí)行為規(guī)范標(biāo)兵五月份1、“童心飛揚(yáng)”第_屆藝術(shù)節(jié)2、黑板報(bào)主題:我們的節(jié)日3、班會(huì):愛國(guó)主義教育4、隊(duì)會(huì):雛鷹爭(zhēng)章閱讀章5、部分家長(zhǎng)會(huì)6、慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)7、學(xué)生成長(zhǎng)檔案夾檢評(píng)展示六月份1、校先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)比2、班會(huì):遵紀(jì)守法教育3、隊(duì)會(huì):雛

9、鷹爭(zhēng)章安全章4、學(xué)生思想評(píng)定5、德育工作總結(jié)。2022年學(xué)年度下學(xué)期德育工作計(jì)劃(二)重活動(dòng),抓細(xì)節(jié),促進(jìn)和改進(jìn)班級(jí)管理我們知道,中職學(xué)生基本上就是中考失敗的學(xué)生,是初中學(xué)校的后進(jìn)生。進(jìn)入中職學(xué)校后,他們既沒有扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),又沒有良好的行為習(xí)慣,造成了班主任班級(jí)管理的困難。我們幼師專業(yè)的學(xué)生絕大部分是女生,基本特點(diǎn)是:活潑好動(dòng),吱吱喳喳,難以控制自己的言行。大多數(shù)還是有一定的上進(jìn)心的,雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致她們對(duì)文化課學(xué)習(xí)感到困難,但是她們對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)還是有一定的興趣,對(duì)開展各種活動(dòng)是非常感興趣的。結(jié)合班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn),作為1201幼師班的班主任,本學(xué)期我主要從以下兩方面努力:一.開展

10、多種活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)管理_組織學(xué)生練習(xí)幼兒律動(dòng)幼兒律動(dòng)是根據(jù)兒歌的歌詞和音樂節(jié)奏做出的一系列模仿性的動(dòng)作組合。幼兒律動(dòng)非常符合幼兒的活潑好動(dòng)、善于模仿的心理特點(diǎn),在廣大幼兒園里是非常實(shí)用的,我就把組織班上學(xué)生練習(xí)幼兒律動(dòng)作為一個(gè)活動(dòng)來開展。我主要通過上網(wǎng)查資料、利用實(shí)習(xí)時(shí)間向幼兒園學(xué)習(xí)等途徑,收集了很多幼兒律動(dòng)的視頻資料,在上學(xué)期練習(xí)了九個(gè)幼兒律動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)組織本班學(xué)生練習(xí)了十二個(gè)幼兒律動(dòng)。我不是專業(yè)的音樂或舞蹈老師,而主要是用自己的辦法來組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):第一步,熟記歌詞,利用u盤和擴(kuò)音器學(xué)唱并且唱會(huì)兒歌;第二步,利用本人的晚自習(xí)時(shí)間帶學(xué)生去多媒體教室,借助電腦、投影儀等現(xiàn)代化的直觀

11、教學(xué)手段,讓學(xué)生模仿練習(xí)幼兒律動(dòng);第三步,利用本人的閱讀課時(shí)間,把學(xué)生帶到校園的一個(gè)合適的地方進(jìn)行鞏固練習(xí);第四步,不定期地抽出一個(gè)晚唱時(shí)間在教室里進(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)鞏固。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)目排練我們每屆幼師專業(yè)的學(xué)生主要承擔(dān)了學(xué)校的秋季迎新晚會(huì)和冬季元旦晚會(huì)的節(jié)目表演任務(wù)。這也是我們班主任開展活動(dòng)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我在組織本班學(xué)生練習(xí)幼兒律動(dòng)的同時(shí),就在思考,怎樣把這些幼兒律動(dòng)編成節(jié)目,讓學(xué)生排練和表演,把律動(dòng)活動(dòng)的教育意義引向深入。在帶11班班主任的時(shí)候進(jìn)行了第一次嘗試,把幼兒律動(dòng)、幼兒手指游戲和幼兒舞蹈揉合在一起編成一個(gè)節(jié)目,取名“幼兒之聲”,在學(xué)?!按褐暋蓖頃?huì)上表演,得到了音樂老師和許

12、多班主任的肯定,并且獲得了學(xué)校的創(chuàng)新獎(jiǎng)?,F(xiàn)在我繼續(xù)在利用幼兒律動(dòng)進(jìn)行節(jié)目編排方面進(jìn)行創(chuàng)造性的探索和嘗試:如我把已經(jīng)學(xué)習(xí)過的“全國(guó)第二套幼兒廣播體操”、“小白兔體操”、“幼兒禮儀操”這三個(gè)體操性質(zhì)的幼兒律動(dòng)進(jìn)行組合,對(duì)它們的音樂用電腦進(jìn)行適當(dāng)裁減和拼接,全班同學(xué)分成三批上臺(tái)表演,取名“幼兒運(yùn)動(dòng)之歌”,然后又進(jìn)行修改。在網(wǎng)上查資料的過程中,我找到了“游子吟”、“詠鵝”、“鋤禾”、“春曉”四首唐詩(shī)改編的幼兒舞蹈和幼兒律動(dòng)的視頻,我當(dāng)時(shí)突發(fā)奇想,可以把這四首唐詩(shī)幼兒律動(dòng)和幼兒舞蹈組成一個(gè)“唐詩(shī)串燒”節(jié)目。我先把時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的四首兒歌的音樂裁減、組合成六分鐘的節(jié)目。在全班共同練習(xí)的基礎(chǔ)上,挑選合適的

13、同學(xué)依次上臺(tái)表演“游子吟”、“鋤禾”和“春曉”、“詠鵝”三個(gè)片斷。全班師生共同努力又改編出歌伴舞節(jié)目“手牽手”本學(xué)期我們一共初步排出了八個(gè)各種類型的節(jié)目,為下學(xué)期的秋季迎新晚會(huì)和冬季元旦晚會(huì)的節(jié)目表演做好了充分的準(zhǔn)備。在節(jié)目編排的過程中,自認(rèn)為班主任充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。通過開展這兩個(gè)活動(dòng),我有以下幾點(diǎn)體會(huì)與反思:作為幼師班的班主任,雖然對(duì)音樂、舞蹈是外行,但是只要肯學(xué)習(xí)和鉆研,并借助于網(wǎng)絡(luò)和多媒體電腦、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)手段,同樣可以組織和指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)幼兒律動(dòng)。在活動(dòng)開展的過程中,班主任要勤于思考,尤其是進(jìn)行創(chuàng)造性的思考,如何將活動(dòng)引向深入,使活動(dòng)的教育意義得到延伸。在這兩個(gè)集體性的活動(dòng)中,學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)了如何分工、合作、協(xié)商、謙讓,融洽了班級(jí)同學(xué)之間的關(guān)系,加深了友誼,促進(jìn)了團(tuán)結(jié)。在活動(dòng)中,既增加了班主任對(duì)學(xué)生的能力、態(tài)度、興趣等方面的了解,又增加了班主任與學(xué)生之間的交流、交往的機(jī)會(huì),融洽了班主任與學(xué)生之間的關(guān)系。不少學(xué)生利用飯后休息時(shí)間自發(fā)地進(jìn)行節(jié)目排練,既提高了自身的能力,又避免了學(xué)生無(wú)所事事到處閑逛、或做違紀(jì)的事情等??梢哉f,班主任組織和指導(dǎo)這兩個(gè)活動(dòng)

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