高二教師學期工作計劃參考五篇

1、第13頁 共13頁高二老師學期工作方案參考五篇方案的內(nèi)容遠比形式來的重要，不需要華美的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作方案要到達的根本要求。以下是WTT整理的高二老師學期工作方案,希望可以提供應大家進展參考和借鑒。高二老師學期工作方案1一、本學期教學目的：本學期是物理學與社會科學和人文學科交融選修系列的開場，學生在學習物理知識的根底上，應該考慮物理學乃至科學對人類文明的影響;在歷史的背景中學習物理知識是本學期開篇應該幫助學生掌握的方法，也對學生學習后續(xù)章節(jié)奠定了根底;在歷史背景中學習物理知識可以幫助學生全面，準確地認識科學和科學家，感悟科學精神和科學的人文性。二、教學建議：1、狠抓課堂教學效果，

2、使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好根底，向“45分鐘要質(zhì)量”。2、抓好學生實驗和課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣。三、教學策略：在新課標總體指導思想下，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會開展要求;在學生第二起點問題上，要求極大的改變新授課形式，把學生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學習中!1、重新喚起學生對物理的興趣。不可否認的是，絕大多數(shù)的文科學生對物理已經(jīng)是徹底絕望，恐懼，可以說是絲毫興趣都沒有了;而分班以后從某種心理來說，給自己一個逃避或擺脫的理由，在這種形式下，加上物理課時安排的又少，導致物理教學相當艱辛;如何進步物理教學，這就要

3、求從他們的思想工作做起，再次激發(fā)他們對物理的興趣，才有可能進步學生成績;激發(fā)學生學習的積極性，我認為首先應該從教學內(nèi)容上優(yōu)化，幫他們找回學習物理的信心：在新授課的過程中，知識講解不應該太難，本身學業(yè)程度測試要求的多為理解性的偏多，對于較難的知識點應從多方面入手打破，使學生感覺很簡單很容易，并通過考試成績鼓勵他們，這樣無形中信心就重新回來了!2、文科物理作業(yè)至關(guān)主要。第一次教高二文科物理的時候，班級比擬多，工作量大，再加上沒有經(jīng)歷，總感覺高中小孩子都這么大了，應該知道課后自己找點題目做做，所以平時布置的作業(yè)總是很少，而考試或總復習的時候，總會讓我很吃驚：備課講課可以說相當細致了，而學生當時也是聽

4、懂了，可是一旦做題目就無從下手，尤其平時成績就必較薄弱的同學;這讓我充分認識到，學生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當不純熟，從而導致學生解題偏慢甚至不會;所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習，但是適當?shù)淖鳂I(yè)還是至關(guān)重要的。高二老師學期工作方案2一、指導思想以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，施行素質(zhì)教育，根據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析p 問題的才能。因材施教，分層教學，大力進步學生的思維才能。二、教學目的通過教學，到達學生才能增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能

5、做其他參考書上的局部練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，到達進步學生的綜合素質(zhì)的目的。三、教學方法針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，詳細措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進展教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反響本學期要在課上和課后都有一個較完好的反響機制，比方在上課及時

6、進展反響性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。四、教材分析p 新物理課程標準改變了原有物理課程的形式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學習。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對根本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比擬難的，它與必修模塊中的內(nèi)容嚴密的聯(lián)絡的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進展了加深，將電學

7、與磁學 聯(lián)絡在一起，形成了電磁學，其次對電流也進展了加深，還加上了如今比擬熱門的傳感器。五、學生情況分析p 我所教的高二學生大都根底不好。三個班，一個理科實驗班，一個理科普通班，一個文科班班。對于理科實驗班的學生根底稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算才能很差，邏輯思維才能有待于進步。因此，我們在教學中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進步他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進步學生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的根底。高二老師學期工作方案3一、指導思想以物理新課程標準為指引，緊跟學校教學工作方案，以進步課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合才

8、能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務。二、現(xiàn)狀分析p 1、根本情況：本人所授班級為高二6、7、8、9四個班，均為普通理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時根底較好，但從本學期還需要一個熟悉和互相適應的過程，希望能盡早進入狀態(tài)。本學期理科班周課時為6節(jié)。理本學期，我將以學校教務處工作意見為指導，圍繞物理教研組方案要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的施行，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身開展奠定良好的根底，做好高二物理教學工作。在加強常規(guī)

9、教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。2、學情分析p ：理科班大多物理生有學習物理的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，局部學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差異較大。有極個別學生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。三、教學任務與工作目的1、這學期主要開設(shè)3-1，并盡量在一月份底進3-2的教學，并力爭完成1-2章的教學任務。通過教學使學生初步認識根本的物理反響原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。2、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目的，積極建立良好的班風、學風。加強學習方法的指導，幫助學生

10、掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。3、做好高中物理新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能;立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的化。4、根據(jù)學校工作方案，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。四、詳細工作措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級詳細情況適當調(diào)整、共享。局部章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級

11、詳細情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔金版不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反響。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達一定的預期效果。對每一次測試要認真分析p ，總結(jié)，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣物理是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大局部完成的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。3

12、、做好綜合理論，踐行分層教學(1)成立物理學習興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長生學習、探究物理的興趣和才能。(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不落伍，力爭高中學業(yè)程度測試全面通過。4、積極參加教研活動，進步教學業(yè)務才能學習物理課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研究教育教學方法。高二老師學期工作方案4一、指導思想以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作方案，以進步課堂教學效率和構(gòu)建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學形式和經(jīng)歷，變“教學”為“導學”，真正以學生為主體，以培養(yǎng)學生才能

13、為主，努力進步四十五鐘教學質(zhì)量。加強教學研究，進一步改良課堂教學方法，努力進步個人的整體教學程度和教學成績。二、現(xiàn)狀分析p 1、學情分析p ：本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大局部學生的化學學科根底相對較薄弱，尤其對化學原理的運用才能較弱，分析p 問題才能，綜合才能欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講，根本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出，有較強的上進心。大局部同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生根底較為扎實，具備了一定的分析p 才能，培養(yǎng)學生的化學思維才能，分析p 綜合性問題的方法，進步解題才能，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務。2、教材分析p ：本學期的

14、教學任務是完成選修五有機化學根底第三、四、五章的內(nèi)容，選修三物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一局部是在必修2的根底上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深化，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，需要光陰同時也需要學生多練。三、教學目的做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能;設(shè)計好導學案，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的化。根據(jù)學校工作方案，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現(xiàn)學生學習成績的進步和學習才能的培養(yǎng)。四、詳細措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展精心準備導學案

15、。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學實效性;精心構(gòu)思每道題。分層、合理布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，及時反響;對每一次測試認真分析p 總結(jié)，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然學科，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證探究活動的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。3、積極參加教研活動，進步專業(yè)業(yè)務才能學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，認真學習新課程教學理念。與同組老師進展交流討

16、論，互相解決有關(guān)問題。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資，充分表達人本教學的教學形式，不斷進步自身的教學程度。高二老師學期工作方案5一、指導思想以學校教務處和化學組的教學工作方案為指引，針對年級的實際情況，構(gòu)建有年級特色的，充滿活力的新課程體系，轉(zhuǎn)變教學理念，進步教學效率，進步課堂教學質(zhì)量，創(chuàng)立高效課堂，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，實現(xiàn)學校教育教學的跨躍式開展。二、工作目的認真學習教務處的工作方案，組織學習高二課程標準。注重培養(yǎng)學生的化學學習習慣及化學學習興趣，根據(jù)不同學生學業(yè)程度的差異，努力追求合適于本年級學生的課堂教學形式，進步教學的有效性。力爭在明年的學測中獲得優(yōu)異的成績。三、工作措施(1)周二組織集體備課活動，集體備課要做到“一個結(jié)合”、“兩個發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”,即單獨備課與集體備課然后再個人備課相結(jié)合;發(fā)揮每位老師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、定內(nèi)容、定主備人;統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元測試題。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動要解決一到幾個相關(guān)的問題，通過集體備課，進步備課組