高三班主任工作計劃(通用15篇)

1、第 高三班主任工作方案(通用15篇)高三班主任工作方案1 為實施素質(zhì)教育，落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，有方案，有步驟地作好本年度地學(xué)期的工作，特制定本方案。 一、根本情況 高二7班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點：1、思維活潑，根底較為扎實，成績較好。2、班風(fēng)純粹，團結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體根本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。 二、幾項重要任務(wù) 1、高考發(fā)動，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三。 2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選報x科

2、3、組織學(xué)生作好體檢工作。 4、發(fā)動學(xué)生作好“一模的備考工作。“一模的成績很大程度上決定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準(zhǔn)備。 5、作好“二模的備考發(fā)動。 6、組織學(xué)生作好體檢工作。 7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實際，根據(jù)自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。 8、組織學(xué)生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀(jì)。 三、具體的實施步驟 根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。 周次主要工作 1、開學(xué)典禮，高考報名 2、強調(diào)班紀(jì)班風(fēng) 3、摸底考試

3、4、摸底考試分析 5、一模 6、一?？偨Y(jié) 7、家長會 8、二模、體檢 9、高考備考心理輔導(dǎo) 10、二?？偨Y(jié) 11、德育考核及操行評定 12、高考 高三班主任工作方案2 步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。為了使工作有序、有效開展，圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、任課教師三方面制定以下方案。 一、學(xué)生管理 1、抓好常規(guī)管理，實行班委責(zé)任制，量化管理。 (1)常規(guī)管理主要包括： 第一項遲到，早退，曠課，外出(不請假隨意離開課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。 第二項課堂紀(jì)律。 第三項兩操，體育課，校服，胸卡。 第四項衛(wèi)生(教室、宿舍)。 第五項帶手機，非正常交往，打架，平安，突發(fā)事件。 (2)分工如下： 班

4、主任：全盤負責(zé)。勤轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 班長：負責(zé)教室以外活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項。 副班長：負責(zé)教室以內(nèi)活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第二項。 值日班長：主抓第一項，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀(jì)和好人好事記錄及時整理在日志上。 體委：主抓第三項。 勞委：主抓第四項。 團支書：協(xié)助班長和副班長，并做好本職工作。 其他班委：做好本職工作。 各班委要切實負起責(zé)任，管理到位。同時做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負責(zé)班委間的總協(xié)調(diào)，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。 (3)量化管理： 日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把

5、記錄重新登記在相應(yīng)同學(xué)的成長記錄卡上，并按照20某某級6班量化管理細那么對相關(guān)同學(xué)及時進行獎懲。 2、加強心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護航。 進入高三，就意味著離高考更近了。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大，如假設(shè)再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強心理疏導(dǎo)，防止出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。 (1)多與學(xué)生交流。通過各種渠道了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時通過個別談話等方式為他們排憂解難。 (2)多與學(xué)生家長交流。一是通過打電話;二是把學(xué)生的成長記錄卡作為班主任和家長交流的重要工具，每次放假讓學(xué)生把卡帶給家長，家長根據(jù)學(xué)生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語，輔助疏導(dǎo)和催促。 (3)適當(dāng)開展

6、豐富多彩的課外活動。比方找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視開學(xué)第一課)讓學(xué)生觀看。還要繼續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動，這一點上學(xué)期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使學(xué)生受到教育，寓教于樂。 (4)開好主題班會。針對不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。 3、加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。 在原有文化根底上，再開辟全家福、我的理想、心靈絮語、介紹四個板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。 二、學(xué)生學(xué)習(xí) 1、確立20某某年高考班級目標(biāo)。 班級現(xiàn)有學(xué)生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科

7、線(20某某年是528分)以上要到達30人，其中重點上線(20某某年是580分)要突破10人，500分以上要到達35人，其余5名同學(xué)總成績要上450分。17名藝體考生實際錄取要到達15人。也就是說加上藝體二本以上要到達45人。每名同學(xué)根據(jù)班級目標(biāo)確立個人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠，但只有有了目標(biāo)才有動力，讓每一名同學(xué)堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能! 2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。 班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學(xué)生成績

8、綜合排名并按名次編號，然后把學(xué)生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的方法依次進行組號組員抽取，最終形成新的10個小組。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進行調(diào)整，這一過程在班級內(nèi)公開進行。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進步。同時引入新的評價機制進行鼓勵。(該項已于9月5日完成) 3、重點抓好兩生-邊緣生、藝體生的學(xué)習(xí)。 (1)邊緣生(共17人)及承包教師 邊緣生承包教師 班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多照顧他們，切實盡到責(zé)任。根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼。同時要

9、求兩生要主動與老師聯(lián)系，安排定期輔導(dǎo)等內(nèi)容，必要時給予承包教師一定報酬。 4、做好學(xué)生思想工作。 圍繞三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)展開，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點： (1)結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學(xué)生如何增強三心二力。 (2)加強個別指導(dǎo)。 (3)開好主題班會。 (4)加強個別指導(dǎo)。 5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)。 (1)狠抓四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-反思)的落實和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合根底差的學(xué)生;聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習(xí)要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負責(zé)查出未交者，并把名單及時上

10、報值日班長;反思是學(xué)生們最容易無視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成知識掌握不扎實，做過的題還是不會。解決這個問題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時間進行反思，切忌滿堂灌，另一方面要求學(xué)生學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯題的原因：是知識掌握不準(zhǔn)確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤等等。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立一本通趁熱打鐵是一個很好的手段。 (2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的標(biāo)準(zhǔn)化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型

11、，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。 6、加強學(xué)法指導(dǎo)。 根據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點，做到以下三點： (1)注重課本。本不離身，熟練掌握好課本上的根底知識，典型例題等。 (2)抓根底，抓重點。根據(jù)個人情況，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益。 (3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。 此外還要注意以下三點： (1)切忌眼高手低。要多動筆算，實踐出真知! (2)處理好趕進度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思那么罔，學(xué)而不思那么殆，說的就是這個道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進。 (3)效率第一。勤能補拙說得一點也沒有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時間戰(zhàn)并不適合所有的同學(xué)，

12、當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成績又不見提高的時候就必須做出調(diào)整了?？茖W(xué)安排時間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和方案并專心地去做才更有效率。 7、注重非智力因素的培養(yǎng)。 非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧(比方選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。 8、強化三個協(xié)調(diào)。 (1)學(xué)習(xí)委員負責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。 (2)學(xué)習(xí)小組組長負責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。 (3)課代表負責(zé)全體

13、同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào)。 三、任課教師 1、加強與任課教師的交流。 一是平時見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，及時解決出現(xiàn)的問題。 2、不時地催促老師們在兩生上用心。 時刻關(guān)注兩生的開展，共同為他們成才鋪就道路。 3、及時做好每次考試成績分析，開好班級協(xié)調(diào)會。 4、協(xié)助任課教師搞好對學(xué)生作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查。 5、要求任課教師做到嚴(yán)格要求學(xué)生，增大檢查催促力度;加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和個別指導(dǎo)。 6、平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。 任課教師要充分了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實際接受能力施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，既要照顧到知識面又要抓重點，舍去偏、難、怪、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學(xué)。還要注意留

14、給學(xué)生足夠的時間進行反思，防止在學(xué)生極少的課余時間上你爭我奪，明白總成績高是關(guān)鍵的道理。 7、及時為任課教師排憂解難。 對任課教師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學(xué)中。 以上方案，結(jié)合工作實際不斷調(diào)整優(yōu)化。 總之，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧! 高三班主任工作方案3 本班學(xué)生共67 人，其中男生20 人，女生47 人，男生比例偏小，而且，性格活潑的男生，紀(jì)律觀念淡薄的男生偏多，他們沒有形成良好的紀(jì)律

15、和行為上的規(guī)矩，使得班級的管理難度顯得較大。另外，由于以上因素，學(xué)生的高一和高二的知識掌握的效果很差，根底知識上出現(xiàn)了漏洞。 針對以上學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校德育工作方案，制定班級工作方案如下： 一、工作目標(biāo)： 1、營造高考氣氛，讓學(xué)生進入高考備考狀態(tài); 2、強化德育教研，進一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng); 3、在紀(jì)律方面，嚴(yán)格管理，力爭讓班級的良好的紀(jì)律成為班級的學(xué)習(xí)的保障。 二、具體工作： (一)學(xué)習(xí)方面： 本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是：清北3 人;一本27 人;二本16人 口號：贏在高三起跑線上。 具體操作如下： 1、理想和奮斗目標(biāo)教育。 利用開學(xué)初期的高三主題班會的時機，讓每一位同學(xué)確立自己的高三 280 天的奮斗目

16、標(biāo)。具體：每人以書面材料的方式精心制作奮斗卡，其中包含：我的理想大學(xué)、我的人生格言、我的學(xué)習(xí)典范、我的競爭對手、我的高三感悟。 2、樹立典范。 任何一個群體里都會有一些同學(xué)，他的某一方面是值得別人學(xué)習(xí)的。如果我 們能夠很好的發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，將其放大，并以這點行為將該學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。這樣會起到兩種作用：使得其他同學(xué)有了學(xué)習(xí)的典范，同時也能催促典范同學(xué)能夠以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 (1)學(xué)生，尤其是班干部，認真觀察每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點，和一些典型做法，在班級中大力宣揚，將其行為在班級內(nèi)推廣，將在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，加大典范效應(yīng)。 (2)讓每位學(xué)生總結(jié)自

17、己的幾大優(yōu)點和缺點，加以展示，鼓勵同學(xué)互相監(jiān)督、互相幫助，以到達共同進步的目的。 (3)尤其注重發(fā)現(xiàn)班級中后局部的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績的變化和進步，及時表揚，樹立學(xué)習(xí)的自信心，同時讓這局部學(xué)生，尤其是班級尾部的學(xué)生能夠意識到，老師對他們沒有放棄，自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè)。 3、各科代表牽頭，成立班級學(xué)科學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)過程中有針對性的以根底題的方式來強化學(xué)生學(xué)科的學(xué)習(xí)意識，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)科根底知識，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。 (二)紀(jì)律方面： 紀(jì)律是一切的保證，對于畢業(yè)班，良好的紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)的制度，更顯得重要。本學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾個方面入手工作： 首先，根據(jù)高三的學(xué)習(xí)的重要性，要通過班會課等時間給學(xué)生講

18、清楚：一個班級的紀(jì)律的好壞是直接影響其整體成績的根本。之后，共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是：強化班級各項常規(guī)要求;強化自習(xí)紀(jì)律;抓好課堂紀(jì)律。 在常規(guī)管理中，為班級提出目標(biāo)：實行班級各項常規(guī)工作細化到每一位班級干部具體負責(zé)的方式，實行班級隨時有檢查，有催促，有提醒的制度。 在自習(xí)紀(jì)律方面，為班級提出了三期奮斗目標(biāo)：強制強化期、自覺自愿期、自主自發(fā)期。在第一階段，要求自習(xí)禁止學(xué)生違反自習(xí)紀(jì)律，同時采用了要求學(xué)生準(zhǔn)備自習(xí)方案本，每一課前要求學(xué)生制定好所有自習(xí)的方案，有方案的利用好每一節(jié)自習(xí)課。采用示范的方式：從班級選出上中差三個層次的學(xué)生分別制定好方案，全班公布，同桌監(jiān)督實施，第二天由同桌

19、總結(jié)其實施的效果，并加以點評。在第二階段，重點是指導(dǎo)學(xué)生個體如何學(xué)會根據(jù)自己的現(xiàn)狀來使用好自習(xí)課，并通過幫助其制定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會從現(xiàn)在做起，抓好每一天，每一堂課，超越自己。第三階段，仍然以個體工作為主體，教育學(xué)生意識到，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競爭意識。 在課堂紀(jì)律方面，首先要教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過程中，課堂上跟住老師的重要性，教會學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽課，如何做好課堂筆記。 其次，和班級同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。 第三，經(jīng)常和課任教師了解班級課堂的學(xué)生表現(xiàn)，尤其是對于學(xué)生的進步和良好的表現(xiàn)要及時的在班級中反應(yīng)，鼓勵和表揚學(xué)生，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀

20、的學(xué)生典范，樹立班級正氣。 (三)其他： 1、 在生活以及其他方面，我們要以創(chuàng)立和諧班級為本學(xué)期的宗旨，讓學(xué)生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學(xué)友情，師生情意，讓同學(xué)感受到：高三，我們將共同經(jīng)歷，共同感受，共同收獲。 2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系，加強學(xué)生和教師之間的理解，尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦，以科代表為引，建設(shè)和諧師生關(guān)系。 3、溝通家長，幫助家長提升教育能力，到達家校共同教育學(xué)生的目的。 有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下: 一，常規(guī)教育

21、方面 從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點入手: 1，充分利用班會等時間學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的根本禮儀。 2，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比方:可以利用文明班的評比活動，對學(xué)生進行思想行為教育.另外，還要進一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生

22、的行為習(xí)慣。 二，班級紀(jì)律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點入手: 1，課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到做到，言行一致。 2，課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點，引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動，使學(xué)生既健體又受教育，同時，隨時提醒學(xué)生要注意

23、文明活動，寓教于樂. 3，路隊紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.做到高快樂興來上學(xué)，平平安安回家去。 三，衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境. 1，個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。 2，班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督.對于主動，及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵.同時進行保護環(huán)境和花草的教育. 四，班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認

24、真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 五，其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的開展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小創(chuàng)造家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動.在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心. 還給孩子們一個金色的童年.這學(xué)期，我將會用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的

25、鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良.假設(shè)有缺乏之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。 高三一年的學(xué)習(xí)工作重任較大，要帶著、管理好班級，樹立良好的學(xué)習(xí)氣氛很重要。高三是最后一年的沖刺階段，也會出現(xiàn)明顯的兩級劃分，因此要做好平復(fù)這種現(xiàn)象，要落實好各項工作。開學(xué)初期，要對他們的學(xué)習(xí)情況做個深入了解，及學(xué)生個人的根本了解，方便后期有效的為他們安排學(xué)習(xí)方案。現(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結(jié)合高三本學(xué)期實際情況，特制定本學(xué)期工作方案： 工作目標(biāo)： 1認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的根底； 2積極了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提

26、高學(xué)習(xí)效率； 3積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)； 4協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的開展，幫助學(xué)生全面提高成績。 主要工作： 1.認真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，努力配合學(xué)校開展各項工作。 2.進一步發(fā)揮班干團體的力量，引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級建設(shè)活動中，在活動中得到鍛煉，在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，努力在班上形成一個積極，團結(jié)，拼搏，上進的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 3.重視學(xué)生心理健康教育，多渠道的了解學(xué)生，通過交流和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。使他們

27、提高認識，不斷上進。 4.合理安排全學(xué)期德育內(nèi)容，做到月有主題，周有安排，不斷增強教育針對性和實效性。 具體安排以學(xué)校工作要求和實際情況結(jié)合為標(biāo)準(zhǔn) 5.加強班級文化建設(shè)，完善班級各宣傳媒體建設(shè)，強化班級環(huán)境育人功能。 1完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹、求學(xué)的良好的氣氛，在潛移默化中對學(xué)生進行教育； 2積極鼓勵和組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動，在活動中增強集體凝聚力，在活動中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 6.根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲清楚的班級公約；抓好班級的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化后進生，在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。 形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的成績，可以說是

28、班主任工作的重中之重。 方案作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學(xué)生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進生以推動中間層次的學(xué)生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外，鼓勵他們把競爭化作學(xué)習(xí)的動力，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點；對于落后的學(xué)生，為提高效率，準(zhǔn)備采取以點帶面的方法，既選取幾個同學(xué)為工作重點，在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以到達全面提高全班的學(xué)習(xí)成績。 高三班主任工作方案4 本學(xué)期，我擔(dān)任高三8班的班主任工作。這是一個比擬普通的班

29、級，全班共56人，大多數(shù)都是文化根底較差的學(xué)生，面對文化成績相對較低的班，并且懶散人數(shù)比擬多一些的班級，我想方設(shè)法的做好自己的本職工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下： 一、為人師表，率先垂范。 班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任那么是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素

30、質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范：要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格；教育他們熱愛勞動，我經(jīng)常和學(xué)生一塊兒清掃教室衛(wèi)生。這樣，自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。 二、熟悉學(xué)生的信息。 自擔(dān)任班主任以后，我便利用好每一次能利用的時機，快速的熟悉好班上每一個學(xué)生的相關(guān)信息，比方：姓名、愛好、特點、特長等等。通過一個學(xué)期的接觸，我對班上的每一個學(xué)生都有了根本的了解，并能順利開展一系列的班團活動。 三、選好班團干部，加強班風(fēng)建設(shè)。 根據(jù)對班上同學(xué)的了解，我選出了班團干部，科代表、室長，小組長等，讓他們協(xié)助我和科任教師開展好各種活動，維持好

31、班上的紀(jì)律。在他們的幫助下，我的班主任工作開展得很順利。 四、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才。 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康開展的活動，如與父母互通書信共話成長、面對高三、我的大學(xué)夢等，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高三的學(xué)生已經(jīng)成人，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的

32、批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個性和因材施教。 五、加強班級管理，進一步完善班級管理建設(shè)。 培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康，努力培養(yǎng)積極奮進的班集體。我們的班級管理工作從三方面實施：一方面，主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進

33、取心，進一步形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。具體來說，重視常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力；繼續(xù)執(zhí)行全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力；建立一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。在這樣的保證下，我班的高三學(xué)生能很好地保證早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律；在升旗儀式和進出場中表現(xiàn)也不錯，表達出飽滿的熱情和向上的精神；教室衛(wèi)生令人滿意。 六、多與科任教師交流。 為了能具有更好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我經(jīng)常與科任教師交流，有針對性的進行下一個階段的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時進行處理。每一次考完月考，就及時

34、召開科任教師的會議，總結(jié)上一階段的學(xué)習(xí)情況，分析這次月考的情況，提出下一個階段的工作安排。 七、開好主題班會。 在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我開好每一節(jié)班會課，盡自己的所有能力去教育好每一個學(xué)生，使他們不僅僅能學(xué)會課本的知識，也能明白自己的人生價值。并且加強了同學(xué)們平安、紀(jì)律、衛(wèi)生等等的教育。 八、加強家校的聯(lián)系。 擔(dān)任班主任來我一直堅持與局部家長聯(lián)系。實踐證明，做好與家長的聯(lián)系，不僅能使學(xué)生家長及時了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。 九、我班獲得的榮譽。 本學(xué)期通過全班同學(xué)的努力

35、，我班在這個學(xué)期的每一個月都獲得了流動紅旗文明班級稱號。 總的來說，一個學(xué)期以來我在班主任工作上，積極的配合學(xué)校做好各項工作，并能勤到位，及時地把握班級的動態(tài)。對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時給予以具體的引導(dǎo)和控制。工作中能積極主動承當(dāng)責(zé)任，無私奉獻，加班加點，力爭把班上的每一件工作做好。雖然在工作上我也存在很多缺乏的地方，但是我會在今后繼續(xù)努力，不斷加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的班主任。 以上是本人擔(dān)任班主任工作的點滴體會和總結(jié)，如有不對之處請各位同仁批評指正。 高三班主任工作方案5 時值高考百日沖刺，各位老師廢寢忘食那般忘我的三年付出、各同學(xué)十五年寒窗苦讀也將到了豐收的季

36、節(jié)，我與之并肩奮斗的1414班學(xué)生的底子并不是太好，經(jīng)過一年半的查漏補缺，班級整體有進步，但也仍然存在一些以個體為主的問題，于高考前最為關(guān)鍵的現(xiàn)在，作如下工作方案，以求班級盡可能留下完美的回憶。 一、由外及里提升學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，積極營造高考氣氛 想方法鼓勵學(xué)生斗志，確保學(xué)生永不停止奮斗的腳步，永不言敗的個人品質(zhì)，一鼓作氣迎接高考。 二、加強與家長的溝通與交流，共同做好考生效勞工作 這一工作主要面向：身體較差的學(xué)生、個性強容易走極端的學(xué)生、心理素質(zhì)較差遇到困難恐懼不敢繼續(xù)走下去的學(xué)生、成績持續(xù)滑坡的學(xué)生等等。配合家長共同做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)、健康指導(dǎo)等方面的效勞工作。 三、走近學(xué)生，加強和學(xué)生的交流

37、1、集中交流。針對實時形勢，為解決階段性問題展開如下交流活動：1百日沖刺誓師大會師生同場并邀請局部家長共同參與。2班級訓(xùn)話解決實時出現(xiàn)的具體問題。3主題班會以學(xué)校的總體德育方案為指導(dǎo)，召開盡可能實在的班會。4各次考后總結(jié)準(zhǔn)備各項數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確分析以給學(xué)生合理的定位及確定下一階段的奮斗目標(biāo)。 2、個別交流。本著一個也不能少為根本原那么，以人人有大學(xué)讀，人人讀好大學(xué)為目標(biāo)，對班內(nèi)不同群體進行個別分析，對癥下藥，盡可能高效完成升學(xué)目標(biāo)，高度重視兩類邊緣生的心理疏導(dǎo)、知識落實、家校聯(lián)系等方面的工作： 一類邊緣生：譚程祎、肖鑫、余鑫、王一明、李思誠、祝孟淇、周淼、陳爾卓、曾力佳、盧梓鑫等 二類邊緣生：任

38、夢雨、易立偉、任家鵬、楊思偉、胡小龍等 四、以常態(tài)化的高考為目標(biāo)，進一步落實好班級常規(guī)管理 只有把平時的每一次小考當(dāng)做高考一樣重視，方可以平常心參加高考，這一點要在班級不斷強調(diào)。 五、配合學(xué)校、年級搞好各項高考迎考相關(guān)工作 高三班主任工作方案6 寒假已過，轉(zhuǎn)眼間又到了新學(xué)期開學(xué)的時間，這個學(xué)期是收獲的季節(jié)，是高考沖刺的最后階段，因此特制訂本學(xué)期的工作方案如下。 一、常規(guī)工作 對于班級的常規(guī)管理，仍然以校德育處的學(xué)生管理手冊為根底，結(jié)合高三四班學(xué)生的特點，以班規(guī)為輔。 高三四班主要班規(guī)： 1、出勤：所有請假手續(xù)一律按照學(xué)生管理手冊辦理，學(xué)生如需請假必須由家長請假，請病假提供醫(yī)院診斷證明，請事假有

39、充足的事假理由，但凡沒有請假無故不來校上課或事后請假的學(xué)生及時調(diào)查原因，但凡在補課期間出現(xiàn)無故缺勤或事后請假的學(xué)生，一律取消補課資格。 2、遲到：早上7:30后視為遲到，遲到學(xué)生取消早自習(xí)資格，在辦公室上早自習(xí)；課間2分鐘鈴響起后，視為遲到，遲到的學(xué)生說明原因，在當(dāng)天中午在班內(nèi)進行抱歉；中午12:40鈴響后視為遲到，遲到的學(xué)生取消班內(nèi)午休資格；周六補課遲到的同學(xué)取消當(dāng)天該生的補課資格。 3、零食：課堂上發(fā)現(xiàn)吃零食包括飲料和奶制品等或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學(xué)禁止在班內(nèi)吃零食一星期。 4、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學(xué)經(jīng)提醒無效的，取消當(dāng)堂課，請到班主任辦公室；課堂睡覺，取消課桌使

40、用權(quán)一天。 5、手機：攜帶手機的同學(xué)請每天早上按時交給班長，但凡沒有上交但是在校期間被發(fā)現(xiàn)在校內(nèi)使用手機者，沒收手機，高考結(jié)束后歸還。 6、衛(wèi)生：飯前做衛(wèi)生，課前擦黑板，按時做窗臺臺面、儲物柜、講臺的衛(wèi)生。因個人原因，導(dǎo)致衛(wèi)生扣分，罰做班內(nèi)衛(wèi)生一周。 二、分層關(guān)注班內(nèi)學(xué)生。 保一本生：魏書婷、王家興、劉逸倫、朱云蕾、王歡、夏鑫磊、趙楠 重點抓夏鑫磊數(shù)學(xué)、化學(xué)；趙楠的物理、化學(xué)、生物。 保二本生：于璐、袁小強、周懷易、趙雅軒、楊凱超、鄭浩然、劉礎(chǔ)帥龍、劉昀璐、宋鴿、趙帆、陰h、孟繁明、李明昊 重點抓于璐的外語、語文；袁小強的語數(shù)外；周懷易的數(shù)學(xué)、外語；趙雅軒的化學(xué)；楊凱超的數(shù)學(xué)、化學(xué)；鄭浩然的數(shù)

41、學(xué)；劉吹氖理化；江帥龍的數(shù)理化；劉韻璐的數(shù)理化；宋鴿理化；趙帆理化生；孟繁明數(shù)學(xué)、化學(xué)、外語；陰h數(shù)學(xué)、物理；李明昊理化生 沖二本生：盧志航、于樹玉、劉潼、高心緣、閆冠喬、韓宇軒 差生：康健、劉澤安、張萬宇、王曉婷、王昱昊、王潤之 藝術(shù)生：王瑋銘、王宜中 三、學(xué)生心理輔導(dǎo) 三月：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高的一個月，開學(xué)第一個班會和百日誓師調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；開學(xué)一周內(nèi)布置班級高考氣氛。 四月：一模結(jié)束，學(xué)生的自信心受到打擊，一模結(jié)束后及時找學(xué)生聊天座談，疏導(dǎo)其焦慮的心情。 五月：沖刺階段，陸續(xù)的二模、三模，學(xué)生會出現(xiàn)一個困惑期，五月開一個心理輔導(dǎo)的班會。 六月：鼓勵，提醒注意身體健康，防暑，考試考前須

42、知。 高三班主任工作方案7 班主任的工作是一項不斷思考的工作，兩年半以來，我體會到用“迂回引導(dǎo)法，頗為有效。這即可以防止與學(xué)生的逆反心理沖突，又可以靠近教育的境界使受教育者感覺不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我將繼續(xù)在這一思想指導(dǎo)下，做好班主任工作。 一、欲提一本率，嚴(yán)抓二本區(qū);欲提二本數(shù)，嚴(yán)抓600后。 抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)，可以提高一本質(zhì)量，但不能提高一本數(shù)量。只有嚴(yán)抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，才可能會提高一本的數(shù)量。同理，嚴(yán)抓600后，才可能會提高二本數(shù)量。 我在班級中劃定范圍，進入校400名以內(nèi)者，均有希望考入一本，進入校700名以內(nèi)者，均有希望考入二本，而且不斷強化這種輿論。

43、這可以使每名學(xué)生都感覺到自己有希望，都有努力目標(biāo)。促使每名學(xué)生都能自覺地刻苦學(xué)習(xí)，促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃。 這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績，從高一時的第九、第十名，過渡到高二時的第五、第六，進而到高三上學(xué)期的兩次第一名、一次第四名。 本學(xué)期中，我將繼續(xù)堅持這種做法，繼續(xù)嚴(yán)抓這局部學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一方面保持良好的班風(fēng)，防止學(xué)生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度，使全班學(xué)生平穩(wěn)順利通過高考。 二、欲使學(xué)習(xí)有動力，不說成績說素質(zhì)。 為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動力缺乏的問題，我在高二全年，圍繞讀高中，收獲什么這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì)，使學(xué)生認識

44、到，不管何時，人品永遠是第一位的，學(xué)習(xí)成績是第二位的。 最終，在班級內(nèi)部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人，一定會刻苦學(xué)習(xí);刻苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚;不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力大有好處，學(xué)生們都能自覺刻苦學(xué)習(xí)，自覺關(guān)心班級，收到的效果，令我自豪。 高考前100天左右，學(xué)生有動力，易緊張;有挫折，易沖動;有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以十班，使我成才的家為主題，召開23次主題班會。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。 從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺完本錢職任務(wù)。用“溫曖的家、“溫

45、馨的環(huán)境，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長久的學(xué)習(xí)動力。 三、減少空談空強調(diào)，制定措施想實招。 關(guān)于筆記本、錯題本的重要性，每個老師都能認識到，也會反復(fù)強調(diào)。我除強調(diào)之外，更注重的是制定措施，使學(xué)生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本。 從高一下學(xué)期開始，每天午睡時，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時間，提前10分鐘進入教室，專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時間，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外，也只做這項工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學(xué)生，普遍有明顯提高。本學(xué)期，我將繼續(xù)堅持這種做法。 四、欲勝高考先

46、蔑高考，欲緩壓力先談壓力。 在高一高二時，我對學(xué)生引導(dǎo)的策略是，平時學(xué)習(xí)要加壓，考前一定要減壓。而面對高考，普通的減壓方法難以奏效。 在高三上學(xué)期，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點：高三平時無假期，你想放假嗎?高考后假設(shè)考進一本，有兩個月的長假;考進二本，能有兩個半月長假;假設(shè)考進?？疲陀腥齻€月長假;假設(shè)什么都考不上，那么有一輩子長假。這是上學(xué)期的“談壓力。 高三下學(xué)期，我將會經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是的考驗。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)自己應(yīng)對壓力的能力，為將來步入社會打好根底。如果只看重高考結(jié)果，而忽略對自己能

47、力的培養(yǎng)，即使考上大學(xué)，也不一定能就業(yè);即使能就業(yè)，也不一定有開展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學(xué)生對高考的注意力，進而分散學(xué)習(xí)壓力。 每個學(xué)生都會對自己的高考分數(shù)，以及高考錄取批次，心中沒底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學(xué)習(xí)。 我解決此問題的方法是：樹立每個學(xué)生的高考信心，不斷強化一種觀點，進入全校前400名以內(nèi)都，有希望考一本，進入700名以內(nèi)能考二本。這比學(xué)校實際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學(xué)生都對自己有信心，感覺到有希望，有希望才會有努力。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致)。 五、輿論引導(dǎo)，潤物無聲。 我在教室前面放一塊小白板，由專人負責(zé)，根據(jù)班級

48、實際情況，定期寫上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，并指出解決方法或努力方向，借些對學(xué)生進行潛移默化的影響。如： 班級考了第一：我們考了第一，是靠根底，靠智商，還是靠努力? 班級考了第四：那個松懈一點點，退后一大步的人，是不是你? 平時： 優(yōu)秀是一種自覺，十班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎? 筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細致。 考前多流汗，考后少流淚。 再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。 分數(shù)是學(xué)出來的，而不是考出來的。 別人學(xué)習(xí)時你也學(xué)習(xí)不是拼搏，別人玩時你還在學(xué)，才是拼搏。 每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇。 你學(xué)的和別人一樣多是不會進步的，只有比別人多才能進步。 十班同學(xué)未必是最聰

49、明的，但一定是最刻苦的，最終一定是秀的。 當(dāng)你盤算距高考還有97天時，別人又看完了一頁書。 這種輿論影響，用到好處，其作用是十分巨大的。本學(xué)期我將繼續(xù)堅持這種做法。 六、情緒起伏，提前預(yù)防。 高三復(fù)習(xí)，緊張焦慮。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學(xué)生的心理也是最敏感最脆弱的階段。 對此，我將根據(jù)各階段中學(xué)生易出現(xiàn)的問題，提前做好預(yù)防工作，以幫助學(xué)生順利渡過難關(guān)，讓學(xué)生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考。 如，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強調(diào)這次考試的重要性，而我除強調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學(xué)生認識到，這次就算考不好也沒有關(guān)系，自己依然有希望。因此能輕

50、裝上陣，恰恰能答出好成績。 本學(xué)期我將堅持這種做法。當(dāng)然，我在分析考試?yán)滓蛩貢r，一定會結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點、學(xué)科復(fù)習(xí)特點、氣候特點、周邊環(huán)境、班內(nèi)實際等多方面情況，做到每次都不重復(fù)，每次都能有針對性地解決實際問題。 七、飄而抑之，衰而揚之。 管理工作有固定原那么，卻無固定方法。學(xué)生管理，“管是手段，是措施，而且是最初的措施?！袄硎悄康?，要能引領(lǐng)學(xué)生朝既定方向前進。能做到“理的程度，也是做學(xué)生管理工作所追求的一種境界。 管理有法而無定法，要視班級實際情況靈活進行。飄風(fēng)起，那么抑之;挫而衰，需揚之。讓全班所有學(xué)生都認識到：“十班學(xué)生未必是全校最聰明的，但一定是全校最刻苦的，最終一定是全校秀的。所有的

51、做法或措施的目的都是，為了使全班學(xué)生始終處于希望中，有希望卻難以自負;始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。 本學(xué)期，我將繼續(xù)堅持這一原那么。 原那么如此，但細節(jié)很多也很繁雜，操作方法也是與時俱進的。限于篇幅，不能細言。 高三班主任工作方案8 現(xiàn)在離高考還有110天。全班學(xué)生50人(男生31人，女生19人)，班上學(xué)生總體根底較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：25人)。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育

52、，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。 二、主要工作 1.做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的時機。 2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心 。有方案地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。 3.實行班干部輪流值日負責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為

53、標(biāo)準(zhǔn)教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。 4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。 5.多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立平安意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。 6.組織好學(xué)生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負責(zé)。 周工作安排 周次 主要工作內(nèi)容 班會 1 高考報名;調(diào)整好座位;布置課室宣傳標(biāo)語、黑板報。 我的未來不是夢-談高考理想 2 評市“三好學(xué)生、“優(yōu)秀班干;收高考報名費 高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對照-談明確高考距離(位子) 3 臨界生情況了解 整理學(xué)生檔案 “1

54、00日沖刺征言 4 優(yōu)生情況了解 增強記憶力-談備考方法 5 差生情況了解 整理學(xué)生檔案 學(xué)會服從 6 “一?？荚嚋?zhǔn)備 談“一?？荚?7 “一模考試 8 幫助學(xué)生查漏補缺 “一?？荚嚽闆r分析 9 幫助學(xué)生查漏補缺 10 “二模考試準(zhǔn)備 談“二?？荚?11 “二?？荚?12 高考體檢 “二模考試情況分析 13 填報志愿指導(dǎo) 整理學(xué)生檔案 選擇能力是不容無視的能力素質(zhì) 14 填報志愿指導(dǎo) 15 整理好學(xué)生的各項檔案資料 珍惜“莞中情離校教育 16 加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo) 高考前我應(yīng)做什么 17 高考前準(zhǔn)備工作 18 高考 例 本學(xué)期，我班將根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實際情況的需要，進

55、一步強化本班教育、教學(xué)管理;努力營造緊張有序、拚搏無悔的迎考氣氛;增強全體同學(xué)的高考意識。以保障高三(12)班復(fù)習(xí)有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。 一、班級建制 1、班訓(xùn) 天道酬勤 有恒乃成 2、目標(biāo) (1)強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 (2)強化“勤學(xué)、善問、求實、創(chuàng)新的班風(fēng)，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。 (3)加強學(xué)法指導(dǎo)，有針對性的、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成各項教育教學(xué)任務(wù)。 (4)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保身心健康。 3、值周班長制度 (1)由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長的工作。 (2)每輪的值周班長必須為

56、班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和總結(jié)，并記錄于班級博客。 (3)值周班長所負責(zé)的范圍有：上課紀(jì)律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級平安等。 (4)每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板，提醒同學(xué)。 4、干部管轄 我班班委實行責(zé)任制，每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運用群眾根底，調(diào)動起每同學(xué)的積極性，各盡其職，互輔互助。班委根本要求： (1)以身作那么，學(xué)習(xí)工作兩不誤。 (2)切實完本錢職工作，戒急躁。 (3)有高度集體榮譽感與責(zé)任心。 5、具體要求： (1)自覺維護日常秩序，每日著校服;不遲到，不曠課，不早退。(早7：20前到校) (2)團結(jié)同學(xué)、真誠禮貌待人，同學(xué)間熱心

57、幫助，不與同學(xué)發(fā)生沖突、不使用不雅語言。 (3)尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動問好。 (4)上課專心聽講，認真記錄，提高課上效率。 (5)課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環(huán)境。 (6)午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設(shè)備。 (7)課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。 (8)校內(nèi)不得使用手機;平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機廳等場所。 (9)自覺遵守勞動紀(jì)律，按要求完成勞動任務(wù)。 (10)保護公物，對教室設(shè)施使用要經(jīng)心，不得喪失。 (11)有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙。 (12)認真遵守以上要求，假設(shè)違反將按規(guī)處理。 二、班級交流平臺

58、1、暢通的班級通訊網(wǎng) 班級通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學(xué)，防止一些錯誤的發(fā)生。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機制，并確定暢通，使班級每位同學(xué)都能直接與組長或班長聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期將使機制更為完善。 2、班級博客 班級博客是我班另一特色交流平臺，設(shè)有專門同學(xué)進行日常管理。博客設(shè)有班主任老師近期工作方案、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗、社會熱點、各值周班長的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊，是老師同學(xué)交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號召同學(xué)廣泛參與。 三、學(xué)習(xí)方面 1、制定方案 明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀，要求學(xué)生以一個平常的心態(tài)，自信的自我

59、面對高考的劇烈競爭。千里之行始于足下，要求學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)方案。 2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流 組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同提高。 3、同桌之間互補互助 同時相互競爭從而到達一個共同目標(biāo)。 4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)立 在高三階段，學(xué)業(yè)日趨繁重，學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準(zhǔn)時的開展學(xué)習(xí)型小組活動，在幫助別人的同時使自己取得進步。 1)此工作方案各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流。 2)利用課間及中午休息時間，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進行討論，擅長者對其作出解答。假設(shè)無法解決，那么可向其它小組

60、或老師請求幫助，得到答案后，負責(zé)教會組內(nèi)其他成員。每位同學(xué)確保有疑問及時解決，不把問題積壓下。 5、體育鍛煉 強化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用體育課 四、主要活動 1、三月五日敬老愛老活動 在學(xué)雷日，重返我班寒假里結(jié)對的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂。 2、雙節(jié) 鼓勵同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動，在活動中收獲書本中學(xué)不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進行表彰。 3、成人儀式 集體過成人儀式，組織一次班會，讓同學(xué)們暢談理想、暢談未來，說說成人的感想和對父母