2022年小學(xué)“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)范文

1、第5頁共5頁2022年小學(xué)“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)范文“啄木鳥行動(dòng)”安排各班主任，各位老師：為了貫徹落實(shí)_國家通用語言文字法和_省實(shí)施_國家通用語言文字法辦法，在社會(huì)、校園大力宣傳用語、用字規(guī)范，加強(qiáng)教師、學(xué)生的規(guī)范用語、用字意識(shí)，同時(shí)以實(shí)際行動(dòng)迎接國家對(duì)我市語言文字工作評(píng)估，現(xiàn)將檢查社會(huì)公共用字，校園用語用字活動(dòng)安排如下：一、社會(huì)用字檢查：1.班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生留意上放學(xué)路途中，及途徑的城區(qū)主干道、商業(yè)街、汽車站等場所用字不規(guī)范現(xiàn)象，及時(shí)記錄報(bào)告班主任。2.教育學(xué)生注意交通安全。二、校園用字檢查：1.各班學(xué)生注意檢查校園宣傳板、標(biāo)牌、通知等用字是否規(guī)范，提出具體意見，報(bào)告班主任。2.檢查教師板書，

2、個(gè)人作業(yè)書寫狀況，指出不規(guī)范現(xiàn)象，通過合理途徑向老師提出，并改正個(gè)人使用不規(guī)范的錯(cuò)誤。三、校園用語檢查：1.參照寶成中學(xué)規(guī)范用語用字制度，各班同學(xué)檢查校園里班級(jí)同學(xué)間是否有用語不規(guī)范現(xiàn)象，老師是否有用語不規(guī)范現(xiàn)象。2.參照寶成中學(xué)規(guī)范用語用字制度，教師自查是否有用語不規(guī)范現(xiàn)象。四、活動(dòng)成果檢查1.各班在本周末班會(huì)上匯總個(gè)人發(fā)現(xiàn)，討論評(píng)議。班會(huì)后，將成果匯總表格填寫完畢，交教務(wù)處。2.教務(wù)處將同學(xué)們提出的老師中出現(xiàn)的問題進(jìn)行落實(shí)，督促教師改正。3.本周教研組會(huì)議中，對(duì)個(gè)人用語用字是否規(guī)范情況進(jìn)行自查。教研組長做好記錄。五、特別要求：本次活動(dòng)，重在宣傳、強(qiáng)調(diào)規(guī)范用語用字制度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生_社會(huì)、服

3、務(wù)社會(huì)的意識(shí)，各班主任一定做好寶成中學(xué)規(guī)范用語用字制度的宣傳。各位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)寶成中學(xué)規(guī)范用語用字制度，認(rèn)真自查。寶成中學(xué)教務(wù)處_-11-18“啄木鳥行動(dòng)”總結(jié)此次活動(dòng)，全校各班都交上“啄木鳥”行動(dòng)成果匯總表。同學(xué)們共反映社會(huì)公共用字不規(guī)范現(xiàn)象近_條，校園用字不規(guī)范現(xiàn)象近_條，其中老師錯(cuò)誤_條。通過本次活動(dòng)，教師、同學(xué)們規(guī)范用字、用語的意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。語文教師反映，學(xué)生們更注意自己的書寫了，尤其對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)別字變得敏感了。同學(xué)們表現(xiàn)出積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱心、真心。老師同學(xué)對(duì)我校的規(guī)范用語用字制度更加熟悉。以后，我校應(yīng)堅(jiān)持每學(xué)年舉行這一活動(dòng)，以不斷強(qiáng)化老師學(xué)生的用語、用字的規(guī)范意識(shí)，并促進(jìn)城市用

4、語用字的規(guī)范化。寶成中學(xué)教務(wù)處_-11-25寶成中學(xué)用語用字規(guī)范化管理措施為強(qiáng)化校園用語用字規(guī)范化的意識(shí)，檢查我校規(guī)范用語、用字制度的執(zhí)行情況，特制訂以下管理措施：一、成立學(xué)校語言文字工作委員會(huì)?？傌?fù)責(zé)：張新貴組員：趙春吳坤祖富軍顧永忠鄧志宏1.委員會(huì)成員應(yīng)經(jīng)常檢查校園用語、用字情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)反映不規(guī)范問題，并幫助改正。2.委員會(huì)成員要每年參加一次語言文字應(yīng)用、管理培訓(xùn)。二、每年開展一次“推普周”活動(dòng)。1.大力宣傳使用普通話。2.開展朗誦、演講活動(dòng)。三、每年開展一次“啄木鳥行動(dòng)”1.要求學(xué)生檢查校園、社會(huì)用字狀況，強(qiáng)化規(guī)范使用意識(shí)。2.教師要進(jìn)行自查、自省。做規(guī)范用語用字的楷模。四、語言文字工

5、作考核獎(jiǎng)勵(lì)制度規(guī)范用語用字是學(xué)校學(xué)生評(píng)優(yōu)，教師考核評(píng)優(yōu)的條件之一?？己藘?nèi)容：1.)教師作業(yè)批改必須用字規(guī)范。2.)課堂板書必須清晰、用字規(guī)范。3.)教師教育、教學(xué)用語必須文明規(guī)范。2022年小學(xué)“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)范文（二）開展語言文字“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)五年級(jí)二班開展語言文字“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)我們五年級(jí)二班根據(jù)本次活動(dòng)的要求，首先在活動(dòng)開展前，讓學(xué)生知道了錯(cuò)別字是個(gè)統(tǒng)稱，即是錯(cuò)字和別字。錯(cuò)字指：寫字時(shí)因筆畫或構(gòu)件錯(cuò)誤，寫成了本無其字的字。別字指：寫字時(shí)，因形、音、義的影響，把甲字寫成了乙字。接著，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)校把這次活動(dòng)命名為“啄木鳥在行動(dòng)”，讓他們爭當(dāng)“啄木鳥”，找出身

6、邊的錯(cuò)字。學(xué)生分別對(duì)學(xué)校的學(xué)生作業(yè)本等進(jìn)行了認(rèn)真地檢查，尋找錯(cuò)別字，并把結(jié)果按時(shí)匯報(bào)給老師。從學(xué)生匯報(bào)情況看，校園展板的用字情況比較規(guī)范，沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生的作業(yè)本上，發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)字和別字，例如：“已經(jīng)”寫成“以經(jīng)”，“再接再厲”寫成“再接再勵(lì)”等。同時(shí)學(xué)校還組成“啄木鳥”小組，走出校園，檢查街道路牌、標(biāo)語、廣告、招牌上的規(guī)范用字情況。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字、亂造簡體字的重點(diǎn)之一，如“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖氣”、“家具”寫成“家俱”，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來一讀，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”等等，錯(cuò)誤_多處。本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生非常有益，涌現(xiàn)出了一批“診斷錯(cuò)別字大王”。通過舉行改正不規(guī)范用字的競賽，評(píng)選規(guī)范用字小能手，對(duì)在實(shí)踐活動(dòng)和競賽活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生積極編寫宣傳標(biāo)語，口號(hào)，兒歌，圖片：1、同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們把不規(guī)范字消滅掉吧。2、錯(cuò)別字，像_，我們堅(jiān)決遠(yuǎn)離它。3、撥開錯(cuò)別字的烏云，讓規(guī)范字的陽光射到我們的心田.4、不規(guī)范字，你像一位無形的殺手，阻礙文明社會(huì)的發(fā)展.5、使用宣傳規(guī)范字