高一上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃新〔三〕

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6高一上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃新三一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）識(shí)記國家的含義、國家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì).（2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實(shí)性的表現(xiàn).（3）理解我國民主職能和專政職能關(guān)系（即民主與專政的辨證統(tǒng)一關(guān)系）.（4）識(shí)記堅(jiān)持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容.2、能力目標(biāo)（1）通過對我國國家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實(shí)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國問題.（2）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合事例說明堅(jiān)持人民民主專政的必要性（3）培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別.3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國家

2、意識(shí)、民主意識(shí)，認(rèn)識(shí)到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實(shí)性.（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能.二、教材分析1、教學(xué)重點(diǎn)（1）國家的含義及根本屬性，我國的國家性質(zhì)及本質(zhì).（2）人民民主具有廣泛性和真實(shí)性.（3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵2、教學(xué)難點(diǎn)（1）我國民主與專政的關(guān)系；（2）為什么要堅(jiān)持人民民主專政？3、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件.4、教法：情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等.2.政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1

3、）識(shí)記我國公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容.（2）把握政治自由和法律的關(guān)系，理解法律面前一律平等的含義.（3）把握參與政治生活的基本原則.（4）理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系.2、能力目標(biāo)（1）聯(lián)合實(shí)際，結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來說明為什么其是公民的基本政治權(quán)利.（2）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，分析說明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系.（3）培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀、義務(wù)觀，能夠運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題，如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等.3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀.（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，做到積極參與

4、政治生活.四、教材分析1、教學(xué)重難點(diǎn)（1）公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容.（2）理解法律面前一律平等的含義.（3）參與政治生活的基本原則.2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件.3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等.4.政治生活：崇尚民主與法制政治生活：崇尚民主與法制 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6高一上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃新三2一、指導(dǎo)思想及總體工作思路以浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)校以人為本、科學(xué)自主理念，積極開展生本課堂的教學(xué)實(shí)踐，以政治課的學(xué)習(xí)為平臺(tái)，為促進(jìn)學(xué)生德智能的綜合發(fā)展助

5、力.1、以高考的改革趨向?yàn)橹笇?dǎo)，以提高教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，不斷增強(qiáng)集體凝聚力.2、深化課堂教學(xué)改革，改變接受性教學(xué)的模式，落實(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與、樂于研究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力的教學(xué)思路，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量.二、學(xué)情分析1、由于初中時(shí)政治是屬于社會(huì)中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學(xué)生對于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對與其他學(xué)科來說不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和印象也不

6、是很好，這些都為新高一的教學(xué)開展帶來很大的難度.2、同一年級(jí)相比學(xué)生的層次參差不齊.其中，創(chuàng)新班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力相對于勵(lì)志班要較好一些，而勵(lì)志班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要總體不如創(chuàng)新班.甚至同在創(chuàng)新班或勵(lì)志班的學(xué)生也有差距，特別是勵(lì)志班里的差距更為突出，這些為教學(xué)帶來極大的難度.3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依賴性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng).三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析根據(jù)浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見和學(xué)校的精神，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)

7、生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和方法能力習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀.本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1經(jīng)濟(jì)生活，包括四個(gè)單元的十一課、22框和4個(gè)探究.通過教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用經(jīng)濟(jì)知識(shí)觀察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力.堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探索實(shí)際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識(shí)，以專業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)來正確看待社會(huì)實(shí)際.四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析本備課組倡導(dǎo)集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色.1、集全體組員的力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真分析探討，制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng).2、個(gè)人備課與集體備課

8、相結(jié)合.開展集體備課守時(shí)、守紀(jì)，積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益.每人都在自己把握的資料里尋找最好的習(xí)題，編制適合教學(xué)實(shí)際的自編練習(xí).3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)效率.4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做好批改記錄.作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng).以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固.5、通過作業(yè)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo).6、認(rèn)真組織試題的選擇、編制和送印，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，認(rèn)真參與監(jiān)考和評(píng)卷活動(dòng)，群策群力.五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析1、加強(qiáng)生本教育理念的學(xué)習(xí)