新學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作方案范例六篇

1、新學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作方案范例六篇_學(xué)校教務(wù)處的老師工作方案 輝煌的20 xx-20 xx學(xué)年度已經(jīng)過去，新的學(xué)期已呈現(xiàn)在我們面前。面對(duì)新學(xué)期、新任務(wù)、新要求、新的挑戰(zhàn)，我們倍感壓力更大，擔(dān)子更重。我們要更進(jìn)一步武裝思想、壯大膽子，變壓力為動(dòng)力，決心在集團(tuán)董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的直接指導(dǎo)下，進(jìn)一步踏實(shí)做好本期工作，重新調(diào)整思路，發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng)，克服工作中的不足，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，深化課堂改革，加強(qiáng)完善集體備課制度，規(guī)范常規(guī)教學(xué)檢查，規(guī)范老師行為，準(zhǔn)時(shí)精確的為學(xué)校、老師供應(yīng)教學(xué)信息，為圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)做好以下的幾項(xiàng)工作。 一、在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，連續(xù)推動(dòng)教學(xué)改革，

2、落實(shí)常規(guī)管理，力爭教學(xué)質(zhì)量有新突破。 我校連續(xù)落實(shí)向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率，把新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念滲透到每個(gè)管理環(huán)節(jié)之中，本期連續(xù)提煉和實(shí)踐六環(huán)節(jié)的教學(xué)思路，緊緊圍繞一個(gè)中心，切實(shí)做好兩個(gè)至少、兩個(gè)對(duì)待，仔細(xì)貫徹三個(gè)按時(shí)，全面落實(shí)四精五必六個(gè)好和三清任務(wù)。 一個(gè)中心，即以提高訓(xùn)練質(zhì)量為中心，兩個(gè)至少即老師每周至少提問每個(gè)同學(xué)一次，每星期至少對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)面批面改一次（提倡多次面改），讓同學(xué)感受到老師的關(guān)愛。兩個(gè)對(duì)待即把每次作業(yè)都當(dāng)作一次考試對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)作中招對(duì)待。三個(gè)按時(shí)即針對(duì)學(xué)科自習(xí)課，任課老師按時(shí)到班輔導(dǎo)，上課時(shí)按時(shí)布置作業(yè)，下課時(shí)按時(shí)收作業(yè)，目的是讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、溝通

3、，擁有自主進(jìn)展的空間。四精：精選，即老師精選課堂內(nèi)容、課堂練習(xí)和習(xí)題；精講，即老師在授課時(shí)要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、手段要精；精煉，即老師給同學(xué)供應(yīng)的習(xí)題要精；精評(píng)，即老師在講評(píng)作業(yè)和試卷時(shí)要精；五必，即老師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)；最大限度的發(fā)揮以訓(xùn)練為主線的作用,六個(gè)好字即老師要備好每一課時(shí),上好每一堂課,批改好每個(gè)同學(xué)的作業(yè),輔導(dǎo)好每一個(gè)同學(xué)，組織好每一次考試，講評(píng)好每一份試卷。三清即教學(xué)工作堂堂清，每天清，周周清，今日事，今日畢，有任務(wù)，有過程，有結(jié)果，更要效果。 為了更好地落實(shí)六環(huán)節(jié)的常規(guī)管理思路，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，狠抓規(guī)范落實(shí)，努

4、力做到常規(guī)管理科學(xué)化、條理化、長效化，為達(dá)此目的，學(xué)校打算： （1）徹底轉(zhuǎn)變一言堂，滿堂灌的教學(xué)模式。使同學(xué)真正成為課堂的仆人，學(xué)校規(guī)定：每節(jié)課老師講授的時(shí)間不得超過25分鐘，還同學(xué)一片自由發(fā)揮的空間。 （2）因材施教，因人施教，針對(duì)不同層面的同學(xué)，在教學(xué)上，布置作業(yè)分A、B、c三個(gè)檔次進(jìn)行訓(xùn)練和培育，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 （3）深化集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的改革方案，各科教研組、備課組長要有明確的分工和方案，除每大周中間周六下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，各教研組、備課組要依據(jù)實(shí)情確定集體備課時(shí)間，以后的集體備課轉(zhuǎn)變以往的老師只講課程流程的方法，向如何實(shí)行較好的方法使同學(xué)愿意接受轉(zhuǎn)變。我們要進(jìn)一步完善集體備課

5、制度，備課組活動(dòng)從求實(shí)效，求進(jìn)展出規(guī)范和發(fā)，討論教材教法，討論同學(xué)思想和同學(xué)現(xiàn)狀，討論習(xí)題，要集中與分組有機(jī)結(jié)合，在時(shí)間上要進(jìn)一步保障，主題上要重點(diǎn)突出：語文要突出閱讀教學(xué)，數(shù)學(xué)要在加強(qiáng)計(jì)算力量教學(xué)，滲透思維訓(xùn)練上多考慮；英語要在創(chuàng)設(shè)英語氛圍，夯實(shí)進(jìn)展基礎(chǔ)，規(guī)范英語朗讀、聽力，積累單詞和會(huì)話教學(xué)等方面深化思索，每次既要有中心發(fā)言人，又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴，使各個(gè)專題的討論能深化到位，形成符合實(shí)際的操作樣式，通過集體的才智創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)流程。 （4）加強(qiáng)對(duì)課堂的調(diào)控，抓好課堂教學(xué)的主陣地，抓實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，建構(gòu)自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)

6、習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新力量，要充分利用課堂中的每一分鐘，唱響鋪張課堂每一分鐘就是老師嚴(yán)峻的失職的口號(hào)。同軌班老師要相互聽課，廣納精華。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門課貫穿始終，督導(dǎo)并重。 （5）加強(qiáng)作業(yè)的調(diào)控，作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，它的優(yōu)化設(shè)計(jì)，可是最大限度地拓展同學(xué)的空間。作業(yè)不僅要注意布置的數(shù)量和質(zhì)量，更要注意作業(yè)的批改與講評(píng)，注意多樣化的形式，嚴(yán)禁留機(jī)械重復(fù)作業(yè)和懲處作業(yè)，連續(xù)堅(jiān)持激勵(lì)性評(píng)語和使用錯(cuò)題本的做法。 （6）加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量的調(diào)控：加大平常督導(dǎo)力度，如教案檢查，作業(yè)檢查，推門課，調(diào)查問卷等。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)、跟蹤問效的教學(xué)監(jiān)測過程落實(shí)到位。月底統(tǒng)一考試，考后透徹分析，查缺補(bǔ)漏。 （7）

7、增加教研活動(dòng)的針對(duì)性，堅(jiān)持貼近老師和同學(xué)，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當(dāng)前為主，注意準(zhǔn)時(shí)解決那些急需解決的問題，為教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)討論的力度，做到有預(yù)備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，開闊視野、提升層次。以課題討論促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立規(guī)范的課題討論檔案，準(zhǔn)時(shí)收集、整理課題討論的材料，不斷加強(qiáng)對(duì)課題討論的過程管理。建立學(xué)校校本研修網(wǎng)平臺(tái)，以老師主講為依托，培植老師參加網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長的內(nèi)動(dòng)力。 （8）、深化落實(shí)以老帶新，優(yōu)勢互補(bǔ)的導(dǎo)師工程。 教務(wù)處在開學(xué)初，首先對(duì)新老老師進(jìn)行為期一周的師德、師風(fēng)建設(shè)訓(xùn)練。然后，啟動(dòng)校級(jí)反思研討，你我共進(jìn)的老師結(jié)

8、對(duì)子互助工程。以老帶新，從備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)等各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，相互傳遞新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，溝通、溝通新的教學(xué)思想，使新老師很快進(jìn)入角色，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)召開閱歷溝通會(huì)，向校級(jí)名師的行列邁進(jìn)。 （9）、仔細(xì)開展聽課評(píng)課活動(dòng) 開學(xué)后，各教研組要依據(jù)教務(wù)處規(guī)定，青年老師（教齡在5年內(nèi)）每學(xué)期聽課不少于40節(jié)（中考前后各20節(jié)），有5年以上教齡的老師每期聽課不少于20節(jié)（中考前后各xx節(jié)），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍堅(jiān)持不打招呼進(jìn)課堂聽課，本期將進(jìn)行示范課，公開課、個(gè)人展現(xiàn)課，青年老師大講賽，匯報(bào)課等活動(dòng)，從而提高老師的授課力量和課堂藝術(shù)。不論是學(xué)校組織聽課活動(dòng)，還是教研組組織的聽課活動(dòng)肯定做到聽后必評(píng)，評(píng)出優(yōu)

9、點(diǎn)和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進(jìn)效果如何。 （10）、加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度 教務(wù)處將充分行使其職能，對(duì)每位老師備課、上課、辦公、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、試卷的講評(píng)等教學(xué)常規(guī)加大力度進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做到一日一檢查，一大周一公布，對(duì)違反常規(guī)行為的進(jìn)行嚴(yán)厲處理，嚴(yán)峻者按教學(xué)事故論處，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為辭聘的主要依據(jù)之一。 （11）、加大調(diào)研力度和反饋密度 學(xué)校常常通過問卷調(diào)查、座談聽課、評(píng)教、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，準(zhǔn)時(shí)了解教情、學(xué)情，每月進(jìn)行一次教學(xué)工作小結(jié)，并在全體老師會(huì)上通報(bào)檢查結(jié)果，并指出下段改革的方向和詳細(xì)要求。 （12）、完善落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度 學(xué)校制定了57項(xiàng)規(guī)章制度，這些制度關(guān)系到每位老師

10、的行為規(guī)范，教和學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使大家形成了有章可循，令行禁止的良好局面。 （13）、考試嚴(yán)明、閱卷分析公正化 考試是對(duì)同學(xué)階段性的檢測和評(píng)估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩(wěn)定，因此，考試的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有教務(wù)處嚴(yán)密組織，試卷的保密程度達(dá)xx0，監(jiān)考、閱卷、登分、分析各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。力爭做到萬無一失，使其公正化、合理化。 二、狠抓窗口班級(jí)，保持中招已取得的高水平 畢業(yè)班工作是本期學(xué)校工作的重中之重，俗話說奪第一難，保第一更難，因此一開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子就準(zhǔn)時(shí)召開會(huì)議，統(tǒng)一熟悉，齊抓共管，抓緊抓好畢業(yè)班工作。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我省中招精神的討論和理解，搜集最新的中招信息，精確把握中招脈搏，重視初三畢業(yè)生的思

11、想訓(xùn)練、勝利訓(xùn)練和學(xué)習(xí)指導(dǎo)及管理。常常召開初三師生專題會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)解決初三師生在教學(xué)、學(xué)習(xí)中存在的問題。另外，我們還要實(shí)行得力措施，不斷強(qiáng)化高標(biāo)意識(shí)，競爭意識(shí)，增加緊迫感，鼓舞師生士氣，興奮師生精神，使其以旺盛的精力、昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。 新學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作方案【篇二】 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，教務(wù)處把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為核心，把提高老師整體素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)作為重點(diǎn)。以嚴(yán)格的管理規(guī)范教學(xué)秩序，努力創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)老師工作樂觀性，強(qiáng)化仆人翁意識(shí);細(xì)化過程管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí);健全評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。 二、工作目標(biāo)： 1、樂觀引領(lǐng)，進(jìn)一步增加老師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化

12、責(zé)任意識(shí)。 2、精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量，打造高效課堂，增加效益意識(shí)。 3、提高工作效率，實(shí)現(xiàn)資源共享，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在工作和教學(xué)中的滲透和應(yīng)用。 4、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的作風(fēng)，培育合作意識(shí)。 5、樂觀討論在素養(yǎng)訓(xùn)練下，促進(jìn)老師成長，提高教學(xué)質(zhì)量的方法。 6、重點(diǎn)服務(wù)初三，確保在20 xx年中考取得佳績。 三、工作措施： (一)強(qiáng)化過程管理，完善制度建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量 1、完善考勤制度。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的常規(guī)管理水平，確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)秩序的良好運(yùn)行，本著嚴(yán)格考勤制度，寬嚴(yán)適度，人性化管理的原則，重新修訂并完善了xx中學(xué)考勤制度。細(xì)化了考勤管理的細(xì)節(jié)，以激勵(lì)全體老師工作的樂觀

13、性。 2、加強(qiáng)常規(guī)管理。本學(xué)期，教務(wù)處為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查，多次召開專題會(huì)議，協(xié)商提高常規(guī)管理的策略。分別從研備活動(dòng)、專業(yè)進(jìn)展、教案、作業(yè)、課堂教學(xué)以及同學(xué)學(xué)習(xí)管理等方面制定了切實(shí)可行的檢查標(biāo)準(zhǔn)。老師常規(guī)教學(xué)做到有制度可依，有標(biāo)準(zhǔn)參照。 3、規(guī)范學(xué)籍管理。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好同學(xué)檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥當(dāng)保管。按上級(jí)要求，準(zhǔn)時(shí)上傳上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。 (二)強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益 加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要依據(jù)新課程改革和素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析討論，狠

14、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化管理。 1、以人為本的教學(xué)觀 確立科學(xué)的質(zhì)量觀，關(guān)注同學(xué)的心智成長，追求同學(xué)的全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展和個(gè)性化進(jìn)展，承認(rèn)和正視同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，有效開展分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，確保全體同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中的參加度，防止部分同學(xué)在課堂教學(xué)中成局外人、被邊緣化,堅(jiān)固確立促使同學(xué)在原有基礎(chǔ)上得到樂觀、充分、主動(dòng)進(jìn)展的教學(xué)價(jià)值取向和教學(xué)質(zhì)量觀。 2、切實(shí)抓好研備活動(dòng)。研備活動(dòng)即教學(xué)討論與集體備課相結(jié)合。各任課老師要在理解教學(xué)目標(biāo)，把握教材，了解同學(xué)，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。重視對(duì)教材的分析和挖掘，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的討論，注意學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對(duì)不同層次同

15、學(xué)定位精確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。備課要符合本班實(shí)際，有肯定有用價(jià)值。嚴(yán)禁無教案上課，青年老師要求詳案，并要寫好教學(xué)后思。落實(shí)抓好個(gè)人初備-集體研討-個(gè)人的二次備課,完善既統(tǒng)一要求又凸顯個(gè)性特色的備課反思模式。教務(wù)處、教科研培訓(xùn)中心與班級(jí)部聯(lián)合考勤，確保研備活動(dòng)取得最大效益。 3、加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查和檢查工作，多方面了解教學(xué)中存在的問題。除值周考勤每天巡堂外，教務(wù)處支配專人堅(jiān)持每日的教學(xué)巡查和值日，巡查不少于4次/天，檢查狀況要記錄到教學(xué)狀況檢查表，定期召開班級(jí)組、備課組會(huì)議對(duì)訓(xùn)練教學(xué)狀況總結(jié)、反饋。 4、加大教學(xué)工作檢查的力度。本學(xué)期除五次常規(guī)檢查(開學(xué)、1/4學(xué)期、中期、3/

16、4學(xué)期、期末)外，教務(wù)處將不定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況并準(zhǔn)時(shí)記錄，教務(wù)處要制定更加科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要深化一線，把握教學(xué)常規(guī)的第一手資料，同時(shí)做好整理和反饋工作。 5、教考結(jié)合，連續(xù)實(shí)行單元考試制度。七、八班級(jí)每科每章或單元結(jié)束后，由備課組長負(fù)責(zé)，細(xì)心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對(duì)全班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一測試，并要求科任老師自己對(duì)試卷進(jìn)行具體的批改，仔細(xì)講評(píng)，并把每次成果登記，以便對(duì)比。教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的狀況。 6、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。不僅重視演示試驗(yàn)，更重視同學(xué)分組試驗(yàn)。開學(xué)初，教務(wù)處責(zé)成各試驗(yàn)學(xué)科作出試驗(yàn)方案一覽表，科任老師和試驗(yàn)管理員和教務(wù)處各一份，試驗(yàn)管理

17、員負(fù)責(zé)提前預(yù)備藥品，確保全部的試驗(yàn)?zāi)鼙Ｙ|(zhì)保量按時(shí)完成。本學(xué)期的理化試驗(yàn)器材將得到了進(jìn)一步充實(shí)，試驗(yàn)教學(xué)盼望能再上一個(gè)新的臺(tái)階。 7、嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末)，每次考試統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，考試要做好考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練，杜絕考生作弊的現(xiàn)象。監(jiān)考老師規(guī)范操作，各方面都嚴(yán)格要求，一絲不茍，確?？荚嚹苋?、真實(shí)地反映教學(xué)質(zhì)量。 8、做好質(zhì)量分析。本學(xué)期學(xué)校將對(duì)各班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，主要采納聽、看、問等形式進(jìn)行。聽即聽隨堂課;看即看備課活動(dòng)，查閱相關(guān)資料;查即查老師的備課、作業(yè);問即問卷調(diào)查。同時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)狀況進(jìn)行質(zhì)量分析并準(zhǔn)時(shí)反饋通報(bào)，反思教

18、學(xué)過程中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，找緣由訂措施，達(dá)成目標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我們既要看過程，也要看結(jié)果。全體老師應(yīng)齊抓共管，形成合力，相互協(xié)作。同科目老師之間要常常探討，溝通，虛心學(xué)習(xí)他人的閱歷，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，做到資源共享，成果共享。 9、采納分層、分類、培優(yōu)、補(bǔ)差等各種方法，抓好學(xué)困生工作，各班主任要制定具體的班級(jí)結(jié)對(duì)幫扶方案(生生結(jié)對(duì)，師生結(jié)對(duì))，每個(gè)科任老師手上要有學(xué)困生的.及幫扶對(duì)象，并提出詳細(xì)推動(dòng)目標(biāo)，分層指導(dǎo)，跟蹤分析，爭取有更大的突破;落實(shí)好培優(yōu)班的同學(xué)、老師支配，制訂好培訓(xùn)方案。 10、強(qiáng)化九班級(jí)的過程管理。 (1)連續(xù)營造寬松和諧的工作氛圍，發(fā)揮愛崗

19、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，全體老師齊心合力，爭取完成學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。 (2)各科要制定切實(shí)可行、具體的學(xué)科復(fù)習(xí)方案，溝通、探討、改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。 (3)制定詳實(shí)可行的九班級(jí)工作方案和九班級(jí)復(fù)習(xí)方案，指導(dǎo)和規(guī)范九班級(jí)的各項(xiàng)工作，每月召開一次九班級(jí)工作會(huì)議，總結(jié)、反饋一月工作得失，調(diào)整工作方向，布置下一學(xué)月的教學(xué)工作。 (4)多方面收集中考信息，關(guān)注中考動(dòng)向。復(fù)習(xí)資料要細(xì)心篩選，資源共享，多與兄弟學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)備考資料的溝通。 (5)堅(jiān)持月考制度。各學(xué)科要做到周周練，讓同學(xué)練熟各種題型，嫻熟把握各種解題方法及應(yīng)試技巧;仔細(xì)做好每次檢測的質(zhì)量分析工作，科任老師緊密協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，促使同學(xué)各學(xué)科平

20、衡進(jìn)展。 (6)以人為本，做好同學(xué)的管理工作。連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的抱負(fù)前途訓(xùn)練，讓同學(xué)保持昂揚(yáng)的斗志與堅(jiān)決的信念;加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，讓同學(xué)以健康的身體和心理，扎實(shí)的基本功迎接中考。 (三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展，提高老師素養(yǎng) 1、本學(xué)期學(xué)校將遠(yuǎn)程研修以及上級(jí)支配的各級(jí)各類教科研活動(dòng)(如：上傳教案)納入考核。確保老師能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)學(xué)問。 2、理論學(xué)習(xí)：學(xué)校將組織校內(nèi)外專家開展傳經(jīng)送寶活動(dòng)，老師樂觀參與，寫出感悟，納入訓(xùn)練理論考核。 3、連續(xù)開展老師展現(xiàn)課活動(dòng)，并將本活動(dòng)與一師一優(yōu)課，一課一名師緊密結(jié)合起來。圍繞開展的一師一優(yōu)課，一課一名師活動(dòng)，鼓舞老師樂觀上好展現(xiàn)課，同學(xué)

21、科及相近學(xué)科老師樂觀參與聽評(píng)課，擇優(yōu)推舉參加各級(jí)的曬課活動(dòng)。 4、規(guī)范藝體學(xué)科教學(xué)。樂觀籌備各學(xué)科愛好小組，早著手，早培育，力爭在中考特長生招生考試中取得優(yōu)異成果。 5、大力提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的利用率，提升教學(xué)質(zhì)量。鼓舞老師盡量使用多媒體上課。教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)老師們平常上課的利用率的調(diào)查，同時(shí)適時(shí)組織多媒體課件制作評(píng)比，以提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的利用率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 新學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作方案【篇三】 本學(xué)期，我校教學(xué)工作要以市、中心學(xué)校訓(xùn)練工作會(huì)議的部署為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，堅(jiān)固樹立以人為本的人才觀和價(jià)值觀，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我們的總體思路是：抓住課堂主線，優(yōu)化課

22、堂教學(xué)，強(qiáng)化管理措施，加大管理力度，在工作細(xì)節(jié)上下功夫；整合訓(xùn)練資源，更新訓(xùn)練觀念，樹立新的課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，在質(zhì)量效益上求突破，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 我們的工作目標(biāo)是： 1.中考目標(biāo)：完成中心學(xué)校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，升市重點(diǎn)高中人數(shù)在去年基礎(chǔ)上要有所增加。在合格率上，力爭達(dá)100%。 2.力爭中考綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)前進(jìn)6個(gè)名次。 3.為七班級(jí)和八班級(jí)同學(xué)打好基礎(chǔ)，力求期末統(tǒng)考合格率達(dá)到75%以上。 4.學(xué)科競賽：在市九班級(jí)同學(xué)學(xué)科全能賽中力爭榜上出名，在市同學(xué)田徑賽中，力求有新的突破。 工作措施： 一、進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新課程改革的基本理論，加大對(duì)青年老師的培育力度。 全體科任老師要

23、徹底轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，加強(qiáng)專業(yè)自修，提高業(yè)務(wù)力量和教學(xué)技能。 1.要重溫課標(biāo)，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)的基本內(nèi)涵，樹立正確的人才觀，注意訓(xùn)練教學(xué)的多樣性。建立為同學(xué)終身學(xué)習(xí)奠基的訓(xùn)練觀。 2.要通讀教材，加強(qiáng)對(duì)教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和挖掘。要求各科任老師系統(tǒng)地通讀各級(jí)本學(xué)科教材，堅(jiān)固把握現(xiàn)行教材的編排體系，學(xué)科重點(diǎn)，學(xué)科難點(diǎn)，以關(guān)心我們科學(xué)精確地確定教學(xué)目標(biāo)。 3.各科任老師必需按期參與訓(xùn)練局舉辦的各項(xiàng)連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，并達(dá)到合格。完不成任務(wù)、不合格者，自己要補(bǔ)學(xué)，直到達(dá)到合格為止，否則，降低一個(gè)檔次發(fā)放績效工資。 4.嫻熟把握多媒體教學(xué)設(shè)備，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，多途徑整合課堂資源和教學(xué)素材，拓寬學(xué)問信

24、息的獵取渠道，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，通過學(xué)校申辦的課題來加強(qiáng)、深化老師利用現(xiàn)代教具的技能。 5.堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶培訓(xùn)方案，各教研組要將新參與工作的科任老師安排到學(xué)科帶頭人，骨干老師名下，進(jìn)行一對(duì)一幫扶活動(dòng)，使年青的老師快速成長起來，并能在學(xué)校教學(xué)中建功立業(yè)。 6.青年老師要堅(jiān)持每天自學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記要每天寫，讀書筆記每期不得少于3萬字；期末每人要上交1份教學(xué)反思材料。 二、發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，在落實(shí)細(xì)節(jié)上下功夫。 1.在課堂教學(xué)方面，力爭實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。一是師生角色的轉(zhuǎn)變。突顯同學(xué)的主體地位，發(fā)揮科任老師的主導(dǎo)作用，建立公平對(duì)話平臺(tái)，創(chuàng)建和諧融洽的教學(xué)氣氛。二是教學(xué)模式的轉(zhuǎn)

25、變。由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，由學(xué)問型向力量型轉(zhuǎn)變，牢牢抓住過程與方法，緊緊抓住學(xué)問與力量的培育，多渠道，多途徑完成教學(xué)目標(biāo)。三是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。樂觀探究落實(shí)“三高校習(xí)方式自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，切忌越殂代庖。 2.要加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的管理。課前要留意預(yù)習(xí)，鼓舞同學(xué)探究，課后鞏固要準(zhǔn)時(shí)到位，削減遺忘消耗。作業(yè)布置批閱要保證制度匯編的基本要求，輔導(dǎo)要有針對(duì)性。同時(shí)，要給同學(xué)布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，特殊是七班級(jí)和八班級(jí)，并準(zhǔn)時(shí)查閱、督促，謹(jǐn)防同學(xué)養(yǎng)成惰性。 3.在教案備寫方面，要堅(jiān)決克服上學(xué)期教案備寫中存在的問題，督查程序仍舊不變?？迫卫蠋熃贪赣山萄薪M長

26、督查，教研組長教案由教務(wù)主任督查，教研組長、教務(wù)主任處分別設(shè)立督查登記表，每月督查登記一次，每兩月收查一次督查記錄。對(duì)不按時(shí)備寫教案，不按時(shí)批閱作業(yè)的將提交會(huì)議處理，并與教研組學(xué)期考核掛鉤。學(xué)期初各科任老師要制定詳盡的教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度方案，由教務(wù)處統(tǒng)一檢查。 三、完善、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能作用。 目前，我校教研組工作已經(jīng)基本形成了工作機(jī)制，工作目標(biāo)和工作任務(wù)也基本明確，我們要在已有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教研組的工作效率和工作質(zhì)量。 1.堅(jiān)持每周舉辦一次學(xué)科教研活動(dòng)。 2.教研組活動(dòng)要以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，在教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的溝通，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的督促，教案備寫，作業(yè)落實(shí)等方面

27、，綻開充分的溝通與合作，在教學(xué)現(xiàn)狀的分析與討論方面，樂觀投入。本期各學(xué)科必需完成一項(xiàng)課題討論，總課題定為：“xx學(xué)科多媒體教學(xué)與自主學(xué)習(xí)的整合”。各學(xué)科可依據(jù)本學(xué)科的實(shí)際狀況，進(jìn)行確立分支課題進(jìn)行討論。或就教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，師生角色的轉(zhuǎn)換，或就學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，愛好的培育，習(xí)慣的養(yǎng)成等方面綻開調(diào)查和討論，期末前必需完成，調(diào)研材料統(tǒng)一上交教務(wù)處。屆時(shí)將組織人員評(píng)比優(yōu)秀課題貢獻(xiàn)予以嘉獎(jiǎng)。 3.本期教學(xué)時(shí)間除中考、期考及節(jié)假日外，實(shí)授課時(shí)間為17周。各科任老師、各教研組要周密的支配好各自的教學(xué)方案和進(jìn)度方案，各教研組還要在期初對(duì)本學(xué)科各周活動(dòng)做出詳細(xì)支配，各項(xiàng)活動(dòng)要責(zé)任到人，支配表全期活動(dòng)總表中體現(xiàn)，由

28、教務(wù)處期初統(tǒng)一調(diào)配，全期負(fù)責(zé)督促落實(shí)。各教研組成員要提前做好充分預(yù)備，力爭爭論學(xué)習(xí)程序化、規(guī)范化。保證集體學(xué)習(xí)溝通的有效性。 四、全力抓好中考復(fù)習(xí)備考工作。 一是初三班級(jí)組要統(tǒng)籌支配，在充分爭論的基礎(chǔ)上制定詳盡的復(fù)習(xí)備考方案，要切合實(shí)際，注意有用性和可操作性。突出各階段的教學(xué)重點(diǎn)：一輪要夯實(shí)基礎(chǔ)，二輪注意整合，三輪要注意梳理歸納，強(qiáng)化訓(xùn)練。 二是要嚴(yán)格各項(xiàng)方案措施落實(shí)的有效性，借鑒以往閱歷，始終如一的做好弱科補(bǔ)差工作，堅(jiān)持分階段檢測、分階段小結(jié)，分階段嘉獎(jiǎng)的方法。堅(jiān)持月檢測、月小結(jié)、準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。作業(yè)落實(shí)要精選細(xì)改，批閱準(zhǔn)時(shí)。教研組要準(zhǔn)時(shí)抽查，彌補(bǔ)缺陷和漏洞，有效鞏固課堂復(fù)習(xí)效果。 三是要嚴(yán)格

29、管理同學(xué)，做好復(fù)習(xí)備考、應(yīng)考的思想工作。多鼓舞，實(shí)行激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)一切樂觀有效因素，做好復(fù)習(xí)備考工作。特殊是初三級(jí)同學(xué)的管理難度較大，各班主任，科任老師要齊心協(xié)力，做好管理。 五、廣泛開展校本教研，增加教研教改的有用性和可操作性。 在教研教改方面，我們支配了每學(xué)科完成一項(xiàng)切合教學(xué)實(shí)際的課題調(diào)查討論外，重點(diǎn)做好以下工作： 1.堅(jiān)持各教研組內(nèi)的研討課、公開課、匯報(bào)課，廣泛開展“說、講、評(píng)”活動(dòng)，并支配兩節(jié)校級(jí)示范課。 2.各教研組長要切實(shí)負(fù)責(zé)、領(lǐng)先垂范，搞好教研教改工作，特殊是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題討論方面，帶好頭，發(fā)揮引導(dǎo)作用。 3.堅(jiān)持兩周一次的教研組例會(huì)，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的可行性方案，除階段性活動(dòng)外，

30、教研組長要提前整理好學(xué)習(xí)材料，保證活動(dòng)的有效性。 4.舉辦“班主任工作論壇”。由參與省班主任工作研討的校級(jí)骨干老師主講。 5.培優(yōu)拔尖，培育同學(xué)特長。各學(xué)科要把學(xué)科競賽作為教學(xué)工作的一項(xiàng)重要工作來抓，對(duì)在縣市級(jí)或省級(jí)競賽中取得名次的，將賜予不同等次的特別嘉獎(jiǎng)。 六、細(xì)化教學(xué)管理措施，加強(qiáng)考核測評(píng)，確保各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。 1.嚴(yán)格考勤請(qǐng)假制度，增加科任老師的責(zé)任心。全體教職工必需按時(shí)上下班，不得無故遲到、早退，甚至?xí)绻ぁ２〖?、事假三天以?nèi)在校特長審批，三天以上的在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處審批。對(duì)于病假、事假的超限處理，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。堅(jiān)決杜絕我校以往工作日遲到、早退，無故請(qǐng)假的現(xiàn)象。該處分的處分，該扣

31、發(fā)工資的一律扣發(fā)，嚴(yán)厲工作紀(jì)律。同時(shí)，要進(jìn)一步討論爭論推動(dòng)“績效工資改革”，制定工作細(xì)則，出臺(tái)老師就崗任用制度。管、教結(jié)合，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，徹底扭轉(zhuǎn)教風(fēng)，推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。 2.突現(xiàn)班主任的管理職能，發(fā)揮班主任的作用，班主任是一個(gè)班級(jí)教學(xué)管理的第一責(zé)任人，各班主任要始終以教學(xué)為中心，突出教學(xué)的中心地位，不折不扣地抓好落實(shí)工作，要全程跟蹤教學(xué)過程，特殊是常規(guī)教學(xué)的管理工作。班主任在落實(shí)工作中，如出現(xiàn)走過場、質(zhì)量下降、學(xué)風(fēng)退步等方面的問題，要追究班主任責(zé)任。同時(shí)，根據(jù)班主任考核方案嚴(yán)格考核，既要結(jié)合一日常規(guī)的考核匯總，又要結(jié)合教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀率比例予以考核。細(xì)化過程管理，規(guī)范管理程序。

32、3.教學(xué)管理人員要深化各班級(jí)準(zhǔn)時(shí)調(diào)查、了解教學(xué)工作中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)信息，普遍性問題要集中解決，個(gè)別問題要準(zhǔn)時(shí)糾改，確保教學(xué)流程的順暢。 4.規(guī)范教務(wù)管理，嚴(yán)格休、轉(zhuǎn)、借、退、準(zhǔn)出入程序，手續(xù)要齊全，歸檔簿冊(cè)要記載具體。 總之，各科任老師要興奮精神，努力做好本職工作，保證完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。 新學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作方案【篇四】 本學(xué)期教務(wù)處圍繞全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣學(xué)校工作的目標(biāo)和任務(wù)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公正、提高內(nèi)涵、進(jìn)展特色、塑造品牌。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以進(jìn)展為動(dòng)力，以“同學(xué)學(xué)有所長，老師教有所得，學(xué)

33、校位有所進(jìn)；積蓄力氣，創(chuàng)建江蘇省高水平特色職業(yè)學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)和“同學(xué)歡樂，老師幸福，學(xué)校增值”的辦學(xué)使命。堅(jiān)持以督促、檢查、指導(dǎo)為原則，落實(shí)學(xué)校方案，嚴(yán)格教學(xué)管理，為教學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)，仔細(xì)落實(shí)課程方案，加強(qiáng)課程管理，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量，力求與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 一、工作重點(diǎn) 學(xué)習(xí)、落實(shí)江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范（試行）、XX市職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)（試行）、XX市職業(yè)學(xué)校年度質(zhì)量管理考核方法等文件精神，努力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。 一是聚焦課堂一線，攻堅(jiān)有效教學(xué)。堅(jiān)持聚焦課堂、攻堅(jiān)課堂，確保有效課堂。教務(wù)處要仔細(xì)做好有效教學(xué)量化考評(píng)，合理

34、排定“預(yù)約聽課、相邀聽課和推磨聽課”方案，落實(shí)一線老師、教研組長、中層以上干部學(xué)期聽課量規(guī)定，加大相互聽課觀摩學(xué)習(xí)的力度、密度及交叉度。組織新進(jìn)老師“匯報(bào)課”活動(dòng)， 二是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)有效教學(xué)。教務(wù)處要依據(jù)XX市職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)（試行），樂觀開展問題診斷課、課改討論課和示范性公開課活動(dòng)，抓實(shí)“兩課評(píng)比”，力爭省級(jí)示范課、討論課同比量的突破。仔細(xì)有效組織好期中（末）考試質(zhì)量分析。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)常規(guī)考核。要進(jìn)一步明確課堂教學(xué)底線要求，確保課堂教學(xué)無亂紀(jì)，確?！坝行Ы虒W(xué)”。要切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)方案執(zhí)行與管理。加強(qiáng)學(xué)籍信息化管理。逐步推動(dòng)教學(xué)管理電子化工作，逐步充實(shí)并使用管理好內(nèi)網(wǎng)教

35、學(xué)管理平臺(tái)，做好教學(xué)資源共享。仔細(xì)做好年段標(biāo)高、技能鑒定、課程學(xué)業(yè)水平統(tǒng)測等工作，確?？己速|(zhì)量。創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)，落實(shí)學(xué)分制。嚴(yán)格規(guī)范考試（含補(bǔ)考）程序，堅(jiān)持留級(jí)制度，確保合格率，把好畢業(yè)關(guān)。完善訓(xùn)練教學(xué)績效考核與嘉獎(jiǎng)方法，完善關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的實(shí)施看法，規(guī)范課堂教學(xué)行為、課堂教學(xué)測評(píng)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)績效考核與激勵(lì)、教學(xué)事故認(rèn)定與責(zé)任追溯等。 三是推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)技能培育。適應(yīng)“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培育模式。教務(wù)處統(tǒng)籌課程設(shè)置，強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，以“必需、夠用”為指導(dǎo)思想，嚴(yán)格根據(jù)基礎(chǔ)課的教學(xué)大綱開好、上好公共基礎(chǔ)課，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案。落實(shí)專業(yè)技能課“以力量為本位，就業(yè)導(dǎo)

36、向”的指導(dǎo)思想，科學(xué)設(shè)定3年（5年）專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和方案，重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)特色，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。 四是優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，規(guī)范專業(yè)建設(shè)。執(zhí)行專業(yè)建設(shè)提檔升級(jí)、轉(zhuǎn)型進(jìn)展三年方案。調(diào)整專業(yè)布局，充實(shí)專業(yè)內(nèi)涵，拓寬專業(yè)口徑，更新教學(xué)內(nèi)容，加快課程改革，豐富實(shí)踐教學(xué)。 五是堅(jiān)固樹立向管理要質(zhì)量、向老師隊(duì)伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作： 1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。 2加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，開展好青年老師基本功的培育 3加強(qiáng)課程改革，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)

37、合。 二、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸，關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，關(guān)系到廣闊老師的切身利益。因此，全體老師要樹立質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì).“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以同學(xué)為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。強(qiáng)化常規(guī)管理，向高質(zhì)量的管理要效率。以更加樂觀的心態(tài)，迎接區(qū)訓(xùn)練局10月和11月對(duì)全區(qū)各學(xué)校和老師進(jìn)行的滿足度調(diào)查測評(píng);把常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落到實(shí)處，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教務(wù)處將連續(xù)協(xié)作學(xué)校督導(dǎo)室加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促，保證老師“教”的常規(guī)和同學(xué)“學(xué)”的常規(guī)都能得到落實(shí)，并把檢

38、查結(jié)果作為老師評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。樂觀做好江蘇省職業(yè)學(xué)?！叭?xiàng)規(guī)范”檢查迎查工作。對(duì)比要求，抓實(shí)抓好整改提高。 1、堅(jiān)持“四查一聽”，狠抓課堂教學(xué) “四查”：一是檢查老師教案、期中檢查作業(yè)批改、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)狀況；二是隨時(shí)抽查課堂教學(xué)與進(jìn)度；三是檢查教學(xué)出勤；四是檢查教學(xué)效果。 “一聽”是指加強(qiáng)聽課。本學(xué)期聽課重點(diǎn)和依據(jù)仍以教學(xué)進(jìn)度的制定和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)上。學(xué)校各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長須深化一線隨時(shí)聽課，加強(qiáng)對(duì)青年老師不定期的聽課。 2、目標(biāo)和過程管理相結(jié)合，強(qiáng)化老師的常規(guī)意識(shí) 抓實(shí)“兩課”評(píng)比，以教研組為單位，教務(wù)處組織落實(shí)，力爭省級(jí)示范課、討論課同比量的突破。 老師要仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)批改作

39、業(yè)，準(zhǔn)時(shí)上、下課，仔細(xì)組織課堂教學(xué)，嚴(yán)格老師日志填寫制度并核實(shí)登記出勤、違紀(jì)等狀況。 老師要對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的全過程負(fù)責(zé)，整體優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處通過聽課、同學(xué)座談等了解教學(xué)狀況，做到有方案、有布置、有檢查、有反饋、有督促、有制約、有總結(jié)、有提高。 仔細(xì)做好課程學(xué)業(yè)水品統(tǒng)測工作，確?？己速|(zhì)量。 （二）、學(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1、加強(qiáng)教研組建設(shè) “以學(xué)科教研組為單位”已成了我校教學(xué)管理的一種特色。利用學(xué)科教研組這一平臺(tái)，通過“兩課”評(píng)比、教學(xué)示范、新進(jìn)老師匯報(bào)課等多種途徑和形式，加強(qiáng)老師的課堂教學(xué)行為。不斷強(qiáng)化學(xué)科教研組的教研常規(guī)，主要包括定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人的教研組活

40、動(dòng)及組內(nèi)研討課、高級(jí)老師講壇的聽課及評(píng)課活動(dòng)等。連續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科教研組在學(xué)校教學(xué)工作中的作用。 2、加強(qiáng)青年老師培育 要把青年老師培育與培訓(xùn)作為重中之重，充分利用學(xué)校的人力、物力、財(cái)力，把長遠(yuǎn)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)要求結(jié)合起來，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，鼓舞青年老師干一行愛一行，鉆一行精一行，要求做到：一年“結(jié)對(duì)子”；二年“壓擔(dān)子”；三年“出特色”；四年“露頭角”；五年“拔尖子”，讓青年老師盡快成長，脫穎而出。 3、加強(qiáng)“雙師型”老師和骨干老師的建設(shè) 本學(xué)年要求各專業(yè)老師樂觀參與職業(yè)資格證的相關(guān)考試并持“雙證”上崗，鼓舞非專業(yè)課老師考取專業(yè)技能證書。連續(xù)制造條件支配一批骨干老師參與各

41、類培訓(xùn)，鼓舞有條件的老師參與學(xué)歷提升，支配一線老師到企業(yè)實(shí)習(xí)。 4、完善講、聽、評(píng)公開課制度，增加老師業(yè)務(wù)力量 公開課要仔細(xì)組織，細(xì)心支配。每個(gè)學(xué)科教研組的每位老師要仔細(xì)至少上好一堂公開課并努力成為校級(jí)示范課。對(duì)公開、示范課的要求是：學(xué)科教研組長提前通知授課人做好授課預(yù)備，共同確定授課內(nèi)容后，實(shí)行集體備課；必需有教案的打印、課件資料；聽課后要本著關(guān)心同事，相互學(xué)習(xí)的態(tài)度，客觀公正地進(jìn)行集體評(píng)課；評(píng)課時(shí)間要定在當(dāng)天進(jìn)行；本組老師無特別狀況，必需全部參與。各組推舉1-2名老師參與學(xué)?！镑攘Α闭n堂月活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 （三）合理支配教務(wù)工作，為教學(xué)一線服務(wù)好 1、依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)信息管

42、理系統(tǒng)的要求，規(guī)范學(xué)籍管理工作，按時(shí)完成20 xx年新生學(xué)籍申報(bào)工作。準(zhǔn)時(shí)把握和檢查、核定各班同學(xué)人數(shù)及學(xué)籍變化狀況，做到電子信息精確無誤。 2、合理、高效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，在有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率、有利于老師教研、有利于教學(xué)資源充分利用前提下細(xì)心排好課表，開齊、上足、上好各科。堅(jiān)決做到總課表、班級(jí)課程表、老師任課表“三表”統(tǒng)一。全體老師要堅(jiān)持做到按日課表上課，自覺仔細(xì)地上好每一堂課，不得隨便更改、調(diào)換、挪用課程，準(zhǔn)時(shí)做好調(diào)代課支配并做好記錄。 3、深化了解師生對(duì)教學(xué)支配的看法并不斷改進(jìn)，細(xì)心細(xì)致組織好期中、期末考試的試卷印發(fā)、監(jiān)考支配等考務(wù)工作。 （四）技能大賽有保障。 20

43、 xx年度學(xué)校參與技能大賽的三級(jí)目標(biāo)任務(wù)是：依據(jù)江蘇省級(jí)技能大賽新方案和學(xué)校技能大賽新目標(biāo)，確保全市排名第一方陣。 為此，下半年的重點(diǎn)工作是：在校長室統(tǒng)一指揮下，要在總結(jié)20 xx年參賽的基礎(chǔ)上提高熟悉，細(xì)心組織，加強(qiáng)保障，刻苦訓(xùn)練，使日常教學(xué)和集訓(xùn)進(jìn)入良性循環(huán)。詳細(xì)組織好師生的日常訓(xùn)練及市級(jí)競賽，確保訓(xùn)練效果，確保20 xx省級(jí)大賽出成果。 本學(xué)期教務(wù)處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體老師的共同努力，大膽創(chuàng)新工作機(jī)制，銳意進(jìn)取，努力拼搏。 三、詳細(xì)工作支配 二月： 1.預(yù)定教材、老師同學(xué)教學(xué)用書。 2.支配老師課務(wù)，聘用外請(qǐng)老師。 3.編排好課表、作息時(shí)間表、校歷，檢查備課筆記，迎接市、區(qū)訓(xùn)練

44、局開學(xué)教學(xué)工作督導(dǎo)。 新學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作方案【篇五】 一 指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，以學(xué)校升級(jí)為契機(jī)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，樂觀探究課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；以課堂教學(xué)為抓手，以技能實(shí)訓(xùn)為推手，強(qiáng)化過程管理，提高訓(xùn)練教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，切實(shí)提高老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺(tái)階，實(shí)實(shí)在在地培育出更多的有用技能型勞動(dòng)者。 二、主要工作及詳細(xì)措施 (一)老師隊(duì)伍建設(shè) 1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提倡愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。 加強(qiáng)師德師風(fēng)訓(xùn)練，大力弘揚(yáng)高尚師德。建立師德常規(guī)訓(xùn)練學(xué)習(xí)制

45、度，在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)老師思想政治訓(xùn)練、職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練、職業(yè)道德訓(xùn)練的同時(shí)，重視法制訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練，關(guān)愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力訓(xùn)練感染同學(xué)，做同學(xué)的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人。樹立教書育人先進(jìn)典型，大力宣揚(yáng)表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵(lì)作用，弘揚(yáng)高尚師德，提倡愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。 2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)成長。 加大對(duì)專業(yè)老師的培育力度。開展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)老師技能培訓(xùn)。切實(shí)有效地加強(qiáng)提高老師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平。利用同學(xué)就業(yè)后專業(yè)老師的課程相對(duì)較輕的契機(jī)，讓老師走進(jìn)試驗(yàn)室，和各專業(yè)同學(xué)競賽隊(duì)一起參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師

46、型”專業(yè)老師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干老師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)老師梯隊(duì)。 強(qiáng)化專業(yè)老師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制，形成氛圍，引導(dǎo)老師崗位練兵，促進(jìn)老師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作預(yù)備。 3. 探究教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。 老師座談。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專業(yè)的老師座談，了解老師的教學(xué)需求、思想狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并妥當(dāng)處理。 教學(xué)績效的檢測評(píng)比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善老師教學(xué)績效的檢測評(píng)比方式，通過“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)，督查聽課、現(xiàn)場測評(píng)、同學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評(píng)等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。 “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。全體老師必需仔細(xì)參與“

47、課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，每位老師必需至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必需有教案，有總結(jié)，有教學(xué)反思，有評(píng)課記錄。通過聽課、評(píng)課，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的快速提高。 （二）教學(xué)常規(guī)管理 1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 狠抓教學(xué)方案的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。 教學(xué)方案統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，科學(xué)地有針對(duì)性地制訂好各學(xué)科教學(xué)方案是搞好教學(xué)工作的前提。各任課老師在做學(xué)科教學(xué)方案的同時(shí)，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增加方案的有用性、針對(duì)性和可操作性，力爭做到有方案可依，有方案必依，保證課堂教

48、學(xué)的有效性。 本學(xué)期，教務(wù)處將連續(xù)抓教學(xué)方案的落實(shí)狀況，實(shí)行隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)方案的執(zhí)行狀況。 加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管。 嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。 加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅(jiān)決杜絕老師講課的隨便性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間同學(xué)隨便進(jìn)出。 加大對(duì)聽課檢查的力度。老師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于10節(jié)，教務(wù)處準(zhǔn)時(shí)檢查登記，以避開出現(xiàn)作假現(xiàn)象。 加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機(jī)（事先不通知）抽查老師到崗、授課狀況，對(duì)教學(xué)過

49、程中出現(xiàn)的問題要準(zhǔn)時(shí)處理并做好記載，提出改進(jìn)措施；同時(shí)查同學(xué)的 學(xué)習(xí)狀況，如隨機(jī)抽查各班課堂紀(jì)律狀況，記載檢查狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。 加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理，規(guī)范專業(yè)技能試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各相關(guān)專業(yè)技能老師必需根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和考評(píng)，嚴(yán)格按專業(yè)方案組織同學(xué)實(shí)訓(xùn)，保證進(jìn)度和質(zhì)量。 2.狠抓同學(xué)技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。 加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐力量和職業(yè)技能的培育，支配專業(yè)技能過硬、閱歷豐富的骨干老師包班輔導(dǎo)，切實(shí)提高同學(xué)的專業(yè)技能水平，在同學(xué)中形成“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。 學(xué)期初要完善各項(xiàng)目競賽方案的制訂，同學(xué)的選拔，重視競賽的輔導(dǎo)過程，爭取師生競賽

50、成果比往年有較大的提高。做到每項(xiàng)競賽期初有方案、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結(jié)及反思。 組織各專業(yè)組開展校內(nèi)同學(xué)的競賽活動(dòng)。通過組織較多的校內(nèi)競賽來提高同學(xué)的技能水平，發(fā)覺優(yōu)秀同學(xué)，為技能大賽出成果供應(yīng)有效保障。 三 周工作支配 預(yù)備周(2月17日2月23日) 1. 課程設(shè)置、老師任課狀況測算、編制四表一志。 2. 落實(shí)新任課老師聘任工作。 3. 老師領(lǐng)取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學(xué)方案，提前備課。 新學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作方案【篇六】 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)上級(jí)精神，綜合督導(dǎo)的建議，學(xué)校新進(jìn)展規(guī)劃，為架構(gòu)精細(xì)化、高質(zhì)量、高效能同學(xué)為本的課程框架和教學(xué)模式，打造布滿才智、富

51、有愛心的老師隊(duì)伍，創(chuàng)建校際間高層次的溝通合作，本學(xué)期教育處將著力于學(xué)校課程、校本培訓(xùn)、教與學(xué)質(zhì)量的提升。完善優(yōu)化教學(xué)教務(wù)管理，加強(qiáng)教學(xué)過程性監(jiān)控，堅(jiān)持綠色訓(xùn)練質(zhì)量觀，落實(shí)好校課程方案，樂觀構(gòu)建老師進(jìn)展和研修共融成長專業(yè)生態(tài)。 二、工作目標(biāo) 1、完善優(yōu)化教學(xué)教務(wù)管理，加強(qiáng)教學(xué)過程性監(jiān)控。 2、擬定備課組評(píng)優(yōu)方案，進(jìn)一步推動(dòng)教研組備課組活動(dòng)有效開展。 3、教研組試行有選擇的跟蹤聽課，挖掘教學(xué)效果顯著的老師的教學(xué)閱歷，形成個(gè)案，進(jìn)行分析，組織一次教學(xué)閱歷溝通會(huì)，對(duì)好的閱歷加以宣揚(yáng)推廣。 4、圍繞我?！懊骼砩械隆辈胖切?nèi)的辦學(xué)理念，辦好校內(nèi)開放日活動(dòng)，樂觀宣揚(yáng)我校。 5、聚焦課堂，探究高效課堂策略，把

52、握全科的教學(xué)質(zhì)量。 6、從課堂育人、校本作業(yè)、分層輔導(dǎo)入手，優(yōu)化國家基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施，建設(shè)控初特色育人課程。 7、根據(jù)上級(jí)要求，做好初三中招中考工作，完成既定目標(biāo)。 8、樹立“以人進(jìn)展為本”的理念，創(chuàng)建老師群體的學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)一支擁有“敬業(yè)愛生、合作進(jìn)取、創(chuàng)制高效”的老師隊(duì)伍。 9、連續(xù)保持好特色，加強(qiáng)科技訓(xùn)練、校本課程建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性進(jìn)展。 三、詳細(xì)措施 1、進(jìn)一步優(yōu)化流程，加強(qiáng)教學(xué)工作組織管理。 連續(xù)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)、管理軟件，利用信息技術(shù)優(yōu)勢，完善優(yōu)化教學(xué)教務(wù)管理。 連續(xù)加強(qiáng)對(duì)老師日常教學(xué)，教研活動(dòng)監(jiān)控，通過教案作業(yè)檢查、聽課、同學(xué)座談、家長問卷多途徑、多角度、多層面把握信息，捕獲薄弱環(huán)節(jié)準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)改正。 引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，擬定備課組評(píng)優(yōu)方案，促進(jìn)組室建設(shè)，以進(jìn)一步推動(dòng)教研組備課組活動(dòng)有效開展，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)工作中管理實(shí)體作用。 教研組試行有選擇的跟蹤聽課，挖掘教學(xué)效果顯著的老師的教學(xué)閱歷，形成個(gè)案，進(jìn)行分析，組織一次教學(xué)閱歷溝通會(huì)，對(duì)好的閱歷加以宣揚(yáng)推廣。 2、聚焦課堂，探究高效課堂策略，把握全科的教學(xué)質(zhì)量。 （1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化各備課組，參加備課活動(dòng)。備課組長做好本學(xué)科的教學(xué)支配，細(xì)化并有側(cè)重的支配好各階段的教學(xué)內(nèi)容，特殊是第一、其次輪的復(fù)習(xí)方案。與備課組老師充分溝通，發(fā)揮集體的才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)。 （2）、聚焦課