描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文

1、描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文_感恩老師節(jié)作文 自習(xí)課上，您笑著說：“明天要開一節(jié)主題班會(huì)，其中要朗誦我們寫的隨筆，情愿參與的人舉手！”死一般的安靜，良多人低著頭默不作聲。您的臉整理時(shí)“晴轉(zhuǎn)多雨”，上揚(yáng)的嘴角下拉了，您絕望又生氣地說：“不想讀就算了，看看丟誰的人！”說完，扭頭消逝在我們的視線中。一向爽朗的您，此時(shí)是那么落寞憔悴。 走在放學(xué)的路上，我懊悔起來：“不是我不樂觀，是我怕自己讀得不好，給班級(jí)抹黑啊！燈火闌珊處，愿您莫要無眠。” 其次天，我們大家商議給您報(bào)歉。預(yù)備您一來，集體起立說：“老師，對(duì)不起！”并三鞠躬。過了一會(huì)，您排闥而入，眼角紅紅的，看起來很蒼老。我們趕忙站起，密密麻麻像小樹一般，聲

2、如崩山地喊：“老師，對(duì)不起！”您竟同時(shí)對(duì)我們說：“同學(xué)們，對(duì)不起！不約而同的默契，我們又驚又喜！我們深深彎下腰，甚至把頭遇到桌子上，發(fā)出“砰”“砰”的響聲，我們涓滴不感苦痛哀痛，反而很歡樂?！芭榕榕椤弊喑龊椭C歡快的交響樂，與我們臉上真誠的歉意融為一體。往講臺(tái)一看，您竟也一次次為我們大幅度鞠躬，您的臉頰像一朵花，眼睛彎得像月牙，眼角淚光閃閃。 多么壯麗的場面?。何覀兿蚶蠋熅瞎煌?，老師也向我們鞠躬不止，誰也不愿先停下。似乎只有這樣，才能表達(dá)我們深深的情，深深的愛。這種愛像茉莉花的香氣，彌披發(fā)，擴(kuò)散，流淌，從舉手投足中，到空氣中，至窗外，無處不在的愛匯成一條涓涓的小溪，流進(jìn)我們每個(gè)人的心田。 這次

3、的班會(huì)特別勝利！ 我們常一起迎著晨曦步入校內(nèi)，我們常伴著夕陽走出校門.在您過生日時(shí)，我們?yōu)槟腿チ俗Ｔ?，在考試后，我們用成果表達(dá)對(duì)您的感謝.老師，但愿您能快樂一些，嘴唇不要那么緊抿；但愿您能放心一些，眉頭不要那么緊皺。我們不要您的熱淚盈眶，只愿您在心里說：“我愛這些孩子們，他們是我歡樂的源泉，是我的傲慢?！?戀你千百度，只盼與你相依，相隨。我們無怨，亦無悔。 描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇二】 9月10日是老師節(jié)，我們準(zhǔn)備布置好教室，想給老師個(gè)驚喜。 其次天我們早早來到學(xué)校，先把教室打掃得干潔凈凈，然后開頭進(jìn)行布置。先是把氣球掛到門上，然后把彩帶掛到了脖子上，最難的事就是把彩帶掛在了空中。 突然

4、“放風(fēng)”的同學(xué)大叫起來：“老師來了?！蔽覀冓s忙預(yù)備好手里的噴花噴向老師，老師成了彩條人。 接下來就是為老師表演，四名主持人公布聯(lián)歡會(huì)開頭，第一次女生小合唱每當(dāng)我走過老師窗前歌聲悠揚(yáng)同學(xué)劇烈喧鬧鼓掌、最好玩的是小品.。 班級(jí)里有笑聲、歌聲，匯成了一首優(yōu)美的歌，我們和老師都沉醉在笑聲里。 通過這次慶祝老師節(jié)流淌我感到同學(xué)們對(duì)老師的敬重與寵愛。 實(shí)在老師不需要我們買什么禮物，只要我們好好學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最好的回報(bào)。 描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇三】 今日，是9月10日，也就是老師節(jié)。 下戰(zhàn)書第三節(jié)課，萬里無云，輕風(fēng)輕輕拂過樹梢。鳥兒勞碌的捉著蟲子，預(yù)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢？則在西山學(xué)校五年8

5、班的教室里，慶祝著老師節(jié)。 首先，由龍楠同學(xué)為大家敘述老師節(jié)的來歷。隨后，還有朗誦詩歌等節(jié)目，最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最終一個(gè)環(huán)節(jié)了，那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間布滿生氣，瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與歡樂。 一開頭，大家要趙老師上講臺(tái)唱歌，趙老師還羞怯地拒絕著，可不到一會(huì)兒，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺(tái)上。趙老師沒方法了，只好唱了一首上海灘和另一首我沒留意名字的粵曲，聽著尋常不易聽到的趙老師親唱的粵曲，看著平常幾乎不能看到的趙老師的笑臉大家爆發(fā)出劇烈喧鬧的掌聲。 突然，大家把留意力都集中到了教室外正在辛勤的批改功課的張老師身上。大伙們涌出老師，邀請(qǐng)張老師和我們一塊兒慶祝老師節(jié)，于是，張老師和趙老師還

6、有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑，大家似乎都玩的很歡樂直到下課，這場慶祝老師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。 夜晚，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，耳邊還留有大家的歡樂聲 描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇四】 老師節(jié)：9月10日來臨之際，我提筆對(duì)老師的喜愛之心，感謝之情，報(bào)答，崇敬之愛。老師的工作是神圣的工作，是太陽最光榮的工作。 老師長的兇巴巴的，俗話說的好：人貌相。別看她長的兇巴巴。她對(duì)很，大家老師是好，早上您為出早自習(xí)，下課伴，一起嬉戲，中午在樓下嬉戲，老師您卻在樓上領(lǐng)著值日生掃地，干活。到放學(xué)的您給同學(xué)們補(bǔ)課，同學(xué)們以后，您回到家也不停地給批改作業(yè)。 不知疲乏地激勵(lì)奮勉向上，激揚(yáng)的文字，教會(huì)做人

7、的尊嚴(yán)，注視的雙眸啟開才智的天窗，讓很多個(gè)平凡跨國肩頭，輝煌；把顆顆幼苗培育.的棟梁；您是永久的傲慢和驕傲；您是永恒的尊嚴(yán)和力氣。 9月獻(xiàn)給老師，您永恒的節(jié)日，.9月真誠的表白。 老師我祝您節(jié)日歡樂，身體健康，萬事如意。 描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇五】 今日，我開快樂心地去上學(xué)，剛剛走進(jìn)校門，想起今日是老師節(jié)。然后我就去學(xué)校門口買了一束鮮花。到了教室，我把花送給老師，說：祝你老師節(jié)歡樂！您辛苦了！祝你在節(jié)日里過的歡樂！我看到老師心里很興奮。 時(shí)間過得真快，一不留神就到了放學(xué)時(shí)間！ 作文：老師節(jié) 周峻安 今日我們學(xué)?？尚[了，姐姐和哥哥她們都在給老師慶賀，我以后要向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，今日我上了半天

8、課，但是我媽媽不知道，我在老師辦公室等，老師給我媽媽打電話了，后來媽媽來接我了，老師辦公室可美麗了，有好多的花。 祝老師節(jié)日歡樂！ 描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇六】 由于千里送鵝毛禮輕情義重。 9月10日是老師節(jié)，今年的老師節(jié)又來到了。 這一天，同學(xué)們帶自己做的禮物，來到老師辦公室送給老師。小明拿著賀卡，小麗拿著圖畫送給了老師，一起說：“祝老師節(jié)日歡樂！”小紅把一束鮮花獻(xiàn)給了老師，對(duì)老師說：“祝老師永久像花兒一樣青春漂亮?！毙偰贸隽艘粡?00分的考卷，一本正經(jīng)地說：“老師，我以后肯定會(huì)更仔細(xì)學(xué)習(xí)，考出好成果來祝您節(jié)日歡樂！”小強(qiáng)拿出了一朵大紅花掛在老師胸前，感謝地說：“老師，感謝您教我們這么

9、多學(xué)問，這么多道理?！?過了不久，教室里特別寧靜，同學(xué)們坐得很端正。當(dāng)老師一近來，全班同學(xué)齊刷刷地站起來，向老師深深鞠個(gè)躬，異口同聲地向老師說：“祝老師節(jié)日歡樂！”老師臉上露出了歡樂的笑容。 9月10日是老師節(jié)，你們不知道老師節(jié)的那天場面可壯麗了老師節(jié)的早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見同學(xué)們已在黑板上寫著“老師節(jié)歡樂”幾個(gè)大字，旁邊還有很多五顏六色的氣球。任老師今日穿著藍(lán)色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈特別美麗，再配上她卷卷的頭發(fā)，今日就像一位漂亮的皇后。 我發(fā)覺老師的桌子上有很多花和賀卡，就想今日我什么也不送，只在心里送聲祝愿：任老師，節(jié)日歡樂！還有今日我肯定要表現(xiàn)的

10、更好一點(diǎn)，我發(fā)覺，今日不光是我表現(xiàn)好，全班同學(xué)都表現(xiàn)的特別好，全部的老師和兩位校長也都特別興奮，我也特別興奮，我想全校同學(xué)今日也都特別興奮吧！ 今后，我肯定要勤奮學(xué)習(xí)，要以更好的學(xué)習(xí)成果回報(bào)辛苦的老師，為班集體爭光！ 描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇七】 玄月旬日，是中國老師節(jié)。紅紅起得早早的，吃了早點(diǎn)就去田野里摘了一束野菊花，有藍(lán)的和黃的。由于她發(fā)覺老師喜愛野菊花，她要采來作禮物祝老師節(jié)日歡樂。她看了看腕表，8點(diǎn)鐘了。她跑步來學(xué)校，觀察值日生已經(jīng)把功課本抱到辦公室，又回教室去了。老師不在辦公室，她只有到辦公室里交功課了。交了功課，她拿出野菊花預(yù)備插到筆筒里。她就把老師筆筒里的野菊花扔進(jìn)了垃圾桶，

11、由于那些花已經(jīng)枯了。她心想，老師看到筆筒里有新的野菊花，聞著它披發(fā)發(fā)出的淡淡的芳香，該多興奮呀！她就把她采的野菊花插入筆筒內(nèi)。她就在旁邊的長椅上坐下來，借等老師來改功課，看老師興奮的情景。 幾分鐘過后，老師回來了。老師觀察門口的垃圾桶里的野菊花，心想：“誰會(huì)把我的野菊花扔掉了呢？”她走進(jìn)辦公室，觀察紅紅坐在長椅上。紅紅還認(rèn)為老師會(huì)很興奮。誰知老師問紅紅：“是不是你把我的花扔進(jìn)垃圾桶的？”紅紅說：“是的，不外我”“你不要再說了。你這種行為是不好的，這叫惡作劇，你不知道嗎？以后不要再犯了。”老師不收留爭論地說道。紅紅忍氣吞聲地說了聲：“感謝老師關(guān)心?！本突氐浇淌依锎罂蘖艘粓觥?老師批判了紅紅后，就

12、埋頭改功課，她改著改著，聞到了一股淡淡的芳香。她觀察筆筒里的野菊花全是新的，老師什么都明白了。她特殊興奮，由于這是她干了老師這個(gè)職業(yè)幾年以來，收到的第一個(gè)老師節(jié)禮物。她在紅紅的功課本上寫下了幾句話：“紅紅，老師錯(cuò)怪你了，還說你是壞孩子。老師知道真相以后，真的是從心里感謝感動(dòng)你。感謝你送給我的第一個(gè)老師節(jié)禮物?！?描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇八】 老師您是寬敞的天空，能包收留我門的錯(cuò)誤，您不曾拋卻過每一個(gè)同學(xué)，就算他一錯(cuò)在錯(cuò)，您也把它放在眼里，布滿耐心的教育，老師諄諄教悔，我也會(huì)時(shí)常警惕自己，只我檢討好好反醒.記得老師您有一次在操場上把腳給扭傷了，醫(yī)生說要三個(gè)月才可以恢復(fù)起來，醫(yī)生還一一再的提示

13、你不行以任憑扭動(dòng)，可那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是到了學(xué)期末的時(shí)候了，哪個(gè)時(shí)候恰是緊急的階段，你只好不聽醫(yī)生的奉勸，違反了你為了別人而犧牲自己，您但愿我們能在期末中考取得好的成果，在課堂上的是后看著老師您的難熬難受，可是你卻不當(dāng)回事，繼承講課，我們同學(xué)不停的勸老師您，您就是不聽，肯定要把文章講完，每次看到老師回身是的時(shí)候，都讓我們同學(xué)心驚膽戰(zhàn)，胡思亂想，生怕老師有什么事，看者老師為我門無冤無悔的付出，我門都不知道如何答謝老師您.我們不會(huì)健忘這世界上，有一種最光榮的人-老;在這世界上，有一種最大的責(zé)任-育人.而我門更不和會(huì)健忘:師恩如海.老師節(jié)快到了，讓我們在新的學(xué)期.新的開頭向老師您!將無論我門為蒼天大樹仍是

14、低矮灌木，我們都永久祝愿著你，我門友愛的老師. 描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇九】 聞名當(dāng)代女作家張潔曾在散文我的四季中這樣寫道：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！币粋€(gè)人必需要有幻想，并且要有對(duì)幻想持之以恒、勇往直前的信念和士氣，對(duì)我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“老師夢”。 我誕生在一個(gè)一般家庭，小的時(shí)候由于父母工作比較忙的緣由，大部分時(shí)間都是在我的姥姥和姥爺家生活。我的姥爺是當(dāng)?shù)馗咧械囊幻Z文老師，他很喜愛這份職業(yè)，幾十年如一日地站在講臺(tái)上為同學(xué)們講授學(xué)問，無論是天氣惡劣還是身體不適，都不能影響他工作的熱忱，空閑之余，姥爺常常會(huì)給我敘述他的從教

15、經(jīng)受，不知道為什么，即使姥爺總是會(huì)將那些平凡的故事重復(fù)一遍又一遍，我卻始終不厭其煩，每次聽到都深陷其中，從今老師這個(gè)種子便在我心中暗暗生芽。姥爺為人謙和且幽默，深受同學(xué)們的寵愛，姥爺家就住在高中后面的家屬樓里面，姥爺退休之后，每逢過年過節(jié)，總是會(huì)有三兩同學(xué)上門來探望他，像是探望自己的親人一樣親切熱忱，姥爺也總是笑呵呵地與同學(xué)們談天說地，每每看到這樣的畫面，都讓我不由得艷羨起老師這個(gè)職業(yè)，這是多么令人傲慢的一份光榮啊。 人們常說“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“光輝”這個(gè)詞不僅道出了人們對(duì)老師職業(yè)的敬重，更是深刻表明白老師職業(yè)的責(zé)任重大。百年大計(jì)，訓(xùn)練為本。我深知想要成為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工需要擔(dān)當(dāng)

16、怎樣大的責(zé)任，并且也早已做好了心理預(yù)備去面對(duì)。討論生畢業(yè)以后，我選擇來到東北財(cái)經(jīng)高校成為一名行政人員，雖然行政崗位不像老師崗位或者輔導(dǎo)員一樣可以每天接觸到同學(xué)，但是我認(rèn)為我們也是同學(xué)成長道路上特別重要的訓(xùn)練工之一。談到訓(xùn)練，還記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我作為學(xué)院老師運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)的后勤人員，與學(xué)院的同學(xué)運(yùn)動(dòng)員們一起在檢錄處等待，當(dāng)我給一名剛參與完競賽項(xiàng)目的同學(xué)披了一件衣服后，許多同學(xué)便也都給參與競賽項(xiàng)目的同學(xué)開頭服務(wù)了，有的遞水，有的揉腿還有的給他們撐傘在我看來，這或許就是為同學(xué)的幸福人生奠基吧，這也就是我們訓(xùn)練人的最高幻想吧。 .，方得始終，一開頭，我們都是懷著滿腔熱忱投入到訓(xùn)練這一行業(yè)的，然而隨

17、著時(shí)間的推移，想要保持當(dāng)時(shí)那份酷熱之心看似簡潔，真正做起來的時(shí)候似乎就沒有那么簡單了，這的確需要我們付出許多，也要放棄許多?！皭蹗従礃I(yè)”、“關(guān)愛同學(xué)”、“為人師表”這些對(duì)訓(xùn)練工所做出的職業(yè)道德規(guī)范并不只是說說而已，我們必需要付出行動(dòng)。 要安于平凡、淡泊名利、育人為樂，從事訓(xùn)練行業(yè)，沒有令人艷羨的地位和權(quán)利，更沒有顯赫的名聲和財(cái)寶，也沒有閑適自在的舒適和安逸，我們要做的就是忠誠于人民訓(xùn)練事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，對(duì)工作始終保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好教書育人的本職工作，這也是老師的天職。 要關(guān)系愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對(duì)待同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友，愛護(hù)同學(xué)平安，關(guān)懷同

18、學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益，肯定不能諷刺、挖苦、卑視任何一個(gè)同學(xué)。 要為人師表，嚴(yán)于律己，終身學(xué)習(xí)，勤奮鉆研?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為訓(xùn)練工，要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)敬重和佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊，要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，以身作則。作為訓(xùn)練工，全身心投入到訓(xùn)練事業(yè)當(dāng)中，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平，由于只有合格的老師才能培育出優(yōu)秀的同學(xué)。 我經(jīng)常告誡自己，教書育人任重道遠(yuǎn)，既然選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就應(yīng)自覺加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進(jìn)，砥礪前行，懷著自己的訓(xùn)練夢勇?lián)?xùn)練工的責(zé)任和使命。想象一下，當(dāng)同學(xué)們走出校

19、內(nèi)的時(shí)候，老師們也將是他們青春記憶之中的一部分內(nèi)容，那些屬于校內(nèi)，屬于宿舍和教室的內(nèi)容總是留在孩子們青澀的記憶里，所以我真的很喜愛學(xué)校的氛圍和訓(xùn)練工的職業(yè)環(huán)境。 我將懷揣著最初的訓(xùn)練幻想，登上新的征程，不畏前方道路坎坷，必定風(fēng)雨兼程，不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn)更新的幻想，讓幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，續(xù)寫訓(xùn)練輝煌！ 描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇十】 今年的9月10日是第23屆老師節(jié)。它是一個(gè)平凡而又特別的節(jié)日。我們幾個(gè)同學(xué)協(xié)商后，打算自己舉辦一次活動(dòng)。 早上7點(diǎn)整，我們大家都早早地來到學(xué)校，把教室裝扮起來了。我們在燈的下面掛上了彩帶，顯得非常刺眼；我們又掛上了彩色氣球，漂亮極了老師被我們裝扮得漂亮而富有節(jié)日的

20、氣氛?？吹梦已刍潄y。 我還沒來得及觀賞，大家就來到學(xué)校等待老師的到來。突然，一個(gè)熟識(shí)的身影進(jìn)入了我的眼簾。啊！是老師，他面帶微笑，邁著輕快的腳步走進(jìn)校門。大家一陣驚喜，沖了過去，老師嚇了一跳，一看是我們，又露出了興奮的神情。之后，我們又幫老師整理了辦公室。接著，我們又回到教室等待那感動(dòng)人心的時(shí)刻。 老師一進(jìn)來，我們就把金色的碎紙片灑在老師身上。老師說：“你們把我當(dāng)新娘子了？”老師走到講臺(tái)前時(shí)，發(fā)覺講臺(tái)上有一些糖。這時(shí)，班長剝了一顆糖給老師吃，然后問她：“糖甜不甜??？”老師說：“糖吃在嘴里甜在心里?！边@時(shí)我們大家站起來說：“祝老師節(jié)日歡樂！” 這個(gè)老師節(jié)真有意義??！由于這是我們自己設(shè)計(jì)的。 描

21、寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇十一】 老師節(jié)到啦！為了表示對(duì)老師的慶賀和敬意，同學(xué)們都預(yù)備了禮物送給老師。有的同學(xué)預(yù)備送老師一張精致的賀卡，有的同學(xué)預(yù)備送老師一束錦繡的鮮花，還有的同學(xué)預(yù)備送老師自己畫的畫大家的心情非常興奮。我細(xì)心預(yù)備了三張美麗的賀卡，在上面寫上祝愿的話，預(yù)備在慶祝老師節(jié)的時(shí)候送給老師。 最終到了下戰(zhàn)書第一節(jié)課，同學(xué)們都迫不及待地拿出自己預(yù)備的禮物，我也不例外。慶祝會(huì)開頭了，六位小主持人站成一排走到講臺(tái)前面，一起說：“今日是老師節(jié)，我們一起為老師唱一首歌吧，這首歌的名字叫感恩的心！”說完，六位女同學(xué)走上“舞臺(tái)”高聲唱起感恩的心這首歌。唱完，小主持說：“接下來請(qǐng)男同學(xué)給老師送上祝愿。

22、”緊接著有兩位女同學(xué)代表全班同學(xué)給老師送上祝愿。 慶祝會(huì)快結(jié)束了，同學(xué)們間續(xù)把自己預(yù)備的禮物送給老師，老師收到我們的禮物后非?？鞓?，我們也特別快樂。二零零九年的老師節(jié)真讓人難忘！ 描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇十二】 老師，我有一句話始終想對(duì)您說：“那個(gè)豆?jié){杯真的不是我丟的?！?記得那一次，我們班的衛(wèi)生您看了以后很生氣。這時(shí)，您又發(fā)覺垃圾桶旁邊有一個(gè)豆?jié){杯，在離垃圾桶半米遠(yuǎn)的地方。您可能當(dāng)時(shí)氣不過，便埋怨是那個(gè)同學(xué)不講衛(wèi)生，就問四組第一排的吳紅同學(xué)是誰丟的。我真沒想到吳紅同學(xué)竟然說是我丟的，他說這話時(shí)好象跟我有仇似的。 您聽了，二話不說，把我叫上講臺(tái)嚴(yán)加“拷問”。 “是不是你丟的?”您一臉嚴(yán)厲地

23、問我。 “我沒丟?！蔽曳磳?duì)您。 您聽了，說：“那吳紅同學(xué)為什么說是你丟的?做錯(cuò)了事就肯定要承認(rèn)” 我聽了，最終忍不住哭了起來。您看了，竟然說：“一說你就哭”最終，您竟然罰我站了一節(jié)課。 “叮鈴鈴”下課了，您叫我上位，我拖著沉重的腳步回到了座位上。 老師，我想對(duì)您說：“那個(gè)那個(gè)豆?jié){杯真的不是我丟的!您又沒調(diào)查，就憑一個(gè)同學(xué)的一句話，誤會(huì)了一個(gè)同學(xué)，或許您不知道，一個(gè)不該發(fā)生的誤會(huì)，或許會(huì)給一個(gè)孩子的心靈留下永久的創(chuàng)傷，您不能人云亦云啊!” 描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇.】 書桌上還亂糟糟地堆著幾本書。前不久它們?nèi)詽M意地躺在那兒，這當(dāng)頭秋風(fēng)一吹，盡呈散漫狀，讓人看起來心煩意亂。開學(xué)了，再加之自己將

24、面臨這忙著應(yīng)考的初三，思緒可謂“剪不斷，理還亂”。若還不與我本性中那點(diǎn)惰性進(jìn)行一番心理斗爭，總覺得是一種不祥的征兆。胡亂中整理那疊書，自欺欺人地塞進(jìn)一只空抽屜里，狠命地合上抽屜大功告成。卻見一本精裝的書封面，硬生生的卡在外面。我不得不將之取出，撫平一張張褶皺的書頁。哪是葉芝的詩集葦間風(fēng)。 “ 倦坐在爐邊時(shí)，取下這本書來。 漸漸讀起，追憶當(dāng)年的眼神。 深色柔和，倒影深深?！?詩歌總是這樣，不緊不慢，也不看你臉色如何?？伤拇_叫我寧靜地坐了下來，時(shí)間就被無限的詩意所掌握了。插圖雖是黑白的，卻看起來更加真實(shí)，仿佛詩中所描寫的過去仍發(fā)生著，不會(huì)停止。詩集的背頁下角，有幾個(gè)清秀的字跡：單辛老師贈(zèng)。 單辛

25、老師，我初一、初二的語文老師。燙曲的黑發(fā)襯著透白的皮膚，微笑的嘴角中總流露出她特有的詩意。想到她，想到她的語文課，好像看到她用完全身的勁，投入地卻只是輕輕地咬著字兒。每個(gè)人都能被她的深情所感染，每一個(gè)人愛好文學(xué)的，還有常在語文考試中拿低分的。我總是愧疚，曾經(jīng)我是令人擔(dān)憂的后者之一。那次我又被叫到她的辦公室去了。我拽著試卷站在那里，悄悄地等她發(fā)話。她一貫詩意的眼神，似乎特別刺眼，讓我久久不敢正視她。她說，你不用帶試卷了，你完全有力量做這些題目。 我微微一喜，想說“是嗎”，可卻發(fā)不出聲來。她隨后告知我，她上高校時(shí)經(jīng)常由于寫字速度太慢而考不出好成果?！斑@就是你的問題。改正它并不難，你面前的就是一個(gè)勝

26、利的例子?！眴卫蠋煹淖趾苊利悾覍懽炙俣群芸?。她會(huì)心地看著我，她對(duì)我的信念漸漸傳遞到我心里，漸漸成為我的自信。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她指著一首長詩，當(dāng)即使出她殺手锏的一招，“半個(gè)小時(shí)把它抄完。”我看了看手表，玩命的抄了起來。詩歌美麗，不緊不慢，無視我那酸得透不過氣來的右手，頑固地把那份詩意浸透我的全身。 單老師的字跡如今只剩下這五個(gè)，悄悄地在這詩集的一角，被永久的珍藏著。唯有忙亂中、壓力中，捧出這幾個(gè)字，端詳著。一如詩中所寫的“漸漸讀起，追憶當(dāng)年的眼神”，她的微笑便一筆一劃地在我腦海中勾畫出來。是她，教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)殘酷的考試，對(duì)于這初三，我還有什么可以怕的呢？如今，單老師已調(diào)走，到了另一個(gè)工作崗位，

27、我真不知是詩意，還是失意。又一個(gè)老師節(jié)到來了，很多的祝福，只凝成最簡潔的一句：愿她工作中萬事如意。 描寫老師的創(chuàng)新老師節(jié)作文【篇十四】 還記得讀書時(shí)，每當(dāng)老師節(jié)，總.昂溢地寫點(diǎn)祝愿語送于老師，以表師生友情。曾記得當(dāng)時(shí)寫的老師，我愛你紅燭贊等這些稚嫩的小詩，當(dāng)然沒什么造詣，但是字字流露的都是真情實(shí)感，總覺得很溫馨，那是一種純摯的贊美與感恩。而如今，光陰似水，走過了“一寸光陰一寸金”的年月，一晃二十幾年過去了，把一切都變成了回憶，能記起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是打動(dòng)。 少兒時(shí)，為我第一次系上紅圍巾的那位啟蒙老師，他當(dāng)時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作與專注的神情，我怎么會(huì)健忘！還記得那年“六一”兒童節(jié)，那位悄然把一個(gè)雞蛋塞入我衣

28、兜的老師，她只是微微一笑示意我必需收下，我沒有感謝感動(dòng)卻心存感恩，這是最珍貴的禮物。也記得 讀學(xué)校時(shí)，我偏愛數(shù)學(xué)，課上我總愛“鉆牛角尖”，由于一道題總與老師爭辯不息，老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對(duì)我的鼓舞。語文課我經(jīng)受了很多老師，我當(dāng)時(shí)不愛學(xué)語文，但有一位老師影響了我，他上課時(shí)儀表莊重而瀟灑，與不修邊幅成了光鮮的對(duì)比，最拿手的是那一手工整的板書，還有課文分析的講解，因而我愛上了語文，我當(dāng)時(shí)立志：要把字寫好，把作文作好！那時(shí)我寫出了第一首自以為滿足的小詩感謝你呀，大地母親！。還有，還有 高中時(shí)，我懷著上高校的夢踏入了校門，在外埠借讀當(dāng)時(shí)也受到了卑視，是一位學(xué)校的老師幫我解決了一切困難，從入學(xué)到就讀