護(hù)士實(shí)習(xí)期考核的自我鑒定5篇

1、護(hù)士實(shí)習(xí)期考核的自我鑒定(5篇)_護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定 本人在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的學(xué)問做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，靠著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上堅(jiān)固的把握了一些專業(yè)學(xué)問和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。 養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱忱大方，誠(chéng)懇守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同事們和諧相處，樂觀參與各項(xiàng)課外

2、活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。 在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，不斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。自我鑒定 在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,仔細(xì)學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服

3、務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了肯定提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)懷病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化,愛心活動(dòng)常常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有方案,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以愛心,細(xì)心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見

4、病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行。 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示誠(chéng)心的感謝。 護(hù)士實(shí)習(xí)期考核的自我鑒定(篇二) 作為一般兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，漸漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理閱歷，這樣在日常的

5、護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)關(guān)心者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到樂觀的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。 在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，由于患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛！因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是簡(jiǎn)單一次勝利的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也簡(jiǎn)單多了，輕松多了。 “三分治療，七分護(hù)理。”于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人

6、的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)懷和悉心照看呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙情愿工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓苦痛的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語“神話中天使的漂亮在于她的圣潔與和善，而白衣天使的漂亮在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀(jì)，特殊是在加入xx以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。 作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我肯定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力氣，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增

7、光添彩，緊跟衛(wèi)生改革進(jìn)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的雄偉大業(yè)而努力奮斗！ 護(hù)士實(shí)習(xí)期考核的自我鑒定(篇三) 在眼科門診一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我見到了各種眼科疾玻如：角膜并白內(nèi)障、青光眼、眼底并視網(wǎng)膜脫離、眼外傷、眼部矯形、眼腫瘤、斜視屈光不正等病例。 見識(shí)到視電生理為眼外傷病人檢查的一切程序。了解了視電生理是應(yīng)用30h紅閃耀光er 在各位老師的指導(dǎo)下能正確的應(yīng)對(duì)各種疾病的分類，能正確的幫病人測(cè)視力、測(cè)眼壓、點(diǎn)眼藥水。了解了青光眼病人不能散瞳。教會(huì)我身為一名護(hù)士所不容忽視的問題，懂得了護(hù)士為人處事的原則，這些都是書本上所學(xué)不來的。 通過實(shí)習(xí)我知道了救死扶傷的真正含義，盼望在下一個(gè)科室實(shí)習(xí)中能夠得

8、到進(jìn)一步的提高，使我能夠得到熬煉。感謝門診老師對(duì)我實(shí)習(xí)的關(guān)心，感謝門診領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷為期7個(gè)星期的訓(xùn)練實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了，而就在此刻我發(fā)覺自己已經(jīng)愛上了這所學(xué)校，愛上了我的同學(xué)、我的指導(dǎo)老師高老師，第一次品嘗到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開自己老師和同學(xué)的那份依依不舍。初為人師，對(duì)我而言，難的不是膽識(shí)，不是去克服緊急，由于我在讀高中的時(shí)候就幫老師上過一些習(xí)題課，那時(shí)候他們稱我為 “毛老師”，而且我還有既是同學(xué)又是同學(xué)的同學(xué)。四年之后，我又聽到了“毛老師”這個(gè)稱號(hào)，這一次我感覺它是如此的真實(shí)。 護(hù)士實(shí)習(xí)期考核的自我鑒定(篇四) 本人供應(yīng)室實(shí)習(xí)期間，遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重老師，在老師的辛勤教育下，我基本

9、把握了供應(yīng)室各項(xiàng)工作流程及要點(diǎn)，學(xué)會(huì)了操作各種儀器設(shè)備。能夠獨(dú)立完成各種物品，器械，包裹的清潔、消毒和無菌處理，對(duì)各科送來及取回的包裹仔細(xì)登記，未發(fā)生任何差錯(cuò)。 實(shí)習(xí)期間，我工作樂觀主動(dòng)，認(rèn)真仔細(xì)，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。 在供應(yīng)室實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及各項(xiàng)規(guī)章制度。知道了無菌技術(shù)操作原則，物品的發(fā)放，回收，消毒的留意事項(xiàng)，物品的管理事項(xiàng)及各種工作流程，感謝老師的指導(dǎo)和關(guān)心，我會(huì)在以后的工作中更加努力！ 供應(yīng)室雖然沒有手術(shù)室的緊急，也不用和病人打交道，但是卻是全院的消毒滅菌中心，是醫(yī)院運(yùn)作的基礎(chǔ)。 護(hù)士實(shí)習(xí)期考核的自我鑒定(篇五) 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日

10、子，就是苦就是樂，就是酸就是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示誠(chéng)心的感謝。 在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，喜愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正圈理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作，多說“對(duì)不起”，就是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，削減不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以

11、及一些基本操作。特殊就是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長(zhǎng)觀看患兒病情，從而準(zhǔn)時(shí)地把握病情變化，作出精確推斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只就是同學(xué)，或許我的力量有限，但就是我用我的努力充實(shí)我的學(xué)問與技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使。 一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，如同白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又就是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開頭，預(yù)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。 進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科就是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科

12、、外科的各種疾病狀況。但兒童疾病的種類與不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要依據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)辱述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有量的生活護(hù)理和健康訓(xùn)練，病情觀看應(yīng)微小敏銳，發(fā)覺變化準(zhǔn)時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。 了解了兒科護(hù)理工作的基本狀況后，我開頭投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教育下，我不斷吸取和探究專業(yè)學(xué)問，也積累了肯定的工作閱歷?；蛟S這些心得體會(huì)只就是浩瀚海中的.水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻就是難能珍貴的財(cái)寶，就似乎在寬闊的沙灘上，一

13、陣?yán)舜騺?，留下很多閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。或許這些收獲相對(duì)而言就是微小的，但我信任，勝利就是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒?！?我推舉 護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定.共享 真實(shí)精確的評(píng)價(jià)自我能夠關(guān)心自己不斷的提高。身為一名護(hù)士實(shí)習(xí)生，在這一階段的工作快接近尾聲時(shí)，我們可以寫份自我鑒定，為將來的工作做好預(yù)備。在寫自我鑒定的正文內(nèi)容時(shí)要包含對(duì)自我的總結(jié)評(píng)價(jià)，這時(shí)畢竟該怎么寫一篇護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定呢？下面的內(nèi)容是工作總結(jié)之家我為大家整理的護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定.，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定.【篇一】 一晃眼，走進(jìn)xxx市一醫(yī)院，來到骨科成為一名救死扶

14、傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和樂觀的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)覺，自己不僅要有扎實(shí)的理論，嫻熟的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必需培育自己的耐心和愛心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對(duì)自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，以下自我鑒定： 在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批判與自我批判，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，樂觀參與醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。 在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，靠著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上把握了一些專業(yè)學(xué)問和操作

15、技能，嫻熟的把握了?？茖W(xué)問和各項(xiàng)專科護(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。 在工作上，我樂觀協(xié)作上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，準(zhǔn)時(shí)解決。 護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定.【篇二】 光陰似箭，時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬我的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了，還記得剛來參與實(shí)習(xí)的時(shí)候只是個(gè)很迷茫的高校生，懂得的也只是書本上的理論學(xué)問，而如今，經(jīng)過短短的護(hù)士實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能夠運(yùn)用理論學(xué)問來完成實(shí)際操作了，各方面力量都得到了很大的提高，為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅(jiān)

16、實(shí)的基礎(chǔ)。 護(hù)士實(shí)習(xí)主要是讓我們通過實(shí)踐操作來鞏固理論學(xué)問，提高護(hù)理技能，同時(shí)也是我們畢業(yè)后真正參與工作前的一次最佳熬煉機(jī)會(huì)。由于實(shí)習(xí)的時(shí)間比較短，所以我很珍惜每一天的熬煉機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能。在實(shí)習(xí)過程中做到虛心求學(xué)，努力刻苦，求學(xué)若渴，相互關(guān)心，不求最好，只求更好。 護(hù)士實(shí)習(xí)第一天，剛進(jìn)兒科，就覺得很迷茫，對(duì)于生疏的環(huán)境，生疏的人群讓我有點(diǎn)不知所措，幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu)，了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。我們這次實(shí)習(xí)的主要目的是提高各項(xiàng)護(hù)理技能和培育操作技能。所以我們樂觀努力的爭(zhēng)取著每一次熬煉的機(jī)會(huì)，遇到不懂的就請(qǐng)教指導(dǎo)醫(yī)師，他也會(huì)和細(xì)心耐心的為我們

17、一一解答。在業(yè)余時(shí)間我還會(huì)不斷豐富理論學(xué)問，樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，思索，對(duì)于不懂的學(xué)問點(diǎn)我會(huì)自己先查找書籍解決，假如還是不行我就會(huì)去請(qǐng)教別的護(hù)士和老師，直到自己弄懂為止，以便加強(qiáng)理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時(shí)候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房，了解各種病情的臨床反應(yīng)，同時(shí)和病人多溝通溝通，盼望他們?cè)缛湛祻?fù)。在這短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我收獲了許多，我懂得了病歷的書寫，教學(xué)查房等等。我信任這次實(shí)習(xí)期間的收獲會(huì)在以后的工作中更好的體現(xiàn)出來。 這次的護(hù)士實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，在此，我要特殊感謝學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實(shí)習(xí)熬煉機(jī)會(huì)，還要感謝指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對(duì)我的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，在以后的工作生活中，我將更加樂觀努力，刻苦專研，讓自

18、己的理論學(xué)問更加扎實(shí)，臨床護(hù)理力量更加完善，我明白了作為一名白衣天使是必需付出努力的，有付出才會(huì)有回報(bào)。有了這次的實(shí)習(xí)閱歷，我信任我的將來將會(huì)更加美妙。 護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定.【篇三】 作為一般兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，漸漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理閱歷，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)關(guān)心者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到樂觀的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。 在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，由于患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛！因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在

19、這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是簡(jiǎn)單一次勝利的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也簡(jiǎn)單多了，輕松多了。 “三分治療，七分護(hù)理。”于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)懷和悉心照看呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙情愿工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓苦痛的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語“神話中天使的漂亮在于她的圣潔與和善，而白

20、衣天使的漂亮在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀(jì)，特殊是在加入xx以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。 作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我肯定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力氣，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革進(jìn)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的雄偉大業(yè)而努力奮斗！ 護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定.【篇四】 在婦產(chǎn)科的練習(xí)即將結(jié)束，在那一個(gè)多月的練習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，恪守病院及病院各科室的各項(xiàng)規(guī)章軌制，卑崇師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同窗，嚴(yán)酷要求本人，勤懇做到不遲到、不曠工及私行分開工作崗位。看待病人馴良可親，勤懇將所學(xué)理論學(xué)問和根基手藝?yán)?/p>

21、用于實(shí)踐。在此過程提高獨(dú)立思慮、獨(dú)立處置問題、獨(dú)立工作的力量。 我在本科室練習(xí)期間，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，工做認(rèn)實(shí)，勤學(xué)好問，能將本人在書本外所學(xué)學(xué)問用于現(xiàn)實(shí)。在帶教老師的教導(dǎo)下，我能嫻熟把握婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些操作，使我從一個(gè)練習(xí)生漸漸向一名護(hù)士過度，從而讓我熟悉臨床工作的特別性及需要性。以前在學(xué)校所學(xué)婦產(chǎn)科內(nèi)容都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺現(xiàn)實(shí)工作所見并非想象那么單，所以只能漸漸學(xué)習(xí)來積累閱歷。 護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定.【篇五】 實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼。本人在某某中醫(yī)院工作，通過半年多的工作，在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部深厚的學(xué)習(xí)和工作氛圍影響下，在護(hù)士長(zhǎng)的悉心指

22、導(dǎo)與耐心帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)，并樂觀參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)。 通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，.主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問，增加平安愛護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開頭就讓我有種挫敗感，在老師

23、面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越可怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著老師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)力量差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)

24、斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開頭有了自己的思路，又重新有了工作的現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作熬煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望! icu護(hù)士崗位實(shí)習(xí)結(jié)束的自我鑒定集錦五篇 世界上最重要的事就是熟悉

25、自我。要想成為一名優(yōu)秀的護(hù)士實(shí)習(xí)生，在下一階段工作在不遠(yuǎn)處等我時(shí)，在這個(gè)時(shí)候就可以寫一份針對(duì)自己的自我鑒定。我們?cè)跁鴮懽晕诣b定時(shí)要遵守實(shí)事求是的原則，這時(shí)畢竟該怎么寫一篇護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定呢？工作總結(jié)之家我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容icu護(hù)士崗位實(shí)習(xí)結(jié)束的自我鑒定，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 icu護(hù)士崗位實(shí)習(xí)結(jié)束的自我鑒定(篇一) 轉(zhuǎn)瞬之間，大半年的實(shí)習(xí)生活過去了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說不上.澎湃，學(xué)習(xí)，生活，工作都是平平淡淡的，卻也付出了我們辛勤的勞動(dòng)和心血，心里難免有點(diǎn)感動(dòng)。作為醫(yī)務(wù)工，第一次走在前線的經(jīng)受，會(huì)讓我們牢記一生。 實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)基本技能操作的培育和

26、熬煉，同時(shí)也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫(yī)務(wù)工前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我們倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)。 實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)。剛到科室的時(shí)候，總有一種茫然的感覺，對(duì)于科室的各種工作都處于一種生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己能否在這樣的新環(huán)境中順當(dāng)進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑，對(duì)整個(gè)科室的總體狀況沒有一種成型的概念。慶幸的是，老師們?yōu)槲覀兙唧w而耐心的介紹各科室的狀況、一些規(guī)章制度和留意事項(xiàng)等，而他們的豐富閱歷，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗(yàn)科各科的工作中。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為我們?cè)卺t(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下

27、了良好的基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)最重要的一點(diǎn)學(xué)會(huì)在平常的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的閱歷、學(xué)問精華。在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)不懂的問題虛心向老師請(qǐng)教，作好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好地加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床相結(jié)合。實(shí)習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟識(shí)把握各種檢驗(yàn)儀器的操作技能，更重要的是培育獨(dú)立思索問題的力量和臨床思維分析力量。 作為一名實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)期間，不僅僅要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，工作，還有更重要的一點(diǎn)是如何在繁忙的工作中愛護(hù)好自己，避

28、開發(fā)生生物平安事故。我們剛到科室不久，陸主任就特地為我們進(jìn)行了一次“生物平安防護(hù)學(xué)問”講座，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要有高度的生物平安意識(shí)，做好平安防護(hù)措施，在平常的工作中，肯定要嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)規(guī)章制度做好防護(hù)工作，任何時(shí)候都不能掉以輕心，把發(fā)生平安事故的可能性降到最低。 半年的時(shí)間很短暫，我們的收獲卻許多許多。這些收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊芨兄x醫(yī)院對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育，無論是在剩下的半年時(shí)間里，還是以后走上各自的工作崗位，我們將以更樂觀主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，提高臨床工作力量，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！ icu護(hù)士崗位實(shí)習(xí)結(jié)束的自我鑒定(篇二) 本人在工作

29、中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的學(xué)問做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，靠著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上堅(jiān)固的把握了一些專業(yè)學(xué)問和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。 養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱忱大方，誠(chéng)懇守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同事們和諧相處，樂觀參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。 在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這

30、一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，不斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。自我鑒定 在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,仔細(xì)學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了肯定提高,在實(shí)習(xí)

31、過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)懷病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化,愛心活動(dòng)常常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有方案,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以愛心,細(xì)心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)

32、，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行。 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示誠(chéng)心的感謝。 icu護(hù)士崗位實(shí)習(xí)結(jié)束的自我鑒定(篇三) 在下icu實(shí)習(xí)之前，心里布滿了恐驚與焦慮，由于在那里住的都是重病號(hào)，一方面擔(dān)憂自己剛下臨床實(shí)習(xí)才一個(gè)多月，許多東西都還不熟識(shí)，對(duì)于照看重病號(hào)這是

33、個(gè)布滿艱難與挑戰(zhàn)的實(shí)習(xí)過程。另一方面，icu里面的病人病情變化都很大，擔(dān)憂萬一哪個(gè)病人不幸在自己護(hù)理時(shí)突然就“走”了，自己能否有士氣接受這樣的事實(shí)，以及面對(duì)已故的病人自己在護(hù)理時(shí)該如何克服自己的恐驚。下面就談?wù)勎以趇cu實(shí)習(xí)期間所見所聞以及所感吧。 一、icu環(huán)境的冷、暗、靜和干凈。 當(dāng)?shù)谝惶鞄Ы汤蠋煄覀兪熳R(shí)環(huán)境時(shí)就感覺到icu的陰森恐怖，由于里面的空調(diào)溫度都調(diào)的很低，還有許多分層抽風(fēng)機(jī)開著，給人涼颼颼的感覺，加上每個(gè)床單位都很少有開燈的，陰暗更是加深了這種恐怖感。雖然如此，但是這都有利于病人居住，能夠使房里的空氣不斷更新，昏暗寧?kù)o的環(huán)境能讓病人更好的休息養(yǎng)病。由于病人幾乎都在休息，或者某些

34、病人上了呼吸機(jī)無法說話，所以病房里面都很寧?kù)o，唯一打破這份寧?kù)o除了醫(yī)護(hù)人員的聲音，還有就是機(jī)器的報(bào)警聲。由于每個(gè)床單位幾乎都有心電監(jiān)護(hù)、輸液泵，有的還上了呼吸機(jī)，所以有時(shí)候這些儀器發(fā)出報(bào)警聲，在中心臺(tái)還是很難辨認(rèn)究竟是哪個(gè)床單位的報(bào)警聲。每個(gè)床單位都很干凈，床與床之間的間隔也很大，這有利于機(jī)器的放置和病人的搶救。在治療室與配藥室里面的物品擺放都很整整有條，都進(jìn)行分類放置，特殊是藥物，什么抗心律失常的藥、降壓藥、顱腦藥、護(hù)胃藥等等都分類放置，標(biāo)志明顯，有利于取放。 二、醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心、耐心、同情心、責(zé)任心和他們之間的團(tuán)隊(duì)精神。 記得第一天上班時(shí)，自己還懵懵懂懂地不知該干啥時(shí)，只是跟著帶教老師的屁

35、股后面預(yù)備東西。在預(yù)備給5床病人進(jìn)行床上擦浴和會(huì)陰消毒時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)來幫忙護(hù)理，一邊叮囑著我們?cè)撊绾萎?dāng)心護(hù)理，一邊還親自為病人擦浴和會(huì)陰消毒，這種親力親為的榜樣精神讓我一下子對(duì)icu的管理布滿了信念，在后面的管理中護(hù)士長(zhǎng)一旦發(fā)覺問題，比如新藥物的用法、護(hù)理書寫的規(guī)范等都會(huì)跟醫(yī)護(hù)人員商討跟提示。好的領(lǐng)導(dǎo)才有好的管理好的團(tuán)隊(duì)，在后面見到每一個(gè)老師都很專業(yè)跟敬業(yè)，這些都離不開好的管理。在照看病人時(shí)，每個(gè)醫(yī)護(hù)工都很細(xì)心，觀看入微，隨時(shí)跟蹤病人的病情，隨時(shí)記錄，他們也很有耐心，有些病人戴著呼吸機(jī)無法說話，或某些病人只會(huì)講家鄉(xiāng)方言而無法與我們溝通時(shí)，老師們都很耐心得一個(gè)一個(gè)提問，問是冷或熱，是否想翻身，是否想

36、喝水，有時(shí)候問了一連串的問題還得不到解決，老師們也并沒有現(xiàn)出厭煩之意，而是連續(xù)提問以達(dá)到解決病人問題為止。醫(yī)生與護(hù)士都各司其職，協(xié)力協(xié)作，護(hù)士發(fā)覺問題立刻報(bào)告醫(yī)生，醫(yī)生也立刻進(jìn)行處理，醫(yī)生需要依據(jù)病人病情進(jìn)行針對(duì)性治療時(shí)也會(huì)告知護(hù)士護(hù)理時(shí)該留意的問題。以上這些醫(yī)護(hù)人員的言行舉止都給我們實(shí)習(xí)生樹立了好多榜樣，讓我們?cè)谝院蟮穆殬I(yè)生涯中獲益匪淺，受益無窮。 三、帶教老師的專業(yè)與溫柔 在得知我的帶教老師是本科總帶教后感覺壓力特別大，自己的操作水平與理論學(xué)問的把握可是一般般呢，一旦自己操作不好或回答不上問題那可不僅給自己丟臉，還會(huì)讓我們學(xué)校蒙羞吶!所以每一天跟帶教老師上班時(shí)總是當(dāng)心翼翼的，生怕做錯(cuò)事情。

37、老師見我在操作時(shí)總顯得緊急，所以會(huì)走在一旁，放心讓我操作，這樣我操作起來會(huì)輕松許多。一旦發(fā)覺我哪些操作不恰當(dāng)、不規(guī)范，或者還有可以更好的簡(jiǎn)便的方法，老師都會(huì)言行身教，耐心教育。在護(hù)理過程中，老師也會(huì)一邊操作一邊灌輸相關(guān)的理論學(xué)問，這樣理論與實(shí)際相結(jié)合會(huì)更好的理解與把握。記得第一次抽動(dòng)脈血，老師就直接讓我去抽，還沒機(jī)會(huì)看老師的示范就要進(jìn)行操作，自己顯得很緊急，但是老師給自己爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)自己可肯定要把握啊!原來老師不是只讓我一個(gè)人操作，還會(huì)在一旁給我講解抽動(dòng)脈血在操作前、操作中和操作后的留意事項(xiàng)，這樣一邊講解一邊操作，把握的會(huì)快一些。在評(píng)估完病人的動(dòng)脈預(yù)備進(jìn)針時(shí)，頭上就開頭冒汗了，想起之前看到另一個(gè)

38、老師給病人抽血時(shí)扎了又扎也抽不到，看到病人苦痛到抽搐的臉心里感覺很不好受?，F(xiàn)在我能否幸運(yùn)扎都到，讓病人免受這種來回扎針的苦痛呢?看到我手中的針遲疑了一下，老師就勸慰我說扎不到不要緊，也不是每個(gè)人都能一針見血的，只要正確把握好抽動(dòng)脈血的方法就行了。有了老師的鼓舞，自己也放心很多，硬著頭皮把針扎進(jìn)去了。遭了，沒扎到!心里有開頭慌了，老師還是安靜地說，把針漸漸退出來，再往動(dòng)脈搏動(dòng)的地方進(jìn)針，我又硬著頭皮把針扎進(jìn)去了。這時(shí)候最終看到回血了，懸著的一顆心最終平穩(wěn)降落。我的抽動(dòng)脈血的第一次，能夠順當(dāng)抽取，除了幸運(yùn)神的臨幸，還多得老師循循善誘啊!感恩!感恩!再感恩!在后面的帶教過程中，老師也給我講了許多疾病

39、的相關(guān)護(hù)理和有關(guān)學(xué)問，有一些學(xué)問自己雖然學(xué)過，但是也忘得七七八八了，經(jīng)老師的提示回去翻書，又加深了印象。一旦發(fā)覺醫(yī)生在進(jìn)行氣管插管、氣管切開、支纖鏡檢查等，老師都會(huì)叫我放下手中的活去看醫(yī)生如何進(jìn)行操作的，總會(huì)抓住機(jī)會(huì)讓我去學(xué)習(xí)，去了解，感謝老師!也感謝icu里面帶過我、教過我的每一位老師!感恩! 總的來說，在icu實(shí)習(xí)的每一天都能夠?qū)W到東西，在實(shí)習(xí)過程中也很歡樂，老師們的笑容讓我們感到很暖和!感謝在icu的每一位醫(yī)護(hù)工! icu護(hù)士崗位實(shí)習(xí)結(jié)束的自我鑒定(篇四) 4月x日，結(jié)束了在草堂病區(qū)內(nèi)三的實(shí)習(xí)。對(duì)那里有許多的不舍！忘不了那里美麗的環(huán)境，忘不了那里老師們的細(xì)心指導(dǎo)，忘不了那里可愛的護(hù)工阿姨

40、，更忘不了那里親切的病人們離開科室的最終一天，與病人家屬們道了再見，愿他們可以早日康復(fù)后出院。他們也祝我將后的工作一帆風(fēng)順，可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。只是很簡(jiǎn)潔的一些話語，卻很窩心，特別的興奮。由于內(nèi)三的工作始終比較繁忙，所以學(xué)習(xí)的東西許多，嫻熟了護(hù)理操作的各個(gè)過程，學(xué)會(huì)了怎樣與病人搞好關(guān)系，做老師的小幫手和怎樣獨(dú)自操作，很適應(yīng)那樣的工作環(huán)境。 特殊的學(xué)會(huì)了用避光罩及微量泵輸入硝普鈉的操作方法。輸液操作時(shí)，在排液過程中要做到精確、快捷，準(zhǔn)時(shí)排盡空氣，盡快密封好輸液器，精確地給患者輸上液體，把暴露部分用避光罩和被子蓋嚴(yán)，防止漏光。微量泵輸入硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的

41、護(hù)理措施，有效的提高了搶救勝利率和促進(jìn)患者的康復(fù)。 4月x日，我們集體轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的其次個(gè)科室是腫瘤一。光聽科室名字就讓人毛骨聳然，由于這里都是患有癌癥的病人，病情肯定就比較嚴(yán)峻，就算是外行人都知道，腫瘤科的病人不免會(huì)有一些放、化療?；熕幬飳?duì)人體的危害很大，光是呼吸道就會(huì)有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo)致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危急，通常明顯的會(huì)有白細(xì)胞削減，脫發(fā)，月經(jīng)特別等癥狀的發(fā)生?；氐郊依铮姨氐厣暇W(wǎng)查找了這一方面的學(xué)問，了解了準(zhǔn)時(shí)處理的措施與如何自護(hù)?；熕幬锏呐渲埔谔氐氐臋C(jī)器操作臺(tái)上進(jìn)行，以

42、免濺出的液體和粉末在空氣里傳播。 在配制前要戴一次性口罩，防止由呼吸道吸入；穿防護(hù)衣，戴一次性手套和橡膠手套，戴一次性帽子，都是對(duì)自己的愛護(hù)。操作完后要將全部的醫(yī)療垃圾用黃色的口袋裝在一起，并打上死結(jié)，然后仔細(xì)的洗手。在加藥與藥液輸完后拔針都要戴上手套，盡量削減對(duì)化療藥的不必要接觸。在腫瘤科最常見的就是picc（外周中心靜脈導(dǎo)管），這樣可以避開藥液的外滲，平安性好，操作簡(jiǎn)潔，有效留置的時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)一年。 初來腫瘤科依舊是個(gè)不習(xí)慣的開頭，在自己刻意去適應(yīng)的過程中，也遇到了許多不歡樂的事情。這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一每天的接近。由于相比內(nèi)科，腫瘤科的病患病情較重，所以病人

43、自己的病痛也相對(duì)比較嚴(yán)峻，甚至難以忍受，自然他們的心情、心情也不是很好。對(duì)于我們實(shí)習(xí)護(hù)士來說，一開頭的確難以適應(yīng)，不能很好的理解病人們的急躁心情，也很不能忍受他們的“嬌生慣養(yǎng)”。但隨著日子一每天的過去，我也漸漸能理解病人的病痛以及家屬的擔(dān)憂，再設(shè)身處地的想想，真是不能讓人接受。癌癥！在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字??！它都可以與“無可救藥”畫上等號(hào)。我們能做的，除了本職工作以外，還可以賜予病人以盼望，帶著一種布滿盼望的心情去做事情，讓病人更多看到我們樂觀的一面。 作為護(hù)士，我們的工作是與病人的病情息息相關(guān)的。對(duì)于病人，對(duì)于這份工作盡心盡責(zé)也是我們必需做到的。我應(yīng)當(dāng)在工作時(shí)的肯定仔細(xì)以及一份非比

44、尋常的耐心。 icu護(hù)士崗位實(shí)習(xí)結(jié)束的自我鑒定(篇五) 本人供應(yīng)室實(shí)習(xí)期間，遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重老師，在老師的辛勤教育下，我基本把握了供應(yīng)室各項(xiàng)工作流程及要點(diǎn)，學(xué)會(huì)了操作各種儀器設(shè)備。能夠獨(dú)立完成各種物品，器械，包裹的清潔、消毒和無菌處理，對(duì)各科送來及取回的包裹仔細(xì)登記，未發(fā)生任何差錯(cuò)。 實(shí)習(xí)期間，我工作樂觀主動(dòng)，認(rèn)真仔細(xì)，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。 在供應(yīng)室實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及各項(xiàng)規(guī)章制度。知道了無菌技術(shù)操作原則，物品的發(fā)放，回收，消毒的留意事項(xiàng)，物品的管理事項(xiàng)及各種工作流程，感謝老師的指導(dǎo)和關(guān)心，我會(huì)在以后的工作中更加努力！ 供應(yīng)室雖然沒有手術(shù)室的緊急，也不用和病人打交道，但是卻是全院的

45、消毒滅菌中心，是醫(yī)院運(yùn)作的基礎(chǔ)。 護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生護(hù)士崗實(shí)習(xí)自我鑒定匯合(5篇) 通過公正的評(píng)價(jià)自己能夠關(guān)心自己揚(yáng)長(zhǎng)避短。身為一名護(hù)士實(shí)習(xí)生，在這一階段的工作即將圓滿結(jié)束時(shí)，在此時(shí)寫份自我鑒定可以關(guān)心自己接下來的工作。寫自我鑒定時(shí)要留意語言精練簡(jiǎn)潔，那么一篇護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定要怎么才能寫好呢？為滿意您的需求，工作總結(jié)之家我特地編輯了“護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生護(hù)士崗實(shí)習(xí)自我鑒定”，僅供參考，大家一起來看看吧。 護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生護(hù)士崗實(shí)習(xí)自我鑒定(篇一) 實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)同學(xué)必要不行缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床閱歷上非常欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師，因此，我保

46、持虛心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀參與病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、爭(zhēng)論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。 在進(jìn)入icu前帶老師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特殊支配專科疾病學(xué)問講座，即對(duì)胸心外科常見病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有肯定的熟悉，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前訓(xùn)練、心理護(hù)理和生活護(hù)理。 首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素： 零點(diǎn)的測(cè)定； 臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋； 病人必需

47、在寧?kù)o下測(cè)壓； 測(cè)壓管必需保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房； 應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓， 同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的精確性。留意無菌，避開從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。 在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，我必需全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能精確把握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制

48、定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的力量。 通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本把握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和留意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最終均能通過理論和操作技能考試。 隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中把握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過程中，我了解操作的目的、意義，操作留

49、意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π?，其次才知道有的操作必需親身體驗(yàn)，才能把握技巧，嫻熟把握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。 在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，由于這是對(duì)患者、對(duì)自己、對(duì).、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。 護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生護(hù)士崗實(shí)習(xí)自我鑒定(篇二) 在下icu實(shí)習(xí)之前，心里布滿了恐驚與焦慮，由于在那里住的都是重病號(hào)，一方面擔(dān)憂自己剛下臨床實(shí)習(xí)才一個(gè)多月，許多東西都還不熟識(shí)，對(duì)于照看重病號(hào)這是個(gè)布滿艱難與挑戰(zhàn)的實(shí)習(xí)過程。另一方面，icu里面的病人病情變化都很大，擔(dān)憂萬一哪個(gè)病人不幸在自己護(hù)理時(shí)突然就“走”了，自己能否有士氣接受這樣的事實(shí)，以及面對(duì)已故的病人自己在護(hù)理時(shí)該如何克

50、服自己的恐驚。下面就談?wù)勎以趇cu實(shí)習(xí)期間所見所聞以及所感吧。 一、icu環(huán)境的冷、暗、靜和干凈。 當(dāng)?shù)谝惶鞄Ы汤蠋煄覀兪熳R(shí)環(huán)境時(shí)就感覺到icu的陰森恐怖，由于里面的空調(diào)溫度都調(diào)的很低，還有許多分層抽風(fēng)機(jī)開著，給人涼颼颼的感覺，加上每個(gè)床單位都很少有開燈的，陰暗更是加深了這種恐怖感。雖然如此，但是這都有利于病人居住，能夠使房里的空氣不斷更新，昏暗寧?kù)o的環(huán)境能讓病人更好的休息養(yǎng)病。由于病人幾乎都在休息，或者某些病人上了呼吸機(jī)無法說話，所以病房里面都很寧?kù)o，唯一打破這份寧?kù)o除了醫(yī)護(hù)人員的聲音，還有就是機(jī)器的報(bào)警聲。由于每個(gè)床單位幾乎都有心電監(jiān)護(hù)、輸液泵，有的還上了呼吸機(jī)，所以有時(shí)候這些儀器發(fā)出報(bào)

51、警聲，在中心臺(tái)還是很難辨認(rèn)究竟是哪個(gè)床單位的報(bào)警聲。每個(gè)床單位都很干凈，床與床之間的間隔也很大，這有利于機(jī)器的放置和病人的搶救。在治療室與配藥室里面的物品擺放都很整整有條，都進(jìn)行分類放置，特殊是藥物，什么抗心律失常的藥、降壓藥、顱腦藥、護(hù)胃藥等等都分類放置，標(biāo)志明顯，有利于取放。 二、醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心、耐心、同情心、責(zé)任心和他們之間的團(tuán)隊(duì)精神。 記得第一天上班時(shí)，自己還懵懵懂懂地不知該干啥時(shí)，只是跟著帶教老師的屁股后面預(yù)備東西。在預(yù)備給5床病人進(jìn)行床上擦浴和會(huì)陰消毒時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)來幫忙護(hù)理，一邊叮囑著我們?cè)撊绾萎?dāng)心護(hù)理，一邊還親自為病人擦浴和會(huì)陰消毒，這種親力親為的榜樣精神讓我一下子對(duì)icu的管理布

52、滿了信念，在后面的管理中護(hù)士長(zhǎng)一旦發(fā)覺問題，比如新藥物的用法、護(hù)理書寫的規(guī)范等都會(huì)跟醫(yī)護(hù)人員商討跟提示。好的領(lǐng)導(dǎo)才有好的管理好的團(tuán)隊(duì)，在后面見到每一個(gè)老師都很專業(yè)跟敬業(yè)，這些都離不開好的管理。在照看病人時(shí)，每個(gè)醫(yī)護(hù)工都很細(xì)心，觀看入微，隨時(shí)跟蹤病人的病情，隨時(shí)記錄，他們也很有耐心，有些病人戴著呼吸機(jī)無法說話，或某些病人只會(huì)講家鄉(xiāng)方言而無法與我們溝通時(shí)，老師們都很耐心得一個(gè)一個(gè)提問，問是冷或熱，是否想翻身，是否想喝水，有時(shí)候問了一連串的問題還得不到解決，老師們也并沒有現(xiàn)出厭煩之意，而是連續(xù)提問以達(dá)到解決病人問題為止。醫(yī)生與護(hù)士都各司其職，協(xié)力協(xié)作，護(hù)士發(fā)覺問題立刻報(bào)告醫(yī)生，醫(yī)生也立刻進(jìn)行處理，醫(yī)

53、生需要依據(jù)病人病情進(jìn)行針對(duì)性治療時(shí)也會(huì)告知護(hù)士護(hù)理時(shí)該留意的問題。以上這些醫(yī)護(hù)人員的言行舉止都給我們實(shí)習(xí)生樹立了好多榜樣，讓我們?cè)谝院蟮穆殬I(yè)生涯中獲益匪淺，受益無窮。 三、帶教老師的專業(yè)與溫柔 在得知我的帶教老師是本科總帶教后感覺壓力特別大，自己的操作水平與理論學(xué)問的把握可是一般般呢，一旦自己操作不好或回答不上問題那可不僅給自己丟臉，還會(huì)讓我們學(xué)校蒙羞吶!所以每一天跟帶教老師上班時(shí)總是當(dāng)心翼翼的，生怕做錯(cuò)事情。老師見我在操作時(shí)總顯得緊急，所以會(huì)走在一旁，放心讓我操作，這樣我操作起來會(huì)輕松許多。一旦發(fā)覺我哪些操作不恰當(dāng)、不規(guī)范，或者還有可以更好的簡(jiǎn)便的方法，老師都會(huì)言行身教，耐心教育。在護(hù)理過程

54、中，老師也會(huì)一邊操作一邊灌輸相關(guān)的理論學(xué)問，這樣理論與實(shí)際相結(jié)合會(huì)更好的理解與把握。記得第一次抽動(dòng)脈血，老師就直接讓我去抽，還沒機(jī)會(huì)看老師的示范就要進(jìn)行操作，自己顯得很緊急，但是老師給自己爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)自己可肯定要把握啊!原來老師不是只讓我一個(gè)人操作，還會(huì)在一旁給我講解抽動(dòng)脈血在操作前、操作中和操作后的留意事項(xiàng)，這樣一邊講解一邊操作，把握的會(huì)快一些。在評(píng)估完病人的動(dòng)脈預(yù)備進(jìn)針時(shí)，頭上就開頭冒汗了，想起之前看到另一個(gè)老師給病人抽血時(shí)扎了又扎也抽不到，看到病人苦痛到抽搐的臉心里感覺很不好受?，F(xiàn)在我能否幸運(yùn)扎都到，讓病人免受這種來回扎針的苦痛呢?看到我手中的針遲疑了一下，老師就勸慰我說扎不到不要緊，也不

55、是每個(gè)人都能一針見血的，只要正確把握好抽動(dòng)脈血的方法就行了。有了老師的鼓舞，自己也放心很多，硬著頭皮把針扎進(jìn)去了。遭了，沒扎到!心里有開頭慌了，老師還是安靜地說，把針漸漸退出來，再往動(dòng)脈搏動(dòng)的地方進(jìn)針，我又硬著頭皮把針扎進(jìn)去了。這時(shí)候最終看到回血了，懸著的一顆心最終平穩(wěn)降落。我的抽動(dòng)脈血的第一次，能夠順當(dāng)抽取，除了幸運(yùn)神的臨幸，還多得老師循循善誘啊!感恩!感恩!再感恩!在后面的帶教過程中，老師也給我講了許多疾病的相關(guān)護(hù)理和有關(guān)學(xué)問，有一些學(xué)問自己雖然學(xué)過，但是也忘得七七八八了，經(jīng)老師的提示回去翻書，又加深了印象。一旦發(fā)覺醫(yī)生在進(jìn)行氣管插管、氣管切開、支纖鏡檢查等，老師都會(huì)叫我放下手中的活去看醫(yī)生如何進(jìn)行操作的，總會(huì)抓住機(jī)會(huì)讓我去學(xué)習(xí)，去了解，感謝老師!也感謝