應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)總結(jié)五篇 總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來(lái)，下面是我?guī)?lái)的五篇應(yīng)急搶救培訓(xùn)總結(jié)，盼望大家喜歡! 應(yīng)急搶救培訓(xùn)總結(jié)1 關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，本來(lái)以為很簡(jiǎn)單的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì)亂七八糟，拿學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇來(lái)說(shuō)，看教師做起來(lái)很簡(jiǎn)單做，只是要說(shuō)的話，要記得東西比擬多，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)展實(shí)際操作時(shí)，總會(huì)遺忘許多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急狀況，肯定要學(xué)會(huì)冷靜。 還有就是要多練習(xí)，多理論。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭

2、腦，這很重要，我們以后會(huì)面臨許多突發(fā)狀況，而每一次的冷靜分析都有可能挽救自己和別人的性命。 總之，這一次的培訓(xùn)有許多收獲，雖然如今可能不會(huì)用上，但總有一天我們可以用如今學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì)是很值得傲慢的事，作為醫(yī)同學(xué)，我覺(jué)得這次培訓(xùn)讓我提早接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué)，理解了面對(duì)緊急狀況我應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎么做，不會(huì)做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在關(guān)心別人的人。 雖然我還有許多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類(lèi)大事，我肯定會(huì)知道應(yīng)當(dāng)怎么做，不會(huì)對(duì)傷者造成更大的損害。 應(yīng)急搶救培訓(xùn)總結(jié)2 今日是5月12日，一個(gè)經(jīng)受那場(chǎng)災(zāi)難的人都不會(huì)遺忘的日子!已經(jīng)過(guò)去兩年了，心中的哀思也漸漸被頑強(qiáng)掩蓋。但是，我信

3、任“5.12這個(gè)特別的日子已經(jīng)永久刻在我們心里!14點(diǎn)28分，此時(shí)我們正坐在市紅十字會(huì)的會(huì) 議室里悄悄地等待著今日的培訓(xùn)：緊急搶救根本學(xué)問(wèn)培訓(xùn)! 我們看著投影儀，悄悄地聽(tīng)教授告知我們：緊急搶救的培訓(xùn)就是交給你一把重新開(kāi)啟生命的鑰匙! 戰(zhàn)斗、地址災(zāi)難、氣候?yàn)?zāi)難無(wú)時(shí)不刻不在帶來(lái)著死亡。但是在這些死亡中有20%左右不肯定是真正的死亡!在人的呼吸、心跳停頓后，假設(shè)在46分鐘內(nèi)進(jìn)展搶救，將會(huì)有60%的時(shí)機(jī)把人救活!而緊急搶救的培訓(xùn)就是為了好好把握著生命的6分鐘。 首先，我們必需要知道生命要素循環(huán)體征。它主要包括心跳、呼吸和意識(shí)。我們必需要知道成人、兒童正常的心跳速率和呼吸速率，還要懂得通過(guò)觀看人的眼睛和

4、手腳倆推斷傷者的狀況。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)必需要做的四件事：評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)、保障平安、緊急呼救、施行搶救。在搶救過(guò)程中要堅(jiān)持“先救命，后治傷的原那么。我們還應(yīng)當(dāng)記住“急救不喘氣的，優(yōu)先大出血的，堵住胸漏氣的!與生命賽跑我們需要士氣和才智。只有正確地把握搶救時(shí)間，我們才能贏得更多珍貴的生命! 此外，教授還主要給我們介紹了心肺復(fù)蘇(CPR)和創(chuàng)傷搶救五項(xiàng)技能。 心肺復(fù)蘇的根本操作程序：推斷意識(shí)高聲呼救轉(zhuǎn)換體位排解異物 翻開(kāi)氣道推斷呼吸 口對(duì)口吃氣檢查循環(huán)查找部位(胸骨下1/2段) 胸外心臟按壓 每吹兩次氣，按壓30次胸廓，循環(huán)操作直至呼吸心跳恢復(fù)。 五項(xiàng)技能：通氣、止血、包扎、固定、搬運(yùn)。 通氣，腹部沖擊法、胸部沖

5、擊法、背部叩擊法; 止血，指壓止血法、加壓包扎止血法、填塞止血法、加墊屈膝止血法、止血帶止血法; 包扎，繃帶包扎法、三角巾包扎法 最終，教授指導(dǎo)我們進(jìn)展心肺復(fù)蘇和包扎的訓(xùn)練： 通過(guò)教授的指導(dǎo)，我們對(duì)CPR和包扎有了深化的理解，也根本把握了一點(diǎn)搶救技術(shù)。本次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很好的時(shí)機(jī)，它讓我們對(duì)緊急搶救有了肯定的理解，更讓我們對(duì)醫(yī)生布滿(mǎn)了鄙視。緊急搶救就是與時(shí)間賽跑，短短的6分鐘卻打算了一個(gè)生命的消逝與否。而我們絕不能放棄這微小的時(shí)機(jī)!它也教會(huì)我們?cè)鯓尤?duì)待每一個(gè)生命!敬重生命，永不放棄!把握每一分鐘，信任生命的奇跡! 應(yīng)急搶救培訓(xùn)總結(jié)3 今日的急救學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，讓我深入的意識(shí)到懂得如何急救的重

6、要性，以及學(xué)習(xí)急救學(xué)問(wèn)的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的全都好評(píng)。 通過(guò)看那些有關(guān)于急救不準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)致死亡和那些因不會(huì)急救而站在一旁束手無(wú)策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，本來(lái)可能救活的生命就這樣逝去，很多的悲劇一件件的重演，如此可見(jiàn)，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參加急救學(xué)問(wèn)中來(lái)，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都樂(lè)觀投入到醫(yī)生的講授中來(lái)。接下來(lái)的就是教予我們不憐憫況下的急救方法，并且當(dāng)場(chǎng)用假人給我們做做試驗(yàn)，讓我們更深入的理解到如何施行正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺(tái)下也

7、開(kāi)頭學(xué)著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步伐學(xué)習(xí)如何急救，大家的參加熱忱都很高，通過(guò)醫(yī)生熱忱洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)潔的急救方法。 下午的講授就專(zhuān)攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急狀況下的包扎，并讓我們?cè)谂_(tái)下學(xué)著包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，讓我們進(jìn)一步理解包扎的學(xué)問(wèn)，場(chǎng)內(nèi)氣氛很熱鬧，由于時(shí)間緣由，我們?cè)谡坡曋型戤吜吮敬渭本葘W(xué)問(wèn)培訓(xùn)。我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)當(dāng)感謝本次急救學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，讓我理解到這么多急救學(xué)問(wèn)，讓我意識(shí)到把握肯定的急救學(xué)問(wèn)的重要性。 作為一名一般公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及意料，或許某天你可以關(guān)心那些需要關(guān)心的人，為病人延長(zhǎng)

8、壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次時(shí)機(jī)，這是自己力所能及的事情，也是一件很快樂(lè)的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救學(xué)問(wèn)教給身邊的人，讓急救學(xué)問(wèn)得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的時(shí)機(jī)。 應(yīng)急搶救培訓(xùn)總結(jié)4 5月19日，在同學(xué)那里得知有急救學(xué)問(wèn)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不遲疑跟同學(xué)一起參與了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了許多急救學(xué)問(wèn)，更加明晰了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，會(huì)后我樂(lè)觀自愿參加了急救志愿者協(xié)會(huì)。 5月26日第四期培訓(xùn)，我提早報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參與，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深化的理解，實(shí)際操作過(guò)程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，還結(jié)交了許多伴侶。 會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人

9、員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感受許多，缺乏急救學(xué)問(wèn)，在面對(duì)緊急狀況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的消逝。 古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，搶救車(chē)的速度是交通打算的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，把握急救學(xué)問(wèn)，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急狀況時(shí)，能做的不再是無(wú)奈和等待。 假設(shè)人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美妙。我會(huì)始終堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人參加，會(huì)和全部的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)! 應(yīng)急搶救培訓(xùn)總結(jié)5 俗話說(shuō)：救人一命

10、勝造七級(jí)浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)頭了今日的急救培訓(xùn)。 培訓(xùn)課上林教師首先為我們展現(xiàn)了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們苦痛的表情和親朋好友哀痛的淚水，我深入的意識(shí)到了救助別人的重要性，同時(shí)也理解了急救的必要性。接下來(lái)林教師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在詳細(xì)操作中的留意事項(xiàng)，還精煉的提出了“安叫叫CAB的口訣，對(duì)我們的記憶和理解起了很大的關(guān)心。隨后我們來(lái)到假人面前，根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)進(jìn)展了實(shí)際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會(huì)神，爭(zhēng)分奪秒，仿佛來(lái)到了急救的現(xiàn)場(chǎng);觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們那么目不轉(zhuǎn)睛的看，心理悄悄地記。信任這樣的實(shí)操能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的.作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。 下午的課程那么是四個(gè)要點(diǎn)：止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳教師也猶如上午的課程一樣，從活生生的例子來(lái)說(shuō)明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來(lái)講解了四個(gè)步驟的原理和留意事項(xiàng)。同學(xué)們那么分組進(jìn)展了練習(xí)，你來(lái)我往，大家也練習(xí)的特別仔細(xì)。但是騾子是馬拉出來(lái)遛遛，再完成今日的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)展了一次急救考試。