幼兒園教師的教研活動總結5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園老師的教研活動總結5篇 教研活動可以老師更好的完成工作，可以帶來教學質量的真正進步。下面我給大家?guī)黻P于幼兒園老師的教研活動總結5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 幼兒園老師的教研活動總結1 本學期的教研工作，連續(xù)全面貫徹?幼兒園訓練指導綱要(試行)?精神，嚴密協作幼兒園訓練教學工作，實在綻開了多方面、多層次的教學討論，在教學、教研、科研諸方面都有良好的成效，現總結如下： 一、加強業(yè)務學習，促進老師專業(yè)成長 教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學討論、學習、研討、溝通教學閱歷的陣地;本學期，教研工作以加強學習，促進老師成長作為打破口，分別帶著老師們學習了很多

2、新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的搜集和汲取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思，從每一塊工作的落實總結中，讓每一位老師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目的。 二、開展教改理論，實在優(yōu)化訓練質量 1.開展課題討論，探索訓練閱歷。 課題，對于我們來說，是一個新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務。本學期，我園的教學工作圍繞課題目的來開展和探索，就語言領域這一課題綻開了研討，從最初的超多理論學問的搜集和學習中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案爭論、教學預備中，每一個老師從爭論中互相學習，共

3、同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學閱歷和構成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的形式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動。 2.鼓舞雙贏，實在優(yōu)化訓練質量。 在理論中，敬重幼兒身心進展規(guī)律、自身學習特點，盡可能滿意起其各方面進展需要，力求用采納多元化的評價標準來評價訓練活動中幼兒表現，以進展的目光看孩子;同時，敬重老師在工作中的主體性、制造性，鼓舞老師與幼兒、配班老師、本班保育員乃至家長等全部“訓練活動的卷入者加強有效的互動，形成全方位參加、互動型學習的良好訓練情狀，從而促進幼兒的主體建構和進展、老師的專業(yè)

4、成長和進步、質量的整體提升和優(yōu)化。 三、加強老師培訓，努力進步老師素養(yǎng)。 老師要成為一個終身學習者的理念已深化人心，老師的專業(yè)培訓也是教科研的一項重點。本學期，在以下方面綻開老師培訓工作： 1.外出觀摩，研討溝通。 本學期，組織老師參與建昌縣學前老師?指南?語言領域集中訓練活動研討會觀摩活動，在觀摩后匯報介紹，在活動后集體反思，實在的進展專業(yè)研討，從中借鑒吸納，不斷提升。 2.全員參加，提升進展。 各級各類的教科研活動深化開展，實效明顯，優(yōu)選教學內容、運用多媒體教學、呈現整合活動理念等多方面都得到了長足的進步，并在集體的研討中反思。 3.優(yōu)化一日活動，落實教學支配。 教學是幼兒園工作的生命線，

5、進步教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優(yōu)化一日生活支配，從時間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目的，用目的做為我們教學的指南，從同班級一樣教材的制定和互相溝通上，讓教學更加標準和準確，另外，期末到各班教學狀況測試和總結，也讓每一個老師從目的到教學，又從教學對應到目的有了更清楚的熟悉，讓我園以后的教學支配和教學施行更有了方向。 4、落實平安工作，共同促進進展。 保證幼兒的安康和平安，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的訓練下安康、歡樂的成長是我們工作的目的。本學期，

6、我們將平安訓練列入課程之中，讓幼兒自我有平安預防常識，做為老師，堅持專心上崗，嚴格遵守上崗制度，以進步職責心為平安要點，使我園本學期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、略微的摔傷、碰傷也很少。 總之，本學期的教研工作在指導的指導下，在全組老師的共同努力下，獲得了很多成果，教研活動真正成為了老師們溝通、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：1.結合本園實際，加強課題討論，進步全體老師科研意識;2.教材的學習和目的確實定、落實;3.老師技能、技巧的培訓;這一些，將作為我們下學期教研工作的目的和方向，我們將充分開掘每位老師的潛力，真正

7、讓教研促進教成長，讓老師的成長帶來教學質量的真正進步。 幼兒園老師的教研活動總結2 一學期以來，我們_學校緊緊遵循訓練主管部門的部署，以課改為契機，深化發(fā)動全體老師廣泛參加，樂觀參加教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領老師專業(yè)成長，現根據本學期教研活動作出以下總結。 一、以教科帶動教研，引領老師的專業(yè)成長 本學期，我校緊緊圍繞“中學校課堂教學綜合力量的進步和“學校生素養(yǎng)訓練進展評價討論兩上課題綻開訓練科研工作，以這兩個課題為切入點，引領老師廣泛參加，每位老師有自己的討論專題，寫出討論方案，定期組織老師理論學習，以理論指導理論、采納案例分析、課題中期小結、教學反思、論文撰寫等

8、多種形式開展廣泛的討論，讓老師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，進步老師的綜合素養(yǎng)，開拓老師的視野，促進廣闊老師的專業(yè)成長。 二、定期進展集中教研，為老師創(chuàng)設討論平臺 為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點進展。教研活動形式多樣，集中理論學習，理解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學錄相，并進展爭論評析，取人之長，補已之短;開設教學研討課，集中評課，討論教學中存在的問題，推動教學閱歷。由于有了這些平臺，老師可以展現處人風采，也可以覺察自己的缺乏之處，有價值的閱歷得以推廣、討論，不完善的地方得以改良，學校教研氣氛較濃。本

9、學期我校共開設語文教研課_節(jié)，數學教研課10節(jié)。促進派了教學研討的實效性。 三、抓教學常規(guī)管理，進步訓練教學質量 在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立教學質量監(jiān)控與評價制度。定期檢查老師教案及作業(yè)修改狀況，覺察問題準時反應并進展跟蹤檢查，期末對教案進展歸納整理，按學科、班級分類，存入學校教案資源庫，并評比出優(yōu)秀教學設計，賜予嘉獎。 標準日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，準時理解老師教學前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政指導、教育處不定時下班聽課，與執(zhí)教老師共同商討存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質量的進步。 幼兒園老師的教研活動總結3 戶外區(qū)域活動是利用戶外環(huán)境來進展

10、區(qū)域活動，在戶外的區(qū)域活動中，幼兒的活動空間比擬大，互相間的干擾很少，讓幼兒在心理平安的環(huán)境中充分進展自己的特長和共性，獵取更多的成功時機，激發(fā)出探究的主動性、樂觀性。 為了讓幼兒園更好的開展戶外區(qū)域活動，20_年_月_日下午，我園全體老師開展了一場精彩的本來教研溝通活動?；顒又饕譃閮删植?，一是劉曉燕老師溝通區(qū)級觀摩活動金閶新城試驗幼兒園戶外活動的開展狀況。二是老師們溝通接下來根據我園實際狀況如何更好地開展戶外區(qū)域活動。 劉老師在溝通中以_幼兒園開展戶外區(qū)域活動為例，介紹了該園根據幼兒園場地資源優(yōu)勢，開拓了“動物小鎮(zhèn)、“自然探究、“小鬼當家等多樣、好玩的戶外區(qū)域活動，孩子們在嬉戲中滿意了個體

11、進展需要，更是把訓練意圖浸透于嬉戲當中，讓孩子們通過自己的嬉戲和理論獲得多方面的閱歷。 在第二個環(huán)節(jié)中，老師們根_幼兒園開展戶外區(qū)域活動的狀況，溝通了各自的感受與想法，大家都覺得戶外區(qū)域活動這一形式，既新奇又富有挑戰(zhàn)，每所幼兒園的戶外場地狀況都有所不同，我們應當根據我園的戶外環(huán)境條件，以及孩子們的進展狀況，有目的、有針對地來開展戶外區(qū)域活動，不同班級的老師們也紛紛賜予了詳細、可操作性的建議。 通過此次園本研討活動，使老師們對戶外區(qū)域活動有了更加清楚地熟悉，對幼兒園更好地開展戶外區(qū)域活動有著樂觀的推動作用。 幼兒園老師的教研活動總結4 1、更新教研觀念 訓練科研必需以老師進展為本，必需確立老師在

12、訓練科研工作中的主體地位，讓老師成為科研的仆人。通過科研來培育老師、進步老師素養(yǎng)，為老師的自我進展效勞。訓練科研必需以同學進展為本，要討論同學，遵循同學的身心進展規(guī)律，尤其要解決同學進展過程中存在的疑難問題，講務實效。正是因為當前訓練具有多元性，傳統(tǒng)的訓練理念已經難以滿意老師和同學的學習要求，要高效、高質地完成訓練任務，就要依靠現代化先進的信息技術，具備現代化的訓練工具，學習網絡學問，把握有效的途徑進展教研學習，讓新的教研理念深化人心。 2、全面提升老師的信息素養(yǎng) 必要的信息素養(yǎng)是貫徹新觀念的重要條件。我們向英語老師提出開展網絡教研要求，要求老師具備打字和上網的力量，懂得怎樣使用計算機以及在網

13、絡上與別人溝通。開展網絡教研，整體進步老師利用現代訓練技術開展教學討論的程度，進步教研活動的質量和效益。 網絡教研在我區(qū)施行已經一年，獲得了較大的成果。我們在假期里把老師們優(yōu)秀的課例設計好，并在開學前把教案放到網站上。在每個學期的教材分析會上給老師們供給網站的地址及信息存放的位置。把握了網絡學問以后，老師們就可以參考優(yōu)秀課例。在教學的過程中，老師們遇到的問題可以準時在網站上特地的話題區(qū)提出來，發(fā)表自己的看法和意見。 3、充分搜集教學資源，豐富教研網站 學校英語課堂教學需要教學資源，特殊是教學課件。學校生的年齡特點打算了他們喜歡從視聽覺上捕獲新奇事物，活潑生動的畫面能給他們留下深入的印象，起到事

14、半功倍的作用。其次，學習前人優(yōu)秀的教學閱歷和方法也是到達成功的一條有效捷徑。我們可以通過網絡看到別人優(yōu)秀的閱歷和論文，學習別人課例的設計方法，從而使自己的自身進展得到快速的進步。全部這些資源，我們都可以通過網絡得到，可以說網絡是有效汲取別人的閱歷和方法的有效途徑，它必定成為老師學習的有力工具。因此，搜集教學資源，豐富教研網站，應當成為每一位訓練科研老師的力量和需要。 4、創(chuàng)設深沉的教研氣氛 創(chuàng)設深沉的教科研學術氣氛，鼓舞老師進展網絡教研。定期在教研網站上發(fā)表自己的教研心得體會，供給好的課例教案以及優(yōu)秀的課件等。表揚做得好的老師，利用有效的獎懲措施關心老師們增加教科研意識，進步老師參加的樂觀性和

15、主動性，采納新老老師結對子的方式，利用新老師的活力結合老老師的閱歷形成優(yōu)勢互補，就會將網絡教研如火如荼的開展起來。 幼兒園老師的教研活動總結5 這次教討論活動，以新課程的教學理念，在教研活動中，重視同學的全面進展，“為了每一個同學的充分進展的價值取向和以新課改、新理念為動身點的備課觀和教學觀。并且進展組內教案互查，覺察問題準時調整，進展修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂比擬好課。同時也進步了備課程度。上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)，本學期組織本組老師每人上一節(jié)組內公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，努力上好每一堂課。 優(yōu)點;老師教材自然大方，抓住重點，教學目的明確，教學方法多樣，注意培育同學的各項力量。在教學過程中嚴格地根據方案開展工作，準時的檢查方案落實的狀況，反應調