幼兒園小雪花教案（8篇）

1、幼兒園小雪花教案（8篇） 幼兒園小雪花教案（精選8篇） 作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是為大家整理的幼兒園小雪花教案（精選8篇），希望對大家有所幫助。 幼兒園小雪花教案1 設(shè)計理念：本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作表示雪天情景，鼓勵幼兒進(jìn)行富有個性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達(dá)自己對美的感受并用自然的聲音來演唱。活動目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。2、創(chuàng)編不同的雪花飛舞動作感受雪花飄落時優(yōu)美的情景。重點：理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音

2、演唱歌曲，感受小雪花飄落時的情景。難點：創(chuàng)編不同的小雪花飛舞動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。活動準(zhǔn)備：音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫活動過程：一、談話激趣，引入主題1、出示雪景圖畫小朋友們，在這幅圖中你看到了什么？2、這是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，小雪花來到了我們身邊，它是怎么來的呢？（天空中飄下來的），引導(dǎo)幼兒一起來做做雪花飄時的動作3、小雪花會飄到哪些地方？（樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上）會發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙沙沙）二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞1、小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢，我們一起來聽一聽2、教師清唱歌曲小雪花3、歌曲中你們聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答，隨機出示圖譜并

3、清唱該句）4、幼兒學(xué)唱歌曲34遍（教師翻唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜回答，一至兩遍后互換）5、請幼兒邊唱邊編動作三、表演歌曲小雪花幼兒扮演小雪花，自由做雪花飄落動作師：現(xiàn)在我們要來扮演一朵美麗的小雪花，聽著音樂，請你來做做雪花是怎么飄落的（鼓勵幼兒邊唱邊做）師：小雪花要被吹走了，我們快快抱住它（引導(dǎo)幼兒找到好朋友抱成一團(tuán)）四、活動延伸今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽，請你們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎？ 幼兒園小雪花教案2 教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱小雪花。2、通過演唱、舞蹈、欣賞等綜合性的藝術(shù)表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和豐富的想象力。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感悟到小雪花的

4、純潔、善良，喜愛上小雪花。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音表現(xiàn)和痞悟歌曲。教學(xué)難點：第五樂句的音符要唱準(zhǔn)確。教學(xué)過程：一、聽雪絨花的音樂進(jìn)教室。在輕柔，舒暢的音樂聲中咱們開始音樂課了好嗎？（設(shè)計意圖：營造音樂氣氛讓學(xué)生聽著音樂走入課堂，為導(dǎo)課作鋪墊。）二、說雪1、給小朋友猜個迷：象糖它不甜，象鹽它不咸，冬天有時滿天飛，夏天誰也看不見。2、你見過雪嗎？能說說雪花在空中飛舞的樣子嗎？象什么呢？3、小雪花就是這樣輕盈的悄無聲息的紛紛揚揚的在空中飛舞的。今天啊，雪花姑娘也來到了咱們的教室，正在和咱們捉迷藏呢，你們聽，噼一首曲于是雪花姑娘??？為什么呢？4、美麗的小雪花就象無數(shù)個調(diào)皮的小精靈在空中飛舞著

5、、嬉戲著。咱們也來學(xué)學(xué)雪花姑娘輕盈的舞姿，一起扮演小雪花。（設(shè)計意圖：聆聽音樂，培養(yǎng)學(xué)生感知音樂的耳朵，從而引導(dǎo)學(xué)生初步感受雪花輕盈可愛的形象。）三、唱雪A1、一朵朵潔白晶瑩的小雪花紛紛揚揚地灑落下來，把大地裝扮得更加干凈更加漂亮了。2、你們臉上的表情已經(jīng)流露了你們的心聲，能用一句話說說看見圖片的感受嗎？3、這么美的雪啊，老師也忍不住要贊美一下了。（歌唱）5 4 3 5 4 3 | 2 1 2 | 5 1 2 3 2 1 | 1 |啊 真美 麗啊 真好 看。4、小朋友和我有一樣的感覺嗎？和我一起來唱一唱。5、那么贊美的聲音是這樣還是那樣的呢？為什么？6、讓我們發(fā)自內(nèi)心地贊美一下。B1、這么美的

6、圖片要是再加上和諧的音樂一定是非常完美的，老師現(xiàn)在就給這幅畫配上一首好聽的歌曲，我們一起來欣賞這首優(yōu)美的小雪花。（老師范唱）2、這首歌曲和我們前幾天學(xué)的一首歌曲的拍子是一樣的，猜猜是哪一首歌？3、是幾拍子的，它的手勢是怎么表示的？4、讓咱們拍起三拍子再來感受小雪花。5、除了這樣的手勢你還能想到什么樣的？用自己的手勢給小雪花打拍子。6、多美的歌詞啊，老師來朗誦，邀請小朋友用自己的手勢給我伴奏。7、讓我們一起來朗誦，感受這輕盈飛舞的小雪花。8、讓我們輕聲來學(xué)唱。9、老師想和小朋友做個接龍的游戲，小朋友來唱上句老師來唱下句，比如說小朋友唱：小雪花喲，老師接：耀人眼。10、咱們交換。11、連貫砍，曲的

7、第一段歌詞，咱們來對口型吧。12、那第二段的歌詞小朋友們能一下子唱出來嗎？13、好，現(xiàn)在咱們來對口型，把整首歌曲一起連貫地來演唱，注意間奏的地方。14、跟著音樂來唱唱。C1、小朋友，你們瞧，樹上積滿了白雪，地上的雪也堆得厚厚的，又松又軟，在這樣的雪地上咱們能玩些什么游戲呢？2、好，現(xiàn)在我們就踩在厚厚的雪地上，一起玩打雪仗好嗎？3、誰來說說你現(xiàn)在的心情。4、如果這時候窗外真的飄起了雪花，想到馬上我們真的能打雪仗了。你的心情怎么樣？那么高興的心情應(yīng)該怎樣唱？你能學(xué)學(xué)這樣的聲音嗎？5、原來的高興的心情是用跳躍的聲音來演唱的，下面還有幾句話你都能用跳躍的聲音來唱嗎？咱們一起來試試。6、現(xiàn)在就用跳躍的、

8、贊美的聲音來歌頌小雪花吧。（設(shè)計意圖：通過教師精心設(shè)計，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在愉悅樂趣興趣的過程中達(dá)到情感的升華，從而發(fā)自內(nèi)心的愛上雪花。）D1、老師給小朋友們來伴奏，瞧，這是什么？（小鈴鐺）（學(xué)生唱老師伴奏）2、哪個小朋友愿意來當(dāng)小小演奏員？3、看，這又是什么？（鈴鼓）咱們配合表演小雪花，用跳躍的聲音來贊美小雪花。（設(shè)計意圖：在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生進(jìn)行伴奏，目的在于激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，更好的感受音樂所帶來的美感。）五、舞雪1、分組創(chuàng)編舞蹈動作小朋友們，你們看，今天來了好多的聽課老師，剛才啊，我們展示了咱們美妙的歌聲，現(xiàn)在你們愿意把優(yōu)美的舞姿也展示給老師看嗎？2、小組展示（設(shè)計意圖

9、：以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在歌曲音樂中自由地創(chuàng)作動作，表達(dá)情感，表現(xiàn)音樂，這種表演可以充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，符合兒童表達(dá)情感的特點。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和表演中充分享受音樂的旋律美感。）3、學(xué)生自評，教師總結(jié)六、展開小雪花不僅僅是小朋友們喜歡的，更是許多的文學(xué)家、音樂家描繪的對象，就連毛澤東爺爺也曾經(jīng)寫過一首關(guān)于雪的詩詞，叫沁園春？雪，小朋友們可以課外去了解一下，今天課堂上就向小朋友們推薦三首關(guān)于雪的音樂作品。1、鋼琴曲雪花飛舞2、合唱踏雪尋梅3、外國名曲鈴兒響叮當(dāng)（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的延伸，讓“雪”的形象在孩子的眼中變得更加豐富，拓寬學(xué)生的音樂視野。）七、小結(jié)：美麗的小雪花帶給我們

10、很多的快樂，也把大地裝扮得銀妝素裹，就象童話世界一樣，讓我們在音樂聲中結(jié)束這節(jié)課，希望小朋友們能用更美好的歌聲去歌頌一切美好的事物。 幼兒園小雪花教案3 活動目標(biāo)：1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。2.能運用肢體動作表演雪花飄落的情景?；顒訙?zhǔn)備：白紙撕成細(xì)小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍(lán)色紙板、記號筆、舊報紙活動過程：一、小雪花飄來了1.冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，吹來了一位好朋友，猜猜它是誰？2.教師手捧雪花，吹起來，模仿雪花在風(fēng)中飄落的情景。3.一片片小雪花從哪里飄下來？它是怎么從天空中飄下來的？你能用動作表演嗎？(請個別幼兒表演)4.雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲

11、著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢？(沙沙沙沙沙)二、1.小雪花從哪里飄下來？2.小雪花來做客是要告訴我們什么事呢？3.教師邊有節(jié)奏的讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達(dá)歌詞內(nèi)容。到我是小雪花、冬天來到了處，用舊報紙粘上白色顏料粘在藍(lán)色紙板表示雪花。4.幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。三、好聽的歌曲小雪花1.小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲，叫小雪花，我們一起來聽聽。2.教師邊指圖譜邊逐句范唱，幫助幼兒理解歌詞，進(jìn)一步熟悉旋律。3.教師范唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問部分，教師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答。4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲若干遍。四、北風(fēng)和小雪花1.幼兒扮演

12、小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若老師彈奏舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，小雪花做自由飄散的動作;若彈奏急促熱烈的旋律，則表示北風(fēng)猛烈地吹，小雪花必須找到好朋友抱在一起，不然就會被北風(fēng)吹跑。2、游戲2-3遍。 幼兒園小雪花教案4 活動設(shè)計背景：漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒進(jìn)行富有個性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達(dá)自己對美的感受。活動目標(biāo)1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。教學(xué)重點、難點1、

13、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備1、小雪花的圖片。2、請小朋友用自己話的描述一下雪花飄舞的的樣子。活動過程一、在小雪花樂曲的伴奏下，做雪花飄舞動作引起幼兒興趣，引出課題。二、學(xué)唱歌曲小雪花。1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。3、注意掌握歌曲的句首重音。4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。5、輕聲完整學(xué)唱。三、體驗歌曲的起伏與休止，探索小雪花的飄舞動作。1、大家都來扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了，小雪花就不動了。2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動作，表現(xiàn)小雪花，音樂休止時

14、保持原姿勢不動。3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動作：如前進(jìn)、搖晃、后退、轉(zhuǎn)圈等。四、合作律動1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做小雪花。2、反饋幼兒創(chuàng)編的小雪花，并集體練習(xí)。3、嘗試邊唱歌邊做動作，停止是堅持不動。4、全體幼兒做小雪花隨音樂飄向遠(yuǎn)方，出教室。 幼兒園小雪花教案5 目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受而各種雪花飄落時優(yōu)美的情景。2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)散文詩的基礎(chǔ)上創(chuàng)編散文。3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造精神。準(zhǔn)備：1、課前觀察過下雪的圖片和圖書。2、幻燈片(雪景)。3、課件：歌曲小雪花4、小雪花音樂磁帶。過程：一、開始部分引出課題，與幼兒進(jìn)行談話雪花孩子們，冬天來了，感覺冷么？那我們一起來運動運動吧。播放

15、小雪花歌曲，師幼共同進(jìn)行歌表演。二、基本部分(一)、引起興趣小朋友們表演的真好，你們知道剛才我們表演的歌曲名字么？(小雪花)，你們見過小雪花么？我們什么時候才能看見小雪花呢？對了冬天很冷很冷的時候天空會下雪，你們喜歡下雪么？為什么？小雪花是什么顏色、什么樣子的？雪花是從哪里落下來的呀？誰來用動作表演雪花飄落的樣子？我們也來學(xué)學(xué)。鼓勵幼兒大膽想象小雪花飄落的情景，并用動作表現(xiàn)出來。雪花飄落下來的時候真美，你知道它都會落在哪兒？擴散幼兒思維，鼓勵幼兒大膽的想像并表述出來。老師這里有幾幅很美的雪景圖，我們一起來看看吧!并播放雪景圖的幻燈片，幼兒欣賞。邊看邊提問：雪花飄下來像什么呀？飄在了哪里呀？好看

16、么？小雪花可真調(diào)皮，今天老師帶來了一首非常好聽的兒歌-小雪花，我們一起欣賞一下，聽聽看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么？三、欣賞兒歌播放幻燈片，欣賞兒歌。兒歌的名字叫什么？兒歌中的小雪花都飄到哪兒呀？為什么雪花飄在手里會不見了呢？(幼兒回答后，教師點擊相應(yīng)的幻燈片，讓幼兒加深印象)鼓勵幼兒大膽想象。四、學(xué)習(xí)兒歌小雪花播放完整兒歌帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌。再次播放完整兒歌幼兒自由用動作表現(xiàn)出來。五、創(chuàng)編兒歌小朋友們，雪花美么？那你們說說雪花飄落下來的時候還會飄在哪里，變成什么呢？幼兒回答問題進(jìn)行創(chuàng)編，把幼兒創(chuàng)編的兒歌打在屏幕上，并有表情的朗誦一遍。六、游戲：雪花飄飄雪花真美，我們也來表演美麗的

17、小雪花吧歌表演：小雪花 幼兒園小雪花教案6 活動目標(biāo)1、感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。2、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。活動準(zhǔn)備1、小雪花歌曲磁帶、錄音機。2、小雪花的頭飾一個。3、小雪花的胸飾（數(shù)量跟幼兒人數(shù)相等）。活動過程1、發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。1 2 | 3一| 3 2 |l|教師：北風(fēng)吹。幼兒：呼呼呼。2、學(xué)唱歌曲。（1）放小雪花的音樂，教師隨音樂歌唱。提問：歌里唱了誰？小雪花飄的時候像什么？（2）教師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。提問：小雪花飄在天上像什么？小雪花飄在手里哪去啦？3、幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。（1）幼兒跟著老師輕輕唱歌。（2）

18、幼兒跟著音樂演唱歌曲。4、“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。5、建議。念最后一句旁白“咦！哪里去了”時引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。 幼兒園小雪花教案7 活動內(nèi)容：小雪花活動領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的時候才會下雪。2.體驗小雪花的有趣，感受冬天的美好。3.能在教師的帶領(lǐng)下朗讀兒歌，感受兒歌的美。4.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。5.體驗兒歌游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.雪花(碎紙屑)2.小雪花PPT3.小雪花音樂活動過程：一、手指操小雪花導(dǎo)入1.小朋友們，現(xiàn)在是冬天了，你們早上上學(xué)的時候感覺冷不冷呀？(冷)那我們一

19、起來運動運動吧!2.小朋友們跳的真好，那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什么？(小雪花)3.小雪花是什么顏色，什么樣子的?。?顏色、大小、形狀)小結(jié)：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像樹葉，像羽毛，像花朵，真漂亮!4.小雪花是從哪里飄落下來的？(從天空中高高的云層里飄落下來的)5.小雪花飄落的樣子真美，誰能用動作展示一下小雪花是怎么飄落的？叫幼兒上來展示，大家一起學(xué)一學(xué)。二、出示PPT，欣賞兒歌小雪花飄落下來的樣子真美，那它會飄到哪里呢？我們一起來看看吧!1.小雪花飄到哪里了(小松樹上)，小松樹有什么變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)2.小雪花飄到哪里了(小房子上)，小房子有什

20、么變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)3.小雪花又飄到哪里了(草地上)，草地有什么變化(像是給草地蓋了一床棉被)，小花貓高興的喵喵喵的叫著，小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。4.小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上，臉蛋上，感覺冰冰的，涼涼的。它飄到小女孩的頭發(fā)上，白白的，像美麗的白雪公主，真漂亮!三、集體帶幼兒誦讀兒歌四、總結(jié)：小雪花把樹木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不僅美化了我們的環(huán)境，還給小動物，小朋友們帶來了樂趣，小雪花我愛你!五.幼兒創(chuàng)編兒歌你喜不喜歡小雪花，如果我們小朋友是一片小雪花的話，你想飄到哪里呢？(我想飄到高高的山上，把大山也裝扮成白色的。)教學(xué)反思：基

21、本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。 幼兒園小雪花教案8 活動目標(biāo)：1、初步了解雪花的基本特征。2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準(zhǔn)備：1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴2、演示貼圖一張3、兒歌小雪花(附后)活動過程：一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象引導(dǎo)語：小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦!雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。落到娃娃的手心里，變成了小水滴。水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。跟著娃娃一起走，一起

22、去找春天。二、提問幫助幼兒理解回憶提問：(1)雪花在空中飛，像什么？(2)雪花落到哪里變成了小水滴？(3)雪花為什么變成了小水滴？(4)水滴輕輕說什么？(5)最后雪花跟著娃娃一起去哪？三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導(dǎo)入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了？四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。五、結(jié)束活動全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。活動反思：今天的語言活動雪花是一個很有趣的故事，在活動開始我就播放了動畫，孩子們聽得可認(rèn)真了，整個故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個環(huán)節(jié)，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還

23、算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并不能真正了解。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：描寫雪花作文 描寫雪花作文精選 在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是為大家整理的描寫雪花作文精選，歡迎閱讀與收藏。 描寫雪花作文精選1 我愛百花盛開的春天，愛烈日炎炎的夏天，更愛碩果累累的秋天，但我最愛的還是那白雪皚皚的冬天。雪，既沒有絢麗的色彩，也沒有優(yōu)美的姿態(tài)，可它是那么純潔

24、，給人以高貴的感覺。昨天早上，天灰蒙蒙的，忽然，刮起一陣大風(fēng)，不一會兒，就下起了蒙蒙細(xì)雨，又過了一會兒，就下起稀稀落落的小雪花，像一些小娃娃急著撲進(jìn)大地母親的懷抱。大概十分鐘過后，風(fēng)刮的更猛了，小雪花變大了，鵝毛般的雪花大朵大朵的落下來，有一朵還鉆進(jìn)了我的脖子里，頓時感覺好冷，不禁打了個冷戰(zhàn)。大雪整整下了一天一夜，清晨，我走在馬路上，看見路邊的小朋友在堆雪人、打雪仗，玩兒的可開心呢！聽，他們笑得多開心呀！我走著走著，注意到人們走在積雪上會發(fā)出咯吱咯吱的聲音，而汽車會發(fā)出沙沙的聲音，人們走在積雪上發(fā)出的聲音加上汽車走在積雪上發(fā)出的聲音，再夾雜著孩子們的歡笑聲，就匯成了一首優(yōu)美的雪后交響曲。聽著著

25、動人的雪后交響曲，我向姥姥家走去雪，既給大地帶來了健康，又給孩子們帶來了歡樂。 描寫雪花作文精選2 冬天到了，天神又開始把很多美麗的小天使撒向人間，那就是在天空中跳著舞的花蝴蝶雪花。雪花似玉葉、銀花，像一個個天真無邪的孩子，沉浸在雪的世界中，一切是讓人多么的陶醉！當(dāng)這些小天使降落人間的時候，它們給大地披上了一件潔白的圣衣，我們可以看到白房子、白樹、白色的土地。讓人感覺到整個世界是那么的純潔啊。小雪花落到了人們的手上，一下子就化了，雖然它在我們的手上停留的時間很短暫，但是，我們卻可以很明顯的感覺到一股冰涼。雪花的到來給校園里也增添了不小生機，雪的世界成了孩子們玩耍的樂園。天真的孩子們聚在一起，想

26、一起努力，把雪堆成一個巨大無比的雪人，可這又是談何容易??！但是，孩子們都在努力著，有的孩子滾雪球，有的在堆身子，還有的同學(xué)在給雪人添加一些漂亮的裝飾。在孩子們的一起努力下，一個漂亮的雪人堆好了，它仿佛在和孩子們笑，靜靜地再看著孩子們玩著打雪仗。校園里，不時的傳出孩子們的笑聲，雪精靈們給校園里帶來了太多的歡樂。雪花是有生氣的，它帶給大地生機，帶給孩子們快樂。我愛這白茫茫的冬天，愛這漫天飛舞的雪花。 描寫雪花作文精選3 清晨起床，就發(fā)現(xiàn)地白了；房子白了；樹也白了?；蛟S是雪姑娘趁著人們在熟睡的夜晚來到人間，讓人們欣賞雪姑娘神奇的杰作。只見那那原來干枯的樹干開出美麗的白花，高大的廠房和一排排居民樓都披

27、上了銀裝，寬闊的馬路也鋪上了一層柔軟的白地毯樹上仿佛掛滿了“棉花糖”，真令人“垂涎三尺”，就連那四季常青的松柏也被涂染成白發(fā)蒼蒼的老人那矮小的灌木叢里堆滿了積雪，遠(yuǎn)望去，既像一只白白胖胖的大象，又像一只睡大覺的北極熊。終于還是忍不住雪的誘惑出去玩耍起來。雪花晶瑩剔透，一塵不染。每當(dāng)她來做客時總像在與大家開玩笑，舞動著美麗的六角形禮裙，跳起歡快的舞蹈，不時落在我們的臉上，手上；又時又像與我們捉迷藏，倏地變?yōu)榈蔚嗡?，讓你再也找不到她，還不知她在哪里偷笑呢。這些小雪球毛茸茸的，多么像小兔的短尾巴?。∫魂囄L(fēng)吹過，樹枝上的雪隨風(fēng)飄揚，飛舞在孩子們的手中與空中，每每落下去時都迸出一陣陣天真的笑聲。雪花

28、，你雖然沒有牡丹那樣婀娜多姿，也沒有茉莉那樣芳香撲鼻，但你卻用輕盈潔白的身體把貴陽打扮的如此美麗。 描寫雪花作文精選4 我是一朵小雪花，我從我的母親 那夢幻般美麗的天空來。都說母親的胸懷博大，因為沒人能看到天空的盡頭！我們愛她，她也愛我們，這勝過一切。但她常常用那悅耳的聲音告訴我們： 孩子們，你們不可能永遠(yuǎn)待在我身邊，你們，作為一朵雪花就要去奉獻(xiàn)，為大地，為人類，為世界。因為，只有奉獻(xiàn)，才能得到升華那時，我從沒有聽到過 奉獻(xiàn) 升華 這兩個詞，但我能憑直覺體會到他是那么的美麗，高尚。有一天晚上，我感覺身體慢慢沉重起來，還有一點點下墜。 媽媽，救我！ 我驚恐萬分的喊著。這時，媽媽那悅耳的聲音又響了

29、： 孩子，去吧！記住，只有奉獻(xiàn)才能得到升華媽媽的聲音遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了我飄在空中，發(fā)現(xiàn)我并不孤單。到處都是我的兄弟姐妹，我們布滿了天空。漸漸的，我看到了褐色的土地、一望無際的田地、青青的山、凍結(jié)的小河，和媽媽說的一樣。我一使勁，落到了地上！四周已魔術(shù)般的一片白色。不知不覺，天亮了。吱 的一聲，一個女孩推開了門，突然眼前一亮： 媽媽，媽媽！下雪了，下雪了！ 不一會兒，幾個孩子也來了，他們把我的兄弟姐妹堆成一個可愛的雪人。突然，我被拿了起來，被一個小女孩團(tuán)成一個球，扔向另一個男孩?？粗鼈兡菢涌鞓?，不知怎的，自己也笑了。當(dāng)我碰到那個男孩得衣服時，我感覺我越來越軟。天??！我的腳，我小巧的腳已經(jīng)變成了水珠！我

30、望著天空，望著我最最親愛的媽媽，她還是穿著那件繡著白花的蘭裙，依然那么美麗。媽媽，您的女兒再也見不到您了！這時，我終于知道了什么是奉獻(xiàn)！這就是奉獻(xiàn) 默默的把一切給予別人，而不是抱怨、索取！是的！奉獻(xiàn)者永遠(yuǎn)年輕，奉獻(xiàn)者永遠(yuǎn)快樂，奉獻(xiàn)者永遠(yuǎn)純潔！ 描寫雪花作文精選5 早上，一起床我便被窗外的銀光吸引住了。凝視著漫天飛的舞雪花，我好興奮，這可是今年第一次下雪呀。來得太及時了！我趕快吃完飯，背上書包，急急忙忙地跑下樓，去盡情欣賞雪后的美景。我歡快地走在大街上，雪花輕輕飄落在我的身上、頭上，是那樣溫和，幾片雪花親昵地飄落在我的臉上，涼絲絲的，真舒服。多么純潔的雪花，它讓所有的路人感受著它的美，讓萬物擁有

31、它。一夜間，路兩旁的草坪、冬青、花石、樹木都像是做了“美容”，放眼望去，到處都是白皚皚的，似乎是個雪的世界。小草蓋上了棉被，大樹披上了棉襖。來到學(xué)校，首先映入眼簾的便是蹦蹦跳跳與雪游戲的同學(xué)。他們都沉浸在雪景當(dāng)中，與雪共舞，享受著雪送來的無限快樂。雪花兒飄飄，我抬頭仰望天空，雪花正像一片片羽毛飄落下來。雪花飄到同學(xué)們的頭上，變成閃閃發(fā)亮的小銀帽；雪花飄到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞來。空氣也仿佛被雪過濾了，是那樣的清新，有一種純凈的、真實的自然美。雪給萬物帶來了生機，它讓萬物純潔，大地、萬物需要雪，離不開雪。雪花落在哪兒，哪兒就會變美，雪花兒飄飄、，雪花兒飄飄，它將世界裝點得美不勝收。

32、上課了，我戀戀不舍地望著窗外那潔白的雪花，心想：小雪花，多來一些，我要堆一個美麗的白雪公主；小雪花，多來一些，把空氣變得更加清新、純凈；小雪花，多來一些，讓小麥的棉被厚一點。我喜歡飄雪的日子。雪花而飄飄。 描寫雪花作文精選6 秋婆婆回家照看她的小孫子，冬哥哥來接班了。我是一片潔白的小雪花，當(dāng)我得知要和伙伴們?nèi)ゴ蟮芈糜螘r，就興奮得睡不著覺；過了不久，我們就坐上了風(fēng)阿姨的小馬車上路了。“小雪花們，你們到站嘍”！說完，風(fēng)阿姨就把我們輕輕地灑向大地?！霸僖姡L(fēng)阿姨”！隨著一聲聲道別，我們就開始了自己的冬季之旅。我和同伴們陸續(xù)來到大地。時而給路燈戴上“小白帽”，時而送小草們一件“小禮服”，時而給小松樹們

33、披上一件厚厚的外衣。沒過多久，大地被我們鋪上了雪白的地毯。別看我的外表長得漂亮，可是我和同伴們也非常淘氣，我們給道路鋪上了一層冰凍，每當(dāng)人們走過時，你會聽到“啊”的一聲聲慘叫，那是他（她）們摔了個四腳朝天。高速公路上，一夜之間竟發(fā)生幾百起交通事故；哎，這都是我們?nèi)堑牡湴?！大雪兆豐年，我為人們帶去吉祥的瑞氣，豐收的希望，我把大地裝點得銀裝素裹，分外妖嬈，我們幫農(nóng)民伯伯殺蟲，凍死土壤中的害蟲。我將永遠(yuǎn)造福于人類。至于我的淘氣呢？只好提請廣大駕駛員師傅和行人小心謹(jǐn)慎，努力提防，愿天下人共享平安福！ 描寫雪花作文精選7 雪，是那樣的純潔，是那樣的漂亮。她用潔白輕盈的身姿，盡情地散發(fā)出冬天的氣息。那鵝毛

34、大雪，像云一樣輕，像銀一樣白，就像一個個活潑可愛的娃娃一樣。從空中飄落，親吻著大地，多么有趣！雪紛紛揚揚地飄落下來，發(fā)出輕柔的沙沙聲，似乎在盡情地演奏著一首動聽的歌曲呢！早晨去上學(xué)，看到了漫天飛舞的雪，像一只只白蝴蝶飛來飛去，奇妙極了！我伸手去接雪花，她就像一個害羞的、可愛的小姑娘，一碰到她，還沒等我看清楚她的樣子，就融化了。雪越下越大，可雪花卻越來越小，只見密密麻麻的小雪花轉(zhuǎn)著圈兒。來到學(xué)校，頓時眼睛一亮：??！好美！小山上的樹木襯著雪白的“鵝毛”，顯得既安靜又祥和。聽不見一點兒聲音，看！綠草穿上了厚厚的衣裳，樹、枝、葉上雪白一片，似乎戴上了白色的帽子，一切寂靜，但是雪花卻像一個調(diào)皮可愛的娃娃

35、似的，又不失生機，校園里，盡情地散發(fā)出冬天的氣息；呈現(xiàn)出冬天的景象；暢意地演奏著冬天的樂曲孩子呢？有的揀著雪，有的打雪仗，有的滾雪球。玩得不亦樂乎！伴隨著漫天飛舞的大雪，手被凍得紅通通的，心卻熱情洋溢，這歡聲笑語的校園，就像一幅生機勃勃的風(fēng)景畫。不一會兒，雪更大了，會不會積雪呢？大家的心里又畫上了一個沉甸甸的問號，但愿能！ 描寫雪花作文精選8 我愛春天的小草，我愛夏天的綠蔭，我愛秋天的果實，我更愛冬天的雪花。下雪了，先是一片片小雪花飄舞下來，然后雪花漸漸地多起來，紛紛揚揚的，最后下起了鵝毛大雪。我用手接住一朵小雪花，想仔細(xì)觀察一下，可調(diào)皮的小雪花突然化掉了，變成了小水珠。我走在路上，剛走了不一

36、會兒，我的身上就落滿了雪花，它們像是我最親近的小伙伴，在和我玩耍和我交談我看著落在衣袖上的雪花，它精致極了，像個工藝品六角形的雪花，晶瑩剔透。街道上灑滿了雪，房屋上落滿了雪，就連樹枝上也掛滿了雪，整個大地變成了銀白的世界。雪停了下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，我好像來到了珊瑚叢里，松樹、柳樹、楊樹都披上了銀色的服裝，像童話世界那樣美麗。走在雪地上，我每走一步就會發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，我的身后有許多自己的腳印，那腳印也是白色的?？?，那邊有一群孩子在雪地里堆雪人，打雪仗，那串串銀鈴般的笑聲把這寧靜的世界打破了，他們玩的是那么開心，那么盡興我愛你，冬天的雪花，你扮美了冬天，同時也給這世界帶來了勃勃生機。 描寫雪

37、花作文精選9 冬，邁著輕盈的腳步來到了人間，用她那纖纖玉手輕輕一灑，可愛的雪花便跳著旋轉(zhuǎn)舞出場了。那天，天空陰沉沉的，就像一個灰色的罩子籠罩著大地，給人一種灰暗的感覺，氣溫也只有1攝氏度度。原來，是要下雪了。開始下雪啦！一開始，是、只是很小的雪珠子，漸漸地，雪珠子變得越來多也越來越密，仿佛天上的仙女正在把竹籃里剛采來的水晶般的花瓣灑向人間。慢慢地，雪珠子又變成了雪花，它們紛紛揚揚地落了下來，輕柔、潔白。正像韓愈所說的：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭院做飛花。”不一會兒，鵝毛般的大雪就漫天飛舞了。它們像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳一樣柔這時的房屋、樹木都是銀裝素裹，地上也像鋪了層白色的地毯，

38、整個世界像水洗了一樣，干凈、透亮。到了第五天時，雪終于停了，大地變成了水晶般的童話世界。一排排樹木都自豪地綻開了滿樹“銀花”，在陽光的照耀下閃爍著微紫色的光芒。真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊！你瞧，那紛紛落下的玉屑兒映著朝霞，閃耀出絢麗的色彩。雪，冬日的精靈，你給我們帶來了歡樂，更帶來了一個美麗的冬天！ 描寫雪花作文精選10 我的家鄉(xiāng)在北方，所以對雪我并不陌生。在冬天，我們這里最亮麗的風(fēng)景線就是雪了。每到冬天，我們都盼望下雪。雪后就會出現(xiàn)千里冰封、萬里雪飄的壯觀場面。雪花是純白的、美麗的、可愛的，像天上的云朵，海上的浪花雪給我們的童年帶來了許多的樂趣。下雪前，天空彤云密布，北風(fēng)呼呼的

39、刮著，讓人感到多了些涼意，淘氣的北風(fēng)刮起了塵土，院子里頓時塵土飛揚。這時那晶瑩剔透的六瓣雪從空中紛紛揚揚的撲向大地母親的懷抱，像久別的親人重逢了似的，親昵地?fù)肀е?，親吻著。我忍不住走出屋子，玉屑似的雪花落在了我的臉上，讓我感到陣陣的涼意?！斑@雪花，可真淘氣！”我不禁自言自語地說。此時我家的房頂像鋪了一層白色的柔軟的地毯。再看遠(yuǎn)處，房屋若隱若現(xiàn)的，像是在霧里一樣，又像升起的裊裊炊煙。人像是在仙境里漫步，神氣極了。大雪停了，小朋友們爭先恐后地跑出去玩。在雪地里打雪仗、堆雪人，場面熱鬧極了，看男小朋友們拿起雪團(tuán)隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，女小朋友才不像男小朋友那樣淘氣呢，只是在滾雪球。雪地上充滿了小朋友們的歡聲笑

40、語。雪把周圍的景色襯托得更加美麗。那大地母親換上了白色的衣服，樹上綻放了“梨花”，地面上的雪被陽光照得亮晶晶的，上面還有清晰的腳印呢。好一個銀裝素裹的世界。純白無暇的你，給小朋友帶來了開心你的歡笑，給大人們帶來了童年的回憶，給世界增添了美麗的風(fēng)景。我愛你，雪！ 描寫雪花作文精選11 我愛春天輕柔的風(fēng)，我愛夏天五彩繽紛的彩虹，我愛秋天紅艷艷的晚霞，但是我更愛那美麗無比的雪花。寒冬臘月，突然北風(fēng)呼嘯。寒風(fēng)過后，冬爺爺給我們送來了一份珍貴的禮物雪。多美的小雪花啊!開始零零落落，又小又薄，又輕又柔，就像那桃花的花瓣一片一片地飄落下來。六角形的雪花，落在人的臉上，冷冷的，酥酥的，好舒服啊!可是不聽話的“

41、小不點”直往你的頭發(fā)、衣領(lǐng)里邊鉆，使人感到一陣陰涼。接著，雪越下越大，仿佛是鵝毛從天上落下來一樣，又好似天女散花，群仙跳舞，雪花們在半空中你拉住我，我抱住你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，前擁后擠，猶如無數(shù)雪白的棉花球從天空中翻滾而下。這時整個世界變得迷迷茫茫，好像被大霧籠罩了一樣。雪下一夜，等第二天映入眼簾的是霧蒙蒙、白茫茫的一片，簡直成了銀色海洋，房屋、草地、街道、運河、好像鋪上了一層厚厚的鴨絨大地毯。公園的大樹被壓得彎彎的，樹枝似乎都長了一把一把的白胡子，一陣寒風(fēng)吹過，雪不停地從上面掉下來，這樣優(yōu)美的雪景讓人流連忘返，真是有趣啊!我喜歡雪花，它不僅給農(nóng)作物減少了病蟲害，又給人們凈化了空氣，而且給我們帶

42、來了歡樂。我們在雪地里互相追逐，打雪仗，堆雪人但是，好景不長，太陽出來了，雪漸漸地融化了，房子傷心地哭了，流下一滴一滴的淚水，淚水結(jié)成了冰。于是房檐下就結(jié)成了一根根冰條，好像晶瑩透亮的銀帶。美麗的雪花，我愛你，更贊美你。 描寫雪花作文精選12 晶瑩的雪花漫天飛舞，窗外已是銀裝素裹的天地。我和小伙伴也開始了我們歡樂的游戲“打雪仗”我和小青分成兩個陣地，分別為楚地和漢地，當(dāng)小青還在準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗武器”時，我揉了一個雪球，朝他砸了過去，只聽“哎呀”一聲，小青被我砸中了，看她憤憤不平的樣子，我高興地哈哈大笑起來，”你竟敢偷襲我，讓你有好果子吃，接招“小青說。忽然扔來了一個雪球，我一蹦，結(jié)果雪球砸著樹了，幸

43、虧我躲得快，要不然我也要遭殃了，我正在一旁竊喜，突然，一個雪球從天而降砸中了我的脖子，接著鉆到了我的衣服里，好涼呀！瞬間感覺整個世界都是冰的，聲音顫抖著說：“小青，你竟然使詐。“小青一臉得意的說：“這還不是你教我的，正好我也給你上一課，以其人之道還治其人之身。”“不錯呦，那我也教你一招，兵不厭詐”說著，我順手拿三個雪球嗖的一聲，砸在了她的身上，我得意洋洋的說：“其實，我早已知道你要砸雪球，我就將計就計，哈哈哈。”小青惱羞成怒開始了她那“堅不可摧”的復(fù)仇計劃雪花飄飄，笑聲不斷，美好回憶，永駐心頭。 描寫雪花作文精選13 早晨，推開門一看。嗬！好大的雪呀。屋頂上已經(jīng)堆滿了積雪，大片大片的雪花隨風(fēng)飄

44、揚。我被門外的美景陶醉了，真想馬上出去和雪花融為一體。不過還得等到上學(xué)時。終于，我在上學(xué)的路上又蹦又跳，在地上捧起一把學(xué)就捏成了一個雪團(tuán)，在手里握著，心情又激動又著急。希望馬上到學(xué)校，和同學(xué)們一起玩兒，那不是更熱鬧。不出我所料，同學(xué)們果然在玩兒雪。我在他們不知不覺中，團(tuán)里一個雪球，向一個同學(xué)投去。哈哈！正好投到了后背上，那同學(xué)回頭一看，疑惑的看了看，便又回過頭去，我又出其不意的頭重了他的頭。我還真有點成就感。那同學(xué)有點生氣，拿了一個雪球投了過來，我在暗處當(dāng)然能躲過這一劫。我又轉(zhuǎn)移了地點，到了一個秘密的地方。這下，我便可以痛痛快快的打下這一戰(zhàn)，上半場過去了，沒有什么意外，只是我在秘密的向別人發(fā)起

45、進(jìn)攻，可正當(dāng)我發(fā)出我的手榴彈時，身后一名剛剛被我打“傷”的同學(xué)又來“報復(fù)”我了，從我身后重重的打我了一下，我差點被打暈。我的秘密基地被他跟消滅了，報露了行蹤。被同學(xué)大的落花流水！真可憐！ 描寫雪花作文精選14 春天的腳步已經(jīng)走近，雪姑娘依依不舍的向我們告別。前天，她送了大地媽媽離別的禮物一床嶄新的棉被。要知道，這可是雪姑娘一天一夜，一針一線的杰作呢！前天那場雪，下得好大，好美，好亮，好純。像柳一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英絨毛一般的雪，在空中飛舞。那雪花，玲瓏剔透，純白如玉，那是天神派出的小天使，還是天宮桂樹上落下的玉葉？多美的雪啊！開始，零零落落，又小，又薄，又柔，又輕。就像那高貴的白天

46、鵝輕輕的抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠的落下來。接著，小雪花變大了，變厚了，變重了，變得密密麻麻，就像用力搖動天上的玉數(shù)瓊花，那純白無暇的花瓣紛紛飛下來。后來，雪越下越大，小雪花們在空中，你拉我，我扯你，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。這時，整個世界變得粉妝玉砌，迷迷茫忙。?。”眹难?，你是那樣純潔，那樣無私，那樣大度，那樣使人陶醉。我相信，雪姑娘來年一定更美麗！一定更純潔！一定更清爽！一定也會更迷人的！我喜歡你，住在北國的雪姑娘，來年再見了！ 描寫雪花作文精選15 寒風(fēng)把秋姐姐送走了，而把冬姑娘引到了“神州大地”上。冬姑娘要用雪來裝飾這萬里河山

47、。清晨，推開窗戶一看，呵!好大的雪啊!整個大地披上了一件白花花的棉襖;冬夏長青的松樹和柏樹也穿上了厚厚的衣服，守護(hù)著這片神奇的土地。田野里，雪花送給小麥一個最好的禮物厚厚的棉被。小麥在棉被下一點兒也不覺得冷，它們正在努力的生長，看誰在豐年長得最好、沉甸甸的寶石最多。在春天來臨之際，雪花便化成雪水，為小麥提供生長資源。大街上的雪厚厚的，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲，就像一支優(yōu)美的樂曲。一群群孩子在雪地里堆雪人、打雪仗，那歡樂的叫喊聲傳到了大江南北。雪花聽到孩子們的叫喊聲，心里也默默的“微笑”著。雪花把它的一生奉獻(xiàn)給了大地，而它從沒奢求過什么。它總是悄悄的來，又悄悄的離去，沒有人贊美過雪花，贊美它那

48、純潔無暇的心靈。啊!雪花，你那“白色的禮物”令我喜愛;你那純潔無暇的心靈令我贊嘆;而你那高尚的品質(zhì)更值得我學(xué)習(xí)。 推薦二：小露珠教案 小露珠教案 作為一名教職工，時常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是為大家整理的小露珠教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小露珠教案1 活動目標(biāo)1、欣賞詩歌，通過彩圖進(jìn)一步加深對詩歌內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)用優(yōu)美、抒情的語調(diào)來朗誦詩歌。2、體會詩歌中的溫馨情感以及媽媽對小寶寶的愛?；顒訙?zhǔn)備1、彩圖若干（帶露珠和沒帶露珠的花朵對比圖、詩歌中提及的各角色小圖）2、黑板上畫3*4十二個小圓圈用來貼小圖

49、片。活動過程、一、觀察圖片，導(dǎo)入話題：1、出示花朵對比圖，問：“誰能告訴老師這兩朵花有什么不一樣的地方？”（一朵有露珠，另一朵沒有）2、關(guān)于露珠：“小朋友們有沒有在花園里看到過真正的露珠呢？你們知道什么時候能看到露珠？（早上、晚上）在什么東西上面可以能看到露珠啊？（花、草、樹葉等等）你們看到的露珠是什么樣子的？（圓圓的，顏色透明的）3、引出詩歌：“看來小朋友們對露珠都很了解啦。今天呀，小露珠來我們班做客了，而且還帶來了一位它的好朋友。是誰呢？它們來干嘛呢？別著急，我們先來聽一首詩歌。”二、欣賞詩歌：教師慢慢地朗讀一遍詩歌。問：“詩歌中提到了哪些東西？”小露珠對啦，我們剛剛提到的小露珠！我們把小

50、露珠先請出來。小寶寶哦，原來小露珠帶來的好朋友是小寶寶呀，我們把小寶寶也請出來。風(fēng)、媽媽，花朵、搖籃有這么多呀，小朋友們的小耳朵真靈，老師都把它們貼到黑板上。幼兒每說一個，教師就把小圖片貼到黑板上，注意順序打亂。三、聽詩歌拼圖片：師：“哇，這么多圖片呀。老師這里還有幾張圖片呢。這么亂這可怎么辦呀，所以老師要請小朋友們來幫忙把這些小朋友擺到正確的地方，怎么放，詩歌里會告訴你哦！”指定幼兒上來，教師邊念詩歌，幼兒邊嘗試將小圖片按詩歌中提到的先后順序放在正確的位置。指定另外一到兩個幼兒上來糾正，教師協(xié)助，直到順序正確為止。四、學(xué)習(xí)詩歌朗誦：1、幼兒閉上眼睛，教師再朗誦一遍詩歌。師：“小朋友想象一下那

51、幅畫面，在一個安靜的早晨，花園里開著一朵美麗的鮮花，花瓣上躺著一顆小露珠。在不遠(yuǎn)處的小房子里，一位可愛的小寶寶正在搖籃里睡覺小露珠，在花蕊里睡覺小寶寶在笑?！睅煟骸奥犃嗽姼枋遣皇怯幸环N特別美的感覺？小露珠和小寶寶為什么會醒，為什么笑了呢？（因為風(fēng)搖著小花朵，媽媽搖著搖籃）2、老師逐句朗誦，幼兒跟讀。注意感情變化，教師提醒幼兒用安靜舒緩的語調(diào)開始讀，讀到“小露珠醒了、在樂、在笑”和“小寶寶醒了、在樂、在笑”的時候換成歡快的語調(diào)。3、老師和幼兒看著演示圖一起讀一遍。4、指定一個幼兒朗讀。5、分小組讀，女生讀舒緩的部分，男生讀愉快的部分。五、體會母愛：1、幼兒說一說自己的媽媽：師：“我們從詩歌中感受

52、到了風(fēng)對小露珠，媽媽對小寶寶的愛。風(fēng)兒搖著小花朵，媽媽搖著搖籃是他們表達(dá)愛的方式。小朋友們，你們的媽媽是怎么表達(dá)對你們的愛的？我們請幾位小朋友來說一說。”2、任務(wù)布置：回家了把詩歌念給媽媽聽，并且說一聲：“媽媽，我愛你。”活動延伸讓幼兒課后與家長進(jìn)行互動和交流，進(jìn)一步鞏固上課內(nèi)容，并且感悟母愛，加強親子關(guān)系。附詩歌小露珠和小寶寶小露珠，在花蕊里睡覺；小寶寶，在搖籃里睡覺。風(fēng)來了，把小花朵輕輕地?fù)u，小露珠醒了，小露珠在樂，小露珠在笑。媽媽來了，把搖籃輕輕地?fù)u，小寶寶醒了，小寶寶在樂，小寶寶在笑。 小露珠教案2 活動(一)名稱：語言：跳舞的小露珠活動目標(biāo)：1、欣賞散文，了解露珠與太陽的關(guān)系。2、尋

53、找露珠的蹤跡?；顒又仉y點：重點：欣賞散文，了解露珠與太陽的關(guān)系。難點：了解露珠與太陽的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：圖片：太陽、小露珠各一張、圖畫紙、水彩筆、已帶幼兒看過露珠。活動過程：一、會跳舞的小露珠1、幼兒小露珠指偶“每天早晨，小露珠總是第一個醒來，它是一個舞蹈家，你瞧”2、幼兒欣賞散文，討論：小露珠常在哪些地方跳舞？3、幼兒再次欣賞散文，討論：小露珠在等誰？為什么？4、幼兒再次欣賞散文。二、尋找小露珠的蹤跡。我們一起去看看小露珠吧！幼兒到戶外找一找什么地方有露珠。從不同地方，說說自己的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：剛才我們看到的都是露珠，它是熱空氣遇到冷空氣凝結(jié)成了水珠。早晨露珠到處都是。三、與小露珠道“明天見”，回

54、活動室。 小露珠教案3 教學(xué)提示：指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)小朋友對自然的熱愛，培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)作能力和表演能力。先請小朋友們哼唱歌曲的旋律。讓小朋友們自己來說一說，還有哪些地方唱得不是太有把握的.(老師指正)再請小朋友唱一遍。課堂游戲：水之樂活動目標(biāo)：感受演奏自制打擊樂器水杯)帶來的快樂，理解水杯內(nèi)置材料的不同會影響其音色?；顒訙?zhǔn)備：小朋友每人1雙筷子、6只水杯、1桶水;4張分譜、1張總譜課件、其他材料伽紙盒、黃豆等)。活動過程：1.探究與八音盒近似的音色。教師出示八音盒，讓小朋友傾聽八音盒的音色。小朋友用筷子敲擊各種材料，尋找與八音盒最接近的音色.小朋友表達(dá)自己的探究結(jié)果：玻

55、璃杯的音色最接近。2.探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時產(chǎn)生的效果。老師鼓勵小朋友在六只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。小朋友表述自己的探究結(jié)果：每個杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。小朋友將6只杯子(水量不等)按序排隊。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。4.老師依次出示分譜，小朋友嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。5.演奏總譜，第一次，小朋友單純敲擊水杯，無老師伴奏。第二次，加入老師伴奏。6.老師小結(jié)：往杯子里加點水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音?？偨Y(jié)：我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。 小露珠教案4 一、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課

56、文。2.學(xué)會本課19個生字，其中田字格上面的八個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。用越越造句。3.理解課文，學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己，把美麗奉獻(xiàn)給大家的無私品格。二、教學(xué)重難點：使學(xué)生理解小露珠犧牲自己，把美麗奉獻(xiàn)給大家的無私品格。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)時間：兩課時五、教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課：小朋友們，你見過小露珠嗎？它一般在什么時候出現(xiàn)？又在什么時候消失？你注意觀察過它嗎？你有沒有發(fā)現(xiàn)過它美麗的外貌和美好的品格？今天我們就要來學(xué)習(xí)28小露珠（齊讀課題）二、自讀文章1、請大家?guī)е鴨栴}來讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通。并在讀準(zhǔn)的地方打上記號。2、學(xué)生自讀課文三、范讀課文1、交流

57、在讀書中碰到的問題2、讀課文3、談?wù)勀阌X得老師哪兒讀得好四、指名讀課文1、請大家模仿老師再來讀讀課文2、指名讀課文，思考：這篇文章主要講了什么？劃出不理解的地方。3、四人小組交流，盡量自己解決露珠：即露水，靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠。鉆石：金剛石或泛指硬度很高、可做軸承和裝飾品的各種寶石。水晶：是一種無色透明的晶體礦物。珍珠：貝殼動物體在一定外界條件刺激下，分泌形成的固體粒狀物，有明亮、艷麗的光澤，可做裝飾物，也是一種藥材。夜幕降臨：夜間，景色迷茫像被一幅幕布遮住一樣。黎明：天快要亮的時候?？∏危合嗝裁篮谩⑵?。4、對不理解的地方全班討論五、指導(dǎo)書寫：臨：要寫得左窄右寬，第二筆的

58、豎不要寫成撇。喇：中間是束。衰：中間是口字加一橫。六、作業(yè)：抄寫詞語第二課時一、導(dǎo)入新課：1、今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)28小露珠。（齊讀課題）2、小朋友，你看見過小露珠嗎？（出示課件：小露珠）你喜歡它嗎？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言）3、那你在這節(jié)課還想知道什么呢？二、講讀第一段1、剛才有同學(xué)想知道小露珠出現(xiàn)的時間和形成的過程。我想大家只要認(rèn)真讀讀第一自然段，答案就會出現(xiàn)在你的小腦袋里。2、讀第一自然段a)你知道了什么？（出現(xiàn)的時間：晚上到第二天的黎明；形成過程；出現(xiàn)的地方：草葉上、花朵上、禾苗上）b)課件演示小露珠的形成過程c)你覺得我們要用怎樣的語氣來讀呢？（學(xué)生自由發(fā)言）d)練讀e)指名讀f)齊讀三

59、、讀第二五自然段1、（過渡）晶瑩透明的小露珠爬呀、滾呀，它是多么高興?。∧憧矗ǔ鍪菊n件）花兒在向它招手、荷葉在向它微笑，小動物更是對它喜愛無比，請小朋友們自由朗讀第二第五自然段，思考：小露珠來到了那些地方？小動物為什么喜歡它？2、由朗讀3、交流；小露珠來到了哪些地方？4.在這些地方小露珠碰到了哪些小動物呢？他們是怎樣贊美小露珠的？你再想想小露珠會怎樣回答呢？請同桌挑選最喜歡的一段讀讀、演演。5.自由讀6.老師把小露珠的經(jīng)歷拍成了動畫片，可是來不及配上聲音，有哪些小朋友愿意當(dāng)小配音演員的？等會老師還要請你們說說為什么這么讀、這么演？7.學(xué)生根據(jù)剛才交流的進(jìn)行表演8.交流為什么這么讀、這么演（1）

60、、體會小露珠的美：像鉆石那么閃亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圓潤板書：外表（美）閃亮透明圓潤（理解：閃亮、透明、圓潤）（2）、體會三種小動物不同的活動特點和習(xí)性：蹦到、爬到、落在9.那我們應(yīng)該怎樣把它讀好呢？10.指導(dǎo)朗讀（那么那么那么蹦到爬到落到）11.練讀、指名讀12、（拓展）小露珠又來到那些地方？碰到了哪些小動物？他們是怎么贊美小露珠的？13.為什么小動物們都喜歡小露珠？（自由發(fā)言）四、講述第六自然段1、純潔可愛、美麗大方的小露珠贏得了大家的喜愛，也迎來了太陽公公的出現(xiàn)（出示課件）,此時的小露珠又給大家?guī)砹耸裁茨兀?、指名讀第六自然段，思考：陽光下的小露珠給萬物帶來了哪些美麗呢？3、出