中班主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)可愛的小動(dòng)物教案反思

1、中班主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)可愛的小動(dòng)物教案反思這是中班主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)可愛的小動(dòng)物教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)內(nèi)容藝術(shù)：惱人的蚊子活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂曲旋律，創(chuàng)編相應(yīng)的肢體動(dòng)作。2.隨樂曲合拍的進(jìn)行蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動(dòng)作。3.情愿在集風(fēng)光前表演，體驗(yàn)表演游戲帶來的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：隨樂曲合拍的進(jìn)行蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在各類游戲中了解身體的每個(gè)部位。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：蚊子和娃娃貼?；顒?dòng)過程：一、聽一聽，想一想，引起幼兒愛好。1.歡樂律動(dòng)：今日的天氣真好，讓我們一起去果園玩一玩吧！2.傾聽想象：聽，這是什么聲響？

2、原來是飛來了一只小蚊子。二、學(xué)一學(xué)，跳一跳，創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。（一）學(xué)一學(xué)，跳一跳，創(chuàng)編蚊子飛的動(dòng)作1.創(chuàng)編蚊子飛：誰來學(xué)學(xué)小蚊子飛？2.感受蚊子飛：我們一起聽著音樂來學(xué)學(xué)小蚊子飛?。ǘW(xué)習(xí)第二段，創(chuàng)編蚊子叮的動(dòng)作1.創(chuàng)編蚊子叮2.感受蚊子叮3.表演蚊子叮（三）學(xué)習(xí)第三段，創(chuàng)編撓癢癢的動(dòng)作1.創(chuàng)編撓癢癢：我們被小蚊子叮了，身上很癢，大家會(huì)怎么樣？撓癢癢怎么撓？誰來撓撓？2.表演撓癢癢：我們一起聽著音樂來撓撓，真舒適?。ㄋ模W(xué)習(xí)第四段，創(chuàng)編蚊子的動(dòng)作1.創(chuàng)編拍蚊子：小蚊子這么愛叮小好友，你們想不想毀滅它？你會(huì)怎樣拍蚊子？2.表演拍蚊子：對(duì)，先要找蚊子，然后再重拍時(shí)拍打蚊子。誰情愿來試試？我們一起來

3、拍蚊子吧?。ㄎ澹└惺芤魳罚瑢W(xué)習(xí)完好表演1.回憶游戲挨次：我們來到果園都跟著小蚊子玩了哪些游戲？2.完好穩(wěn)固游戲：讓我們一起聽著音樂再來學(xué)一學(xué)小蚊子吧。三、玩一玩，演一演，體驗(yàn)游戲樂趣。（一）嘗試角色，師幼互動(dòng)1.賞識(shí)老師示范2.嘗試師幼互動(dòng)（二）兩兩合作，集體表演1.集體表演：你們想和小蚊子一起跳舞嗎？2.互換角色：你們情愿交換著來表演一下嗎？教后反思：首先我讓孩子們先學(xué)蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動(dòng)作，讓他們?cè)诤罄m(xù)表演時(shí)做好鋪墊。其次，在回憶這些動(dòng)作，讓孩子們加深對(duì)動(dòng)作的記憶。最終，在表演時(shí)，孩子們熱忱高漲，會(huì)自己編各種動(dòng)作，前面節(jié)奏還很穩(wěn)，但是在最終有點(diǎn)亂。尤其是在拍蚊子的時(shí)分，孩子們

4、過于興奮，導(dǎo)致不聽節(jié)奏而任意亂跑，這是在活動(dòng)中要留意強(qiáng)調(diào)的地方。還有最好做寶寶和做蚊子，可以讓孩子自由選擇，這也是整堂課需要改進(jìn)的地方。綜合：我明白的動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1.能與伙伴溝通自己明白的動(dòng)物的名字、特征等。2.喜愛動(dòng)物，有感知?jiǎng)游锏膼酆?。重點(diǎn)難點(diǎn)：與伙伴溝通自己明白的動(dòng)物的名字、特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.PPT課件2.事先完成幼兒畫冊(cè)上2.用紙折魚（學(xué)習(xí)對(duì)角折），并調(diào)換各種顏色涂畫魚。重點(diǎn)難點(diǎn)：用紙折魚（學(xué)習(xí)對(duì)角折），并調(diào)換各種顏色涂畫魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魚缸里養(yǎng)著的各種樣式的魚、空魚缸盛有一半水、正方形的各顏色紙、蠟筆活動(dòng)過程：一、賞識(shí)魚缸里的魚，說說它們的特征老師：你喜愛魚缸里的哪條魚？為什么？在

5、它們還有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛，它們的嘴巴始終這樣一動(dòng)一動(dòng)的（邊說邊模擬）（2）小紅在修補(bǔ)圖書；（3）小剛和小強(qiáng)在搶書，搶的面紅耳赤；（4）浩浩小好友在撕書；（5）小勇小好友在整理圖書；（6）明明小好友將書亂翻一地。一邊參觀，一邊組織幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行商量與談話。2.老師提問：（1圖中的小好友在做什么？你應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)？（2圖三、圖四、圖六的小好友做的對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣做？3.把做的不對(duì)的小好友欄中的在活動(dòng)中，還帶著孩子們?nèi)⒂^圖書室，讓他們動(dòng)手整理，有的孩子發(fā)現(xiàn)有的書破了，用膠水粘；還有的孩子發(fā)現(xiàn)書角卷了，幫忙撫平，在這些動(dòng)手過程中更好的教育孩子如何去愛圖書，讓孩子明白

6、書也是我們的好友，帶給我們學(xué)問，以后更應(yīng)當(dāng)去愛惜它?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能圍繞某個(gè)動(dòng)物大膽想象，創(chuàng)編何繪畫故事情節(jié)2.能與伙伴合作、協(xié)商，完成動(dòng)物故事書的制作。重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒能圍繞某個(gè)動(dòng)物大膽想象，與伙伴共同合作創(chuàng)編繪畫故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每組提供小鳥、小兔、小鴨、小豬、小牛等動(dòng)物形象個(gè)一個(gè)。2.紙張、油畫棒、剪刀、糨糊每組一份?；顒?dòng)過程：一、看圖說話提供一兩幅有關(guān)小動(dòng)物的圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，并寫上頁碼。二、制作故事書。1.了解如何圍繞一個(gè)動(dòng)物想象，創(chuàng)編故事。2.明白創(chuàng)編、添畫的過程（激勵(lì)幼兒分工合作）。3.與伙伴合作畫故事情節(jié)。4.給自己的故事書編頁碼。三、在集體中展現(xiàn)、溝通故事書。激勵(lì)

7、幼兒推舉自己小組的故事書，大膽講解并描述故事內(nèi)容。延長：1.老師可提供一些材料供幼兒連續(xù)創(chuàng)編、制作、講解并描述故事。2.激勵(lì)幼兒在語言區(qū)連續(xù)閱讀、講解并描述伙伴制作的動(dòng)物故事書。教后反思：一開頭活動(dòng)時(shí)，孩子們不太情愿上來創(chuàng)編故事。后來，請(qǐng)孩子們自己說說自己喜愛的故事，再來進(jìn)行訪編，這才引起活動(dòng)愛好。在創(chuàng)編過程中，有的孩子添畫地較有創(chuàng)意，其中有的孩子畫了動(dòng)物車，由于如今的動(dòng)物怕人類損害它們，不愿接近人類，所以孩子們通過畫動(dòng)畫車讓動(dòng)物更友好地接近人類。還有許多孩子喜愛模擬伙伴的思想進(jìn)行添畫，沒有自己的思想看來以后可以多一些這樣創(chuàng)編的活動(dòng)。（園本）健康活動(dòng)：倒霉的大近視眼活動(dòng)目標(biāo)：1.初步懂得愛護(hù)視力的重要性。2.了解學(xué)習(xí)一些愛護(hù)視力的有關(guān)常識(shí)，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛護(hù)視力的方法并養(yǎng)成相應(yīng)的好習(xí)慣并明白近