人教版高考生物專題強(qiáng)化測(cè)試卷 《光合作用與細(xì)胞呼吸》

1、PAGE （時(shí)間45分鐘 滿分100分）光合作用與細(xì)胞呼吸專題優(yōu)化（時(shí)間45分鐘 滿分100分）題號(hào)一二總分1213得分 一、選擇題（每小題6分，共11小題，共66分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合 題目要求，請(qǐng)將正確答案的字母代號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)） 題號(hào)選項(xiàng)下列關(guān)于“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的過程，敘述錯(cuò)誤的是（）A.過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行B.過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATPC.過程可產(chǎn)生H，也可消耗HD.過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)室用兩種方法進(jìn)行釀母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件

2、相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中，每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，消耗葡萄糖較多的是甲發(fā)酵罐B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開始進(jìn)行無氧呼吸C.甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，釀母菌為異養(yǎng)厭氧型生物D.該實(shí)驗(yàn)證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。下列說法正確的是（）A.櫻桃根細(xì)胞無氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是線粒體B.圖中A、B、C三點(diǎn)，在單位

3、時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的還原雙最多的是點(diǎn)CC.淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速度降低有減緩作用D.實(shí)驗(yàn)過程中可以改用CO2的產(chǎn)生量作為檢測(cè)有氧呼吸速度的指標(biāo)按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)810h，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下列說法正確的是（）A.甲組的酒精產(chǎn)生量與丙組相同B.乙組產(chǎn)生的CO2與丁組一樣多C.丁組的能量轉(zhuǎn)換率大于丙組D.甲組分解的葡萄糖少于乙組使用下圖實(shí)驗(yàn)裝置A測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)因細(xì)胞呼吸引起的 密閉容器中氣體容積變化。每隔一段時(shí)間，調(diào)節(jié)X管和Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過Y管上的刻度尺量出氣體的容積。氣體容積變化與時(shí)間之間的關(guān)系如圖B所示：下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）

4、A.實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間調(diào)節(jié)X管和Y管液面至同一水平的目的是確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性B.圖B中，6小時(shí)內(nèi)氣體體積變化的主要原因是種子進(jìn)行有氧呼吸O2，釋放的CO2被KOH吸收C.圖B中，10小時(shí)后曲線保持穩(wěn)定的原因是種子已經(jīng)死亡D.該實(shí)驗(yàn)用萌發(fā)的種子而不用幼葉的目的是避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響下列對(duì)細(xì)胞呼吸的敘述錯(cuò)誤的是（）A.在正常情況下，釀母菌都是將糖類轉(zhuǎn)化成CO2和酒精來獲取能量B.釀母菌和乳酸菌都可進(jìn)行無氧呼吸，但二者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有明顯不同C.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2只來源于線粒體D.硝化細(xì)菌能吸收O2參與有氧呼吸生成H2O右圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是（）A.圖a

5、表示線粒體，H與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上B.圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布C.兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中D.兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞下圖為綠色植物光合作用過程示意圖（物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中ag為物質(zhì)，為反應(yīng)過程）。下列判斷錯(cuò)誤的是（）A.圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能 利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中B.圖中表示水分的吸收，表示水的光解C.將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在（CH2O）中能檢測(cè) 到放射性18OD.d為還原性輔酶如圖曲線表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03的環(huán)境中

6、光合作用用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線。下列分析合理的是（）A.與y點(diǎn)相比較，x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3化合物含量低B.在y點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由變?yōu)镃.制約x點(diǎn)時(shí)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量D.制約z點(diǎn)時(shí)光合作用的因素可能是二氧化碳濃度將盆栽植物天竺葵澆上含18O的水后，置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，再把整個(gè)裝置放在室外陽光下，并保持適宜的溫度條件。一周后玻璃鐘罩內(nèi)的空氣及天竺葵中，下列哪些物質(zhì)可能含有18O？（）O2 水蒸氣 CO2 葡萄糖 氨基酸 脂肪A.中含有，中沒有B.中含有，中沒有C.中含有，中沒有D.中都可能含有將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩

7、種隔行種植（間作），測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響B(tài).與單作相比，間作時(shí)間兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作二、非選擇題（共34分）（16分）為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)期，并以此為材料，測(cè)定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率（Pn）。圖1為光合放氧測(cè)定裝置的示意圖；圖2是不同NaHCO3濃度（pH8.5,25）條件下測(cè)得的Pn曲

8、線圖。請(qǐng)回答下列問題：通過變換圖1中光源，可研究_、_對(duì)光合作用的影響。在測(cè)定不同光照對(duì)Pn的影響時(shí)，如不精確控制溫度，則測(cè)得的光照與Pn的關(guān)系_（填“呈正相關(guān)”、“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”）。由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐（CA）分解水中的HCO3獲得CO2.圖2中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為_；在更高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有_。培養(yǎng)基中的HCO3與CO32之間的離子平衡與pH有關(guān)，堿性條件下pH越高，HCO3-越少，CO32越多，而CO32幾乎不能被該藻利用。在測(cè)定不同pH（7.010.0）對(duì)光合作用的影響時(shí)，導(dǎo)致Pn發(fā)

9、生變化的因素有_、_。實(shí)驗(yàn)人員用小球藻、綠色植物為實(shí)驗(yàn)材料，研究光照強(qiáng)度與CO2吸收速率之間的關(guān)系，繪制曲線如丙圖（不考慮微生物等的細(xì)胞呼吸）所示，丁圖為小球藻細(xì)胞或綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體與葉綠體中氣體的變化情況，據(jù)圖回答下列問題。乙裝置中NaHCO3溶液的作用是_。若丙圖為甲裝置中小球藻的CO2吸收速率曲線，C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)不存在丁圖中的氣體變化是_（用箭頭旁的字母表示）。若丙圖為乙裝置中綠色植物的CO2吸收速率曲線，B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)不存在丁圖中的氣體變化是_（用箭頭旁的字母表示）。丙圖中，限制C點(diǎn)以后CO2吸收速率的外界因素有_若增加NaHCO3溶液的濃度，繪圖表示 甲、乙兩裝置中CO2吸