最新幼兒園老師小班個(gè)人工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 最新幼兒園教師小班個(gè)人工作方案5篇 光陰快速，一刺眼就過去了，工作的狀況已經(jīng)成為過去，新的工作立即就要到來了，撰寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧!那我們?cè)撛趺磾M定方案呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚掠變簣@教師小班個(gè)人工作方案，盼望大家可以喜歡! 最新幼兒園教師小班個(gè)人工作方案篇1 我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩20名，女孩10名。經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理力量、語言表達(dá)力量和動(dòng)手操作力量都有肯定的進(jìn)步，但是由于我班幼兒性格活潑好動(dòng)，在活動(dòng)中簡單興奮，留意力不集中，參加活動(dòng)的主動(dòng)性樂觀性不夠高。針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況這學(xué)期將連續(xù)在集體常規(guī)、交往合作和特色活動(dòng)方面加強(qiáng)培

2、育，并樂觀努力做好家園聯(lián)絡(luò)工作。 現(xiàn)根據(jù)?綱要?，園務(wù)規(guī)劃，幼兒進(jìn)展程度，制定班級(jí)方案如下：幼兒園一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)歸為四類：即生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。 一、生活活動(dòng) 生活活動(dòng)主要指適應(yīng)集體、生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)等方面的活動(dòng)。在幼兒適應(yīng)集體生活的過程中，有些幼兒性格較內(nèi)向不愿表現(xiàn)自己，將給他們制造更多的時(shí)機(jī)，鼓舞他們表達(dá)自己的愿望，產(chǎn)生對(duì)教師和同伴的親近感，培育互相關(guān)愛的品質(zhì)。生活自理活動(dòng)布滿了精細(xì)動(dòng)作的嘗試和練習(xí)，所以讓幼兒學(xué)做力所能及的事不僅能關(guān)心他們形成自我效勞的力量，還能使他們?cè)谧晕倚诘倪^程中進(jìn)展動(dòng)作，體驗(yàn)成功，增加獨(dú)立性。教會(huì)幼兒在午餐后自己整理殘?jiān)?午睡時(shí)自

3、己穿上脫掉衣服;如廁后自己整理衣褲、學(xué)習(xí)整理整理玩具等。在交往禮儀方面幼兒雖然把握很多禮貌用語，但不夠主動(dòng)，在一日活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語。安康和平安對(duì)幼兒的成長來說是最重要的，我班的孩子活動(dòng)力量正在增加，但自控力量較差，做事具有沖動(dòng)性，對(duì)不當(dāng)行為的后果缺乏猜想力量。在日常生活中，結(jié)合詳細(xì)狀況加以引導(dǎo)和訓(xùn)練，讓幼兒初步理解愛惜身體的常識(shí);在活動(dòng)中學(xué)習(xí)區(qū)分危急，積累保護(hù)自我的閱歷。 二、運(yùn)動(dòng) 幼兒園開展運(yùn)動(dòng)課程的的重要目的就是培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好和根本運(yùn)動(dòng)力量。我們班幼兒運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，但自我保護(hù)意識(shí)較弱，活動(dòng)中隨意奔跑吵鬧的現(xiàn)象比擬普遍。這學(xué)期將根據(jù)園務(wù)方案，充分利用幼兒園的場(chǎng)地，因地制宜地

4、創(chuàng)設(shè)各種好玩的區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境，組織形式多樣好玩的活動(dòng)，供給各種運(yùn)動(dòng)器械和玩具，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法，吸引幼兒參加，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。在活動(dòng)中能聽懂教師的指令，遵守嬉戲規(guī)章;愛惜器械物歸原處。并進(jìn)步他們的自我保護(hù)和平安意識(shí)。 三、嬉戲活動(dòng) 嬉戲活動(dòng)是幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴互相作用的情景性活動(dòng)，是幼兒在園最喜歡的活動(dòng)之一。它折射著幼兒的情感、共性、閱歷和才智，是衡量幼兒進(jìn)展的標(biāo)尺。班級(jí)幼兒有了初步的角色意識(shí)，但對(duì)嬉戲的規(guī)章意識(shí)還比擬模糊。這學(xué)期根據(jù)主題活動(dòng)的開展，將連續(xù)增設(shè)?娃娃家?、?醫(yī)院?、?理發(fā)師?等角色嬉戲內(nèi)容，幼兒可通過這些角色的扮演，在虛構(gòu)、假象的情景中，結(jié)合自己的生活閱

5、歷再現(xiàn)生活場(chǎng)景，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的交往力量。我們班幼兒年齡懸殊大，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，平常更要重注意個(gè)別、小組化學(xué)習(xí)，挑選主題內(nèi)容中一些可以操作、探究為主的活動(dòng)內(nèi)容投放于區(qū)角，來滿意不同孩子進(jìn)展的需要。嬉戲中鼓舞幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容;學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法處理玩伴關(guān)系;能專注的嬉戲并有肯定的堅(jiān)持性等。 四、學(xué)習(xí)活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)是教師有目的、有方案的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)探究的過程。我們班大多數(shù)幼兒對(duì)四周世界布滿深沉的愛好，對(duì)新奇事物具有劇烈的奇怪心，喜歡探究，問為什么。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官主動(dòng)感知四周事物的特征，能按物體的特征進(jìn)展分類;按肯定規(guī)律排序等。通過春游、戶外活動(dòng)，讓幼兒親近自然，樂觀參加種植園地、自然

6、角活動(dòng)。幼兒已把握了正確的洗手的方法，但不懂得節(jié)省用水，通過故事、兒歌讓幼兒知道節(jié)省水的重要性。 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)手口全都點(diǎn)數(shù);熟悉上下、前后、里外空間挨次;知道上午、下午、白天、晚上等一些時(shí)間概念。這一時(shí)期的幼兒口語表達(dá)力量增加，我們班幼兒特殊喜歡與同伴交談，詞匯特別豐富，有的孩子能獨(dú)立的講故事，但有時(shí)表達(dá)時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，帶有肯定的跳動(dòng)性，缺乏連接性和規(guī)律性?；顒?dòng)中鼓舞他們用完好的語言表達(dá)，大膽表達(dá)自己的想法，給他們創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，供給溝通的平臺(tái)。在美術(shù)、音樂等藝術(shù)活動(dòng)中，鼓舞幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，有肯定審美力量和表現(xiàn)力。 我班幼兒生性活潑好動(dòng)，極易受外部事物及自己心情的影響，極少數(shù)幼

7、兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力易分散，傾聽習(xí)慣較差，參加性、表現(xiàn)力不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們將通過家園合作，使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽、樂觀主動(dòng)等良好的行為習(xí)慣。這學(xué)期我園開設(shè)了閱讀、畫畫、思維訓(xùn)練、英語特色活動(dòng)。小班是幼兒語言進(jìn)展的飛越期，詞匯量快速增加，對(duì)文字很敏感，為遵循幼兒最近進(jìn)展區(qū)，我們以“洪恩幼兒閱讀為藍(lán)本，教會(huì)幼兒一些朗朗上口的兒歌、美麗的散文;對(duì)文字感愛好;知道如何閱讀圖書及看書的正確方法。讓幼兒用線條、圖形簡潔的組合來表現(xiàn)事物的大致特征，鼓舞他們大膽用色、并能添畫一些物體來豐富畫面內(nèi)容。思維將從幼兒認(rèn)知、生活、情趣動(dòng)身，融欣賞、操作、嬉戲、學(xué)習(xí)為一體，使幼兒享受在玩中學(xué)的歡樂，從而開掘他們的潛能

8、，養(yǎng)成良好思維品質(zhì)。英語以動(dòng)畫故事、情景表演、親子嬉戲?yàn)橹?，運(yùn)用多種感官理解其內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)英語的愛好，并可以樂觀參加英語活動(dòng)。 五、家長工作 1、開學(xué)初召開家會(huì)：向家長介紹班級(jí)孩子總體進(jìn)展?fàn)顩r、本學(xué)期園內(nèi)大型活動(dòng)、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)、需要家長協(xié)作的工作。 2、準(zhǔn)時(shí)更新“家園之窗、“博客的內(nèi)容，表達(dá)幼兒在園生活學(xué)習(xí)狀況。 3、向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒，溝通育兒閱歷，進(jìn)展家教指導(dǎo)?如何培育幼兒良好的行為習(xí)慣?。 3、家園協(xié)作，做好季節(jié)變換中，幼兒穿著交換和春季流行病的預(yù)防工作。 4、以家園之窗、家長會(huì)、幼兒成長錄、 、短信等多種形式準(zhǔn)時(shí)與家長溝通、溝通，反應(yīng)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。 5、開展慶“

9、元宵，“三八婦女節(jié)，慶“六一，家長開放日等各種豐富多彩的活動(dòng)。 六、每月活動(dòng)支配 三月份： 1、開展主題?我的幼兒園?、?熊的故事?、?好伴侶?，通過嬉戲、故事等活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒樂于參與集體活動(dòng)，遵守簡潔的集體規(guī)章以及嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。并對(duì)物體的大小多少進(jìn)展比擬或比配以及看看、說說、玩玩體驗(yàn)與教師、同伴一起活動(dòng)、共享歡樂。創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的區(qū)域嬉戲活動(dòng)。 2、開展元宵主題活動(dòng)，鼓舞幼兒用廢舊材料制作燈籠。 3、召開家長會(huì)，讓家長理解本學(xué)期訓(xùn)練目的和措施等，加強(qiáng)家園共育的力度。 4、對(duì)家長開放半日活動(dòng)。 5、搜集主題活動(dòng)資料，增加區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容和材料。 6、布置班級(jí)“一米線，展現(xiàn)幼

10、兒作品。 7、開展全園平安訓(xùn)練周。 四月份： 1、組織幼兒進(jìn)展春游活動(dòng)，出通知并在出游前做好預(yù)備與平安訓(xùn)練。 2、班級(jí)組范圍組織一課一游觀摩活動(dòng)。 3、開展全園禮儀訓(xùn)練周，幼兒進(jìn)展禮儀之星評(píng)比活動(dòng)。 4、開展主題活動(dòng)?白天和黑夜?，通過白天和黑夜的話題，培育幼兒觀看、爭論及探究的愛好。通過戶外曬太陽，爭論曬太陽的好處;鼓舞幼兒英勇、機(jī)靈，不怕黑夜;探究白天和黑夜互相交替的自然現(xiàn)象，理解白天才有太陽;晚上天黑了才有月亮。 5、開展主題?小花園?，通過各種方式來感受春天帶來的喜悅，萌發(fā)喜歡春天和保護(hù)美妙環(huán)境的情感。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知春天的自然現(xiàn)象，能在教師的指導(dǎo)下開心、樂觀地參加各種活動(dòng)。

11、五月份： 1、進(jìn)展慶六一活動(dòng)預(yù)備與開展，并進(jìn)展班級(jí)明星家長評(píng)比。 2、開展主題?動(dòng)物的花花衣?，讓孩子們?cè)诳纯础⒄f說、找找、講講中來熟悉日常生活中幾種常見的動(dòng)物，從而激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，喜歡動(dòng)物的情感。 3、開展主題?雨天?，這一主題是針對(duì)春季多雨的環(huán)境特點(diǎn)而開展的，讓幼兒觀看雨、感知雨，喜歡雨天。通過對(duì)環(huán)境，區(qū)角的創(chuàng)設(shè)讓幼兒理解與雨有關(guān)的各種事物，用不同方式感知雨天這一自然現(xiàn)象，讓幼兒充分融入到生活中去。 4、開展主題?理發(fā)師?，讓孩子理解，敬重理發(fā)師的勞動(dòng)，體會(huì)理發(fā)師給人們的生活帶來的便利。 5、布置班級(jí)“一米線，展現(xiàn)幼兒作品。 六月份： 1、進(jìn)展家長問卷調(diào)查。 2、開展主題?夏天真熱啊?，

12、感知夏天明顯的氣候特征，愿意參與各種使身體涼爽的活動(dòng)。知道夏天熱了，留意個(gè)人衛(wèi)生，知道幾種避暑的方法。嘗試用水玩各種嬉戲，積累有關(guān)閱歷，并體會(huì)嬉戲的歡樂。 3、開展主題?好玩的水?，引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)省用水，保護(hù)、愛惜我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，初步熟悉水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟識(shí)環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探究欲望。 4、做好暑假期間幼兒來園的登記工作。 5、布置班級(jí)“一米線，展現(xiàn)幼兒作品。 最新幼兒園教師小班個(gè)人工作方案篇2 一、我班班級(jí)狀況分析 我班如今有幼兒人數(shù)_人，其中男孩X人，女孩X人。局部孩子都是長輩照看，沒上過幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我理解到雖然大多

13、數(shù)孩子都不是獨(dú)生子女，但長輩的溺愛，脾氣比擬嬌縱，生活自理方面缺少熬煉。開學(xué)后，從對(duì)幼兒日常觀看中，我對(duì)他們各方面的進(jìn)展?fàn)顩r有大致的理解。如今，在生活方面幼兒們根本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)教師提示能主動(dòng)的撿起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小伴侶都能自覺上床入睡?？偟恼f，我班孩子的進(jìn)展較好。在學(xué)習(xí)力量方面，小局部孩子還不能樂觀參加教師組織的教學(xué)活動(dòng)中來。大局部孩子對(duì)音樂、舞蹈活動(dòng)感愛好，情愿跟著教師一起做動(dòng)作，喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面嬉戲中，我們覺察幼兒的專注性較強(qiáng)，在教師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。 二、班級(jí)工作總目的

14、仔細(xì)學(xué)習(xí)初步的自我效勞力量及良好的行為習(xí)慣，增加目的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑開心地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感訓(xùn)練，留意家庭訓(xùn)練與社會(huì)訓(xùn)練的全都性，實(shí)在做好為家長效勞，共同為幼兒制造一個(gè)良好的成長環(huán)境。 三、訓(xùn)練目的 1、安康 (1)、喜歡幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 (2)、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。 (3)、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 (4)、理解一些簡潔的平安常識(shí)，培育初步的自我保護(hù)意識(shí)。 (5)、在教師的關(guān)心下克制困難，情愿參與活動(dòng)。 (6)、在集體活動(dòng)中，心情安定開心、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 2、語言 (1)、能聽懂一般

15、話并會(huì)說一般話。 (2)、學(xué)會(huì)寧靜聽同伴說話，與同伴溝通，敢在集風(fēng)光前講話、表演。 (3)、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 3、科學(xué) (1)、對(duì)四周事物現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲望。 (2)、進(jìn)展初步觀看力量，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知常常接觸到的事物，豐富生活閱歷。 (3)、引導(dǎo)幼兒樂于參與各種科學(xué)活動(dòng)。 4、社會(huì) (1)、情愿上幼兒園，在活動(dòng)中得到開心的心情。 (2)、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成平安感、信任感。 (3)、逐步承受教師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的根本原那么。 (4)、日常生活中培育幼兒禮貌用語。 5、藝術(shù) (1)

16、、寵愛集體藝術(shù)活動(dòng)，培育幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。 (2)、鼓舞幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。 (3)、學(xué)習(xí)一些簡潔的藝術(shù)要素，會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 四、衛(wèi)生保健工作 保持幼兒活動(dòng)室，寢室和四周環(huán)境的干凈、清潔。 1、按幼兒園的要求進(jìn)展消毒。 2、加強(qiáng)幼兒的生活照看(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)。 3、樂觀開展戶外活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。 五、家長工作 1、做好全面的新生家訪工作，理解每一位幼兒的共性狀況。 2、幼兒生病兩天以上，要準(zhǔn)時(shí)打 或上門進(jìn)展家訪。理解幼兒病情，予以慰問。如覺察有幼兒患有流行疾病的應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展班級(jí)全面消毒工作。 最新幼兒園教師

17、小班個(gè)人工作方案篇3 一、現(xiàn)狀分析 大局部幼兒都可以興奮來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)支配。大多數(shù)幼兒能大聲可以向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起嬉戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感愛好，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要成人在嬉戲中進(jìn)一步引導(dǎo);局部幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要教師非常關(guān)心和關(guān)心。 二、目的 生活 1、能開心地來園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。情愿做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡潔的禮貌用語“你好“再見。 2、在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)卷袖子，穩(wěn)固正確的洗手方法。 3、情愿多喝白開水，知道多喝水不生病。 4、喜歡

18、吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。 5、情愿承受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。 6、能樂觀協(xié)作成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。 7、情愿學(xué)習(xí)做事，對(duì)自己有信念。 嬉戲 1、在教師的引導(dǎo)下情愿與同伴交往，體驗(yàn)集體生活的樂趣，可以選擇自己寵愛的嬉戲材料進(jìn)展嬉戲。知道玩具大家玩，體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂。 2、喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。情愿大膽地表達(dá)自己的想法。 3、感知玩具材料的大小、顏色、外形等明顯特征。 4、對(duì)玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感愛好，情愿參與動(dòng)手操作活動(dòng)。 5、喜歡看圖書，可以將看過的圖書按標(biāo)記放回原處。 熬煉 1、喜歡參與集體嬉戲，情愿在教師的引導(dǎo)下做簡潔的器械操或仿照操。

19、2、樂于在教師的帶著下參加各種嬉戲活動(dòng)，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。 3、可以選擇自己喜歡的球類活動(dòng)，嘗試不同的玩法，情愿和教師訴說。 4、玩時(shí)能留意平安，知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場(chǎng)地。 三、主要教學(xué)活動(dòng) 1、兒歌：?有禮貌?、?寶寶長得快?、?我和毛巾是伴侶?、?眼睛?、?玩具回家?、?學(xué)系扣?、?看圖書? 2、故事：?小鴨有禮貌?、?好乖乖?、?跟著媽媽不亂跑?、?我愛小椅子? 3、音樂：?秋天?、?小雞?、?小老鼠?、?叫聲? 4、美工：?美麗的圍巾?撕紙?、?運(yùn)果子的小刺猬印畫?、?秋天的葉子? 5、嬉戲：?我有一雙小香手?、?喂喂小動(dòng)物?、?過小河?、?小雞吃米?、?小魚和大灰狼

20、?、?采蘑菇?、?樹葉飄呀飄? 四、家園共育 1、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動(dòng)，保證適量的戶外嬉戲時(shí)間，進(jìn)步幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好和抗病力量。 2、建議家長為幼兒供給便利活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。 3、建議家長在日常生活中多給幼兒供給自己動(dòng)手做事情的時(shí)機(jī)，激發(fā)幼兒做事的信念，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)進(jìn)展。 4、建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在溝通中促進(jìn)他們的語言進(jìn)展。 5、鼓舞幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)共享，體驗(yàn)友愛的歡樂。 6、共同培育幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓舞家長訓(xùn)練幼兒愛惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和

21、成人一起收放好。 最新幼兒園教師小班個(gè)人工作方案篇4 本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)，更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步，在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期共有幼兒_名，男_名，女_名，經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大局部幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有肯定的獨(dú)立力量和自我效勞力量，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂于參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語、繪畫有很大愛好，動(dòng)手力量普遍有了很大的進(jìn)步，繪畫涂色過程中都能獨(dú)立完成，會(huì)幫教師和同伴做一些力所能及的事情等。 通

22、過上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題： 1、平安狀況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)當(dāng)連續(xù)把幼兒平安放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘; 2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的缺乏，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更合適本班幼兒進(jìn)展的區(qū)角活動(dòng)。 二、班級(jí)管理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過失。 因此，嚴(yán)格要求自己是我們最根本的工作要求，仔細(xì)備課上課，細(xì)心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會(huì)常識(shí)，更好的促進(jìn)幼兒安康強(qiáng)健成長。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開展班級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作與缺乏，并制定好下周工作方案，同時(shí)做好家長工作，親密家園聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)家園合作，使家長滿

23、意、放心、快樂。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們信任我們的保育工作將會(huì)更加令人滿足。 三、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng) 仔細(xì)學(xué)習(xí)?綱要?，結(jié)合園務(wù)方案，努力進(jìn)步保教程度，本學(xué)期我們將連續(xù)做好保育工作，進(jìn)步幼兒自我效勞力量并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)力量的方法，保證幼兒的平安，在訓(xùn)練方面，我們將?綱要?內(nèi)容貫徹到實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒進(jìn)展，根據(jù)幼兒園的園本課程美樂蒂英語，我們教師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)訓(xùn)練常規(guī)要求，英語教師要加大力度對(duì)孩子常常用英語溝通，使孩子對(duì)英語這一語言的刺激要大大增加，通過各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的時(shí)機(jī)去展現(xiàn)自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主

24、悅耳說英語的好習(xí)慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進(jìn)一步的進(jìn)步，并把英語課“玩中學(xué)，學(xué)中玩的訓(xùn)練形式應(yīng)用到其他訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中去。 本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比擬繁多，所以我們打算提早做預(yù)備早準(zhǔn)備，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成果展現(xiàn)出來。 四、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一局部，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們訓(xùn)練性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的與幼兒園訓(xùn)練目的及幼兒年齡特點(diǎn)相全都。開年班上三位教師總結(jié)了一下去年班級(jí)創(chuàng)設(shè)的缺乏，覺得本班墻面設(shè)計(jì)比擬精彩、有特點(diǎn)，但是活動(dòng)區(qū)的玩具比擬單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的進(jìn)展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們打算

25、修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的缺乏，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活訓(xùn)練教學(xué)互相聯(lián)絡(luò)起來。 五、平安訓(xùn)練 平安是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開頭，為了使以后的工作順當(dāng)進(jìn)展，使幼兒的身心得到更好的進(jìn)展，我們將進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)力量與消防學(xué)問培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的根底上又學(xué)會(huì)了一樣新的學(xué)問，時(shí)時(shí)提示自己和他們留意平安。嚴(yán)格做到仔細(xì)填寫交接班記錄準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代明晰，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進(jìn)展活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)展晨檢，對(duì)銳器及擔(dān)憂全的物品準(zhǔn)時(shí)沒收，保證幼兒不到危急物品入園。每天保證教師通風(fēng)干凈并做到

26、每日紫外線消毒，保證區(qū)角的平安衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒，細(xì)心觀看幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，平安第一，把幼兒的平安放到首位，保證幼兒安康成長。 六、家園聯(lián)絡(luò) 家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪， 等多種形式保持家園聯(lián)絡(luò)，讓家長理解幼兒在園狀況，讓教師理解幼兒在家狀況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細(xì)照實(shí)的填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)絡(luò)欄，每周更換家園聯(lián)絡(luò)欄，隨機(jī)與家長面談溝通讓家長主動(dòng)協(xié)作本班的工作，并樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期三月份的家長會(huì)上鼓舞家長大膽發(fā)言，說出自己的訓(xùn)練心得，

27、使家長更多理解我們教師對(duì)幼兒訓(xùn)練、教學(xué)，宣揚(yáng)我園的訓(xùn)練改革和先進(jìn)訓(xùn)練形式，同與家長的訓(xùn)練思想保持共識(shí)。 最新幼兒園教師小班個(gè)人工作方案篇5 我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩20名，女孩10名。經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理力量、語言表達(dá)力量和動(dòng)手操作力量都有肯定的進(jìn)步，但是由于我班幼兒性格活潑好動(dòng)，在活動(dòng)中簡單興奮，留意力不集中，參加活動(dòng)的主動(dòng)性樂觀性不夠高。針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況這學(xué)期將連續(xù)在集體常規(guī)、交往合作和特色活動(dòng)方面加強(qiáng)培育，并樂觀努力做好家園聯(lián)絡(luò)工作。 現(xiàn)根據(jù)?綱要?，園務(wù)規(guī)劃，幼兒進(jìn)展程度，制定班級(jí)方案如下：幼兒園一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)歸為四類：即生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活

28、動(dòng)。 一、生活活動(dòng) 生活活動(dòng)主要指適應(yīng)集體、生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)等方面的活動(dòng)。在幼兒適應(yīng)集體生活的過程中，有些幼兒性格較內(nèi)向不愿表現(xiàn)自己，將給他們制造更多的時(shí)機(jī)，鼓舞他們表達(dá)自己的愿望，產(chǎn)生對(duì)教師和同伴的親近感，培育互相關(guān)愛的品質(zhì)。生活自理活動(dòng)布滿了精細(xì)動(dòng)作的嘗試和練習(xí)，所以讓幼兒學(xué)做力所能及的事不僅能關(guān)心他們形成自我效勞的力量，還能使他們?cè)谧晕倚诘倪^程中進(jìn)展動(dòng)作，體驗(yàn)成功，增加獨(dú)立性。教會(huì)幼兒在午餐后自己整理殘?jiān)?午睡時(shí)自己穿上脫掉衣服;如廁后自己整理衣褲、學(xué)習(xí)整理整理玩具等。在交往禮儀方面幼兒雖然把握很多禮貌用語，但不夠主動(dòng)，在一日活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語。安康和平安對(duì)幼兒

29、的成長來說是最重要的，我班的孩子活動(dòng)力量正在增加，但自控力量較差，做事具有沖動(dòng)性，對(duì)不當(dāng)行為的后果缺乏猜想力量。在日常生活中，結(jié)合詳細(xì)狀況加以引導(dǎo)和訓(xùn)練，讓幼兒初步理解愛惜身體的常識(shí);在活動(dòng)中學(xué)習(xí)區(qū)分危急，積累保護(hù)自我的閱歷。 二、運(yùn)動(dòng) 幼兒園開展運(yùn)動(dòng)課程的的重要目的就是培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好和根本運(yùn)動(dòng)力量。我們班幼兒運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，但自我保護(hù)意識(shí)較弱，活動(dòng)中隨意奔跑吵鬧的現(xiàn)象比擬普遍。這學(xué)期將根據(jù)園務(wù)方案，充分利用幼兒園的場(chǎng)地，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各種好玩的區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境，組織形式多樣好玩的活動(dòng)，供給各種運(yùn)動(dòng)器械和玩具，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法，吸引幼兒參加，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。在活動(dòng)中能聽懂教師的指令，遵

30、守嬉戲規(guī)章;愛惜器械物歸原處。并進(jìn)步他們的自我保護(hù)和平安意識(shí)。 三、嬉戲活動(dòng) 嬉戲活動(dòng)是幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴互相作用的情景性活動(dòng)，是幼兒在園最喜歡的活動(dòng)之一。它折射著幼兒的情感、共性、閱歷和才智，是衡量幼兒進(jìn)展的標(biāo)尺。班級(jí)幼兒有了初步的角色意識(shí)，但對(duì)嬉戲的規(guī)章意識(shí)還比擬模糊。這學(xué)期根據(jù)主題活動(dòng)的開展，將連續(xù)增設(shè)?娃娃家?、?醫(yī)院?、?理發(fā)師?等角色嬉戲內(nèi)容，幼兒可通過這些角色的扮演，在虛構(gòu)、假象的情景中，結(jié)合自己的生活閱歷再現(xiàn)生活場(chǎng)景，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的交往力量。我們班幼兒年齡懸殊大，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，平常更要重注意個(gè)別、小組化學(xué)習(xí)，挑選主題內(nèi)容中一些可以操作、探究為主的活動(dòng)內(nèi)容投

31、放于區(qū)角，來滿意不同孩子進(jìn)展的需要。嬉戲中鼓舞幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容;學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法處理玩伴關(guān)系;能專注的嬉戲并有肯定的堅(jiān)持性等。 四、學(xué)習(xí)活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)是教師有目的、有方案的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)探究的過程。我們班大多數(shù)幼兒對(duì)四周世界布滿深沉的愛好，對(duì)新奇事物具有劇烈的奇怪心，喜歡探究，問為什么。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官主動(dòng)感知四周事物的特征，能按物體的特征進(jìn)展分類;按肯定規(guī)律排序等。通過春游、戶外活動(dòng)，讓幼兒親近自然，樂觀參加種植園地、自然角活動(dòng)。幼兒已把握了正確的洗手的方法，但不懂得節(jié)省用水，通過故事、兒歌讓幼兒知道節(jié)省水的重要性。 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)手口全都點(diǎn)數(shù);熟悉上下、前后、里外空間挨次;知道上午

32、、下午、白天、晚上等一些時(shí)間概念。這一時(shí)期的幼兒口語表達(dá)力量增加，我們班幼兒特殊喜歡與同伴交談，詞匯特別豐富，有的孩子能獨(dú)立的講故事，但有時(shí)表達(dá)時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，帶有肯定的跳動(dòng)性，缺乏連接性和規(guī)律性?；顒?dòng)中鼓舞他們用完好的語言表達(dá)，大膽表達(dá)自己的想法，給他們創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，供給溝通的平臺(tái)。在美術(shù)、音樂等藝術(shù)活動(dòng)中，鼓舞幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，有肯定審美力量和表現(xiàn)力。 我班幼兒生性活潑好動(dòng)，極易受外部事物及自己心情的影響，極少數(shù)幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力易分散，傾聽習(xí)慣較差，參加性、表現(xiàn)力不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們將通過家園合作，使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽、樂觀主動(dòng)等良好的行為習(xí)慣。這學(xué)期我園開設(shè)了閱讀

33、、畫畫、思維訓(xùn)練、英語特色活動(dòng)。小班是幼兒語言進(jìn)展的飛越期，詞匯量快速增加，對(duì)文字很敏感，為遵循幼兒最近進(jìn)展區(qū)，我們以“洪恩幼兒閱讀為藍(lán)本，教會(huì)幼兒一些朗朗上口的兒歌、美麗的散文;對(duì)文字感愛好;知道如何閱讀圖書及看書的正確方法。讓幼兒用線條、圖形簡潔的組合來表現(xiàn)事物的大致特征，鼓舞他們大膽用色、并能添畫一些物體來豐富畫面內(nèi)容。思維將從幼兒認(rèn)知、生活、情趣動(dòng)身，融欣賞、操作、嬉戲、學(xué)習(xí)為一體，使幼兒享受在玩中學(xué)的歡樂，從而開掘他們的潛能，養(yǎng)成良好思維品質(zhì)。英語以動(dòng)畫故事、情景表演、親子嬉戲?yàn)橹?，運(yùn)用多種感官理解其內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)英語的愛好，并可以樂觀參加英語活動(dòng)。 五、家長工作 1、開學(xué)初召開家會(huì)：向家長介紹班級(jí)孩子總體進(jìn)展?fàn)顩r、本學(xué)期園內(nèi)大型活動(dòng)、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)、需要家長協(xié)作的工作。 2、準(zhǔn)時(shí)更新“家園之窗、“博客的內(nèi)容，表達(dá)幼兒在園生活學(xué)習(xí)狀況。 3、向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒，溝通育兒閱歷，進(jìn)展家教指導(dǎo)?如何培育幼兒良好的行為習(xí)慣?。 3、家園協(xié)作，做好季節(jié)變換中，幼兒穿著交換和春季流行病的預(yù)防工作， 4、以家園之窗、家長會(huì)、幼兒成長錄、 、短信等多種形式準(zhǔn)時(shí)與家長溝通、溝通，反應(yīng)幼兒的進(jìn)