小學(xué)線上教學(xué)活動總結(jié)5篇

1、Word 小學(xué)線上教學(xué)活動總結(jié)5篇 我們在寫活動總結(jié)的時候也是在熬煉自己的文字功底，活動總結(jié)在撰寫的時候，大家必需要強調(diào)詞句恰當(dāng)，以下是我細心為您推舉的學(xué)校線上教學(xué)活動總結(jié)5篇，供大家參考。 學(xué)校線上教學(xué)活動總結(jié)篇1 時間毫不停留德走著擔(dān)當(dāng)一班級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里，我堅持仔細備課、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為剛剛進入一班級的學(xué)校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是非常重要的。所以，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作

2、開頭的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學(xué)期來的培育，我班大部分同學(xué)都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué) 一班級作為同學(xué)走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 (1)注意漢語拼音學(xué)問的把握。 漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)

3、問學(xué)得生動趣味，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自我能讓同學(xué)學(xué)得簡便、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，每一天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 (2)抓好寫字訓(xùn)練。 寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個同學(xué)寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特別留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自我在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶同學(xué)一

4、齊書寫。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好同學(xué)寫好字的同時，我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。 (3)抓好讀書訓(xùn)練。 如何讓同學(xué)能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。 首先，調(diào)動同學(xué)讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好。 其次，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。 第三，注意自我的示范性。由于一班級

5、的同學(xué)仿照性較強，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。 三、存在問題與不足 1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫把握的不好。 2、個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 3、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與幫忙。 4、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔細思索的問題之一。 四、今后努力的方向和設(shè)想 1、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等。 2、加強自身素養(yǎng)

6、的培育與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)進展的需要。 3、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。 總之，這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，“得”要連續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成果。 學(xué)校線上教學(xué)活動總結(jié)篇2 受疫情的影響，假期延長，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二班級老師和同學(xué)在中心校和校委會的支配下從x月xx日到x月xx日進行了為期5天的線上教學(xué)。現(xiàn)將一二班級網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)狀況總結(jié)如下： 1、仔細按學(xué)校的課程表上課，每天早上7：50以前都能準(zhǔn)時開啟打卡模式，進行一天的工作，語文老師提前都會在xx給同學(xué)布置詳細的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課，8：00準(zhǔn)時開啟一天的

7、晨誦課，并讓同學(xué)進行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個別老師還會對同學(xué)的誦讀進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。共享直播鏈接，提示孩子們10：00準(zhǔn)時進行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的學(xué)問落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，準(zhǔn)時關(guān)心同學(xué)答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并準(zhǔn)時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)。 2、數(shù)學(xué)老師每天的9：00-9：40都給同學(xué)布置適當(dāng)?shù)挠嬎阌?xùn)練為下午的市局直播課做好預(yù)備，每次的直播課完后在班級群里對同學(xué)本節(jié)課的重難點加以輔導(dǎo)，在家校本布置適量的作業(yè)并進行具體的批改。 3、大部分家長還是能樂觀協(xié)作老師完成各項打卡任務(wù)，作業(yè)提交準(zhǔn)時，有個別家長由于上班，爺爺奶奶

8、照看，不會操作，作業(yè)不能準(zhǔn)時上交。 4、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在著很多問題，老師與同學(xué)的互動少，沒方法準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，重難點落實的效果不是太好。 總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既便利又敏捷快捷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。 學(xué)校線上教學(xué)活動總結(jié)篇3 受疫情影響，各類學(xué)校推遲同學(xué)返校，實行“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于同學(xué)是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課閱歷的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今，依據(jù)學(xué)校的支配，已經(jīng)進行了一個多月的線上教學(xué)，現(xiàn)將自己的

9、線上教學(xué)狀況總結(jié)如下： 一、制定方案，保證線上教學(xué)有序進行 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順當(dāng)有序進行，在3月1日之前，依據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，預(yù)備好教案、個人教學(xué)方案、線上授課方案。 二、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源 線上有許多優(yōu)秀的課程資源，比如“才智樹平臺”、“國家中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)云平臺”、“鎮(zhèn)江好老師”等等，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推舉，引導(dǎo)同學(xué)進行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。 三、多種形式教學(xué)，保證同學(xué)學(xué)有所獲 1、線上答疑。鼓舞同學(xué)跟著線上教學(xué)視頻的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題準(zhǔn)時提問，老師準(zhǔn)時進行線上答疑。 2、線上視頻內(nèi)容補充。老師課前需提前仔細學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太連接的

10、地方，按學(xué)問點匯總好發(fā)給同學(xué)，供同學(xué)參閱。 3、堅持每天要求同學(xué)將自己的實訓(xùn)作品上傳課程群中展評，老師依據(jù)同學(xué)上交的作品，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，并針對問題提出點評。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。 4、對同一個問題，如涉及多人提問，則在群里進行總結(jié)回答。 5、為了解同學(xué)的線上課程學(xué)習(xí)狀況，每次課后都會給同學(xué)布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求同學(xué)將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，老師依據(jù)同學(xué)的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成狀況準(zhǔn)時進行點評。 四、加強課堂管理，保證同學(xué)按時按量完成學(xué)習(xí) 1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓舞同學(xué)跟著線上教學(xué)視頻的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題準(zhǔn)時提問，老師準(zhǔn)時進行線上答疑。 2、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到同學(xué)

11、的學(xué)習(xí)狀況，因此每次課都要求同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個人群相冊。 五、教學(xué)不足 由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)閱歷不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推動，教學(xué)閱歷的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié)，各類問題肯定能迎刃而解。作為老師的我們，肯定會為了同學(xué)盡自己最大的努力去行動和摸索。 六、改進措施 1、加強課堂監(jiān)管力度，準(zhǔn)時提問，準(zhǔn)時反饋。 2、多與同學(xué)溝通，準(zhǔn)時了解學(xué)習(xí)狀況 3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓舞同學(xué)樂觀完成任務(wù)。 停課不停學(xué)，隔空不隔愛。信任經(jīng)過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在連續(xù)，老師同學(xué)的學(xué)習(xí)在連續(xù)，盼望疫

12、情趕快過去，期盼與同學(xué)見面。 學(xué)校線上教學(xué)活動總結(jié)篇4 近期由于受到疫情影響，本該2022年春季開學(xué)時間延期了，為了不影響同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了行之有效措施，本著停課不停學(xué)正確思路，有方案的組織各班級利用網(wǎng)絡(luò)平臺還同學(xué)一個健康而又充實的線上課堂。 教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。初三班級支配了兩節(jié)體育課，看到課表我傻眼了，不知道直播課怎么上，更何況本次面對的，不僅是初三全體同學(xué)，有可能還有家長，甚至感愛好的其他人。因此，對我而言，這是一個挑戰(zhàn)，簡直比公開課還公開課。由于體育學(xué)科特點，怎么上如何上?我感覺壓力很大，一夜失眠想著如何上好直播課，對于我這個不懂網(wǎng)絡(luò)直播操作的人來

13、說，壓力特別大。就在我不知咋辦的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，連續(xù)培訓(xùn)對我啟發(fā)很大，對新學(xué)問的了解使我癡迷，我立刻開頭行動起來，結(jié)合本班級同學(xué)的實際狀況，與教學(xué)閱歷豐富的老師進行溝通與探討，制定適合初三體育學(xué)科的教學(xué)方案。以中考體育項目內(nèi)容為主制作ppt，并經(jīng)過多次修改，試錄、試播最終呈現(xiàn)給同學(xué)。由于硬件條件有限不能在課堂上看到同學(xué)的練習(xí)狀況，我通過簽到、答疑、課堂練習(xí)、拍照片等方法引導(dǎo)同學(xué)進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。雖然網(wǎng)絡(luò)直播課讓我的身心疲乏，線上教學(xué)的確不同線下教學(xué)，但目前網(wǎng)絡(luò)直播課是近期體育教學(xué)的最好方法。 在此，我感謝學(xué)校給我了一次特別好的學(xué)習(xí)機會，使我受益匪淺。信任在將來我會更好地利用

14、線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對疫情，我認為作為老師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。 學(xué)校線上教學(xué)活動總結(jié)篇5 鑒于當(dāng)前的疫情，河津市教科局組織并支配學(xué)科帶頭人和骨干老師進行線上教學(xué)仍在連續(xù)進行。經(jīng)過半個多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所把握，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)分的，尤其在落實學(xué)問方面，老師自主性不強，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時間對線上教學(xué)的狀況總結(jié)如下： 一、課前預(yù)備： 119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)把握同學(xué)的在線學(xué)習(xí)時間。在上課過程中隨機點名，以防同學(xué)“掛課不上課”。對于各別同學(xué)沒有參與聽課或上課時間短的同學(xué)，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，努力做到使每個同學(xué)都參與聽課并始終在線聽課。 二、上課教學(xué)： 上課中每堂課我都會跟著同學(xué)一起進入直播間聽課，并記錄他們上課的重點學(xué)問和我要在直播間強調(diào)和補充的學(xué)問點，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。 三、學(xué)問檢查和