黨課講稿（賡續(xù)大別山紅色血脈 推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化）

1、黨課講稿（賡續(xù)大別山紅色血脈 推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化）黨課講稿：賡續(xù)大別山紅色血脈 推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化同志們：2021年，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。今年8月16日至17日，習(xí)近平總書記在遼寧考察時強調(diào)，要推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，引導(dǎo)廣大黨員、干部把學(xué)習(xí)黨史作為必修課和常修課。大別山深厚的革命歷史和豐富的紅色資源，在黨史學(xué)習(xí)教育中可以發(fā)揮重要作用。一、大別山革命歷史是中國共產(chǎn)黨歷史的

2、重要組成部分習(xí)近平總書記在河南考察調(diào)研時指出，鄂豫皖蘇區(qū)根據(jù)地是我們黨的重要建黨基地，也是中國工農(nóng)紅軍的誕生地之一。從中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建到新中國成立，大別山武裝斗爭不斷、革命火種不滅，創(chuàng)造了“28年紅旗不倒”的歷史奇跡。建黨初期，大別山是馬克思主義在中國最早的傳播地之一；土地革命時期創(chuàng)建了全國第二大革命根據(jù)地鄂豫皖蘇區(qū)；抗戰(zhàn)時期開辟了鄂豫邊抗日民主根據(jù)地，成為堅持華中抗日的中流砥柱；解放戰(zhàn)爭時期劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，實現(xiàn)了中國革命從戰(zhàn)略防御到戰(zhàn)略進(jìn)攻的根本性轉(zhuǎn)折。這里誕生了紅四方面軍、紅二十五軍、紅二十八軍三支主力紅軍，留下了董必武、周恩來、鄧小平、徐向前、李先念等無產(chǎn)階級革命家的戰(zhàn)斗足跡。大別

3、山見證了我們黨在內(nèi)憂外患中誕生，在艱難困苦中成長，并最終取得勝利的光輝歷程，是中國革命歷史的縮影。二、在大別山革命歷史中汲取新時代奮進(jìn)力量（一）在學(xué)習(xí)大別山革命歷史中更加深刻認(rèn)識黨是中國人民和中華民族的主心骨。在新民主主義革命的各個歷史時期，黨始終是大別山革命斗爭的領(lǐng)導(dǎo)核心。大革命失敗后，黨在大別山區(qū)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動了黃麻起義、商南起義、六霍起義，形成了鄂豫邊、豫東南和皖西三塊根據(jù)地，創(chuàng)造性地探索實施了大別山工農(nóng)武裝割據(jù)的戰(zhàn)略構(gòu)想?？箲?zhàn)時期，黨中央指示成立中原局，成為鄂豫邊區(qū)抗戰(zhàn)的堅強核心。劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山后，在黨中央指示下，進(jìn)行了整黨運動，為重建穩(wěn)固的大別山根據(jù)地提供了重要政治保證。正是在黨的

4、堅強領(lǐng)導(dǎo)下，大別山紅旗才能始終屹立不倒。學(xué)習(xí)大別山革命歷史，能夠使我們更加深刻認(rèn)識黨是領(lǐng)導(dǎo)各項事業(yè)的主心骨，在開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的歷史時期，必須始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，把“兩個維護(hù)”作為最高政治原則和根本政治規(guī)矩，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，推動黨和國家事業(yè)從勝利走向勝利。（二）在學(xué)習(xí)大別山革命歷史中更加深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易。大別山28年的革命斗爭歷史，是一部黨領(lǐng)導(dǎo)大別山人民為實現(xiàn)民族獨立和人民解放前仆后繼、犧牲奉獻(xiàn)的歷史。革命戰(zhàn)爭年代，大別山先后有200多萬人參軍參戰(zhàn)，數(shù)十萬人犧牲，在冊烈士就有130351人。人口不足10萬的新縣，犧牲了5.5萬人。正是千千萬

5、萬革命先烈不畏犧牲、浴血奮戰(zhàn)，才換來了中國革命的勝利。學(xué)習(xí)大別山革命歷史，能夠使我們深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、今天的幸福生活來之不易。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，必須始終堅定對馬克思主義的信仰和對中國特色社會主義的信念，始終保持革命者大無畏的斗爭精神，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，增強戰(zhàn)勝各種困難、應(yīng)對各種考驗的信心和勇氣，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時代的精氣神。（三）在學(xué)習(xí)大別山革命歷史中更加深刻認(rèn)識人民群眾是黨和中國革命取得勝利的鐵靠山。革命戰(zhàn)爭年代，大別山區(qū)老百姓紛紛參軍參戰(zhàn)，“小小黃安，人人好漢；銅鑼一響，四十八萬；男將打仗，女將送飯”就是黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)爭的生動寫照。1947

6、年，鄧小平在會見大別山游擊戰(zhàn)爭標(biāo)志性人物劉名榜時，問他們在如此艱難的情況下是怎么堅持下來的，劉名榜回答：“靠黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，靠握緊槍桿子，最讓我感動的是老百姓冒著殺頭的危險，鐵了心地支持、掩護(hù)我們，沒有他們，我們一天都活不下來！老百姓是我們生存、發(fā)展的根兒??！”正是因為我們黨深深扎根人民、緊緊依靠人民，才能夠克服任何困難，獲得勝利的力量和底氣。學(xué)習(xí)大別山革命歷史，能夠使我們更加深刻認(rèn)識江山就是人民，人民就是江山。站在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點上，必須始終秉承一切為了人民、一切依靠人民的根本立場，用心用情用力解決好群眾“急難愁盼”問題，與人民同呼吸、共命運、心連心，讓群眾有更多、更直接

7、、更實在的獲得感、安全感、幸福感。三、充分發(fā)揮大別山紅色資源的優(yōu)勢和作用大別山非凡的斗爭歷程，孕育出了以“堅定信念，胸懷全局，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇當(dāng)前鋒”為內(nèi)涵的大別山精神，留下了大量感人至深的紅色故事和豐富的革命遺址、遺跡，這些紅色資源都是開展黨史學(xué)習(xí)教育的生動教材。要深入貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，用好紅色資源，在推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實中展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為。一方面，充分挖掘大別山紅色資源，深入研究大別山革命歷史，提煉蘊含其中的精神內(nèi)核和時代價值，發(fā)揮黨史立根鑄魂、資政育人的重要作用。另一方面，創(chuàng)新方式方法，講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，讓歷史

8、與現(xiàn)實、理論與實踐貫通起來，提高黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性。同時，發(fā)揮大別山干部學(xué)院在學(xué)黨史、講黨史、用黨史中的示范作用，打造精品線路、開發(fā)精品課程，讓學(xué)員在體驗、融入、互動中學(xué)習(xí)黨史，感悟精神，有效服務(wù)好黨史學(xué)習(xí)教育大局。黨課講稿：賡續(xù)大別山紅色血脈 推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化近日，習(xí)近平總書記在遼寧考察時，親切會見了老戰(zhàn)士老同志和革命烈士親屬代表，向他們表示誠摯慰問，并強調(diào)：“要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，把紅色基因傳承下去，確保紅色江山后繼有人、代代相傳?！睆膽?zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭年代，到熱火朝天的和平建設(shè)時期，一代代共產(chǎn)黨人舍生忘死、舍家報國，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中

9、國共產(chǎn)黨人的精神譜系。這些革命精神及其蘊含的豐富紅色基因，是我們黨贏得勝利的精神密鑰，也是開創(chuàng)未來的寶貴精神財富。用好黨史“教科書”，讓紅色基因代代傳承下去，我們定能迎接新未來、創(chuàng)造新奇跡。開展黨史與思政的“融合課”，埋下紅色基因的“種子”。學(xué)校是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，承擔(dān)著為黨育人、為國育才的重要使命。以史為鑒、開創(chuàng)未來，將黨史融入思想政治教育課，讓學(xué)生了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，埋下紅色基因的“種子”，不斷從黨史中汲取智慧和力量，涵養(yǎng)歷史邏輯和歷史自信，就能為黨培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人夯實根基。不僅要運用課堂教學(xué)，講好黨史紅色故事，幫助學(xué)生形成政治認(rèn)同、

10、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，還要用好紅色資源，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)教材、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，通過創(chuàng)新社會實踐形式，由課堂教學(xué)的知識傳授到實踐教學(xué)的深化提升，使黨史學(xué)習(xí)教育立起來、讓思政課活起來，教育引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生總結(jié)歷史經(jīng)驗、認(rèn)識歷史規(guī)律、掌握歷史主動。開展黨史與科技的“體驗課”，澆灌紅色基因的“根苗”。隨著信息時代的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)生重要的學(xué)習(xí)模式，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心，實現(xiàn)常態(tài)化、長效化，更加要用好“互聯(lián)網(wǎng)+”，拓展黨史學(xué)習(xí)教育維度。不僅要求思政課堂借助AR、VR、H5等現(xiàn)代技術(shù)手段，設(shè)計“歷史事件虛擬現(xiàn)實”等系列黨史精品課，并借助微信、抖音等平臺，以數(shù)字化、圖像化、動漫化等方式進(jìn)行傳播，還要求革命遺址、博物館等紅色教育研學(xué)基地用好5G數(shù)字技術(shù)通過動畫復(fù)原展示革命時代的場景，實現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育時空的自由化、情境的立體化、體驗的多維化，讓學(xué)生們在沉浸式體驗中更加深切地感受共產(chǎn)黨人的追求與信仰，不斷為自己紅色信仰的“根苗”注入現(xiàn)代理想和時代精神。開展黨史與社區(qū)的“實踐課”，綻放紅色基因的“花朵”。社區(qū)是黨史學(xué)習(xí)教育重要的實踐平臺，特別是通過引導(dǎo)學(xué)習(xí)加入志愿者隊伍，以“我為群眾辦實事”實踐活動為契機，能夠促進(jìn)學(xué)生們以學(xué)促行，以行驗學(xué)，知行合一，真正把思想內(nèi)化于心、外化于行，努力保持思