2021天津中學教師資格證考試模擬卷

1、第 頁2021天津中學教師資格證考試模擬卷本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意） 1.教育與教學的關(guān)系是_A.部分與整體B.后者包括前者C.整體與部分D.前者包括后者2.學記中“藏息相輔”教學原則強調(diào) _A.教學要遵循一定順序進行B.啟發(fā)式教學C.教學要把握最佳時機D.課內(nèi)與課外相結(jié)合3.教師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是_A.縣級以上教育行政部門B.市級以上教育行政部門C.省級以上教育行政部門D.國務(wù)院教育行政部門4.提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)

2、”的教育家是_A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊可夫5.人類學習與動物學習存在本質(zhì)差別的主要特征是_A.行為變化B.潛能變化C.以語言為中介D.憑借經(jīng)驗6.“活到老學到老”體現(xiàn)了_教育的思想A.全民B.終身C.民主D.現(xiàn)代7.根據(jù)文獻記載，古代埃及在古王國末期已有供法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所，稱為_A.職官學校B.文士學校C.宮廷學校D.寺院學校8.中國近代教育史上第一個正式實施的學制是_A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.壬子、癸丑學制9.提出把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”的學者是_A.裴斯泰洛奇B.赫爾巴特C.蘇格拉底D.夸美紐斯10.教育的生物起源說的代表人物是

3、 _A.達爾文B.布厄迪爾C.勒圖爾諾D.孟祿11.教育現(xiàn)代化最重要的標志是受教育者的_A.階段性B.個性C.階級性D.廣泛性和平等性12.“活到老，學到老”體現(xiàn)了 _A.素質(zhì)教育B.非學歷教育C.終身教育D.非制度化教育13.教育的普及、成人教育的迅速發(fā)展、傳統(tǒng)教育走向終身教育，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的_A.生產(chǎn)性B.商品性C.民主性D.科學性14.俗話說“知子莫過父，知女莫過母”這句話體現(xiàn)了家庭教育中 _A.教育者對受教育者了解和影響的深刻性B.家庭群體中交往接觸的密切性C.家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性D.家庭對受教育者的控制方式具有多維性15.學校的基本功能是 _A.為社會政治、經(jīng)濟制度服務(wù)B.

4、能實現(xiàn)人口的控制C.為繁榮文化服務(wù)D.培養(yǎng)社會所需的合格人才16.為全體人民服務(wù)，為每一位受教育者提供同樣的機會體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的特征 _A.公共性B.未來性C.科學性D.生產(chǎn)性17.教育的最基本的職能是_A.傳播文化B.人口功能C.培養(yǎng)人才D.生產(chǎn)功能18.古代教育是以使用青銅器、鐵器和_為標志的古代社會的教育A.陶器B.手工工具C.現(xiàn)代化技術(shù)D.玉器19.家庭教育、社會教育、的協(xié)調(diào)一致、互相配合，有利于實現(xiàn)各種教育間 的互補作用，從而加強整體教育的有效性? _A.他人教育B.學校教育C.父母教育D.自我教育20.置于教育者與受教育者之間的一切“中介”的總和期，指的是 _A.受教育者B.教育影

5、響C.管理者D.教育者21.在人的發(fā)展過程中，處于“首席教師”地位的教育影響是_A.學校教育的影響B(tài).家庭教育的影響C.社會教育的影響D.自我教育的影響22.下列不屬于教育的基本要素的是 _A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育過程23.教育學就是研究_和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學A.教育事實B.教育內(nèi)容C.教育過程D.教育原則24.教育目的本質(zhì)是_A.培養(yǎng)社會精英B.提高人口素質(zhì)C.促進社會發(fā)展D.培養(yǎng)社會所需要的人25._是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家A.泰勒B.桑代克C.斯金納D.杜威26.“長

6、善救失”從古至今都是一條非常重要的教育經(jīng)驗，并沒有因為時代和社會的變化而 消失，這反映了教育具有 _A.不變性B.發(fā)展性C.保守性D.歷史繼承性27.“以解決問題和小組活動為特征的教學，教師作為學習的促進者”，是_教育理論倡導(dǎo)的A.進步主義B.社會重建主義C.批判理論D.永恒主義28.根據(jù)歷史記載，古代中國的學校教育形態(tài)出現(xiàn)于_A.夏B.商C.周D.春秋戰(zhàn)國29.在歐洲的中世紀教育，最受重視和尊重的教育是_A.培養(yǎng)僧侶人才的教育B.宗教教育C.騎士教育D.世俗教育30.單項選擇題 在中國古代社會中，被作為教學的基本教材和科舉考試依據(jù)的是_A.四書B.五經(jīng)C.六藝D.八股文31.從教學評價的嚴謹

7、程度看，可將教育評價分為_A.正式評價和非正式評價B.配置性評價與診斷性評價C.形成性評價和總結(jié)性評價D.常模參照評價和標準參照評價32.中華人民共和國教育法的制定機關(guān)是_A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務(wù)委員會C.國務(wù)院D.國務(wù)院教育行政部門33.提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”道德修養(yǎng)方法的教育家是_A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子34.教師滿堂灌輸、學生呆讀死記的注入式教學方式形成于_A.奴隸社會B.封建社會C.資本主義社會D.社會主義社會35.將性別角色的標準內(nèi)化的過程，就是 _A.政治社會化B.性別角色社會化C.道德社會化D.個體個性化36.教育的基本要素包括教

8、育者、受教育者和_A.教育影響B(tài).教育功能C.教育目的D.教育屬性37.發(fā)動社區(qū)個人或集團為教育籌集資金，這體現(xiàn)了社區(qū)在發(fā)展教育中的 _A.協(xié)調(diào)功能B.經(jīng)濟功能C.宣傳功能D.服務(wù)功能38.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把_相隔離A.教育與生活B.教育與經(jīng)濟C.教育與政治D.教育與生產(chǎn)勞動39.19世紀初，資產(chǎn)階級為了適應(yīng)生產(chǎn)的需要，擴大了教育對象，采用了班級授課的教學組織形式，實施了“_”，使勞動人民的子女有了一定的受教育的機會A.高等教育B.宗教教育C.普及教育D.騎士教育40.在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是_A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.裴斯泰

9、洛齊41.當今世界，新科學技術(shù)在不斷發(fā)展和深化，現(xiàn)代教育也醞釀著一場巨變，已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從理想和概念變?yōu)楝F(xiàn)實，現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求?_ 教育終身化教育社會化教育生產(chǎn)化教育民主化教育國際化教育現(xiàn)代化教育多元化A.B.C.D.42.主張“教育事業(yè)應(yīng)該是公共的，而不是私人的”這一觀點的學者是_A.柏拉圖B.亞里士多德C.蘇格拉底D.維多里諾43.洛克的“教育萬能論”思想體現(xiàn)在他出版的教育代表作_A.愛彌兒B.教育漫話C.人的教育D.教育論44.提出普及初級初等教育的要求在_A.第一次工業(yè)革命后B.第二次王業(yè)革命后C.第三次工業(yè)革命后D.信息革命后45.提出“白板說”觀點的教育家是_A.洛克B.裴斯泰洛齊C.盧梭D.亞里士多德46.在教育評價體系中，處于核心地位的是_A.教師評價B.學生評價C.課程評價D.教學評價47.面向全體學生，抓好每一個學生素質(zhì)的全面發(fā)展體現(xiàn)了素質(zhì)教育的_A.整體性B.基