2023版高三一輪總復(fù)習(xí)語文（新高考）練習(xí)題：專項(xiàng)對點(diǎn)練36　古代詩歌鑒賞選擇題

1、專項(xiàng)對點(diǎn)練36古代詩歌鑒賞選擇題.閱讀下面這首宋詩，完成題。（9分）郭明甫作西齋于潁尾，請予賦詩二首（其二）黃庭堅(jiān)東京望重兩并州，遂有汾陽整綴旋。翁伯入關(guān)傾意氣，林宗異世想風(fēng)流。君家舊事皆青史，今日高材未白頭。莫倚西齋好風(fēng)月，長隨三徑古人游。以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.詩歌首聯(lián)“兩并州”“汾陽”皆是郭姓名人，直言郭姓人才輩出，郭子 儀更是立下大功。詩歌頷聯(lián)“翁伯”和“林宗”兩句對仗工整，主要表達(dá)了作者對古人的C.C.C.懷想。C.詩歌頸聯(lián)寫這些與友人同姓之人已成為歷史，稱贊友人年富力強(qiáng)且才華D.D.D.極高。D.作者藝術(shù)構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，開篇連用典故，最后畫龍點(diǎn)睛

2、，道出主題。B項(xiàng)，作者情感理解錯誤。作者寫“翁伯”和“林宗”的歷史遺事，是為了勉勵郭明甫，希望他向先人學(xué)習(xí)，故“主要表達(dá)了作者對古人的懷想”錯 誤。（2）詩歌尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）解析思想感情，分角度而言，包括“思想”和“感情”兩局部。思想是 “言志”，言郭明甫應(yīng)有之志，作者勸勉郭明甫為國家效力；感情是“言情”， 言對朋友的愛惜之情，作者希望友人不要耽于隱居，不要“長隨三徑古人游”， 這也反映了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。答案對友人的勉勵之情，作者希望友人不要貪圖西齋好風(fēng)景，應(yīng)出來 從政，為國家效力；對人才的愛惜之情，作者希望友人不要隱居，這也反映了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)

3、度。. （2021咸陽三模）閱讀下面這首唐詩，完成題。（9分）草書歌行（節(jié)選）李白吾師醉后倚繩床，須臾掃盡數(shù)千張。飄風(fēng)驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫！帆憂如聞神鬼驚，時時只見龍蛇走。左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)。湖南七郡凡幾家，家家屏障書題遍?！咀ⅰ课釒煟褐笐阉?。以下對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.從詩題可以看出，本詩屬于歌行體，與杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌體 裁相同。B.中間六句刻畫了懷素酒后運(yùn)筆揮灑時激情奔涌、痛快淋漓、驚風(fēng)掣電的 形象。C.作者在詩中既寫自己的觀感，又描摹懷素書法的神韻，二者水乳交融。D.最后兩句寫湖南七郡雖人口不多，但家家戶戶都請懷素題字，說明其造 詣非凡

4、。.D D項(xiàng)，重點(diǎn)詞語理解有誤?！胺矌准摇币鉃椤岸嗌倜T大家”，最后 兩句以夸張之詞強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)孛癖妼阉氐南矏壑?。而選項(xiàng)將“凡幾家”理解為 “人口不多”，理解有誤。2） “自有草書以來，未有能形容此妙者?！蹦纤螌W(xué)者劉克莊曾高度評價本 詩，但也有學(xué)者懷疑本詩非李白所作。請你從表現(xiàn)手法的角度，分析本詩與蜀 道難的相似之處，來證明本詩確為李白所作。（6分）答案都運(yùn)用了大膽的夸張、新奇的比喻。本詩中“須臾掃盡數(shù)千張” 的夸張、“左盤右蹙如驚電”的比喻，和蜀道難中“連峰去天不盈尺，枯 松倒掛倚絕壁”的夸張、“飛湍瀑流爭喧破崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的比喻，都用來表現(xiàn)作者強(qiáng)烈的感情。都運(yùn)用了聯(lián)想和想象。本詩中“忱忱如

5、聞神鬼驚”“狀 同楚漢相攻戰(zhàn)”與蜀道難中“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”都 運(yùn)用了聯(lián)想和想象來描摹事物、抒發(fā)情感。因此，本詩確為李白所作。.（2021鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)四模）閱讀下面這首唐詩，完成（2）題。（9分）送張直公歸南鄭拜省夫子思何速,世人皆嘆奇。夫子思何速,世人皆嘆奇。萬言不加點(diǎn),七步猶嫌遲。萬言不加點(diǎn),七步猶嫌遲。對酒落日后,還家飛雪時。對酒落日后,還家飛雪時。北堂應(yīng)久待,鄉(xiāng)夢促征期。北堂應(yīng)久待,鄉(xiāng)夢促征期?！咀ⅰ?南鄭：地名，今屬陜西省漢中市。北堂：這里稱母親。（1）以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分X）A.標(biāo)題交代了詩歌寫作背景，這首詩是岑參為送別友人歸家探望

6、父母所作。B.詩人寫送別，卻不落俗套，反而從極力贊美友人開始，語言富有盛唐詩 歌的特點(diǎn)。C.D.頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，第五句實(shí)寫兩人分別，第六句想象友人回家路途中的情 形。C.D.尾聯(lián)寫母親對友人的思念，但友人來不及陪伴母親，又要踏上邊疆征程。D項(xiàng)，詩歌內(nèi)容理解有誤?！暗讶藖聿患芭惆槟赣H，又要踏上邊疆征程”說法有誤，“征期”是指“遠(yuǎn)行的日期”，并不是出征的日期，尾聯(lián)是說 思鄉(xiāng)之情促使友人想要早日返鄉(xiāng)歸家。詩歌前四句是如何贊美友人文思敏捷的？請簡要分析。（6分）解析此題題干要求解答“詩歌前四句是如何贊美友人文思敏捷的“，考 生可以從描寫手法、修辭手法等角度答題。從描寫手法來看，首聯(lián)“世人皆嘆 奇”一句

7、，通過世人的贊嘆來進(jìn)行側(cè)面描寫，而頷聯(lián)正面描寫友人寫文章一氣 呵成，采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，贊美友人文思敏捷。從修辭 手法來看，“萬言不加點(diǎn)”，表示寫“萬言”文章一氣呵成，無須修改，有夸張的成分；“七步猶嫌遲”化用曹植七步詩的典故，另外此句將友人和曹植進(jìn)行對 比，表示曹植七步成詩已是才華橫溢，而友人“猶嫌遲”，進(jìn)一步突出友人文思 敏捷。答案正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。首聯(lián)通過世人的贊嘆來進(jìn)行側(cè)面描 寫，而頷聯(lián)正面描寫友人寫文章一氣呵成?？鋸?。第三句寫友人雖下筆萬言, 但一氣呵成，無須修改。用典、比照。第四句化用曹植七步詩的典故，并將 友人和曹植進(jìn)行比擬，突出贊美了友人的才華。. （

8、2021成都5月模擬）閱讀下面這首唐詩，完成題。萬山潭作孟浩然垂釣坐磐石，水清心亦閑。魚行潭樹下，猿掛島藤間。游女昔解佩，傳聞于此山。求之不可得，沿月棹歌還。【注】 萬山：在今湖北襄陽西北，漢水流繞山下，形成潭。游女昔解佩：據(jù)列仙傳載，漢水二神女嘗出游江漢之濱，逢鄭交甫，交甫見而悅 之，因請其配飾，二女遂手解佩與之，交甫受而懷之，去數(shù)十步，佩與二女俱 不見。以下對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.A.詩人穩(wěn)坐磐石之上垂釣，心境仿佛與水性相通,A.詩人穩(wěn)坐磐石之上垂釣，心境仿佛與水性相通,將自我沉浸于周遭景物A.詩人穩(wěn)坐磐石之上垂釣，心境仿佛與水性相通,將自我沉浸于周遭景物B.魚

9、兒和猿猴一低一高，相映成趣；作為動景，又恰與上聯(lián)穩(wěn)坐之“靜” 形成對照。C.后兩聯(lián)借助典故，把自己游山的過程說成是在“尋訪神女和玉佩”，浪 漫而有趣。D.詩人因傳說而神往卻求之不得，只得與當(dāng)年的鄭交甫一樣心懷遺憾，郁 悶而歸。.D D項(xiàng)，詩人情感態(tài)度分析有誤。首聯(lián)寫詩人的垂釣之樂；頷聯(lián)寫魚兒 自由自在，猿猴在枝頭嬉戲打鬧，摹寫自然美景；頸聯(lián)借典故抒懷，也為萬山 潭增添迷人色彩；尾聯(lián)寫心中向往，求之不得，于是月下放歌，乘舟而返。唱 著歌走了，心情是愉悅、曠達(dá)的?！靶膽堰z憾，郁悶而歸”錯誤。（2）聞一多稱此詩貴在“沖淡”，“甚至淡到令你疑心到底有詩沒有淡到 看不見詩了，才是真正孟浩然的詩”。請結(jié)合

10、詩句，對本詩“淡”的特點(diǎn)加以 說明。（6分）解析題干給出了 “沖淡”一詞，已經(jīng)為考生指明了思考方向，故解答時 可從意象、情感、語言、結(jié)構(gòu)等角度分析其“淡”的特征。從意象來看，詩歌 選取的意象，一個是潭中魚兒，一個是樹上猿猴，只用“行”和“掛”兩字勾 勒，清朗簡潔；萬山潭水色彩清淡，潭水清澈，與閑適的心境相契合。從情感 來看，首聯(lián)寫詩人閑適的心情和垂釣之樂。垂釣本身，已使人樂在其中，何況 靜坐磐石之上。用一 “坐”字，更顯安閑，表現(xiàn)詩人沒有激烈的爭斗之心、憂 愁之情，足見其彼時的閑適安逸。從語言來看，全詩文辭簡潔，用詞樸實(shí)，不 事雕琢，不尚華麗，明白如話。從結(jié)構(gòu)和章法上來看，四聯(lián)融詩人所為、所見、 所思于一體，如散文般自然地生出情趣。全詩有動有靜，沖淡之風(fēng)，顯隱于動 靜之中。答