過一種幸福完整的教育生活 完整版PPT

1、過一種幸福完整的教育生活我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會更加公正、更加和諧。 2010兩會溫家寶總理讓老師過一種體面的生活。 山師附小苗禾鳴校長構(gòu)筑幸福完整的教育人生。 長沙育英小學(xué)龍繼紅校長2004年5月14日中國人力資源網(wǎng)發(fā)布了國內(nèi)第一份中國“工作幸福指數(shù)”調(diào)查報告，報告顯示只有9.7%的被調(diào)查者幸福地工作著,國內(nèi)教師的這一比例更低。 教師職業(yè)幸福感的定義：教師以自身的標(biāo)準(zhǔn)對所從事的教育教學(xué)工作產(chǎn)生的持續(xù)穩(wěn)定的快樂體驗(yàn)。教師職業(yè)幸福感缺失最主要的表現(xiàn)形式：職業(yè)倦怠一、教師職業(yè)倦怠問題的提出什么是教師職業(yè)倦怠? 教師職業(yè)倦怠是教師長期壓力體驗(yàn)下產(chǎn)生的一種情緒、態(tài)度和

2、行為的衰竭狀態(tài)，其典型癥狀是工作滿意度低，工作熱情和興趣的喪失，以及情感的疏離和冷漠。教師工作的現(xiàn)狀: 忙-茫-盲 繁-煩-凡二、教師職業(yè)倦怠心理產(chǎn)生的主要原因案例：三個工人的故事 是什么原因使他們十年后成為了不同的人?（一）職業(yè)價值觀1、職業(yè)謀生的手段2、職業(yè)事業(yè)3、職業(yè)生活埃及金字塔的建設(shè)者必定是一批歡快的自由人而非奴隸。 瑞士精密鐘表大師布克（二）職業(yè)心理素質(zhì) 教師的職業(yè)心理素質(zhì)，是指從事教育、教學(xué)工作中所應(yīng)具備的認(rèn)知、情感、意志和個性品質(zhì)等。主要包括 ： 職業(yè)心理準(zhǔn)備對職業(yè)的心理認(rèn)同感，職業(yè)地位、收入的心理接受度、從事職業(yè)的基本心理能力等。 抗職業(yè)倦怠的心理能力職業(yè)倦怠的預(yù)見力、職業(yè)挫

3、折的承受力、抗挫力、職業(yè)情感的調(diào)適力等。 案例:作家拉馬斯卡萊爾寫書的故事 （三）職業(yè)知識技能本體性知識學(xué)科知識條件性知識教育學(xué)和心理學(xué)知識（教學(xué)機(jī)智）實(shí)踐性知識教學(xué)方法、手段等其他綜合素養(yǎng)藝術(shù)、體育、口才等（四）超負(fù)荷的工作量 （五）職業(yè)發(fā)展環(huán)境 外部環(huán)境教師職業(yè)的社會地位、收入高低、發(fā)展空間 內(nèi)部環(huán)境學(xué)校管理水平、人際環(huán)境、發(fā)展平臺、校長的管理藝術(shù)、校長的人格魅力二、校長如何預(yù)防教師的職業(yè)倦怠心理（一）為教師提供良好的個人發(fā)展平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。1、為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，使其不斷更新職業(yè)知識技能，適應(yīng)教學(xué)發(fā)展需要。2、幫助教師成功與成長。（二）營造良好的教育工作環(huán)境。1、創(chuàng)設(shè)舒適、幽雅

4、的工作環(huán)境。 教師休息室1.ppt 2、營造良好的人際關(guān)系氛圍。3、改進(jìn)學(xué)校管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷。 （1）建立合理的人性化的管理制度。 （2）提高自身的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 （3）關(guān)心教師身體健康，加強(qiáng)體育鍛煉。 （4）關(guān)注教師的心理健康，提供心理咨詢與輔導(dǎo)，及時干預(yù)教師心理危機(jī)。 （5）讓工作充滿幸福和快樂。 幸福與快樂.ppt三、校長如何引導(dǎo)和帶領(lǐng)教師克服職業(yè)倦怠心理，享受教師職業(yè)的幸福1、引導(dǎo)教師以審美的觀點(diǎn)認(rèn)識教師職業(yè)，樹立正確的職業(yè)價值觀。（1）對象的美生命的靈動（2）學(xué)科的美智慧的體驗(yàn) 王崧舟的語文課堂體驗(yàn).doc（3）過程的美成長的快樂 零分之約的故事.ppt 我體會到的教師幸福.

5、ppt2、幫助教師提高自我心理保健能力，消除職業(yè)倦怠心理、構(gòu)筑幸福人生。 游戲（1）引導(dǎo)教師以陽光的心態(tài)面對一切 你決心有多幸福，你就會有多幸福。 林肯 有趣的計算.doca. 對比參照b. 看到擁有我只看我擁有的.pptc. 接納殘缺 牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。 毛澤東（2）引導(dǎo)教師開心地工作a. 調(diào)整工作的期望值。b. 科學(xué)安排工作時間，學(xué)會勞逸結(jié)合。 日期 今天要做的事 完成狀況 原因 必須做的事情 應(yīng)該做的事情 能夠做的事情c. 帶著童心與孩子們交往，在交往中豐富自己的精神世界。案例：老師，我喜歡看你微笑3、幫助教師掌握人際交往的技巧，建立和諧的人際關(guān)系(1)學(xué)會微笑 “只有愛笑的人生活才能過得美好?！?高爾基(2) 學(xué)會傾聽(3) 學(xué)會贊美 贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生長。 莎士比亞案例：生命中的哲學(xué)故事(4)學(xué)會感恩 感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。魯 迅 4、引導(dǎo)教師掌握科學(xué)的自我調(diào)適方法(1) 自我暗示(2) 合理地選擇情緒的宣泄方式。言語宣泄（談、笑、哭）寫作宣泄（寫日記、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上博客 ） 憤怒日記.doc行為宣泄（舞蹈、體育鍛煉、聽音樂