高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞整體指導(dǎo)：讀懂詩(shī)歌詩(shī)句

1、高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞整體指導(dǎo)：讀懂詩(shī)歌詩(shī)句語(yǔ)言“變形”是詩(shī)歌語(yǔ)言的獨(dú)特現(xiàn)象。律、絕、詞、曲具有較為固定的格式,為了符合格律的要求,作者在創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)有時(shí)需要語(yǔ)言“變形”。這種“變形”在語(yǔ)法上主要表現(xiàn)為：省略成分、語(yǔ)序倒裝、詞類活用、意象組合等；在修辭上表現(xiàn)為互文見(jiàn)義等。這些“變形”的地方,往往是讀懂詩(shī)歌的難點(diǎn)。詩(shī)歌豐富的思想感情借助精練的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn),抓住這些關(guān)鍵字句,就能把握詩(shī)歌的情感基調(diào)。古詩(shī)中的一兩個(gè)字或詩(shī)眼句往往能揭示古詩(shī)的情感,這樣的字句叫“情感語(yǔ)言”。抓住了這些字句,就能又快又準(zhǔn)地把握詩(shī)歌的情感。(一)看“變”點(diǎn)1.省略成分古代詩(shī)歌句子成分的省略,一般情況下,不僅不會(huì)使人產(chǎn)生誤解,

2、反而會(huì)使人產(chǎn)生簡(jiǎn)潔明快之感。有些詩(shī)句放到散文中可能被視為文理不通,但在詩(shī)歌中,不僅可以使讀者心領(lǐng)神會(huì),而且有時(shí)簡(jiǎn)直令人拍案叫絕,這就是古代詩(shī)歌省略成分技巧運(yùn)用所帶來(lái)的藝術(shù)效果。古代詩(shī)歌句子中的主、謂、賓皆可省略?！纠?】找出下列詩(shī)句中的省略成分。小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏。(李彌遜春日即事)答：_五陵年少爭(zhēng)纏頭,一曲紅綃不知數(shù)。(白居易琵琶行并序)答：_答題思路詩(shī)句的上句很好理解,即雨絲如網(wǎng)一般想要把春留住；下句如果也這樣理解,就顯得不合邏輯。所以我們?cè)诶斫獾臅r(shí)候應(yīng)把詩(shī)的下句里省略掉的主語(yǔ)“天色”補(bǔ)進(jìn)去,即落花一片狼藉,天色接近黃昏。詩(shī)句的上句中的“爭(zhēng)”為狀語(yǔ),其后省略掉謂語(yǔ)“送”,如果將

3、“爭(zhēng)”誤解為謂語(yǔ)“爭(zhēng)奪”,勢(shì)必貽笑大方。參考答案：省略主語(yǔ)。下句應(yīng)為“落花狼藉(天色)近黃昏”。省略謂語(yǔ)。上句應(yīng)為“五陵年少爭(zhēng)(送)纏頭”。2.語(yǔ)序倒裝古代詩(shī)歌中,詩(shī)人為了對(duì)偶、押韻、表情達(dá)意等需要,往往對(duì)正常語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整。如“千古江山,英雄無(wú)覓孫仲謀處”,正常語(yǔ)序應(yīng)為“千古江山,無(wú)處覓英雄孫仲謀”；“故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”,正常語(yǔ)序應(yīng)為“神游故國(guó),應(yīng)笑我多情,華發(fā)早生”。古代詩(shī)歌中語(yǔ)序倒裝主要有以下幾種較為常見(jiàn)的類型。(1)主語(yǔ)后置【例4】指出下列詩(shī)句中語(yǔ)序變換的妙處。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。(王維山居秋暝)答：_答題思路詩(shī)句正常語(yǔ)序應(yīng)為“竹喧浣女歸,蓮動(dòng)漁舟下”,“浣女”和“漁舟

4、”分別是“歸”和“下”的主語(yǔ)。因平仄的限制,謂語(yǔ)提前,主語(yǔ)后置,使詩(shī)句讀來(lái)更富有韻味。參考答案：主語(yǔ)后置,使詩(shī)歌平仄相對(duì),更富有韻味。(2)賓語(yǔ)前置【例5】指出下列詩(shī)句中語(yǔ)序變換的妙處。柳色春山映,梨花夕鳥(niǎo)藏。(王維春日上方即事)答：_答題思路詩(shī)句正常語(yǔ)序應(yīng)為“春山映柳色,夕鳥(niǎo)藏梨花”。因?yàn)閷?duì)偶和平仄的限制,將賓語(yǔ)提前,從而使詩(shī)句讀來(lái)更富有韻律美。參考答案：賓語(yǔ)前置,更富有韻律美。(3)主賓互換【例6】指出下列詩(shī)句中語(yǔ)序變換的妙處。香稻啄余鸚鵡粒,碧梧棲老鳳凰枝。杜甫秋興八首(其八)答：_答題思路乍看之下,似乎頗為費(fèi)解,若把詩(shī)句中的主語(yǔ)和賓語(yǔ)顛倒過(guò)來(lái)理解,意思就很明確了,正常語(yǔ)序應(yīng)為“鸚鵡啄余

5、香稻粒,鳳凰棲老碧梧枝”。詩(shī)人將“香稻”“碧梧”提前,是為了突出當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安物產(chǎn)的豐盛和景物的美麗。參考答案：主賓互換,強(qiáng)調(diào)描述對(duì)象,突出所寫(xiě)景物,便于抒發(fā)情感。(4)其他倒裝【例7】指出下列詩(shī)句中語(yǔ)序變換的妙處。夢(mèng)啼妝淚紅闌干。(白居易琵琶行并序)答：_答題思路有人闡釋,“夢(mèng)啼妝淚紅闌干”應(yīng)是“夢(mèng)啼紅妝淚闌干”,有一定道理。但若如此調(diào)整,詩(shī)歌所描繪的神態(tài)也會(huì)發(fā)生改變。參考答案：定語(yǔ)后置,呈現(xiàn)出一種朦朧的神態(tài)美。3.詞類活用古代詩(shī)歌中有時(shí)一些詞的詞性發(fā)生改變,便具有化腐朽為神奇的功效。因此,古人常常因?yàn)闊捵中枰淖冊(cè)娫~中某些詞語(yǔ)的詞性。名詞、形容詞、數(shù)詞等活用為動(dòng)詞,形容詞、動(dòng)詞等活用為名詞,名詞

6、作狀語(yǔ),使動(dòng)用法,意動(dòng)用法等,在古詩(shī)詞中都很常見(jiàn)?！纠?】指出下列詩(shī)句中詞類活用的妙處。2015廣東卷風(fēng)軟一江水,云輕九子山。(查慎行早過(guò)大通驛)答：_答題思路“風(fēng)軟一江水,云輕九子山”中的“軟”“輕”,都是形容詞的使動(dòng)用法,均巧妙地使用了通感的修辭手法,把水波云海寫(xiě)得可觸可托。參考答案：形容詞“軟”“輕”的使動(dòng)用法,把眼見(jiàn)的動(dòng)態(tài)的水和靜態(tài)的山寫(xiě)得可觸可托。4.意象組合詩(shī)歌中最基本的形象單位是意象。意象是“意”與“象”的融合,是詩(shī)人內(nèi)在情思與外在景象的統(tǒng)一,是主觀情意與客觀物象的融合。中國(guó)古典詩(shī)詞中有的意象單獨(dú)出現(xiàn),有的意象組合出現(xiàn)。意象組合,就是按照一定的美學(xué)原則把若干個(gè)意象有機(jī)地組合在一起

7、,甚至可以不要起連接作用的詞語(yǔ),形成一個(gè)密集而精致的意象群,呈現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)鮮活的畫(huà)面?！纠?】指出下列詩(shī)句中意象組合的妙處?？萏倮蠘?shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思)答：_答題思路這是馬致遠(yuǎn)著名的小曲,28個(gè)字勾畫(huà)出一幅羈旅荒郊圖。這支曲以斷腸人觸景生情的景象組成。前三句,每句由三個(gè)意象組合而成,意象之間沒(méi)有要連接詞,構(gòu)成名詞性并列疊加的形式。參考答案：將悲秋與鄉(xiāng)愁巧妙地結(jié)合在一起,勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫(huà)面。5.互文見(jiàn)義“互文”指古代詩(shī)文中的相鄰句子所用的某些詞語(yǔ)(一般是在前后句對(duì)應(yīng)的位置上)互相補(bǔ)充,結(jié)合起來(lái)表達(dá)一個(gè)完整的意思,是古漢語(yǔ)中一種

8、特殊的修辭手法。理解互文時(shí),必須把上下句中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)結(jié)合起來(lái)思考,領(lǐng)悟其在語(yǔ)意上互相補(bǔ)充、彼此映襯等作用,這樣才能真正弄懂其原意。【例10】指出下列詩(shī)句中互文的妙處。岐王宅里尋常見(jiàn),崔九堂前幾度聞。(杜甫江南逢李龜年)答：_答題思路句中“見(jiàn)”和“聞”互文,詩(shī)句意為：當(dāng)年我常常在岐王和崔九的住宅里見(jiàn)到你并聽(tīng)到你的歌聲。參考答案：“見(jiàn)”“聞”互文,對(duì)仗工整,有助于詩(shī)意的理解。(二)看“情”點(diǎn)找關(guān)鍵字句看“情”點(diǎn)找名詞鎖定意象或情感點(diǎn),品味情感找形容詞鎖定情感態(tài)度,體悟情感內(nèi)涵找副詞鎖定情感程度,確定情感傾向找動(dòng)詞鎖定人物舉止,聯(lián)想情感找詩(shī)眼鎖定首句或尾句,把握情感基調(diào)【例11】閱讀下面這首唐詩(shī),完

9、成后面的題目。恨別杜甫洛城一別四千里,胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。草木變衰行劍外,兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。聞道河陽(yáng)近乘勝,司徒急為破幽燕?！咀ⅰ窟@是杜甫于上元元年(760)在成都寫(xiě)的一首七言律詩(shī)。洛城洛陽(yáng)。胡騎指安史之亂的叛軍。劍外劍閣以南,這里指蜀地。司徒指李光弼,時(shí)任檢校司徒。詩(shī)意賞析首聯(lián)領(lǐng)起“恨別”,點(diǎn)明思家、憂國(guó)的題旨。“四千里”,恨離家之遠(yuǎn)；“五六年”,傷戰(zhàn)亂之久。個(gè)人的困苦經(jīng)歷,國(guó)家的艱難遭遇,都在這些數(shù)量詞中體現(xiàn)出來(lái)。頷聯(lián)兩句描述詩(shī)人流落蜀中的情況。“草木變衰”指草木的盛衰變易,承上句的“五六年”,暗示入蜀已有多年,同時(shí)也與下一句的“老”相呼應(yīng),暗比詩(shī)人自己的飄零憔悴

10、。詩(shī)人到成都,多虧親友幫助,過(guò)著比較安定的草堂生活,但思鄉(xiāng)戀親之情是念念不忘的。由于“兵戈阻絕”,他不能重返故土,只好老于錦江之邊了?！袄辖叀钡摹袄稀弊?悲涼沉郁,尋味不盡。頸聯(lián)通過(guò)宵立晝眠,憂而反常的生活細(xì)節(jié)描寫(xiě),曲折地表達(dá)了思家憶弟的深情。此二句中的“思家”“憶弟”為互文。月夜,思不能寐,忽步忽立。白晝,臥看行云,倦極而眠。杜甫這種坐臥不寧的舉動(dòng),正委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無(wú)限情思,突出了題意的“恨別”。它不是抽象言情,而是用具體生動(dòng)的形象說(shuō)話,讓讀者自己去體會(huì)形象中所蘊(yùn)含的憂傷之情。手法含蓄巧妙,詩(shī)味雋永,富有情致。尾聯(lián)回應(yīng)次句,抒寫(xiě)杜甫聽(tīng)到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊,盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。上元元年(760)三月,檢校司徒李光弼破安太清于懷州城下；四月,又破史思明于河陽(yáng)西渚。這就是詩(shī)中“乘勝”的史實(shí)。當(dāng)時(shí)李光弼又急欲直搗叛軍老巢幽燕,以打破相持局面。杜甫盼望國(guó)家復(fù)興,他自己亦可還鄉(xiāng),天下可喜可樂(lè)之事,沒(méi)有比這個(gè)更好的了。這首詩(shī)以充滿希望之句作結(jié),感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快,顯示了杜甫胸懷的開(kāi)闊。這首七律用簡(jiǎn)樸優(yōu)美的語(yǔ)言敘事抒情,言近旨遠(yuǎn),辭淺情深。杜甫把個(gè)人的遭際和國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)寫(xiě),每一句都蘊(yùn)蓄著豐富的內(nèi)涵,飽和著濃郁的詩(shī)情,值得讀者反復(fù)吟味。題：本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答：_答題思路