2022年期中考試后教師教學反思

1、第 頁2022期中考試后教師教學反思期中考試后教師教學反思作為一名人民教師，教學是重要的工作之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是我?guī)痛蠹艺淼钠谥锌荚嚭蠼處熃虒W反思，僅供參考，歡送大家閱讀。期中考試后教師教學反思1期中考試結(jié)果就像晴天霹靂，使我思緒錯亂，然而教學還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來，靜靜回憶我兩個月來的教學，規(guī)劃今后要走過的路。我是個新人，但也是個教齡長達7年的年輕老教師了。習慣了農(nóng)村的教學，習慣了大吼一聲，學生就能乖乖學習的生活。來到新的環(huán)境，我有些不知所措。早就聽說，城里的學生淘氣、難管，罵不能、打不得。這使得一直以嚴聞名

2、的我，頓時亂了方寸。對于幾個愛講話的孩子，采取了放任自流的態(tài)度，可能是這個原因，失去了紀律這項保證，成績也就有了一定影響。在領導和同事的正確指導和親切關心下，我重新審視著這一問題，重整課堂紀律，對淘氣學生采取了一定的措施，有了紀律的保障，在第一次月考中取得了相對滿意地成績，這次成績的假象，或許就導致了期中考試成績的落后。從學生的評教問卷中，我認真思考著學生的建議，可能因為性子比擬急的原因，對于一些簡單的知識講解過程不太詳細，對于一些成績中等的學生就產(chǎn)生了一些影響。屢次的晚測，因為自己批改的較嚴格，學生成績普遍較差，自己也比擬急，沒能認真細致的幫助學生仔細分析原因，而是劈頭大罵，在我的屢次批評中

3、，學生或許對數(shù)學有些失去信心，對于數(shù)學學科有一種恐懼吧，這就導致了學生考試時容易糊涂。對于考試方法的指導，感覺自己也做的不夠好，我一直認為學生考了這么多年了，對于考試方法應該沒問題。然而，事實并非如此，從試卷得分情況可以看出，學生對于時間的分配，難易題的把握，特別是中等生，如果我在考前加以指導，可能會好些。對于期中考試的考前復習，我還是沒能抓住方向，一味的講解圓這章的難題，對于第一章的根底問題復習甚少，所以學生在這局部的計算失分太多。取得了這樣的成績，我很慚愧，這也是我從教七年多來從未有過的成績，我必將改良方法，調(diào)整策略，爭取縮短差距，有所進步。我們是一支具有很強責任心的團隊，里面的每一位成員

4、都是精英，他們不但有很強的專業(yè)水平、獨到的教學方法和風格，更有超強的責任心，這是我來到這個新的團隊所感悟到的?，F(xiàn)在的我首先要盡快適應城里的教學，努力工作，只有自己不斷努力，不斷進取，才能適應我們團隊劇烈的競爭，才能盡快成為我們團隊的精英。學校以質(zhì)量立校，我當以質(zhì)量立身。當然，成為這樣的精英，我需要改良的地方、需要學習的地方還有很多。第一、增加課堂的趣味性。數(shù)學是一門相對枯燥的學科，加上初三課業(yè)緊張，在學生已經(jīng)身心疲憊的時候，有趣的課堂才能吸引學生的目光，增加學習效率。第二、注重根底，適當拔高。我所任教的兩個班根底不是很好，對知識的理解能力不強，所以，上課要盡量放慢步伐，對講過的知識，要給學生消

5、化的時機。當然，課堂上更應該關注不同層次學生的需求。在保證中等生消化的情況下，還要讓尖優(yōu)生吃的飽。第三、狠抓落實。之前的教學可能更注重的是自己講解，對于作業(yè)的布置，沒有狠抓落實。今后的教學中，要分清形勢，有針對性的抓好落實。初中生普遍沒有自制力，只有自己親力親為的催促，才能真正落實作業(yè)的完成情況。熟練了題型和知識點，才能在考試中取得較好成績。第四、多鼓勵，少批評。平和心態(tài)，對于學生犯的錯誤，要認真幫助他們分析原因，多鼓勵，少批評。一味的批評，只會適得其反。第五、多學習，多思考。在今后的教學中，我要多向優(yōu)秀教師學習，多交流，對于一個知識點要多斟酌，該如何講解學生更能理解。精選題目，精講練習。雖然

6、，這次成績深深的打擊了我，但同時也給我提了醒。我不會因此而頹廢、因此而消極。我仍然充滿信心，對自己充滿信心，對學生充滿信心。在今后的教學中，我會不斷學習，不斷進取。相信，只要我努力的付出，終究有成績的回報。請領導放心。期中考試后教師教學反思2從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看，今后的教學中應注意：1上學期因為剛接-班，所以將重點放在了對學生興趣的培養(yǎng)方面，忽略了學生學習習慣的養(yǎng)成。這學期，我從一開學就堅持聽寫單詞，發(fā)現(xiàn)學生在詞匯方面有所進步，課文背誦方面，我只是鼓勵學生自覺背誦，可只有個別學生背了，大局部學生都沒有行動，作為老師的我，沒有及時采取措施，使得背課文這個習慣很快就不了了之了。通過這次期中考

7、試，我明顯的感覺到背誦課文的重要性。因此，我決定針對兩個班學生根底不扎實的問題，加強單詞聽寫和課文背誦的落實工作，多關注課文根底知識的訓練。專門設置一個背誦登記表，分層要求學生背誦或者熟讀課文。到達80%的學生過關。2狠抓根底知識，加強寫作訓練。書面表達能客觀地反映學生英語根底知識掌握情況，并且一直是學生的薄弱環(huán)節(jié)。以前每次布置的作文，都有一大半學生是抄襲的，一到考試的作文就是白卷。針對此問題，我決定從八8班開始，利用晚自習時間，輔導學生寫作文。從簡單的開始，先說后寫。培養(yǎng)學生寫的信心。3繼續(xù)注重英語閱讀教學。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學中要側(cè)

8、重“篇章，強調(diào)“含義，將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中，利用語篇教學擴大學生詞匯量，增強語感，豐富文化知識，提高學生分析問題和解決問題的能力。4注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個學校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔憂的“兩極分化現(xiàn)象。本學期我發(fā)現(xiàn)學生對英語的興趣有所減弱，除了學生對新老師的新鮮度過了以外，就是我個人在這學期注重知識講授，缺乏與學生溝通，上課的激情有所減弱，使得學生上課的積極性也減弱了。在后半學期，要將那些對英語即將放棄的學生找回課堂。讓他們重新對英語感興趣。5注重課堂“時效性 ，在優(yōu)化課堂組織教學、合理設計教學活動，加大訓練強度和密度的根底上，注重因材施教、

9、分層教學。既要使大多數(shù)學生掌握好根底的知識與技能，同時注重知識的擴展和規(guī)律性知識的總結(jié)與歸納，讓好學生也能獲得充分的開展。6加強聽力訓練，營造語言環(huán)境。后半學期，除了在平時的課堂教學中注重學生的聽力訓練外，我打算在期末復習階段對聽力進行專項訓練，讓學生學會聽，掌握聽的技巧?？傊?，自己在教學中存在的問題還很多，以上只是自己目前反思的一局部，重要的是自己要教到老，學到老。在反思中進步。期中考試后教師教學反思3緊張的期中考試總算過去了，這是我們我們進入新學校的第一次考試，當我看到這意料之中又似乎在意料之外的成績時，我的心有無限慷慨，面對學生的成績，總的來說，我覺得還是比擬滿意，也是我體會到有一份耕耘

10、就有一分收獲的感受和含義。首先從試題內(nèi)容來看，比擬全面，有綜合性，能全方位考核學生對上半學期所學知識的掌握程度。在題目安排上，由易到難，題量適中，分數(shù)的分配也比擬合理，根本上是以本為本，由于平時在教學當中，我要求嚴格，抓住課本的根底，教學以本為本，認真做好教學工作中的每個環(huán)節(jié)：備課，講課，批改，因此本次期中考試成績我覺得還是應該感到欣慰的，我所帶的兩個班的數(shù)學成績考的還是應該感到滿意的，及格率到達100%，均分99。71，優(yōu)秀率94%，兩個班的總分值共有12人，100分104分的共有51人，90分99分的共有27人，80分89分的共有4人，80以下的沒有?？偟膩碚f，這次的成績給了我很大的鼓舞，

11、但是我深深體會到，在教學當中，有的內(nèi)容盡管老師強調(diào)過屢次，也講過很屢次，但事實上還是有局部同學掌握不好。這是我不得不成認鐵的事實，也就是說學生的認知能力有強弱之分，學生的根底也參差不一，因此才會導致如此的教學效果，所以也應該感到缺乏為奇，這就迫使我在以后的教學中常常去查漏補缺，才會使教學效果不斷提高。其次，還有一個原因，有的學生之所以沒能很好的去接受老師強調(diào)的重要內(nèi)容，既不是他們的認知能力弱，也不是他們的根底差，而是上課自制力差，別看他們坐在那兒既不說話也不做小動作，其實，從他們的眼神里足以看出他們的思想開了小差，不能把自己投入到課堂中去，因此不能有效的掌握所學知識，從本次試卷就足以證明，如：

12、試卷上有一道算式：“0 x34=，盡管我講過很屢次0乘任何數(shù)都得0，還給他們舉了幾個例子，可還是有的學生不會，而且有的學生根底也不錯，也很聰明，所以實踐證明，只有讓學生很好的經(jīng)歷知識的形成過程，才能掌握好所學知識。在教學常規(guī)方面來說：我經(jīng)常積累大量與教材有關的知識，并自己在上課前頭腦里總像放電影一樣，把要傳授的新課在自己頭腦里放上個幾遍，從不打無備之戰(zhàn)，特別注意每節(jié)課的重點和難點，課后還及時的，有針對性的進行練習穩(wěn)固，這樣才能轉(zhuǎn)化為學生自己的東西，從而我還特別注重每節(jié)課的遺漏知識，以免多加強調(diào)。另外，對學生的作業(yè)，知識點落實到實處，人都有懶惰的天性，要想大局部學生都掌握較好，必須在課堂上作業(yè)上嚴格要求學生，一定要做到一個都不放過，更不放過一個學困生，每天的作業(yè)不需要多，但需要精，同時我還做到但凡我布置的作業(yè)必須做到全批全改，還有每次的作業(yè)都要認真去處理疑難問題。總之，不管本次成績?nèi)绾?，那只能代表過去，不能說明現(xiàn)在和未來，因此，在以后的教學中，我會再接再厲，虛心向同事學習，認真分析，研究和探討教材，正確把握好教材，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣，直觀形象的數(shù)學教學，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的課堂氣氛中獲取新知識，此外，我還是一直堅持認真寫好每節(jié)課的教學反思，分析每