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1、 用眼睛和心靈感悟美好 夏夜多美說課稿說教材 夏夜多美是人教版一年級下冊第15課,本單元課文是以快樂的夏天為主題，夏夜多美這篇文章通過寫夏夜的美景和情趣，讓學生感受到夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。 說學情 新課標中指出要全面提高學生的語文素養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，還要重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣。在第一課時，學生已掌握了生字，能準確、流利地朗讀課文，并且對課文內容有了初步的了解。 說教學目標 1、復習鞏固要求會認的13個生字新詞，積 累優(yōu)美的語言。 2、有感情地朗讀課文。 3、邊讀邊體會夏夜的景色之美，小動物們的心靈更美。說教學重、難點教學重點：有感情地朗讀課文。教學難

2、點：感受助人為樂的精神美。說教學過程一、復習導入，鞏固識字能力二、情趣閱讀，感悟夏夜之美三、情感熏陶，提升學生品格 識字是一年級教學的重點，而課程標準在第一學段教學目標中指出，語文課堂要讓孩子喜歡漢字，有主動識字的愿望。 運用情境導入法激發(fā)學生鞏固識字的興趣，通過詞語認讀鞏固生字。 睡蓮 哭聲 著急 一根 謝謝 彎彎腰 睜開 趴在 這時 非常感受景色美感受景色美感受景色美感受景色美感受景色美感受景色美你看到了什么? 我看到了 綠綠 的 草地。 我看到了 的 。 我看到了 的 。 小學語文教學大綱指出：“朗讀和默讀是最重要最經常的閱讀訓練，是理解課文的重要方法，也是必須具備的閱讀能力。”低年級語

3、文教學以朗讀為主。有感情地朗讀課文是本文學習的重點。 指導朗讀1、多種形式的讀激發(fā)學生朗讀的興趣。2、通過生活經驗的遷移幫助學生理解。3、利用巧妙的評價引領學生滿懷激情。4、情境表演促使學生產生情感的共鳴。情感熏陶，提升學生品格 小學語文課程標準中講到“具有豐富人文內涵的語文課程對學生的情感、態(tài)度、價值觀的影響必然是廣泛而深刻的。”所以語文課堂上老師要注重培養(yǎng)學生的情操。作業(yè)布置作業(yè)： 畫出你心中的夏夜美景，并在旁邊寫上一兩句話，讀給你的伙伴聽。 這樣的作業(yè)體現了學科間的整合，拓寬了學生想像的思維空間。將課文內容向課外拓展延伸，讓其個性在繪畫與解說中充分張揚。 說反思 在本文的教學中,課件的運用是不可或缺的：播放夏夜的美麗景色，伴著優(yōu)美的音樂，學生感受到了夏夜的景色美。課件還精美地展示了小動物們的形象，深深地吸引著學生的眼球，也讓課堂生動起來了。所以，貫穿于課堂始末的信息技術在本文的教學中起到了非常好的輔助作用，

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