幼兒園班主任年度工作考核總結(jié)報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園班主任年度工作考核總結(jié)報(bào)告5篇 伴隨著新年鐘聲的接近，一年的工作又將告一段落，回望過去一年無論是思想境界，還是在工作力量上都得到進(jìn)一步進(jìn)步，并獲得了肯定的工作成果，該總結(jié)這一年的得與失，為下一年的工作奠定根底了。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@班主任年度工作考核總結(jié)報(bào)告，盼望大家可以喜歡! 幼兒園班主任年度工作考核總結(jié)報(bào)告1 一程風(fēng)雨一程歌，回憶本學(xué)期所做的工作，自己有萬分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、培育團(tuán)隊(duì)意識，增加隊(duì)伍的分散力。 由于我班是一個(gè)新組建的班集體，開學(xué)初，孩子們對這個(gè)突然降落到他們面 前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室、新的教師、新的小伴侶、新的

2、生活方式使得他們成天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對這樣的狀況，對于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來的教師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵，每天和家長“搶孩子，周游在一片哭鬧聲中。但最終時(shí)間老人解決了一切，戚教師的甜蜜加上曾教師的和氣，還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班、豆豆班的小伴侶了。他們擁有了喜歡他們的黃教師、戚教師、曾教師、高教師，擁有了成天陪伴他們左右的得意的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油，為小一班爭光! 伴隨著這支口號，我?guī)е∫话嗟娜w幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和驕傲感;伴隨著這

3、支口號，我?guī)е景嗪⒆犹ど狭?7年的第一場瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)受;還是伴隨著這支口號，我們的孩子排好隊(duì)，向班上其他的小伴侶揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場，“小一班加油，為小一班爭光這句口號已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田，陪伴著大家一同成長! 二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)出班級特色。 要想生存和進(jìn)展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓全部的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放! 身為一班之長，我早就深深地熟悉到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級，無論是教師還是班上的孩子，我們的壓力都將會(huì)是成倍的，可以說班上的教師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。 平常我們的常

4、規(guī)訓(xùn)練教學(xué)工作不能比平行班落后，英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)展，不容半點(diǎn)忽略;為了朝著討論型的教師進(jìn)展，我還在本班進(jìn)展了繪畫、古漢語教學(xué)的試驗(yàn)，為了讓孩子進(jìn)步涂色的技能，沒有復(fù)印條件，我就一張張的親自動(dòng)勾線。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“覺察作業(yè)欄上每次全部孩子們的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來的時(shí)候，我的心里有著說不出的感動(dòng)，原來陽陽的教師們就是這樣在專心地工作著! 一學(xué)期以來我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理，每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞，平常交談中還不時(shí)地誕生出一些比擬壓韻或是帶有成語的句子，這并非奇跡我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以信任的才

5、智與力氣，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂! 三、合理利用家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才。 每一個(gè)訓(xùn)練工都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力氣有限，有很多的事情施行起來比擬困難。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一根欄桿，創(chuàng)辦了“我最棒評比欄，向家長展現(xiàn)孩子橫向、縱向的成長與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，便利家長回家輔導(dǎo);制作了一個(gè)“用完后，請送我回家的小簍子，向家長長期供給紙、筆等記錄工具，請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母理解知道。每當(dāng)放學(xué)時(shí)分，我們的教室門口就被仔細(xì)的家長同志們圍得

6、水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的典范，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的根底。一切為了孩子，我們和家長就是這樣在悄悄之中互相感動(dòng)著! 當(dāng)然，這學(xué)期由于我個(gè)人的忽略，班上發(fā)生了一起平安事故，汪亦辰小伴侶的耳朵縫了四針，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的缺乏馬虎、大意，盼望以后能引以為戒，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事、做好事。 幼兒園班主任年度工作考核總結(jié)報(bào)告2 做為一位年輕的班主任，組織家長會(huì)雖然只有四次，雖然閱歷不多，但感受很深，工作了9年時(shí)間，有7年時(shí)間都是伴同班主任一起開的家長會(huì)，每次大局部時(shí)間由班主任組織，我擔(dān)當(dāng)?shù)闹挥幸恍【植?，也許每次講半小時(shí)左右，有時(shí)也是支配好講哪些內(nèi)容，我們各有分工。當(dāng)

7、我的身份轉(zhuǎn)變后，也成為了班主任，通過2年的熬煉，讓我對家長會(huì)有新的熟悉，做為班主任負(fù)責(zé)的要全面一些，整個(gè)家長會(huì)如何開展、程序、內(nèi)容如何支配都要支配好、考慮明晰，每次開家長會(huì)我都有收獲、感想頗多，我也始終在思索如何把家長會(huì)開的成功，有聲有色，這也是我努力的目的。下面談一談我是如何開家長會(huì)的，以及感想、方法。 一、大膽創(chuàng)新、開展形式多樣的家長會(huì)。 我以前對家長會(huì)的理解就是，家長來聽教師介紹孩子狀況、以及學(xué)習(xí)、生活方面等狀況，等2小時(shí)講完后散會(huì)，家長始終是傾聽者，沒有發(fā)言的時(shí)機(jī)，通過這幾次開家長會(huì)我也始終在思索怎樣開家長會(huì)，是否能嘗試創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變以往家長會(huì)的形式呢，通過嘗試我認(rèn)為家長會(huì)還是可以開的生動(dòng)

8、好玩的，我打算轉(zhuǎn)變以往由班主任一人在會(huì)議上發(fā)言的方式大膽的把會(huì)議轉(zhuǎn)變?yōu)橐话霑r(shí)間留給自己，一半時(shí)間留給家長，和家長一起共同爭論訓(xùn)練孩子的方法、消失問題如何解決等，讓家長參加其中，被動(dòng)承受變?yōu)橹鲃?dòng)參加，家長們會(huì)很樂觀的參與爭論、發(fā)言，也拉近了家園間隔 ，在訓(xùn)練孩子問題上到達(dá)共識，可以變?yōu)闋幷摃?huì)、辯論會(huì)、閱歷介紹會(huì)、訓(xùn)練成果展現(xiàn)會(huì)、家庭訓(xùn)練會(huì)等多種形式交融在一起的家長會(huì)。 二、會(huì)議前充分預(yù)備、合理支配家長會(huì)內(nèi)容。 如何開展成功的家長會(huì)，做好充分的預(yù)備是很重要的，首先要有思路，明確家長會(huì)的目的，合理支配家長會(huì)的程序、內(nèi)容，以家長為主體、幼兒為主線貫穿整個(gè)會(huì)議，工作做在平常不要為開家長會(huì)而去開家長會(huì)，平

9、常要傾聽家長的心聲，在日常溝通中理解家長對哪方面內(nèi)容感愛好，需要理解哪方面的事，根據(jù)年齡段有那么重點(diǎn)的向家長介紹，大一些的班級確定要以學(xué)習(xí)為重，小的孩子主要以生活照看、習(xí)慣培育為主。發(fā)言稿的一字一句都要仔細(xì)斟酌，必要時(shí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)問、理論學(xué)問還要查閱資料，要有說服力、有根據(jù)。我的做法是家長會(huì)發(fā)言稿不要等到開會(huì)前寫，而是從開學(xué)時(shí)有好的做法、訓(xùn)練孩子的閱歷、觀看孩子的表現(xiàn)、理解孩子，做到對每一個(gè)孩子心中有數(shù)，、覺察的問題等方面事情，要用筆記錄下來。俗話說好記性不如爛筆頭，記錄下來便利以后用、儲(chǔ)藏一個(gè)班級資料庫，在寫發(fā)言稿時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，內(nèi)容也會(huì)很全面。我一般共設(shè)計(jì)五個(gè)環(huán)節(jié)，首先是介紹班級狀況、教師

10、、重點(diǎn)放在介紹幼兒狀況，必要時(shí)還要詳細(xì)的說出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、在園表現(xiàn)狀況，讓家長理解孩子進(jìn)展?fàn)顩r，例如學(xué)習(xí)進(jìn)步的有某某、愛勞動(dòng)的有某某、有禮貌的是某某等等，然后是介紹一些學(xué)習(xí)要點(diǎn)、教師如何教學(xué)孩子怎樣學(xué)習(xí)、力量培育、習(xí)慣培育、學(xué)期方案、孩子的成功作品展現(xiàn)、家長如何如協(xié)作教師訓(xùn)練孩子、在家如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、向家長的協(xié)作表示謝意等方面內(nèi)容，后面就開展互動(dòng)活動(dòng)請家長自由爭論、疑難問題解答等。這就需要教師具備良好的應(yīng)變力量、語言表達(dá)力量了，還是要做好前期預(yù)備，教師平常多學(xué)習(xí)、積累幼教方面的學(xué)問，以應(yīng)對家長的提問，也是顯示教師個(gè)人素養(yǎng)的時(shí)候，需要好好表現(xiàn)、給家長留下良好的印象。為了讓家長樂觀參與，

11、邀請的方式要真誠，不要簡潔的以通知的形式給家長發(fā)短信，要讓家長看完短信后重視、仔細(xì)對待家長會(huì)，而且必需要來參與。例如家長伴侶你們好!你想理解孩子在園的表現(xiàn)狀況嗎?想和我們一起爭論訓(xùn)練孩子的方法嗎?那就和我們一起共享育子心得吧，保證你會(huì)有收獲的，盼望我們可以攜手并進(jìn)，讓孩子的將來更加美妙!真誠的邀請您來參與家長會(huì)。這一切支配好后就可以開展家長會(huì)了。 三.開展家長會(huì)時(shí)切忌“灌輸式，而是要“開放式。 家長會(huì)一般兩個(gè)小時(shí)，都是教師組織，教師為表達(dá)者、家長是傾聽者，教師過多給家長灌輸一些學(xué)問、大道理，家長正真聽進(jìn)去的未必有許多。我認(rèn)為需要理論加理論的進(jìn)展表達(dá)，教師不要用過多的時(shí)間講一些理論性的學(xué)問，片面

12、的介紹要到達(dá)哪種目的、學(xué)到什么程度，家長需要理解的是如何讓孩子到達(dá)應(yīng)有的目的，進(jìn)展到應(yīng)有的程度。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關(guān)發(fā)面的內(nèi)容后就可以把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向家長，請家長參加到會(huì)議中，調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，共享育子心得。我每次都會(huì)在前幾天把爭論的話題以短信形式告知家長，讓家長充分預(yù)備，必要時(shí)選出個(gè)別家進(jìn)步行成功閱歷介紹，比擬有說服力，也對其他家長在訓(xùn)練孩子時(shí)有關(guān)心。例如孩子的語言表達(dá)力量較強(qiáng)如何培育的，孩子自信敢于表現(xiàn)如何培育等，另外還設(shè)置家長疑難解答環(huán)節(jié)，和家長一起溝通訓(xùn)練孩子消失的問題、有什么困惑，大家一起爭論，找出解決方法，這樣一來現(xiàn)場氣氛也會(huì)很活潑，家長的樂觀性也調(diào)動(dòng)起來，教師的態(tài)度要樂觀確定

13、、以誠相待、虛心聽取家長的建議，另外可以單獨(dú)向教師理解孩子的狀況，這樣才會(huì)使家長會(huì)開的有價(jià)值，發(fā)揮家長會(huì)的作用。 四、會(huì)后擅長總結(jié)、反思，積累閱歷。 會(huì)議完畢后也不要忘了總結(jié)一下，把爭論后好的訓(xùn)練孩子方法、好的建議記錄下來，一方面和大家共享，另一方面反思會(huì)議中成功與缺乏之處，好的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺乏之處不斷完善，積累閱歷為下次做預(yù)備。我還會(huì)不斷努力、不斷探究，讓每一次家長會(huì)都實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，也會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí)、進(jìn)步自己，做一位好的家長會(huì)的組織者，做好家園互動(dòng)，與家長成為伴侶，做到心與心的溝通，通過家長會(huì)讓家長理解幼兒園、教師，真誠的溝通，共同努力訓(xùn)練孩子，獲得家長的支持信任，更好的開展班級工作。 幼兒

14、園班主任年度工作考核總結(jié)報(bào)告3 在忙勞碌碌中一年的時(shí)間又將完畢了，在我班三位教師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順當(dāng)，也獲得了肯定的成果。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有程度上的進(jìn)展?；貞浗衲甑墓ぷ?，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，以下是我今年的工作總結(jié)： 一、班級狀況 我班現(xiàn)有幼兒_名，其中男_名，女_名。幼兒大多活潑開朗，在自理力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的進(jìn)步，特殊是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)樂觀性，進(jìn)步尤為突出。 二、教學(xué)方面 從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)

15、習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 三、常規(guī)訓(xùn)練方面 禮貌：先從自我做起，對指導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。 課堂活動(dòng)紀(jì)律：從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許聽?wèi){下位、答復(fù)下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重別人，寧靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不聽

16、憑打亂別人的講話。 衛(wèi)生習(xí)慣：每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 我深入地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，進(jìn)步自身素養(yǎng)，進(jìn)步文化專業(yè)學(xué)問程度。 五、家園溝通 主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長

17、溝通，使家長理解自己孩子在園的狀況。通過家園聯(lián)絡(luò)表、面談等形式來理解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)獲得家長的親密協(xié)作。在與家長溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)展溝通。工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對家長的建議虛心聽取。結(jié)合每月開展的主題訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對幼兒園訓(xùn)練工作的理解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。 我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力克制自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。 幼兒園班主任年度工作考核總結(jié)報(bào)告4 首先，對班務(wù)狀況做好班主任該做得班況總結(jié)

18、報(bào)告，有以下幾方面 一：班級管理總結(jié)。 光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美妙童心，可美妙的時(shí)間總在你不經(jīng)意的時(shí)候靜靜地溜走看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴看著孩子從BB的樣子轉(zhuǎn)變成今日眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增加幾分擔(dān)憂，本班總?cè)藬?shù)偏多，有50個(gè)孩子，男生，女生比擬平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們教師又喜又悲了好半年。他們天真得意、淘氣好動(dòng)，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班

19、上的大小孩都帶“壞了。例如一個(gè)叫姜壽宇的孩子他的平安問題成了我頭痛的問題。不受拘謹(jǐn)，成天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷.只能強(qiáng)迫性地征服他承受正規(guī)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素養(yǎng)訓(xùn)練都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡進(jìn)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下 二：教學(xué)教研方面的總結(jié).在如今使用整合課程中，為了更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。 作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材、教案

20、，進(jìn)展選擇、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目的，細(xì)心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目的不僅能很好地表達(dá)主題目的，更突顯該活動(dòng)的目的。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起搜集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒理解將要學(xué)習(xí)的主題，發(fā)動(dòng)鼓舞家長和幼兒搜集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。在搜集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次理解的時(shí)機(jī)，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學(xué)問。在活動(dòng)中，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分表達(dá)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。這

21、個(gè)過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動(dòng)。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒?dòng)后，樂觀地反思，使自己能快速地找到活動(dòng)施行的缺乏，努力使自己從一個(gè)“理論型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹徒處煟匾曈^看孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)完畢后，我們并沒有徹底得告辭這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把搜集到的資料、活動(dòng)中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動(dòng)進(jìn)展延長，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的時(shí)機(jī)，更是為幼兒預(yù)備了一個(gè)展現(xiàn)自己成功的時(shí)機(jī)。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。整合課程小班下冊分五大主題：?珍寶一家?車子叭叭叭?動(dòng)物伴侶

22、?瓜果樂?玩皮一夏?同時(shí)配套的還有?識字閱讀?第四冊?歡樂音符?、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：順當(dāng)呈現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)展。 三：保教工作 孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手力量有了明顯的進(jìn)步。出勤方面：本學(xué)期始終以來能做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提早請假，小班的班級本學(xué)期須然少了一位教師

23、工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未覺察傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)視著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀看，喂藥準(zhǔn)時(shí)，我和江教師互相提示，互相協(xié)作，為了孩子安康我們再辛苦也是值得的 四、警鐘常鳴，做好平安工作： 幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、安康成長的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細(xì)細(xì)致地開展各項(xiàng)平安工作。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)憂全因素，如：訓(xùn)練幼兒走路不推

24、不擠，平安地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)章，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不行少的一項(xiàng)工作，我們仔細(xì)的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危急性的物品，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有特別。并在平常的活動(dòng)中教給孩子們一些簡潔的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽藰酚^的宣揚(yáng)和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運(yùn)動(dòng)，才能增加身體的對抗力。幼兒每天離園時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我和江教師每天堅(jiān)持保衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的平安，讓不利于平安的一些“隱患闊別幼兒。 五：家長工作最終， 對于我們班家長在本學(xué)期工作協(xié)作下表示誠心的感謝，沒

25、有家長的支持和鼓舞，以上許多方面的工作和活動(dòng)都很難開展，如班級里有重大活動(dòng)的，例如5月27日的親子活動(dòng)，需家長協(xié)作的，我們都以書面的形式通知家長，使家長理解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的理解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的安康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)獲得了肯定進(jìn)步，我們也立即和家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認(rèn)可。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長的溝通工作不夠準(zhǔn)時(shí)，?家庭聯(lián)絡(luò)手冊?沒有針對性的回饋，我們會(huì)在

26、下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒賜予更完好的愛。 幼兒園班主任年度工作考核總結(jié)報(bào)告5 一年又過去了，大班幼兒也即將分開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是大班班主任本年的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；貞涍@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。在這個(gè)下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地承受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展

27、。 一、保育工作 在活動(dòng)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)展監(jiān)視和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)視的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時(shí)，都能關(guān)心分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中浸透幼兒平安意識和自我保護(hù)力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)訓(xùn)練資料進(jìn)展科學(xué)有效的訓(xùn)練，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，留意根據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)心生病、有困難的孩子。 平常樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)熬煉，增加幼兒體

28、質(zhì)。特殊是在這次的“手口足傳染特殊嚴(yán)峻的時(shí)期，留意做好班級的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的訓(xùn)練，培育幼兒堅(jiān)持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。 二、常規(guī)工作 這一年針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自己爭論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名“小教師，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理力量的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)展自我保護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練。特殊是對幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。 三、訓(xùn)練工作

29、 幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反響靈敏。把握了多種的體育器械活動(dòng)。 大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時(shí)機(jī)，樂觀性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系。 幼兒喜歡探究，觀看事物也

30、較細(xì)致，通過理解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛惜、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽力量及表達(dá)力量，進(jìn)步幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性、“彈性、“聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作力量，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進(jìn)步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。在?連環(huán)畫?競賽中_小伴侶還獲得了金獎(jiǎng)呢。 四、家長工作 今年重點(diǎn)圍繞“幼小