幼兒園教師培訓總結(jié)

1、幼兒園教師培訓總結(jié) 幼兒園教師培訓總結(jié) 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是幫大家整理的幼兒園教師培訓總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。 幼兒園教師培訓總結(jié)1 走出去，才知道外面的世界多廣闊，才知道外面的天空多高遠，才知道自己的水平有多淺薄。這次培訓是“培訓者的培訓”，目地是將我們這些幼兒教師打造成培訓者，而非一般意義上的教師業(yè)務素質(zhì)培訓，其培訓過程之“殘酷”程度就可想而知了。此次參加培訓的學員們均是來自全省各地的優(yōu)秀教師，他們個個多才多藝，能說會道、能寫

2、會畫、吹拉彈唱精通者不乏其人，甚至是可以說有很多老師都是身懷絕技。面對著這如林的高手，我的內(nèi)心也不僅產(chǎn)生了很大的壓力，于是，已經(jīng)步入中年的我，不得不一路小跑著向這些年輕的小姑娘們學習、請教。名師的專題講座上，我認真地傾聽、認真地做筆記，一個多月下來，三本厚厚的筆記是我努力學習的見證；每天不懼風雨飄搖、往返六公里的路途上留下了我疲倦奔波的身影；做課件、準備稿子挑燈夜戰(zhàn)到一、兩點更是家常便飯；“影子學習”時我不放過任何一個學習的機會，遇到不懂的問題及時向我們的指導老師進行請教，和指導老師一起組織課堂、活動、游戲教學環(huán)節(jié)一次次地聽、學、實踐，一次次地打磨、參與、研討，從開始的一竅不通，到后來的似懂非

3、懂，再到今天的豁然開朗，一路走來，我逐漸戰(zhàn)勝了自我，收獲了很多很多。王啟明教授在講授鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展時說：今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟！教師是立教之本，興教之源！有好的老師才有好的教育！擁有先進科學的教育教學理念才會成為好的老師！徐菁園長在講授教研時說：教研中人人都是運動員，都要參與；幼兒教師不僅是一種職業(yè)，更是一種專業(yè)。教研是教育心靈的港灣。王小英教授在講授“精彩人生，從心開始”時說：別人怎么想不重要，關鍵是自己怎么想；幼兒園教師要擁有一個健康愉悅的心態(tài)來面對生活和工作；她說，不管外界多么殘酷，只要你的心靈灑滿陽光，你的人生就充滿陽光從剛參加培訓時的天氣漸涼，到結(jié)束時的霜雪滿窗，一堂堂

4、精彩紛呈的講座滋潤著我早已麻木的心靈，讓我明白了，作為一名幼兒園教師，自己肩上的責任有多重！一路艱難地走來，我覺得，自己慢慢地成長了。記得有一次我們幾個學員課間休息時聊天，滑縣的一位老鄉(xiāng)感嘆培訓的艱難時說了這樣一句話：“我們就算是一塊粗糙的大石頭，經(jīng)過這么多天的磨煉，也要被打磨成光滑的鵝卵石啦！”是啊，一個人只有經(jīng)歷過身體和心靈的雙重磨難才會快速地成長起來。就像一只蟬，要想用自己的歌聲征服這個夏天，要想振翅高飛，就必須經(jīng)歷蟬蛻的痛苦磨煉；一條毛毛蟲要想蛻變成美麗的蝴蝶，沒有痛苦的等待、沒有經(jīng)歷破繭而出的艱辛震撼，怎能會有翩翩起舞時的驚艷？培訓是人生中的一次磨難，更是一次心靈的契約，一次自己與另

5、一個更加完美的自我的久別重逢。培訓的過程是一個人心靈蛻變的過程。“蛻變的過程是痛苦的，華麗轉(zhuǎn)身的背后是無數(shù)的汗水和淚水的混合！”培訓，讓我遇見更美的自己，讓我插上了一雙高飛的翅膀，期待明年的培訓結(jié)束時，我會像靜等花開的毛毛蟲一樣破繭成蝶！ 幼兒園教師培訓總結(jié)2 有幸，我參加了幼兒園教師的培訓，雖然只有短短的三天，但是我發(fā)現(xiàn)，在這三天所學的知識在學校是學不到的。雖然只有短短的三天，我已經(jīng)感覺到了我的知識在提升。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們

6、教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結(jié)合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學習科學的教育理論?？h幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用

7、，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力

8、差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。二、學習技能技巧，提高個人能力。這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助?？禆|芳老師的體育教育示范課讓我

9、們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把

10、握最新教學動態(tài)。通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是我該如何教，而忽視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體

11、現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。三天短暫的培訓結(jié)束了，我獲益匪淺，在今后我會好好努力工作，在學習上刻苦學習，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。 幼兒園教師培訓總結(jié)3 本學期我，園根據(jù)上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以綱要和指南精神為指導，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要工作進展與成效（一）、以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展

12、園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以幼兒園教育指導綱要與浙江省學前教育管理指南精神為主線，以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學以活力。組織了教師認真學習十六大精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的

13、思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學習，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。（二）、積極響應教師素質(zhì)年實施方案，不斷探索開拓新路，全面培養(yǎng)注重實效1、讀書活動。本學期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學期，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。2、博客開設。我園教研組率先開設了博客，而今年又新增了兩名教師開設博客，

14、朱菲菲和林智老師，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設提高了教師的學習能力和寫作能力。3、新教師的基本功升級活動。本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件，課件的領域為數(shù)學，而且必須是自己本年段的教學內(nèi)容；平時的日常教學，其他教師可以隨時進行推門聽課活動；還有一課就是要向全園教師進行展示活動課，本學期至少兩次的展示活動。4、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師，本學期升級活動安排為現(xiàn)場設計教案活動，我們提供題目、領域，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案，當場上交。5、形

15、式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓。每2周組織一次年段教研活動，從教學實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。早期閱讀教學采用普通話二甲的專門教師負責的形式，并且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。繼續(xù)進行湖嶺家鄉(xiāng)美農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究，讓幼兒在竹子、牛排、湖嶺工藝品、春種秋收等湖嶺特色教育

16、活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育；安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學研討會；每學期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課、評課，兩個學期的說課評比等引導教師拓展教學新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評、互評，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練，加強其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿、上學期的學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設評比、本學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。二、采取走出去、請進來的方式加強教師學習：4月份邀請了市安

17、陽教育學區(qū)周維敏老師進行如何有效實施早期閱讀的專題講；4月份我園派吳林芬老師赴杭州進行為期4天的美術教學培訓，回園后向全體教師做學習報告；6月份分批參加了溫州市幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動；暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓，并在本學期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓；9月份邀請溫州名校長周維平老師做研究幼兒課題知識專題講座；10月份吳林芬教師參加第二屆學科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學習；十一月葉領媚教師赴杭州參加崗位培訓；12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學習；十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的與指南同行的研討會學習；全體教師參加進修進學校的幼兒園教師全員培訓活動等等各類的學習活動開闊

18、了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學了。新教師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作，創(chuàng)新工作，進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。教師獲得主要成績：廢舊物制作的“智能骰子棋與磨粉機”參加溫州市廢舊物制作大賽，其中智能骰子棋被推薦參加浙江省里的比賽；朱菲菲教師參加瑞安市演講比賽、歌唱比賽均獲得二等獎；陳美珍、董小露教師獲得瑞安市論文三等獎；13名年輕教師代表幼兒園參加湖嶺學區(qū)的“歌唱祖國”大合唱、參加湖嶺鎮(zhèn)政府三八與七一舞蹈演出；朱菲菲、林智、王晚霞教師赴林溪鄉(xiāng)幼兒園進行送教指導；陳美珍、吳林芬

19、、陳愛琴在湖嶺鎮(zhèn)幼兒教育研討會上做活動展示陳美珍、王晚霞、阮麗亭、黃雋穎老師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比中表現(xiàn)突出獲得學區(qū)一等獎；教師參加鎮(zhèn)政府慶三八節(jié)婦女聯(lián)歡會表演舞蹈偶然被評為優(yōu)秀節(jié)目；陳美珍、陳愛琴老師受學區(qū)邀請對林溪鄉(xiāng)中心幼兒園的老師進行活動指導等三、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化通過一年的培訓，教師們都結(jié)合自己的教學實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等，并在課題研究中自己設計了許多教案，以便在課題研究期間期間進一步深入研究，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果。但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間

20、還存在著一定的矛盾；各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱；教師在進行教學活動實踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學行為。在集體教學活動的開展中，教師對領導聽課以及不同層面的公開活動準備比較充分，但在平時的教學活動中，有應付過關、盲目隨意的現(xiàn)象；在課題研修中：組長課題研修的專業(yè)引領不夠；教師的自我要研究的實效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。總之，教師

21、培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促管理，激勵教師不斷學習進取，克服困難，提高綜合能力，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：小學教師培訓總結(jié) 小學教師培訓總結(jié) 總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是收集整理的小學教師培訓總結(jié)，希望對大家有所幫助。 小學教師培訓總結(jié)1 去

22、年暑假開始，我有幸參加了洛陽市小學數(shù)學骨干教師培訓班，學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，我在享受“學習”的快樂：聆聽專家的談話，與特級教師近距離的對話，與學員之間的交流、切磋，使對教師職業(yè)了重新的認識，在數(shù)學教學的心理學知識、科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的進行，都獲益匪淺，我的教育思想、教學觀念、教育教學理論更新，的了我的教學方法、教學手段、教育教學策略。這次培訓的內(nèi)容，既有理論知識的講解，又有學員之間的交流，感謝校和班主任的辛勤付出，下面談談收獲最大的幾點。一、對自我的重新認識：學習使我的思想新的轉(zhuǎn)變，一位數(shù)學教師，不僅要具有淵博的數(shù)學知識，熟練的操作技能，優(yōu)秀的思維品質(zhì)，更應

23、當具有現(xiàn)代教育教學理論、現(xiàn)代教育教學技術。在數(shù)學課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此真正的“學習體驗”。學習的過程中，將師生關系的進行轉(zhuǎn)化，使教師從長期的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位，從“知識的權威”轉(zhuǎn)變到“平等地學生的首席”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學生數(shù)學探究者、組織者和參與者”。二、學會思考，做型教師張玉蘭教授的課堂教學改革的理論與實踐中，我知道了數(shù)學生態(tài)課堂追求本真自然、生命靈動、整體提升；知道了數(shù)學生態(tài)課堂所倡導的“教”與“學”的新：1、營造環(huán)境、自然；2、體驗感悟，內(nèi)化融合；3、順其自然，因勢利導；4、多維互動，煥發(fā)活力。劉迎照博士的新課程理念與

24、創(chuàng)新、師利鋒老師的新課改與數(shù)學教學、周洪亮老師的數(shù)學課程設計與案例講解等課程讓我懂得了怎樣分析、解讀教材，怎樣從教材中讀懂有限文字背后的內(nèi)涵與要求，知道了整個小學階段教材體系與要求；還有練習設計的講座、有學生習慣與能力培養(yǎng)的講座，有教科研的講座等，細細講解了論文、課題研究報告的撰寫方法；有命題的選擇與訓練，有數(shù)學學科知識的學習除了理論知識以外，這次培訓還為安排了諸多學員進行交流?？粗蠋熼T精湛的教學技藝和收放自如的教學手段，是不拘泥于教材的教學內(nèi)容而有的創(chuàng)新，思想受到了的啟發(fā)要鉆研，活用教材，學生的制定出可行的教學方案。三、教學相長，學無止境本次培訓，匯集了洛陽市各區(qū)縣小數(shù)數(shù)學骨干教師，每位培

25、訓教師都有的數(shù)學教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，之間的互動交流為每位培訓人員數(shù)學教學提供了一條捷徑。在培訓過程中，我在交流過程中，到各區(qū)縣的新課程情況，并且注意到是如何新課程中遇到的種種困惑，對新課程教材的把握與。通過幾天的學習，收獲也非常大，并且在的課堂教學中努力嘗試，真正彼此之間的教學相長，是教師們對教學中的困惑和爭論，讓我更加深了對教材的把握，對教材的挖掘，給我今后的工作指明了方向。培訓活動是短暫的，但是從專業(yè)上，對我而言，影響是長久的。培訓結(jié)束了，但我的學習和思考并停止，在培訓過程中我受到的思想震撼將伴隨我以后的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學還要精益求精。在今后的工作

26、中我努力自我，迎接新的挑戰(zhàn)。 小學教師培訓總結(jié)2 20天的省小學語文骨干教師跟崗培訓稍縱即逝，在這段難忘的日子里，我們的學習和生活既緊張又充實。在名師工作室校長的精心安排下，我們聆聽了一場又一場的講座，聽了一位又一位名師的精彩課堂，我們彷如飽餐一場場精神的盛宴，他們博大的胸懷、深邃的思想、扎實的理論功底通過如珠的妙語在我們的耳邊心底如花綻放。一扇扇思想的大門在我們面前洞開，讓我們得以窺見了一個未曾領略到的世界。眼界，徐徐打開；心靈，歷經(jīng)著一場前所未有的洗禮。通過這次培訓，我們?nèi)w學員的教學理論水平、教學技能都得到了很大的提升，同時也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學觀念。忘不了校長的諄諄善誘，忘不了學

27、員間的互助互愛，忘不了中星小學老師們的親切笑容。太多的感動，我成長著，我幸福著。一、感謝恩師校長在短短的20天培訓中，感謝我們的恩師校長，是您毫無保留地將自己的知識與經(jīng)驗傾囊相授，將自己多年實踐積累的經(jīng)驗和工作技巧，手把手地傳授給我們，對我們的問題都耐心解答，使我們少走了很多彎路。對我們學習過程中出現(xiàn)的問題，您都嚴格要求，從不放過任何紕漏，一定要我們做到滿意為止。每天看到您忙碌的身影，充滿朝氣的臉容隱藏不住疲憊，但您還是孜孜不倦地指導我們，很多時候，您和我們一直奮斗到12點多。陸校長，您是嚴父，又是慈母，對我們的生活又是那么的體貼。我們學員都深有感觸，我們由衷的欽佩和感激，讓我們深深地說一聲“

28、謝謝您！”二、感謝同伴團結(jié)的團隊我們第十組的全體成員深刻地認識到，我們這一次的跟崗的目的是要學習先進的教學理念，途徑是在課堂中學習教學，不斷提升自我。所以我們的學員除了認真學習理論知識外，還認真聆聽名師的授課。中星小學語文組是一個高素質(zhì)、高水平的教學團隊，語文名人多，科研成果豐碩，影響比較大。工作室充分利用了這一個先天優(yōu)勢，合理地安排時間，讓跟崗學習的學員都能夠進入這些老師的課堂觀課。觀課結(jié)束后與這些老師座談交流，深入研討，氣氛熱烈，收效良好。在備課時，我們的學員充分發(fā)揮團結(jié)的力量，同行切磋，廣收博采，互相鼓勵，在痛苦的過程中，心里還是暖暖的。生活中，互助互愛，笑聲常?；厥幵谖覀兊霓k公室、餐桌

29、上、賓館里。三、感謝培訓能力與觀念的提升學員們都把這次跟崗培訓看成是一個難得的學習機會，個個每天如饑似渴地學習，每天都安排得滿滿的，從早上7：30到晚上12：00，都是學員們的工作時間，有的備課，有的寫反思，有的查閱資料，有的寫博客，有的和指導老師交流等。磨課的過程是我們學員們最痛苦的經(jīng)歷，每個人的教學設計都要經(jīng)過多次的打磨，修改，才定了稿，都希望把自己最好的一面展示出來。類似的事情實在是太多了，全體學員都經(jīng)歷過多次，凡經(jīng)歷過的老師心中都沒有怨言，都感覺到反而學到了更多的東西，能力和觀念都得到了提升。20天一晃而過，我們的感觸很多，言語已無法表達，更多的是留戀和感激，感謝中星小學的領導和全體員

30、工，感謝指導過我們的所有專家，我們這次培訓是一次嚴格的鍛煉，一種理念的升華，是更高層次的邁進。感動與幸福同在！明天我們將各奔東西，又回到各自的工作崗位，但我們的心仍連在一起，讓我們彼此溫暖，彼此激勵，彼此牽掛。 小學教師培訓總結(jié)3 我于5月17日5月31日參加了由陜西省教育廳與師范教育處與省小學教師培訓中心聯(lián)合舉辦的陜西省小學英語教師專業(yè)技能提高培訓，通過與高校教授及省義務教育階段英語專家的零距離接觸，聆聽他們的智慧與經(jīng)驗，如聞仙樂耳暫明。雖然只有十六天時間，但它使我的英語專業(yè)知識與技能不僅有量的積累，更有了質(zhì)的飛躍，還給我今后的英語教學指明了努力的方向。一、師愛是教育教學的起點，更是英語教學

31、的起點。西安文理學院宋志明教授用精煉優(yōu)美的語言給我們剖析了我國教育的背景及現(xiàn)狀，精辟地傳述了教育的內(nèi)涵，使我這個雖屬教育人，卻只埋頭教書的教書匠對教育、對教師這個職業(yè)有了深刻且全面的認識。“道德點亮智慧，智慧點亮人生”宋教授關于道德的經(jīng)典語錄讓我如沐春風。德高為師，身正為范。愛是教育的起點，在小學英語這塊新開墾的處女地上，我將繼續(xù)蹲下來和孩子一起歡笑，一起放歌，共同分享、體驗學習英語的樂趣及成功。二、課堂教學技能得到提高。首先精心備好每一節(jié)課，做一個受學生歡迎的英語教師。通過聆聽新城進校蔡云芬老師的輔導“如何備好一節(jié)課”，我對英語教學的各個環(huán)節(jié)的設計目的、教學原則、呈現(xiàn)形式及互動形式有了清晰地

32、掌握。通過觀摩近幾年全國小學英語觀摩課的精彩剪輯，讓我知道了備好每一個環(huán)節(jié)，是備好一節(jié)課的前提，更是上好一節(jié)課的前提，我將用一輩子的時間精心備好每一節(jié)課，做一個收學生歡迎的英語教師。其次精心組織游戲，讓英語課堂趣味盎然。興趣是最好的老師，小孩子天性愛玩。通過聆聽未央?yún)^(qū)教研室楊曉梅老師的關于小學英語游戲教學法，我將繼續(xù)在今后的英語教學中合理恰當?shù)剡\用游戲，讓學會在快樂輕松地氛圍中學習英語、運用英語，力爭達到“課初始，情趣生;課高潮，情趣濃;課結(jié)束，情趣存”的效果。最后取長補短，不斷豐富和完善自己，讓自己的英語教學日臻完美。27日下午的研討交流可以說是省小學英語教學的大薈萃，是一頓豐盛的小學英語教

33、學經(jīng)驗營養(yǎng)大餐，來自省各個縣區(qū)的一線小學英語教師暢所欲言，共享經(jīng)驗與收獲;也是一場英語教學問題及現(xiàn)狀的研討會，我們共剖教學的困惑與問題。你有一種思想，我有一種思想，一交換，兩人各擁有兩種思想。我將把英語交流的精華與思維碰撞的火花靈活運用于英語教學，讓我的課堂教學日臻完美。三、英語專業(yè)知識與專業(yè)技能得到強化。眾所周知，在英語聽說讀寫四個能力中，聽說能力尤為重要，它是讀寫的前提，是基礎。英語學習，聽說現(xiàn)行。要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生那個的聽說能力，英語教師必須具備一口純正的英語。通過為期各三天的聽力和口語訓練，我的聽說能力得到不同程度的提高。當然，與優(yōu)秀的英語教師還有一定距離?！笆谌艘贼~，

34、不如授之以漁?！蔽覍⒗^續(xù)按照輔導老師傳授的方法，繼續(xù)加強英語專業(yè)知識學習及專業(yè)技能的提高，力爭早日成為一名優(yōu)秀的小學英語教師?？傊敬涡W英語教師專業(yè)技能提高培訓，使我受益匪淺，它給我的血液里輸入了新鮮元素，注入了新的活力，如哈里西島上的燈塔給我指明了今后努力地方向，又如一副神奇的知識催化劑，讓我的英語教學之路越走越堅定。 小學教師培訓總結(jié)4 根據(jù)年初指定的教師培訓規(guī)劃，一年來我校領導認真落實規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。

35、首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。二、開展多樣的培訓形式我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。2、加強英語教師的培訓：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果，我校英語教師教學水平總體上得到了提高。3、組織實施

36、全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學習：組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求，4、加強計算機應用培養(yǎng)我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了

37、本輪的繼續(xù)教育要求。6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。 小學教師培訓總結(jié)5 每當晚上靜聽專家的精彩講座時會忘了時間，看到同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表那么多建議而激動，那都是肺腑之言，都說到我的心坎里去了，中小學教師培訓學習總結(jié)。下面就結(jié)合自己的教學與這次培訓談點收獲。一、首先得整體把握教材、認真鉆研教材、吃透教材。新課

38、標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)， 所以必須認真學習新數(shù)學課程標準，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，

39、是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃牛”的精神是不夠的?，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數(shù)學的愿望，提高學生數(shù)學學習的能力。二、 加強合作學習，注重情景教學。新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作，工作總結(jié)中小學教師培訓學習總結(jié)。對于中年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認

40、識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學習的誤區(qū)，合作學習不能簡單的停留在表面，而要看實質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的動手動腦的能力。三、改變教學評價，注重評價實效改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于

41、學生的終身學習和發(fā)展。四、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。想說的很多，但又不能一一表達?？傊虢o學生一碗水，自己就得有一桶水，不能滿足于現(xiàn)狀，邊教書邊學習，像這次國培就是很好的機會，專家精彩的點評、講座，同行們熱烈的、一針見血的評議都那么的有意思。而且我覺得，光靠死板的學習是

42、不行的，還要善于總結(jié)、善于反思才能有進步。 小學教師培訓總結(jié)6 XX年10月，培訓冀教版小學英語，本次小學英語培訓時間長任務重主要安排了，話題討論，互動式評課，教材分析，教師個人備課和交流備課思想等內(nèi)容。對于我們農(nóng)村小學英語教師來說既是一種機會也是一種提高，并且掌握了一定的理論知識。通過本次培訓，使我學到了許多新的教學方法，也使我對小學英語的教學有了有更深的認識。下面，我就對本次活動來談談我的體會：1、在以往的教學中，我只注重了培養(yǎng)學生的聽、讀、寫的能力，但在這次培訓中使我清楚地認識了，在今后的教學中，我更應該注重培養(yǎng)學生說的能力。閆老師給我們的建議是四年級英語說的部分要占50%，只有讓學生大

43、膽地說，才能使學生在口頭表達中做到發(fā)音清楚，重音正確，語調(diào)達意，同時也培養(yǎng)了學生運用語言進行交流的能力。2、本次培訓也使我認識到，在教學中要采用各種方法，如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等，激發(fā)學生學習英語的興趣，從而提高學習效率。在以后的教學中我會采用以下方法：a.讓學生當“小老師”、“模仿秀”鼓勵學生大膽地模仿，帶表情地說一些句子。如“I am hungry。”（可以作饑餓狀）；還可以鼓勵學生上講臺當“小老師”，領讀句子。鼓勵他們學著使用課堂用語，比如說“put up your hands” “very good ”，“Sit down ， please”等。b.把身體語言帶入課堂c.

44、情境表演法d.兒歌說唱法。讓學生“唱英語歌曲”、“說繞口令”、“做游戲”等，可以使課堂教學充滿生氣，學生也會學得生動活潑，可以充分發(fā)揮學生的主體性，發(fā)展學生的個性。3、通過這次培訓，使我真正地了解了學習興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學習環(huán)境，才是激發(fā)學生學習興趣的起點，有了興趣，才能使學生愿學、樂學，達到良好的教學效果。因此在課堂中應該精心設計一些學生感興趣的環(huán)節(jié)，并通過讓學生參與去體驗和感知英語，激發(fā)起他們學習英語的興趣，這樣才能達到事半功倍的效果。4、在此次培訓后，我們進行了教研活動，我們決定英語教師在英語教學中要為孩子們創(chuàng)造課外英語環(huán)境，這對于學生來說是十分必要的。老師在課外要帶頭說

45、英語，無論在校園中還是樓梯口碰到同學，我們都應該用最簡單的英語打招呼：“Hi ！ boy ，How are you ？”我相信一段時間后，學生就會養(yǎng)成用英語進行交際的習慣，從而也會有效地提高學生的聽說能力。5、在此培訓中，我們也學到了許多關于英語閱讀教學的方法，同時我們也對English story有了更濃厚的興趣，在以后的教學中我們應該多進行一些閱讀教學，從小就培養(yǎng)學生的閱讀能力。6、我們也應該不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學水平，在課外要多讀多聽一些英語新聞，同時也應該不斷提高自己的英語口語交際能力，為此我也為自己訂了計劃，每周六周日要上網(wǎng)上的英語角用英語與朋友們談論一些感興趣的話題，讓自己的英

46、語口語突飛猛進?？傊?，通過這次培訓，使我受益匪淺，同時也為今后更好地教好英語課打下基礎。 小學教師培訓總結(jié)7 作為一名人民教師，我有幸參加了xx師范大學承辦的小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽專家學者們的專題講座及，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。雖然培訓只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。一、 開拓視野，充實自己知識是要不斷的更新的。特別是科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲

47、取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，xx院安排的結(jié)合小學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了xxx老師的xxx課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了xxx老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。xxx老師的關于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。二、 促進思考，發(fā)現(xiàn)不足每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好

48、，取得那么好的成績，而我就不能呢？鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到？肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服！也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出！這就是成功的秘密！做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好！三、 激發(fā)信心和熱情小學教師能做研究？在此之前，

49、總覺得是不可能的，聆聽了專家們（如xxx老師）對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質(zhì)量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一

50、職業(yè)做得專業(yè)化。一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。 小學教師培訓總結(jié)8 根據(jù)縣教育局暑期教師培訓會議精神和廣宗縣實驗小學20 xx年暑期教師培訓計劃安排，我校用兩周時間分兩個階段組織實施了集中培訓，并組織教師全員全程參加了全縣小學教師培訓，圓滿完成了培訓任務，取得了預

51、期的效果?，F(xiàn)將培訓情況總結(jié)如下：一、培訓的基本情況我校20 xx年暑期教師培訓分兩個階段。第一階段集中培訓：7月26日開始，分語文、數(shù)學兩個學科進行了為期一周的遠程教育專家培訓。培訓內(nèi)容包括四個方面十大模塊，即教學目標的確定、教學過程的設計、教案的作用與寫法、關注學生學習、發(fā)揮教師作用、實現(xiàn)師生互動、把握好課的標準、學會學習與思考、身邊處處是資源、開發(fā)和利用身邊的資源。第二階段集中培訓：8月15日開始，進行了為期一周的新教學技能培訓。培訓內(nèi)容主要包括課堂教學的基本技能和課堂教學的調(diào)控技能兩大方面十大模塊。同時，組織教師全員全程參加了全縣小學語文、數(shù)學等學科培訓，及北京清華附小下鄉(xiāng)培訓和邢臺市名

52、師講學培訓。二、培訓過程扎實（一）領導重視是本次培訓活動取得成功的保障。為了切實加強暑期教師培訓工作的領導，學校成立了20 xx年教師暑期培訓工作領導小組。并具體針對此次培訓活動，制定相關措施，確保培訓工作的順利進行。李校長全程參與了本次培訓的計劃安排和組織實施。保證了本次培訓站位高、科學合理，實效性強。（二）周密安排，組織有序是本次培訓成功的前提。本次培訓，安排周密。根據(jù)縣教育局要求，我校召開了暑期教師培訓專題會議，對培訓的目的、內(nèi)容、形式及管理人員的職責要求、學習任務和要求都做了明確的規(guī)定和部署。并加強培訓管理，組織全體教師嚴格按照培訓計劃安排參加培訓，不得遲到早退。培訓期間原則上不得請假

53、，不得隨意缺課。培訓期間，自覺維護培訓秩序，專心學習，認真做好培訓記錄。確保了本次培訓的穩(wěn)步實施。（三）科學安排培訓內(nèi)容，是本次培訓獲得成功的關鍵。準確把握培訓需求是培訓有效地前提。根據(jù)教師需求確定了培訓的內(nèi)容分兩大專題：一是“課程與教材使用”遠程教育專家培訓，這是精選了國家中西部教師暑期培訓的內(nèi)容。二是新教學技能培訓。這是暑期省級教師培訓后的二級培訓，針對性強，符合教師需求。三、培訓成效顯著根據(jù)我校實際和預定的培訓目標，有效調(diào)控培訓進程，不斷改進培訓管理，使培訓工作取得了顯著的成效。1、更新了教師的教育觀念，開闊了視野。2、提高了教師的教學教研能力。3、增強了教師的探索創(chuàng)新精神。4、提高了教

54、師在教學中應用現(xiàn)代教育技術的意識。今年暑期培訓工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，我們的培訓工作與上級領導的要求還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力，使各科教師都能在接受培訓的過程中，學有所獲，學有所用?？傊?，本次培訓收獲很大，為我們今后的教師培訓工作積累了豐富的經(jīng)驗。今后我們?nèi)詫⒄J真做好教師培訓工作。 小學教師培訓總結(jié)9 一、我的教學理念發(fā)生了很大的變化。通過培訓使我充分認識到素質(zhì)教育的內(nèi)涵和實施素質(zhì)教育的意義，在以后的教學中貫徹素質(zhì)教育打下了基礎。二、我的教學技能有了很大的提高。通過培訓我在課堂教學的導入、提問的設計、課堂測試、課堂小結(jié)等各方面有了新的認

55、識，使課堂教學更符合學校實際、學生實際，更有教學效果，為新學期全面提高歷史教學質(zhì)量奠定了基礎。三、培訓內(nèi)容突出了“新”“精”“用”1、新：指教學觀念新、信息新；有新課程改革的新鮮經(jīng)驗；有在學科專業(yè)培訓方面最新成果。2、精：指課程內(nèi)容是基礎性、發(fā)展性的，最有價值的；方案設計突出重點，課程改革與學習主題構建、學科專業(yè)培訓和技能培訓結(jié)構優(yōu)化；課堂講授少而精，給我們留有充分的時間和空間。3、用：指培訓內(nèi)容有較強的針對性、指導性、實用性、挑戰(zhàn)性和激勵性；學以致用，授人以漁，講究實效。四、培訓對自己思維的觸動，逐步更新教學行為。通過本次學習活動給我很大的啟示。1、不斷更正自己的教學行為。在教學中，我也或多

56、或少的知道要根據(jù)學生實際情況進行隨時的更正，但如何更正，一直無從下手，通過這次培訓我明白了學生所需要的，學生所不懂得的，放在教案之前，在反思中構建教案；課中反思，注意教學過程中的傾聽；課后反思，不斷更正自己的教學行為，而不是完全按教案走，才能使學生學習積極性提高，才能獲得好的課堂效果。2、教學思想方法的滲透。一節(jié)好課的教學，并不僅僅是讓學生有效參地與教學活動，更重要的是要讓學生學會方法。首先我們要研讀教材，從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設合適的問題情境，通過讓學生探究的方法進行實踐。這正是科學的探究態(tài)度，是正確的思想方法本質(zhì)所在。3、充分體現(xiàn)自主學習、自主發(fā)展。學生是學習的主人，這是一直堅持的教學原則。

57、但是如何讓學生成為自主學習的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中，自主學習的學生都有較明確的學習目的，強烈的求知欲望，濃厚的學習興趣，積極自覺的學習態(tài)度，刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學生獲取教學目標應該完成的學習任務，而且讓學生掌握獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、

58、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。不然就會走偏，難以實現(xiàn)教育的真正目的。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢？從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系，處理好課堂預設與生成等等之間的關系。在今后的教育教學工作中，我要用自己學來的知識豐富自己的課堂教學，

59、優(yōu)化自己的課堂教學，創(chuàng)出自己的教學特色。我將加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績，爭當一名“名師”。 小學教師培訓總結(jié)10 一轉(zhuǎn)眼，十天的培訓學習已快結(jié)束。這次骨干教師的培訓，讓我激動、感動。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。當我?guī)е虒W實踐中的種種疑問，走進這次培訓課堂時。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。作為一名教師，我不得不去讀一讀數(shù)學課程標準解讀，來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。聽了宛容教授的教授的職業(yè)倦怠與調(diào)整，讓我對教師這個平凡

60、的職業(yè)有了一個重新的認識，在市場經(jīng)濟猛烈沖擊的狀況下，教師這個職業(yè)越來越受排斥、受擠壓，這時教師難免會職業(yè)倦怠。但聽了這次講座，我應該學會調(diào)整自己的心態(tài)，熱愛教育事業(yè)，熱愛教學中的每一個學生。用真心去上課，用愛心去感動每一個學生。再聽了李建年教授的講座，我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學中的提問藝術也至關重要，教師要善于提問，但應提有針對性的問題，同時還要引導啟發(fā)學生提出自己的問題，并且，李教授還教