幼兒園科學教育活動區(qū)的創(chuàng)設與實踐指1_第1頁
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1、 可修改 歡迎下載 精品 Word3/33/3可修改 歡迎下載 精品 Word 可修改 歡迎下載 精品 Word幼兒園科學教育活動區(qū)的創(chuàng)設(chungsh)與實踐指導(一) 摘要(zhiyo)：隨著時代的進步、科技的發(fā)展，對學生進行科技教育，培養(yǎng)學生的科學意識與行為，日益受到學校的重視并得到普及。幼兒園教育是基礎教育的基礎，及早地對幼兒實施科學教育是提高民族科學素質的根本所在。幼兒園應為幼兒創(chuàng)設良好的科學教育活動區(qū)，幼兒科學教育活動區(qū)具有開展活動靈活多便、師生共同參與、可變性強、有利于幼兒良好習慣養(yǎng)成等特點，其內容(nirng)應以動植物和科技為主。幼兒園科學教育活動區(qū)的活動方法應是多種多樣的

2、。一、幼兒園科學(kxu)教育活動區(qū)的特點科學教育活動區(qū)是指幼兒園教室內某一區(qū)域所創(chuàng)設的科學教育活動場所，它雖然占地不大，內容卻可以豐富多彩，是幼兒接觸最多，活動開展最方便，也是最直觀的科學教育活動場所。幼兒園科學教育活動區(qū)具有如下特點：.開展活動靈活多便。科學教育活動區(qū)就設置在幼兒的身邊，因此，幼兒活動的時間比較靈活，可利用晨間、飯前、飯后、午睡前后、離園前等空隙時間進行。.師生共同參與性高?？茖W教育活動區(qū)是為幼兒創(chuàng)設的自由輕松的小天地，是幼兒和教師(jiosh)共同擁有的，所以，科學教育活動區(qū)的建立是師生共同的活動。例如，幼兒在教師的組織下進行材料的收集、管理，有利于幼兒發(fā)揮積極性和主動性

3、。.有利于幼兒良好習慣的養(yǎng)成。在參與科學教育活動區(qū)的日常管理中，幼兒可以學會給植物澆水，掌握給金魚喂食、換水的規(guī)律，觀察到小蝌蚪變成青蛙的過程等等。在科學教育活動區(qū)的活動中，可以培養(yǎng)幼兒的責任感和勞動習慣，提高幼兒的觀察能力。.可變性強，容易體現時代特點。科學教育活動區(qū)的設置不是一種擺設，而要有效地發(fā)揮其作用。它不是固定的，而是不斷變化的，否則就會變成死角。由于科學教育活動區(qū)的內容隨教育的需要不斷更新、逐漸添設、不斷變化，因而可以培養(yǎng)幼兒積極向上的情感和愉快的情緒。內容總結（1）幼兒園科學教育活動區(qū)的創(chuàng)設與實踐指導(一) 摘要：隨著時代的進步、科技的發(fā)展，對學生進行科技教育，培養(yǎng)學生的科學意識與行為，日益受到學校的重視并得到普及（2）幼兒園教育是基礎教育的基礎，及早地對幼兒實施科學教育是提高民族科學素質的根本所在（3）幼兒園科學

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