有關幼兒園教師個人工作計劃7篇

1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁相關幼兒園老師個人工作計劃7篇 相關幼兒園老師個人工作計劃篇1 一、班級介紹 本學期本班孩子_名，男生_名，女生_名，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)孩子良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。 二、指導思想 本學期以綱要精神為指導思想，根據(jù)時代的發(fā)展需要和綱要的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應以后社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了幼兒園建構式課程為首要內(nèi)容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓孩子在主動學習的進程中，成為學習的主體，主動

2、建構的主體。以下為本學期的教學重點： 1、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每一個孩子與家庭都能參與展示活動。 2、本學期根據(jù)孩子的意愿進行主題活動，并及時抓住孩子的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對孩子活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉之前只注重結果的作法。 3、加強對孩子的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提升隨時記錄的意識，并根據(jù)孩子的發(fā)展對孩子進行正確的評估。根據(jù)本班孩子的情況，設計適宜本班孩子的發(fā)展檢核表，為孩子以后的個別教育提供依據(jù)。 三、發(fā)展目標 健康 1、身體健康，能主動地適應環(huán)境。

3、2、生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本領。 3、逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。 4、能積極參與體育活動，動作靈活。 5、能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種東西鍛煉身體，有良好的整理習慣。 語言 1、樂意與人交談，講話有禮貌。 2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 3、能清楚地說出自己想說的事。 4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，瀏覽和書寫感興趣。 5、會說普通話。 科學 1、能積極、主動，較長時間地參與科學活動，有好奇心和求知欲。 2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 3、能用適當?shù)姆绞奖磉_

4、，交流探索的進程和結果。 4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和有趣。 5、愛護動植物，關懷周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。 社會 1、能主動地參與各項活動、有自信心。 2、能積極與人交往，學習和同伴合作，合作和分享，有同情心。 3、理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 藝術 1、對環(huán)境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。 2、積極主動地參與藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。 四、具體措施 1、根據(jù)幼兒園

5、的教學大綱和本班的班務計劃地要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷地改善和提升教學質(zhì)量。 2、熱愛和關懷孩子，尊重孩子，對孩子進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使孩子在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 3、加強培養(yǎng)孩子一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性地進行教育。 4、給孩子創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展孩子各方面本領的發(fā)展。 五、衛(wèi)生保健工作 （1）保育員的配班工作：有意識的提升自己對孩子的觀察、指導本領，在每天上午有針對性地對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。 （2）繼續(xù)在平?；顒又袑⒆拥纳钭岳肀绢I進行培養(yǎng)。 （3）保育老師利用

6、中午時間，對孩子檢查。 （4）保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。 （5）加強孩子安全教育和老師的責任心，避免發(fā)生任何事故。 六、家長工作： 1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對具體情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、奪取家長對班級工作的支持、配合。 2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解孩子家庭的教育環(huán)境，挑選符合孩子特點的教育措施，共同配合完成教育任務。 3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。 4、鼓勵家長積極參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解孩子

7、的情況。 5、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。 相關幼兒園老師個人工作計劃篇2 這學期最大的收獲是認識了24個可愛的孩子，我們從生疏到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子開學初面對生疏的老師，面對生疏的幼兒園，面對家長的離開，有好多孩子忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的歆琪，就因為對家長的依賴性很大，脾氣很倔，一有不順心的情況就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師決心用愛感化孩子，耐心說教，仔細照顧，現(xiàn)在的歆

8、琪懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不肯來園了。還有我們班的郭世榮從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫;之前文靜內(nèi)向的堯浩鵬也變活潑開朗了好多。 對待孩子要仔細耐心有愛心，每一個班都有那么幾個比較淘氣的孩子，我們班也是如此，涂藝博便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟依然孩子啊，因此我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的專心的，我會繼續(xù)下去 24位孩子與其相關的卻不止24位家長，如何處置好家長的關系很重要，特別是我比較年輕，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從

9、家長的眼神我感覺到了他們的擔憂和不信任，因此我和便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送孩子來時叮嚀少了，信任多了。 古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，老師更應該如此，幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我因此對自己提出了幾點要求：要客氣，要有苦心，對情況要有恒心。因為是剛來的，因此很多情況都得從頭開始學，我客氣向別的老師討教班級管理的心得，認真對待每次的教學調(diào)研，請骨干老師修改教案，上試教，奪取上好每節(jié)活動。特別是作為小班里面的半日活動開放，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，因此我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的確信。 相關幼

10、兒園老師個人工作計劃篇3 “學高為師，德高為范”，是學校的辦學宗旨。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的合格人才，提升整個國民的綜合素質(zhì)是作為一名老師的職責所在。 但怎樣才能做好，為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動，結合實際制訂個人工作計劃： 一、充分認識師德建設的重要意義 這也是我20XX年老師工作計劃中的重要工作。 二、加強思想政治學習，提升思想政治素質(zhì) 為進一步提升教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習中華人民共和國教育法、中華人民共和國教效法、中華人民共和國職業(yè)教育法、中華人民共和國義務教育法、公民道德建設實施綱要、中小學老師職業(yè)道德規(guī)范、中小學老師行為十不許以及下發(fā)的關于師德

11、師風建設方面的文件。 在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習相關政治理論、法律、法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài) 積極投入，深刻領會其精神實質(zhì)，切實提升自身師德修養(yǎng)。 三、規(guī)范自己的言行，做學生的表率 學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是品德和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生以后的立身之本。因此，對學生一生的影響來講，學識、權利、外表等加在一起，也遠不如道德重要。 一個老師當已失去對學生構成影響的全部因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地表現(xiàn)出來，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中，只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理

12、就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處。 俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。老師必需在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，老師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺地行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。 四、堅決信念，滿身心投入教育教學工作 師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對老師無私奉獻精神的贊揚。老師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自

13、豪 從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)做好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提升教學質(zhì)量。 五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀老師 這是我個人工作計劃中的首要目的，在這不斷地反思中，促進自己的成長和提升，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提升，成為一名新時期的優(yōu)秀老師! 相關幼兒園老師個人工作計劃篇4 望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛依然孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我

14、也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提升自己的全部工作水平。 一、不斷學習，提升自身素質(zhì) 只有通過多種渠道不斷地學習，才能提升忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提升自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中，積極參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從周圍的小事做起，用正確的思想引導孩子，做好保教工作。 積極參與新編福建省幼兒園老師教育用書培訓，認真參與課改活動，充分理解福建省幼兒園老師教育用書編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使福建省幼兒園老師教育用書精神融會貫通，使孩子成為活動的主人。 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則

15、、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的全部工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，開辟活動領域 在課改活動中，能積極參與課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領其他老師認真探究、領會福建省幼兒園老師教育用書的內(nèi)容意圖，在立足本班孩子的特點，積極開展主題 活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有

16、利于本班孩子發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為孩子創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使孩子在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。孩子在課改活動中獲取知識面更廣闊，活動的積極性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每一個孩子根據(jù)每一個孩子的情況及時教育，使每一個孩子都能有進步。 三、堅決信心，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使孩子生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)孩子自我服務的

17、生活本領，為以后生活和學習奠定良好的基礎。 本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個缺點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“孩子一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的孩子及時表揚，對落后的孩子給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供孩子分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別孩子進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師積極配合，使全部工作目的、步調(diào)一致，目前已有肯定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是孩子跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關鍵時期，通過

18、一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，奪取更大進步。 四、突出特色，打造雙語教學 作為“雙語班”的老師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中力求能用英語說的決不用漢語，為了提升自身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提升。 除了創(chuàng)設大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班孩子的年齡特點，我同其他老師采取一些行之有用的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，孩子注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習每每會取得良好效果;二是

19、利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓孩子通過觸摸、品嘗來調(diào)動孩子學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓孩子通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表達。在有趣的ABC學習中讓孩子通過各個領域的整合，調(diào)動全部感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。 工作上所取得的成果是顯而易見的，孩子學習英語積極性漸漸增加了，在“一日生活”中，孩子會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。 五、德育工作，以環(huán)保為載體 從周圍的情況做起，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使孩子從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，

20、養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供孩子觀看;讓孩子玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使孩子了解環(huán)保知識，增加熱愛大自然的意識。 六、密切聯(lián)系，增進家園互動 為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長招待日”活動中，我同其他老師一道及時向家長反饋孩子在園里的各種表現(xiàn)。對個別孩子出現(xiàn)特別情況時，我都要求必需立刻打電話向家長詢問、了解孩子情況，及早把握孩子情況的第一手資料。對老師關懷和愛護孩子的一些舉措，家長們也表示認可。關于一些孩子在園內(nèi)有肯定進步時，我

21、們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該孩子能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正。 相關幼兒園老師個人工作計劃篇5 一、學習學習 1、繼續(xù)學習36歲兒童學習與發(fā)展指南，了解指南的結構和內(nèi)涵。 2、瀏覽36歲兒童學習與發(fā)展指南解讀，學習如何理解和實現(xiàn)指南。 3、每周讀孩子問題行為的識別與應對，給孩子老師的一把鑰匙，窗邊的小豆豆，給老師的建議。養(yǎng)成瀏覽習慣，提升教學質(zhì)量。 二、專業(yè)水平和專業(yè)技能 1、不斷提升自己的專業(yè)技能，比如：簡筆畫、鋼琴等等。 2、提升普通話水平和語言表達本領。 3、多學習，多讀書看報，提升自己的寫作水平。 4、更加注重孩子環(huán)境的營建，思考營建一個更適合孩子學習生

22、活的校園環(huán)境。 三、教育研究 1、積極參與名師工作室的培訓，多學習與名師和工作室學生交流，不斷總結和反思，提升自身素質(zhì)和水平。 2、積極參與園內(nèi)各種培訓和教研活動，與老師學習討論，總結經(jīng)驗，反思進步。 四、課題研究 參與園區(qū)“幼兒園民間游戲的使用與開發(fā)”研究項目，前期收集相關資料。 五、專業(yè)寫作 1、每周兩個教案和教學反思。 2、每周兩個孩子的觀察記錄。 3、把看書和這周每周的工作結合起來，總結反思，把經(jīng)驗寫出來。 4、每學期優(yōu)秀老師3名。1高質(zhì)量的教案。 5、班級學期教育教學計劃、家長隨訪記錄、家長會、班級孩子質(zhì)量分析報告、學期工作總結。 六、不及物動詞交流和分享 1、每周和這個班的老師溝通

23、一下這個星期孩子的情況，總結下他們工作中的不足和下周的改善。 2、在公園的周會上分享瀏覽。 3、積極分享參觀幼兒園的環(huán)保照片。 七、示范引領、傳承幫扶 1、在師德師風、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。 2、在日常教育教學工作中，對本班老師即時指出問題所在，并反思總結，一同改善。 八、成果展示 1、撰寫孩子觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。 2、參與區(qū)孩子老師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。 相關幼兒園老師個人工作計劃篇6 1、學為人師，行為世范： 愛崗敬業(yè)，遵紀守法，認真參與園內(nèi)組織的學習觀摩培訓等活動，認真學習國家頒布的相關的教育法規(guī)及制度，認真觀看每年度

24、感動中國人物事跡，做好筆記，做好反思等。在新埭鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風公開承諾書上署名，向家長和社會做出“做人民滿意老師”的莊嚴承諾，自覺接受家長、社會的監(jiān)督。 平時能關愛學生，特別是特別的孩子，用自己的“愛心、真心、耐心”博得孩子的信任，家長的放心，領導的確信，社會的滿意，為新幼的教育事業(yè)增添自己一份綿薄的力量。 2、好好學習，提升素質(zhì) 結合園內(nèi)實施的“五個一”工程，繼續(xù)每學期讀一本好書，撰寫一篇優(yōu)秀的讀書領會，做一次合格的教研主持人，備好一堂精品課，上好一堂公開課，通常里研讀相關的“孩子教育”等雜志及專業(yè)類書籍，讓自己在園骨干老師示范課、一般老師研討課，新老師匯報課等系列活動中成長感悟。反思自

25、己教學上的不足，借鑒別人的優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗，取人之長補己之短。 在加深、加強教學反思的同時，進行“反思性實踐”研究，加強對孩子個體的觀察記錄反思研究，兩周寫一篇保教反思;每周上傳一篇教育博客，并積極評博互動。將工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作，在有限的時間里發(fā)揮無窮大的價值來。 3、營建氣氛，打造特色 上一學期班級特色為“營建書香氣氛，發(fā)展孩子語言本領”在此基礎上繼續(xù)深入展開。具體措施有： 1、利用瀏覽區(qū)創(chuàng)設想說、敢說、會說的語言氣氛，鼓勵孩子互相間進行溝通交流，用完整的話表達每一頁上的大致內(nèi)容，嘗試學說對話。 2、繼續(xù)借助家長資源培養(yǎng)孩子說話的本領，繼續(xù)鼓勵家長

26、在家多和孩子一起進行親子故事演講，區(qū)角活動時進行“故事會”，盡大概地讓每位孩子參與其中，訓練他的膽量和培養(yǎng)大膽說的自信。 3、借助教學活動、節(jié)日活動等發(fā)展孩子語言表達力，展開如：念兒歌比賽、語言游戲等活動。讓孩子在說、念的進程中體驗到了語言交流的樂趣，促進孩子語言本領的發(fā)展。總之利用好全部途徑，全部為了孩子，在孩子對語言活動的興趣基礎上，學習對話、交流，并感受文學作品獨特的美，為孩子以后的學習打好基礎。 4、傾囊相授，師徒同進 這學期班內(nèi)來了一位小顧老師，是個教學新手，盡管我并不如何出色，但我肯定知無不言，言無不盡，傾囊相授，手把手方式讓小顧老師這位新手快速成長，盡快地獨擋一面。在做師傅的同時讓自己也得到成長，更讓班級在我們?nèi)焕蠋煹凝R心努力下，欣欣向榮。 計劃是美好的，行動是需毅力和堅持的，我想只有不懈努力，才會有收獲，才能夠給學生所需要的，才能夠教學生想學的，才能真正的成為老師，