八年級英語教師工作總結(jié)范文

1、八年級英語老師工作總結(jié)范文老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。那么八年級英語老師工作總結(jié)該怎樣寫呢?下面就是WTT給大家?guī)淼陌四昙売⒄Z老師工作總結(jié)范文，!八年級英語老師工作總結(jié)一本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(7)、(9)兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作方案安排及學(xué)生的實際,目前教學(xué)工作已完畢,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的根本狀況經(jīng)調(diào)查接觸,兩個班大局部學(xué)生,根底不是很好也不扎實,學(xué)習(xí)不主動,對英語的興趣不濃。相對于九班的學(xué)生,七班的學(xué)生上課不太積極,接收才能不強。且優(yōu)生不是很多,中間局部的學(xué)生還行,后面局部學(xué)生有點多。九班的學(xué)生課堂上積極,接收才能不是那樣的好?？?/p>

2、是優(yōu)生略微多點,中間局部的學(xué)生多了點,后進生也多。所以平均分九班比七班要好些,但相對于全年級來說根底就差了一點。二、采取的措施1、我結(jié)合學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2、認真學(xué)習(xí)表達以素質(zhì)教育為目的的新課程理念及學(xué)校工作方案,認真研究教材,和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案,加強落實、反響、總結(jié)方案的執(zhí)行情況。3、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的才能,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常

3、進展聽寫訓(xùn)練,進步學(xué)生對記憶單詞和句型的才能;另外從開學(xué)初就開場初狠抓英語課文背誦。5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進展簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。6、抓小測驗、單元測試過關(guān),并注重復(fù)習(xí)。三、工作中的缺乏之處經(jīng)過了一個學(xué)期的教學(xué),在獲得了一些經(jīng)歷的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的缺乏之處:1、課程進步把握不準(zhǔn),復(fù)習(xí)時間短。由于初次接觸教材,對于整本教材處理時間上沒有很好的把握,導(dǎo)致新課完畢的非常匆忙。學(xué)生一時還不能反響過來,跟不上教學(xué)節(jié)奏。2、重視

4、分數(shù),忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教材處理時,只注意到了知識目的和技能目的確實定,卻忽略了情感、態(tài)度和價值觀目的的設(shè)定和教育,例如“禮貌待人”、“樂于助人”等。四、今后的工作思路1、多多開展英語活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、在幫助學(xué)生學(xué)好英語知識的同時,要加強對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。3、繼續(xù)實行“任務(wù)型”教學(xué),進步學(xué)生分析p 問題和解決問題的才能。4、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)開展的需要。以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺,許多地方存在缺乏,在將來的日子里,我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力,獲得更好成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一

5、種考驗,無論成績上下,都表達了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我進步,如何共同進步所教年級的英語程度。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!八年級英語老師工作總結(jié)二時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比擬圓滿地完成了本年度的工作。回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié)：(一)思想政治方面在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)

6、，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。自始至終我一直以認真、嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。(二)教育教學(xué)工作方面在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求表達三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)

7、用英語的思維方式去觀察，分析p ，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步開展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在理論中積極探究新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深化領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并可以及時總結(jié)經(jīng)歷，進步自己的科研程度。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，屢次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保存，并

8、主動帶動其他英語老師成長，受到了指導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校指導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并獲得了很好的教學(xué)效果，屢次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語老師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以

9、此來共同進步業(yè)務(wù)程度。假期，我還認真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己可以實在進步專業(yè)程度?？傊?，在新課程改革的教育年代，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。八年級英語老師工作總結(jié)三本學(xué)期我擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。一、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)

10、生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡送和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)心備至。二、因材施教，掌握難度在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的探究，堅持“備課的同時要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進展適當(dāng)?shù)母倪M，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷進步學(xué)生的積極性。同時根據(jù)學(xué)生性格特點，我采取了相應(yīng)的措施。班級局部學(xué)生比擬活潑，尖子生也比擬穩(wěn)定，但差生較多

11、。為了保持良好的課堂紀(jì)律，進步教學(xué)成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生承受才能，分配不同的任務(wù)，使每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅，效果很好。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣英語是一門外語，對學(xué)生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進展英語對話表演，讓他們更理解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能進步英語程度。四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心在課堂教學(xué)開

12、展過程中，我感覺大局部學(xué)生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣答復(fù)下列問題，有的那么是膽子比擬小，擔(dān)憂犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。我在教學(xué)工作中還有很多缺乏之處，希望在下個學(xué)期多總結(jié)經(jīng)歷，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷進步教學(xué)程度。八年級英語老師工作總

13、結(jié)四作為一名八年級的英語老師，我在學(xué)校的八年級英語的教學(xué)又達年底了。時間過的真快，一下就一年了，工作也到這一年結(jié)尾了，在這一學(xué)年里，我在英語教學(xué)的一個工作中也遇到一些小問題，有很多還需要去學(xué)習(xí)的，就本學(xué)年做我的工作總結(jié)：一、在學(xué)生方面我所教的班的學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)積極度不是很高，很多學(xué)生對英語是持不感興趣的態(tài)度的。一上英語課，很多人都表現(xiàn)的興致不高，上課答復(fù)下列問題，根本答復(fù)不出來，保持沉默。自從發(fā)現(xiàn)是這樣的情況時，我就格外注意學(xué)生們對于英語的想法，在平時教他們的時候，會問問他們在以前學(xué)習(xí)英語的時候，是怎樣學(xué)的。然后，我就發(fā)現(xiàn)他們在前期學(xué)習(xí)英語時，沒有系統(tǒng)的學(xué)，沒有對英語產(chǎn)生興趣的時機。一開場學(xué)

14、的時候，老師就沒有引起他們學(xué)習(xí)的興趣，在之后的英語學(xué)習(xí)中也不會有太大的興趣。對于這種情況，我做出以下措施：1、重新把英語音標(biāo)教他們一遍，英語音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的一個根底，學(xué)會了音標(biāo)，對英語的學(xué)習(xí)就會簡單的多，他們對英語的一個興趣自然而然就上來了。2、實行獎勵制度。讓學(xué)生們?nèi)ビ浤瑔卧~、背誦簡單的英語文章，記得單詞并默寫的單詞出來，獎勵他們筆等等。背的出文章的人獎勵他們筆記本。這樣一點點的建立起他們對想要去學(xué)英語的興趣，同時也進步了他們的英語成績，一舉兩得。二、在個人教學(xué)方面在上課之前做好了課前的備課，方便第二天的講課，把知識充分傳到達學(xué)生那里。認真把課堂上的每一個步驟寫好，遇到不懂的就向其他的老師請

15、教，把每一個問題弄透徹了。向有經(jīng)歷的英語老師請教教學(xué)經(jīng)歷。去到他們的老師聽課，搜集有關(guān)的英語資料，記錄好在聽課的老師的教學(xué)方法，進步自己的英語教學(xué)程度。關(guān)注學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)狀況，日常對他們進展英語學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，課下多與他們交流，找出問題大家一起解決。對于課后學(xué)生們的作業(yè)，合理的布置英語作業(yè)，不會超出作業(yè)量，保證作業(yè)的精華，這樣可以讓學(xué)生越來越喜歡英語。三、存在的缺乏1、對于學(xué)生們的只能總體情況還不太理解，需要深化理解；2、教學(xué)方法有待改正，對有些人可以適應(yīng)，有些學(xué)生不能適應(yīng)，要根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法；3、自己對于英語的研究還不夠，不能很好的把英語中遇到的每一個問題得到很好的解決。最后，

16、這一學(xué)年我作為一名英語老師也從中學(xué)到很多新的知識，總體上，我這一年也很盡職盡責(zé)，在以后的英語教學(xué)中，我會做的更好，不斷總結(jié)整理前輩的教學(xué)方法，進步自己的教學(xué)程度和自我學(xué)習(xí)的思想的。這一學(xué)年的工作總結(jié)就是如此。八年級英語老師工作總結(jié)五今年,我任教八年級2班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生根本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但局部學(xué)生根底很差，單詞根本不會;他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本族語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄

17、了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析p 、考慮，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析p 、考慮，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同開展的教學(xué)過程。二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾

18、所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀(jì)，新的世紀(jì)將是個充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中獲得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去理解世界?假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)絡(luò)起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。三、嚴(yán)謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。老師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我進步自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，承受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開場有可獨立的見解，對