校本課程個(gè)人工作總結(jié)范文2022

1、校本課程個(gè)人工作總結(jié)范文2022校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開發(fā)的課程，它是教師根據(jù)學(xué)生的需要， 學(xué)生的興趣，本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程，它的開發(fā)主體是教師。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想，主要進(jìn)行了手 工折紙和陶泥陶藝教程，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、落實(shí)校本教研制度其次是“課的研究”，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動(dòng)， 包括教師的備課、說課、聽課、評(píng)課的全過程的研究，其中教師的備課和 說課作為組內(nèi)教研活動(dòng)的重點(diǎn)。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行 分析，對(duì)典型的課進(jìn)行專題分析和指導(dǎo)。二、重視教師個(gè)人學(xué)_和反思：教師要構(gòu)成讀書學(xué)與反思的慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以

2、研究者的眼光審 視分析和解決自我教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題，克服被動(dòng)性、盲目性;把 日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體構(gòu)成一種新的教師職業(yè)合理方式，促進(jìn) 教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高，本著以上宗旨，學(xué)校具體做法如下：觀念是教育教學(xué)活動(dòng)中最首位的。觀念是行動(dòng)的靈魂，一切先進(jìn)的教 學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的，確立新的教育觀念，是課程改 革的首要任務(wù)。所以，在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課 程改革實(shí)驗(yàn)的首要位置。三、以嶄新的教師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平提高。在新課改中做為教學(xué)過程中重要的一環(huán)，教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)建立起一種促 進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)新模式。我們認(rèn)為：新的對(duì)教師

3、評(píng)價(jià)模式，要以事業(yè)心、職責(zé)感為核心，引導(dǎo) 教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索本事的偏愛和關(guān)注，新模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師評(píng)價(jià)的建設(shè) 性和激勵(lì)性，尤其重視教師的自我評(píng)價(jià)。所以，我校將“建立以教師自評(píng) 為核心的教師評(píng)價(jià)”做為新課改一項(xiàng)重要任務(wù)?？傊n程改革任重道遠(yuǎn)。教師則是課改成敗的關(guān)鍵，所以以新課程 的理念為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的校本教研工作長(zhǎng)抓不懈，才能為課改供給堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)和有力的保障。本學(xué)年學(xué)生報(bào)名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。 本學(xué)年我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)年前半段時(shí)間，主要是讓學(xué)生學(xué)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動(dòng) 作，使學(xué)生對(duì)籃球有個(gè)初步的了解，培養(yǎng)他們對(duì)籃球運(yùn)

4、動(dòng)的興趣。在從事 這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練，而是 在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球 技能。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對(duì)于中學(xué)生來 說，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來說尤為重要。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于 樂，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度， 由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚€(gè)人互相配合才能完成的練_-原地傳球及行進(jìn)間 傳球?，F(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女，他們個(gè)人活動(dòng)能力都很強(qiáng)，但是需要 兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他們又表現(xiàn)得明顯不如一

5、個(gè)人。所以 通過讓學(xué)生學(xué)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 個(gè)人的力量是微不足道的，一個(gè)要想在社會(huì)取得成功和成就，就需要與人 合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè);現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激勵(lì)，努力培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適 應(yīng)社會(huì)。在本學(xué)年的后半時(shí)間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對(duì)三或是五對(duì)五的 教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中 找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然 比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象;雖然他們很長(zhǎng)時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球;雖 然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們?cè)谶M(jìn)步

6、，他們體 驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂。本學(xué)年籃球校本課程存在不足的方是，低年級(jí)學(xué)生由于力量的不足投 籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場(chǎng)地少，學(xué)生練的次數(shù) 不是很多，沒有達(dá)到預(yù)想的效果?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué) _、總結(jié)、提高，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。冬寒尤厲，試點(diǎn)教育“春意”正酣，這次第，天高海闊，云山瀚宇， 換了新顏！伏案而書，悟天籟而撫琴，攜肉身而變化，軀殼隨精神而遠(yuǎn)航， 奏時(shí)代強(qiáng)音驚醒世紀(jì)風(fēng)潮，歌玄天之象恢弘人文脈態(tài)，聚英才于一堂，為 整體素質(zhì)的全面提升，做靈魂的歌者。教學(xué)教研，百花齊放，興趣特長(zhǎng)，彰顯思想。龍鳳試點(diǎn)教育執(zhí)著

7、于文 化的眼光審視辦學(xué)理念，緊扣教育規(guī)律傳遞正能量，立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展， 著眼未來，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定實(shí)基。社會(huì)前進(jìn)的方向既定了學(xué)校前進(jìn) 的方向，思接千載不再為“學(xué)而優(yōu)則仕”而煢煢孑立，心游萬仞不再為 “只追升學(xué)率”而形影相吊。全鎮(zhèn)各學(xué)校校本課程的開發(fā)實(shí)施開創(chuàng)教育新 篇章，為教育教學(xué)注入新活力，走班制直面高考新動(dòng)向，全面深化教育教學(xué)改革，龍鳳試點(diǎn)教育模式循序漸進(jìn)中直入人心，續(xù)寫區(qū)教育新藍(lán)圖我 們正在路上。轄區(qū)各學(xué)校校本課程開發(fā)類型多樣，緊跟學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合試點(diǎn)教 育動(dòng)向，各校積極研究探索出了適合自身發(fā)展的特色課程，展現(xiàn)出豐富多 彩的校園生活畫卷。田徑、足球、籃球、乒乓球、武術(shù)各具特色，騰挪閃

8、 躲姿勢(shì)靈活，刀槍劍戟章法得當(dāng)；民族舞蹈曼妙輕盈，一笑一顰皆有美感； 戲曲輔導(dǎo)唱腔圓潤(rùn)，手眼身法講究轉(zhuǎn)換;鋼琴合唱音調(diào)優(yōu)美，技巧把控追 求質(zhì)感;形體舞蹈錘煉技藝，亦步亦趨美輪美奐;體育舞蹈力美結(jié)合，動(dòng)作 瀟灑身體流暢;器樂引導(dǎo)形式多樣，指法屈伸最見真章;美工設(shè)計(jì)步驟齊整， 激活視野注重觀感;素描技法種類繁多，凝神靜氣筆力非凡;科技制作緊跟 時(shí)代，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng);計(jì)算機(jī)操作吸引心力，空間設(shè)計(jì)易中有難;書法 練橫平豎直，撇捺人生從此起航;演講與口才基礎(chǔ)重要，溝通能力抓出實(shí) 效;英語口語強(qiáng)化訓(xùn)練，交流對(duì)答必有良方;奧數(shù)奧賽異想天開，激發(fā)潛在 能量場(chǎng);花卉種植注重方法，實(shí)踐能力終身共享;水電管理落腳

9、實(shí)用，生活 常識(shí)從小開展;國(guó)學(xué)文化永記心間，提升人生品位質(zhì)量；棋藝技巧鋪設(shè)合理， 頭中經(jīng)緯何嘗不是天地華章！三千年讀史，無非功名利祿;九萬里悟道，終歸詩酒田園。教育之本 位是要返璞歸真，教化之本意應(yīng)歸位于靈魂的升華。開辦校本課程研發(fā)， 旨在呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)校生活的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，開拓學(xué)生視野，豐 富學(xué)生生命的色彩，追求生命最本真的狀態(tài)。義務(wù)教育要真正變成培養(yǎng)人 的教育，就得改革以往之慣性思維，龍鳳試點(diǎn)教育模式探索、挖掘的正是 “如何培養(yǎng)人如何培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的人”這一根本思路。身為龍鳳教 育人，我們只做靈魂的歌者，只做為了學(xué)生終身發(fā)展奠基的歌者。做靈魂的歌者，追精神之源起，順天地之大道，

10、以其不自生故能長(zhǎng)生。做靈魂的歌者，尋本心之慧根，厚德方可載物，自強(qiáng)才能不息。做靈魂的歌者，靜心教書，潛心育人，見區(qū)教育教學(xué)大乘氣象。本學(xué)期，根據(jù)期初校本課程教學(xué)計(jì)劃，我們五年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 下進(jìn)行了進(jìn)取的探索與實(shí)踐，經(jīng)過一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)_，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。校本課程的開發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流。校本課程開發(fā)的場(chǎng) 所是學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的課程自主，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神。首先 利用教研時(shí)間，以多種形式開展學(xué)和培訓(xùn)，切實(shí)改變教師課程理念，重 新塑造自我并界定主角職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。 使我對(duì)校本課程有了深入的了解，進(jìn)一步樹立教學(xué)民主

11、的思想，調(diào)動(dòng)了主 動(dòng)參與的進(jìn)取性，為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗二、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。(1)確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校校本課程。學(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，研究學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。學(xué)校的實(shí)際情景，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。具體作法1、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開課設(shè)節(jié)，不占用及挪用校本課程的時(shí)間，保 證開足課時(shí)。2、校本課程科任教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)_、刻苦鉆研、勇于探索，盡心盡力搞 好校本課程的教育工作。校本課程教研組及時(shí)對(duì)科任教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查督促，保證 校本課程教學(xué)工作真正落到實(shí)處。3、校本課程教研組按時(shí)開展教學(xué)研究活

12、動(dòng)，不斷探索開發(fā)校本課程 規(guī)律，努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平，在搞好教研活動(dòng)的 同時(shí)，進(jìn)取組織教師參加培訓(xùn)學(xué)_、外出參觀考察等活動(dòng)，下大力氣創(chuàng)立 一支素質(zhì)高、信心足、熱心參與校本課程開發(fā)的教師隊(duì)伍。4、搞好校本課程的評(píng)估工作，校本課程的開發(fā)應(yīng)講求實(shí)效，不流于 形式，搞好評(píng)估工作是開發(fā)校本課程的重要一環(huán)。為此，擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則，每期末認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣， 并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)管理評(píng)估中。5、建立校本課程開發(fā)工作制度，使課程開發(fā)工作逐步走向正軌，做 出成效。6、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在 總結(jié)中不斷開拓、提高、更新。回顧這一學(xué)期的校本課

13、程工作，我們總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和很多教師的支持都是分不開的，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生們成為富有文 化底蘊(yùn)的一代。這學(xué)期我們開展了 “線絨粘貼畫”綜合實(shí)踐課。在這十幾個(gè)課時(shí)中， 學(xué)生們大膽動(dòng)腦、動(dòng)手制作出了他們以前從未做過的線絨粘貼畫作品。我 們的作品內(nèi)容有：人物、動(dòng)物、植物我們的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)生活 的觀察能力，對(duì)美好事物的欣賞能力，審美情趣有了很大的提高。學(xué)生喜 歡這樣的課程，愛上這樣的課，對(duì)每一節(jié)課都充滿了期待，充滿了渴望。我們還制定了綜合實(shí)踐組的展示時(shí)間，展示學(xué)生自己的作品，這樣的做法， 既補(bǔ)充了因課時(shí)少而不能完全教授給學(xué)生的知識(shí)，也擴(kuò)大了學(xué)生的視野， 讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)，能盡可能多的增長(zhǎng)多方面的知識(shí)，從而提高