2022-2022學年上學期一班級班主任工作總結(jié)

1、20222021學年上學期一班級班主任工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)一班級上學期 20222021學年上學期一班級班主任工作總結(jié)。 時間彈指一揮間，我們又將迎來新的工作。我們需要開頭預備工作總結(jié)所需的相關材料了。通過工作總結(jié)可以找出自己工作中的亮點和不足。那么有哪些優(yōu)秀的工作總結(jié).能給我們參考的呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“20222021學年上學期一班級班主任工作總結(jié)”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 XX年8月30日我懷著興奮、向往的心情來到名士學校，轉(zhuǎn)瞬一學期就要結(jié)束了，在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快?；仡櫼粚W期的工作我用“累并歡樂著”總結(jié)自己的工作。一學期以來，我嚴格

2、要求自己，不斷學習，提高自身修養(yǎng)。我時刻.：作為一名老師，要具有淵博的學問，更要具有高尚的師德和無私的奉獻精神。 下面匯報下本學期班主任工作的狀況： 在本學期中能仔細、負責地完成學校交給的任務。有方案有步驟地依據(jù)學校的要求開展工作，力爭制造一個良好的人文環(huán)境促使每一個同學健康活潑地成長。 第一、確定班級的奮斗目標，培育健康向上的班集體。 班集體的管理最重要的是要有良好和明確的目標向?qū)Аτ趧傔M學校的一班級同學來說這就更加重要了，只有把基礎打好了，日后才能制造出更美的詩篇。首先明確本班以“自信、獨立、團結(jié)、創(chuàng)新”作為班口號，這不僅使生活在不同家庭中的獨特個體，凝聚成一個集體的目標，更是我們老師培

3、育孩子的目標方向。如何達成目標，這需要對同學的習慣一點點的培育，包括以下幾點： 1充分利用班會及早讀的時間依據(jù)同學最近表現(xiàn)中發(fā)覺的問題準時進行訓練，將詳細大事呈現(xiàn)給同學，讓同學們溝通看法，從而明白什么是錯的，什么是對的，明白錯誤要改造，好的要連續(xù)發(fā)揚。用這種跟同學溝通的方式，而不是老師僵硬訓練的方法，同樣能讓同學明理。同時在班級公告欄粘貼同學部制定的“十講”、“十好”的內(nèi)容，并一同學習，漸漸的養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 2語言口語化，制度簡潔明確化。一班級的同學，只有五、六歲，應當講跟我是有代溝的，所以剛剛跟他們接觸的時候，當我說完提出要求之后，發(fā)覺他們的眼神中布滿的了懷疑，當我問他們明白與否

4、的時候，才發(fā)覺我剛剛的話他們根本沒有明白，我意識到我的語言要貼近他們生活的世界，說出的話要通俗易懂，提出的要求要要簡潔明白。同時通過向有閱歷的老師請教，給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌，如，頭正肩平腰直足安，一尺一寸一拳頭等等。這樣一來，有效的提示了同學自身，同時也鞏固了班級的常規(guī)。 3以鼓舞表揚為主的評價原則，以隨時隨地訓練為主的強化方式。制定了班級的制度，就要根據(jù)這些規(guī)定來要求同學們，否則形同虛設。我提倡表揚表現(xiàn)好的同學，同時等于批判了沒有收到表揚的同學，每個孩子都有自尊心，都喜愛得到表揚，以一種樂觀的方式督促他們，比批判打擊的方式我認為更有效些。隨時隨地的對同學進行行為習慣的訓練，由于上課

5、的時間是非常珍貴的，不行能用課上時間訓練這些，但是只有有良好的習慣才能保證上課的質(zhì)量，所以我會通過上放學、二操等時間，讓孩子們之間賽一賽，男女生之間比一比。通過競爭，獲得小嘉獎，也收獲了好的行為習慣。 同時非常感謝副班主任宋薇老師的關心，在宋老師的關心下，我們一起在向目標努力，究竟孩子們都有反復性，這還得靠我們老師不斷地提示，從而關心他們養(yǎng)成習慣，逐步的形成較好的班風班貌。 其次、營造良好的班級氛圍，切實地關愛同學。 一位好老師，不僅要關懷同學的學習，更要關懷同學的思想和生活，關懷他們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給同學一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，很多同學都會遇到這樣

6、那樣的困難，作為班主任，必需了解每一個同學的思想動態(tài)，盡力關心他們克服困難。我會在班上利用下課的時間進行“一幫一”活動，讓好同學多關注基礎差的同學，從而使孩子之間可以多溝通；更利用好晨會、班會等時間，如，少先隊的入隊儀式奚傳信同學由于生病在家未能參與，但是我認為這是孩子進入學校以來，成為一名學校生以來一件非常重要非常有意義的事，所以利用班會時間，為奚傳信同學召開了讓我們再愛一次紅領巾的班會活動，給孩子補上這寶貴的入隊儀式，也讓其他小伴侶更加喜愛紅領巾。還有平常發(fā)覺孩子們在語言中有不文明的詞匯，為此我召開了名為爭當文明小名士的班會，讓孩子們明確知道這是不對的，并時刻提示自己和別人，讓友愛之風灑遍

7、我們一年二班。 同時我抓緊下課的時間，跟孩子們談天，談心，關心輔導他們的作業(yè)，使成果不抱負的同學有信念迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣拉近孩子跟我的距離，孩子們都喜愛我，下課總圍著我說這說那的，我自己也沉醉在被他們擁護的氛圍中！ 第三、加強與家長聯(lián)系。 平常，我除了關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地關心他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一

8、系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練了同學。 除了通過與家長面談、電話聯(lián)絡等方式，還有班級博客、班級的群和家長伴侶們溝通。班級博客幾乎每天都會更新，一些溫馨提示、一些學習指導、一些學習狀況反饋和學校豐富多彩的活動都準時的發(fā)在博客上，讓家長伴侶們隨時了解孩子在學校的狀況，更多更快的了解學校里發(fā)生的事情。班級群的使用讓老師和家長、家長與家長之間的距離更近了。就似乎與老師面對面的溝通，家長伴侶們也很熱心的共享自己在訓練孩子過程中的苦與樂。正是由于這種和諧融洽的氣氛，在班級搞任何活動時，都會得到家長伴侶們的支持，例如，升旗儀式，同學家長請來武警官兵為全校師生升旗。“秋天的果實”.實踐活動中，有

9、家長免費為班級供應車輛接送孩子，并且還有家長志愿者全程為孩子們服務。 對于一個剛剛走出高校校門，踏上工作的我，有太多需要學習的地方。無論是在訓練教學還是班級管理中，遇到不明白的問題或者把握不好的事情，身邊有閱歷的老師都會熱心的關心我，對我的工作關心很大這一學期，忙勞碌碌很充實，還是那句話“累并歡樂著”。在以后的工作中，我要連續(xù)虛心的向有閱歷的老師請教，快些進步，要把微笑和寬容給每個同學，像愛自己一樣愛同學。讓我們享受與孩子們在一起的歡樂，享受工作的歡樂！ 更多工作總結(jié).編輯推舉 20222021學期一班級班主任工作總結(jié) 本學期仍舊擔當一班級六班班主任，作為班主任有多少苦，多少累，我自己都悄悄記

10、在心中。但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。由于也正像我聽過的一句話：沒當過班主任的老師，訓練生命是沒有顏色的，是有缺陷的，是不完整的。我信任當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升同學和自我的過程! 一、培育同學的良好習慣 一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、活動課課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文

11、明、講禮貌的好習慣。 二、關懷愛惜每個同學 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。如我班秘棟華同學，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學多喝水、幫同學點眼藥水，甚至同學嘔吐、。我都能盡心關心，和同學一起動手弄潔凈。以到我們班的同學下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。 三、培育良好的班集體 班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同

12、學的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI同學樂觀參與學校的各項活動，如讀書競賽、體育競賽，獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，繪畫競賽，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 四、面對全體與因材施教結(jié)合。 始終以來，我感覺自己的性格是比較急躁的，平常在教學中有時也比較沖動。但是這學期來我在教學中不斷地提示自己，肯定面對問題要冷靜，要鎮(zhèn)靜，由于我面對的只是

13、六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要實行得當?shù)拇胧?，做好每一項工作?(一)關注學困生，給他們以暖和和鼓舞。邢棟潔和史唯宏是我班里學習很吃力的孩子，尤其是語文課堂上認生字總是認不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進行預習了，而且家長也的確關心孩子了，可有時在課堂上一提問，還是不會認，尤其是開學前兩個月，表現(xiàn)得最明顯，但是我在課堂上從來沒有批判過他們，也沒對他們大聲訓過他們一句，由于我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努力了，不是不上心的孩子。當他們間或一課也全會認的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起興奮，我會摟著他們給他們鼓舞，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)覺越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師

14、這樣的做法越能給他們學習的信念和動力。現(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成果不是太好，但是至少在課堂上生字幾乎每課都會認了。 (二)留作業(yè)，針對同學個性特點。由于課標的要求，一班級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W的孩子來說任務的確很重，再加上每個孩子識字學問儲備的基礎是不一樣的，所以導致同學在識字學習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的緣由我還發(fā)覺，即使老師有要求預習的任務，許多孩子回家也不能充分的預習，一方面是由于孩子本身識字不扎實，回家也認了，家長也關心指導了還是認不會;另一方面就是孩子本身不上心學習，回家不預習，再加上缺少家長的關心指導。所以在課上檢查同學認讀生字的時候總

15、會有同學認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個同學。所以針對以上特點的同學我會單獨給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀熟。而這些同學我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可以了，但我會囑咐鼓舞他們：“老師今日只給你們留這一項作業(yè)，我信任你們在明天的課堂上肯定都能把生字認會?！惫黄淙黄浯翁斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課全部的生字都認會了，真的是很出乎我的意料。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓舞。 在教學中我體會對于學困生來說，在留作業(yè)上肯定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的力量內(nèi)完成老師布置的

16、任務，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎上循序漸進。 .是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓同學緊緊凝聚在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握更多、更先進的閱歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。 20222021學年學校一班級班主任工作總結(jié) 學校班主任特殊是一班級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關懷愛惜時，班主任應當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲地指出他的不足，并關心他改正。

17、于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學的學習負責以外，還要關懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 同學良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學對比執(zhí)行，使同學做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級同學自覺性和自控力都比較差，避開不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對同學中出現(xiàn)的

18、問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的準時訓練，給他們講明道理及危害性，從而使同學做到自覺遵守紀律。 二、細處關愛，親近同學 愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接谖⑿√幰娬媲?，真誠的關懷孩子，熱心的關心孩子。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事！” 三、詳細要求，指導到位 心理學討論表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細節(jié)。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細節(jié)訓練，把該做

19、的事指導到位，由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導 大訓練家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡桶嗉壍耐瑢W對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領先垂范，潛移默化的影響著我的同學。凡要求同學做到的，老師首先自己做到，而且做得

20、更好。要求同學講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求同學不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)同學都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。 五、準時表揚，延遲批判 德國美學家黑格爾說：“不應當使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在同學身上激發(fā)出對自身力氣和自身榮譽的信念?！苯踢^低班級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，而且同學由于受了批判，留意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一狀況，我實行延遲批判，這樣既培

21、育同學開心的心情體驗，又賜予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。 六、抓住優(yōu)點，激勵成長 每個同學都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否關心他們樹立起克服困難的信念和士氣。 “讓孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能仔細的根據(jù)你的要求去做； 總之，學校班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是學校低班級的班主任，要帶好一班孩子，訓練好一班人，的確不簡單。但學校低班級又是同學剛跨入校門，

22、接受人生觀世界觀的起始階段，因而，學校低班級班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己布滿愛心，關懷和愛惜他們，并嚴格地要求和訓練他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，肯定會到達令人滿足的效果。 2021學年第一學期學校一班級班主任工作總結(jié) 忙勞碌碌又是一個學期，碌碌無為也是這一個學期。 開學初，由于自己對新課程的憧憬以及校領導對我的信任，我和竺葉兒老師一起擔當了一（1）班的教學工作以及班主任工作。一學期下來，沒什么值得向大家展現(xiàn)的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。的確，深刻地剖析這一學期自己的所為和班級的實情，沒有什么值得我唱高調(diào)的，選擇以下幾個方面，從反思的角度來說說自

23、己的感受，也為這一學期的工作做一個總結(jié)： 一、習慣的培育 學校階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素養(yǎng)形成的開頭階段，而低班級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使同學在各方面得到提升。因此，良好習慣的培育，對于剛進校門的一班級同學來說，就顯得尤為重要了。 鑒于以上這些熟悉，剛開學的時候，我的確也把它當成了教學工作的重點。從培育同學良好的學習習慣開頭，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；訓練同學不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的干凈；要愛惜我們新的課桌椅但是，習慣的培育對于小孩子，尤其是才7、8歲的一班級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不

24、斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面，下的力不夠，導致同學的習慣沒有很好的養(yǎng)成。 下學期還需不斷加強的地方：同學的衛(wèi)生習慣保持課桌內(nèi)和書包的干凈、保持教室環(huán)境的干凈、自覺打掃教室的習慣、觀察垃圾就撿的習慣、一日三掃的習慣；學習習慣早上到校后仔細晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的愛好、能仔細書寫、按時完成作業(yè)的習慣；生活習慣保持衣服、臉、手的干凈、早上不要遲到、自己的事情自己做 二、小干部的培育 班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。低班級孩子的行為力量

25、都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小老師來幫助班主任管理班級。 一個班的孩子素養(yǎng)參差不齊，雖說好同學是老師培育出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學，就感覺同學素養(yǎng)平平，沒有幾個跳頭王，而當時沒書面作業(yè)，不用收本子；他們又不懂什么，也差遣不了，總的感覺也就是還不需要小干部。所以，我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培育對象。一學期下來，相對來說還是小組長的利用率比較高一點，幾個宣揚委員、推普委員、文娛委員變成了掛名班干部。 下學期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設機會熬煉小干部的力量，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長等幾位重要領導人的威信，為他們鋪路，使他們能在

26、老師不在的時候管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手。 三、競爭意識的培育 對于一班級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地熟悉到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。 教過低班級的老師都知道小紅花的魅力，假如獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽嘉獎的十元錢更值錢?？磳W初，我就在班里實行了“爭奪聰慧星，爭當小明星”的活動，當同學表現(xiàn)好的時候，就嘉獎他一顆“小明星”，貼在班級學習園地的競爭欄上，課堂上表現(xiàn)精彩的還可以嘉獎“聰慧星”，五顆“聰慧星”換一顆“小明星”。就這樣，獎懲制

27、度制定好了，也運行起來了。但是也發(fā)覺了許多弊端，可以這么說，實行到一半就“倒閉”了。究其緣由，主要有以下幾方面 下學期還需不斷加強的地方：首先，要樹立同學的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到嘉獎是特別光榮的。其次，獎懲制度的管理能讓同學參加進來，一來可以使老師省力，不會出現(xiàn)承諾了卻由于班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例；二來便于更好的管理，管理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。 四、與家長間的溝通 家庭訓練和學校訓練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長間的溝通。 以前，我可以無愧地說：我和家長都是好伴侶。但是這

28、一學期，我還是有許多的欠缺。一開學，我寫了篇一（1）班家校聯(lián)系書（一），針對作息時間、習慣的養(yǎng)成、平安訓練、新課程的學習內(nèi)容介紹以及我們的聯(lián)系方式向家長做了介紹。之所以是（一），那是由于我原本設想還有期中考試過后的（二）和期末考試后的（三），原本設想把此“家校聯(lián)系書”當成一個系統(tǒng)來寫，成為我和家長間溝通的一個渠道。但是，我沒有很好的實踐自己所想的。開學初，得知自己要教一班級了，以為現(xiàn)在的家長都對孩子的學習很關懷，特地買了個小靈通，但是，很少有家長主動打電話和我溝通。而在主動去電話和家長溝通這一點上，我做得的確不如以前。但有關參與運動會、講故事競賽、語文朗讀測試等事時，我都向家長做了匯報；期中后

29、的那次家長會，我給每一位家長打電話邀請他們參與，那天，我們班家長的到會率為97%。 2 下學期還需不斷加強的地方：多與家長溝通，當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都準時地告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清晰，用自己的實際行動來換取他們的信任。 五、對自己的幾點反思 說實在的，這一學期看似忙勞碌碌，但是對于同學付出的也并不多，比如時間，比如感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的盼望和將來，對我們來說，一個孩子沒教好，只不過是1/42，但對于一個家庭來說就是100%呀，這樣想來，就會覺得自己肩上的擔子很重，面對家長也會覺得

30、很慚愧。 一學期來，沒什么大的成果，沒什么值得向大家展現(xiàn)的方方面面，以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠，還有更多細細碎碎的不足之處，只好在下學期加強了，盼望下一學期，會更好。 只有把盼望寄予明年了，明年，又該是新的一年了吧！ 夏宜榮 XX年1月 一班級班主任上學期工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)訓練重點抓。 剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我常常有序的引導，并時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練。從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會及晨會的時間學習實小一日常規(guī)、學校生守則、三字經(jīng)和學校生日常行為規(guī)范，學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強同學的德育訓練。這學