一年級下冊統(tǒng)編語文《一個接一個》第一課時精品教案

1、傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 地址：地址：北京市東城區(qū)龍?zhí)堵?號電話：400-688-1789第3頁 共 3 頁3一個接一個一個接一個的作者是日本的金 HYPERLINK / 子美鈴，她的作品充滿絢麗的幻想，語言生動俏皮。 HYPERLINK / 者可以從文字中觸摸到孩子的思維127個生字和筆畫“ 能正確、流利、有感情地朗讀課文。感受“我”的快樂，愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。重點：識字，寫字；感受“我”的快樂。難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。教師：多媒體課件；生字卡片。學(xué)生：

2、預(yù)習(xí)課文。2 課時認(rèn)識“接、再”等12個生字和偏旁“卩”，會寫“過、各”等7 個生字和筆畫“一、激情談話，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們在學(xué)校里經(jīng)常做什么 HYPERLINK / ？會有什么有趣的事情呢？(先小組交流，然后派代表講述)下面我們來看看課文中這個小朋友一天的活動，看看她一天中會發(fā)生什么有趣的事。二、自主學(xué)習(xí)。課件出示自學(xué)要求：自讀課文，在課文中找出由生字組成的詞語，標(biāo)出不理解的詞。讀準(zhǔn)生字，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音 HYPERLINK / 。三、合作交流。 HYPERLINK / 組內(nèi)互相認(rèn)讀生字和詞語，互聽同學(xué)讀課文，幫助同學(xué)正音。交流、討論不理解的詞語。教師巡視、指導(dǎo)。(著重指導(dǎo)學(xué)生 HYP

3、ERLINK / 小組匯報、討論的方法，看看是否每個學(xué)生都參與、發(fā)言)四、成果展示。 HYPERLINK / 開火車讀生字。 HYPERLINK / 猜詞語。教師做動作，學(xué)生仔細(xì)看，猜出演的是屏幕上的哪一個詞。然后小組搶答。睡覺再見伙伴各種各樣做夢有趣這邊比一比。檢查生字自學(xué)情況，小組內(nèi)分享、 HYPERLINK / 討論識字、記字方法，并比一比誰的方法好。 小組匯報。答疑解惑，掃清障礙。(教師出示帶有生字的句子請學(xué) HYPERLINK / 生讀一讀。挑戰(zhàn)讀。(1)小組合作，每人讀一節(jié)，集體 HYPERLINK / 讀完整首詩。(2)一人為代表，向其他小組成員挑戰(zhàn)讀。(3)一小組為代表齊讀，向其他小組集體挑戰(zhàn)讀。(4)全班互評朗讀，并講講原因。評出學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組，教師給予 HYPERLINK / 鼓勵。五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。出示本課要求會寫的生字，開火車認(rèn)讀。師：你們看一看，課文中哪兩個生字帶有“辶”？(過、這) HYPERLINK / 師：這兩個字怎樣寫才美呢？尤其注意“辶”的第二筆。 HYPERLINK / 教師邊在田字格中范寫，邊講解書寫要點，學(xué)生仿寫。教師舉出更多的帶“辶”的字，幫助學(xué)生歸納記憶。學(xué)生跟著教師練寫“伴”，將“伙”和“伴”對比聯(lián)系記憶。 HYPERLINK / ”作偏 HYPERLINK / 旁也是一樣的道理，最后一筆由捺變成點。學(xué)生描紅、