幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)方案

1、第 第 頁幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)方案幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步學(xué)習(xí)運(yùn)用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順次，進(jìn)行粘貼的方法。2、 遷移故事中角色出場(chǎng)的順次，借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監(jiān)控運(yùn)用底紋筆進(jìn)行平涂。3、 積極參加排序粘貼和平涂活動(dòng)，留意保持手指潔凈和畫面干凈?；顒?dòng)預(yù)備：1、 人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。4、 漿糊、抹布?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論田野、夏、秋、冬的色調(diào)你們見過田野嗎？田野是什么顏色的？二、示范平涂田野的基本

2、方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)1、 介紹底紋筆：我是誰？2、 示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變變色了。反復(fù)重復(fù)平涂。三、幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)老師為幼兒預(yù)備各種幾何外形白紙和各色顏料。四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒爭(zhēng)論粘貼方法、順次。1、 引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。2、 啟發(fā)幼兒依據(jù)角色出場(chǎng)的線索排序。3、 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，予以實(shí)時(shí)鼓舞和反饋。五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互觀賞評(píng)價(jià)。活動(dòng)二：文學(xué)活動(dòng)：童話小房子活動(dòng)目標(biāo)：1、 感知了解童話故事中主要角色形象的特點(diǎn)和大致情節(jié)，學(xué)說對(duì)話。2、 借助圖片的大小順次，高矮順次，進(jìn)一步感知情節(jié)進(jìn)展線索，記憶對(duì)話。3

3、、 積極參加講解并描述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講解并描述，共同游戲的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1、 內(nèi)容選自莫斯科小毛毛出版社小房子改編。2、 教學(xué)掛圖一副，操作圖片假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、啟發(fā)式提問導(dǎo)入，老師講故事1、 田野里會(huì)發(fā)生什么事？幼兒自由發(fā)言2、 老師講故事小房子。二、借助圖片引導(dǎo)幼兒回憶童話中主要角色和出場(chǎng)順次1、 這個(gè)故事的題目叫什么？2、 這個(gè)小房子童話故事里都有誰呀？3、 數(shù)一數(shù)這個(gè)小房子的童話故事里有幾個(gè)小動(dòng)物？4、 這五個(gè)小動(dòng)物是不是一塊兒看見小房子，又一塊兒住在小房子里的？三、通過老師體態(tài)、音量、表情的改變，引導(dǎo)幼兒對(duì)角色形象越來越大，數(shù)量越來越多的留意。四、老師邊操作圖片，邊引

4、導(dǎo)幼兒講解并描述故事，重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話。五、鼓舞幼兒大膽地表演對(duì)話。六、遷移音樂活動(dòng)火車舞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知和體驗(yàn)共同舞蹈時(shí)同伴越變?cè)蕉嗟南矏?。活?dòng)三：音樂活動(dòng)：邀請(qǐng)舞火車舞活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)火車舞，能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動(dòng)作2、 遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠的順次并通過觀測(cè)、仿照初步掌控火車舞的邀請(qǐng)方法。3、 知道通過邀請(qǐng)，火車會(huì)越來越長(zhǎng)，人會(huì)越來越多，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈，共同活動(dòng)的歡樂?；顒?dòng)過程：一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)火車舞愛好。二、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探究開火車和火車跑的動(dòng)作。三、鼓舞幼兒集體聽音樂學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞火車舞。1、 老

5、師扮火車頭，邀請(qǐng)一名幼兒跳火車舞。2、 引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動(dòng)作。3、 依據(jù)圖片順次，老師帶幼兒跳邀請(qǐng)物火車舞，重點(diǎn)援助幼兒掌控邀請(qǐng)和變更火車頭的方法。五、鼓舞幼兒積極參加火車舞，體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的歡樂。六、帶幼兒聽樂曲旅行列車波爾卡玩開火車游戲結(jié)束活動(dòng)。幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗;2、用橡皮泥團(tuán)聚、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;3、和伙伴們介紹和共享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的快樂氣氛;4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣;5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。活動(dòng)預(yù)備閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有肯定的了解和認(rèn)知。課件預(yù)備：

6、冬至動(dòng)畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖材料預(yù)備：各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)活動(dòng)過程老師播放視頻動(dòng)畫冬至，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。 熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑?冬至都吃什么? 你喜愛吃餃子嗎? 你知道冬至為什么要吃餃子呢?小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊談天，很是美滿。所以，餃子、湯圓就代表團(tuán)聚，代表著對(duì)家人和客人的祝愿。出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的愛好。出示一個(gè)制作好的餃子的.圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并論。 餃子是什么樣的? 你們?cè)诩依锇^餃子嗎?餃子要怎么包呢?播放視頻包餃子，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。出示包餃子分步驟圖，鼓舞幼兒用黏土嘗試包餃子。1.制作餃子皮：選擇喜愛顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。2.制作餃子餡：選擇喜愛顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)聚。3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。鼓舞幼兒獨(dú)立制作餃子，老師巡回觀測(cè)，予以指導(dǎo)。鼓舞幼兒共享和展示自己的作品。