幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《神奇的水》教學(xué)方案

1、第 第 頁幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)神奇的水教學(xué)方案水，是我們所熟識(shí)的，是生活的需要品，是幼兒每天都能接觸到的.，也是他們所喜愛的。幼兒喜愛水好像是一種天性，只要有機(jī)會(huì)，有時(shí)間，他們就會(huì)玩耍玩鬧，甚至有的兒童能在自家的衛(wèi)生間玩一下午的水，不難看出幼兒時(shí)多么得喜愛水。但是這些行為往往受到家長(zhǎng)或者老師的制止，而不能盡興。在以往的科學(xué)課程中較多的著重是書面知識(shí)的傳授，而對(duì)動(dòng)手技能操作那么重視不多。為了滿意他們對(duì)水的新奇心，為了讓他們了解對(duì)水更多的知識(shí)，我選擇了本次科學(xué)活動(dòng)-奇妙的水。在本此活動(dòng)中，著重創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，去發(fā)覺問題、解決問題。這樣使幼兒變被動(dòng)

2、學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探究者，從而萌發(fā)愛科學(xué)、喜愛探究身邊事物的情感。二、主題目標(biāo)1、讓兒童在玩玩做做中了解水的不同性質(zhì)，感受水的不同形態(tài)。2、探究與水有關(guān)的各種現(xiàn)象，例如沉出現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀測(cè)和探究。3、知道水的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒愛惜水資源的情感。三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)圖四、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案教育活動(dòng)一：一活動(dòng)名稱船兒水上漂二活動(dòng)目標(biāo)1、了解水上各式各樣的船，知道船是水上行駛的交通工具。2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、比較，感知不同物體在水中的沉與浮的現(xiàn)象。3、引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手操作，積極思索并用語言較完整的表達(dá)自己的意思。4、培育幼兒自信、合作、交往的良好品質(zhì)。三活動(dòng)預(yù)備1、牛皮紙折的小船、紐扣、泡沫、樹葉

3、、磁鐵、回形針、盛水的盆。2、與水有關(guān)的音響、圖片、圖書資料等。3、抹布、記錄紙張假設(shè)干。四活動(dòng)過程1、自由探究、發(fā)覺物體的沉出現(xiàn)象1看圖溝通。播放有關(guān)船的模型。師：畫面上都有什么？他們是什么船？這些船都是做什么用的？幼兒就以上問題爭(zhēng)論后作出相應(yīng)的回答。2請(qǐng)幼兒出示紙船，四人一組，放進(jìn)水盆里。師：小伙伴，船可以在水上漂移，那么我們?cè)俨虏逻€有什么東西能在水中漂移。3出示材料師：今日，我給小伙伴們預(yù)備了許多很多東西，你們看，有些什么呀？幼兒回答4提問：假如我們把這些東西一個(gè)一個(gè)地放入水中，你猜會(huì)怎么樣呢？并把你猜的結(jié)果記錄在這張記錄表中。老師出示大記錄表并講解記錄和運(yùn)用方法觀測(cè)不同材料投入水中的沉出現(xiàn)象，并播放故事咕咚來了，聽木瓜落在水中的聲音，理解兔子為什么嚇得驚惶失措。5幼兒在記錄表上填寫猜想的結(jié)果。6老師記錄幼兒猜想的結(jié)果。師：我們小伙伴猜的對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)你們動(dòng)手試一試，并把你的發(fā)覺記錄下來。7幼兒嘗試，比較材料的輕重，薄厚與沉和浮的關(guān)系區(qū)分，歸納哪些材料會(huì)沉水中，哪些材料會(huì)浮水中。觀測(cè)試驗(yàn)結(jié)果，并把結(jié)果記錄在記錄表中。師：請(qǐng)小伙伴動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣讓沉的東西浮現(xiàn)來，浮的東西沉下去？8