幼兒園小班音樂教案《小毛驢》含反思

1、幼兒園小班音樂教案小毛驢含反思幼兒園小班音樂教案小毛驢含反思活動設計背景（本次活動我主要是結合在小班開展的開愛的小動物這個主題活動來進行的。在活動中，幼兒對各種小動物產生了濃厚的興趣和喜愛之情。可是有部分幼兒在喜愛動物的同時，卻不愛護小動物，因此，我選取了歌唱活動小毛驢，嘗試用看圖譜的方法引導幼兒學習歌詞，讓幼兒在操作的過程中愉快、主動地學習唱歌，并從歌曲中感受到人與動物間的美好情感，體會幫助別人的樂趣?；顒幽繕?、理解歌詞內容及表達的情感，體會幫助別人的樂趣。2、看圖譜學唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培

2、養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學重點、難點嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法?；顒訙蕚涠嗝襟w課件、小動物頭飾、伴奏音樂活動過程：一、在“小動物去大森林里郊游”的游戲情景中復習歌曲去郊游，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。二、幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞并學唱歌曲。1、出示圖片，引導幼兒觀察并說一說：小毛驢在干什么。2、幼兒嘗試看圖譜學習第一段歌曲。3、小朋友和老師一同給圖譜排序并學習第二段歌曲。4、幼兒邊指導圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。三、能夠體會歌曲的不同情感，大膽的進行藝術表現(xiàn)。1、說一說：鼓勵幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同，

3、并大膽的用肢體動作表現(xiàn)歌曲內容。2、唱一唱：嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內容，較完整的演唱歌曲。四、在去郊游的歌曲中結束活動，感受幫助別人的快樂。教學反思這節(jié)課孩子的學習興趣極高，通過讓幼兒看動畫片、學習歌曲、學習歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調歡快活潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學習欲望特強，孩子們能積極參與教育活動當中，對歌曲和節(jié)拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。幼兒園大班音樂公開課教案洋娃娃和小熊跳舞含反思活動目標1、在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎上，學會演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。2、嘗試自編舞蹈動作，學會跳圓圈舞，體驗創(chuàng)造的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作

4、的社會品質及關心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚渫婢哐笸尥藓托⌒芨枨纛l熟悉歌曲旋律活動流程一、教師和幼兒共同聽音樂，做各種動作。二、用洋娃娃和小熊進行師生互動，引出新題師：今天老師給小朋友請來了兩位客人，聽！它們在說什么呢？出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可愛的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜歡我嗎？）出示小熊：（你們好！小朋友，我是小熊，別看我長的笨頭笨腦的，我的舞跳的也不錯哦！大家歡迎我嗎？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我還會唱歌呢？請聽）三、學唱歌曲1、集體欣賞：（播放歌曲）我們來聽聽洋娃娃是怎樣唱的？幼兒感受歌曲的內容與情緒。2、個別交流：洋娃娃唱的好嗎？你聽后有

5、什么感覺？（很活潑這段快樂的音樂使你想到了什么？它的怎樣唱的？幼兒泛講歌詞內容，教師用歌曲里的句子總結幼兒回答。3、現(xiàn)在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧！教師帶領幼兒按音樂節(jié)奏、節(jié)拍速度念歌詞。4、這其實是一首外國兒歌，歌曲的名字叫洋娃娃和小熊跳舞，現(xiàn)在我們跟著洋娃娃一起來唱這首好聽的洋娃娃和小熊跳舞吧?。ㄗ屝⌒茉u價）集體跟著琴來演唱一遍。出示小熊：恩，唱的不錯，不過能不能唱的再好點呢？師：小熊鼓勵我們再唱的好一點，大家能不能做到呢？我們一定要讓小熊滿意哦?。ㄔ俅窝莩┤?、想象創(chuàng)編1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你會跳嗎？2、創(chuàng)編：幼兒聽音樂創(chuàng)編動作，教師進行引導，提示。3、個別交流：教師請表演好的幼

6、兒來表演，其余幼兒模仿表演。4、請全體幼兒來表演。四、跳圓圈舞1、師：我們用剛才編好的動作，重新再來跳一遍好嗎？2、請好的幼兒來表演跳圓圈舞，其余幼兒觀看、模仿（先個別再集體）3、集體表演圓圈舞，教師加入其中。五、聽音樂跳出活動室。教學反思洋娃娃和小熊跳舞是一首歡快活潑的波蘭兒歌。結和本班學生年齡特點，我給本課設計的歌曲的教學目標：通過引導學生參與多形式活動，幫助學生熟悉歌曲旋律，激發(fā)學唱歌曲的興趣和積性；能跟著音樂有表情的進行律動，感受樂曲歡快、愉悅的情緒；引導學生能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱；初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。新課標強調學生的學習主體地位的凸顯，在教學中我

7、通過引導學生參與多形式活動，讓學生充分的融入課堂，鼓勵積極參與，大膽表現(xiàn)，讓自己成為學習中的小主人?！耙魳肥邱雎牭乃囆g?！北菊n伊始，我通過邀請孩子們給小熊的舞蹈鼓掌加油；合著音樂跳簡單的舞蹈動作等活動，在多種形式的聆聽中，學生逐漸熟悉了樂曲旋律，于是便有了在后面的首次歌詞學唱時，都能情不自禁的隨著錄音唱出來。在學唱歌曲環(huán)節(jié)中，我遵循新課標提出的“以學生為主體、教師為輔”的教學原則，采用小聲跟音樂唱、師生對唱、齊唱等多種形式充分激發(fā)學生主動學唱歌的積極性，在這一過程中學生很快的學會了歌曲，孩子們臉上洋溢著成功的喜悅。為了讓孩子們感受歌曲的情緒，我把歌曲的旋律貫穿在整個教學的過程中，無論是進行導入

8、時的鼓掌加油，還是舞會參與，都以歌曲旋律作為背景，讓孩子們反復熟悉歌曲旋律，從而感受歌曲的情緒。最后引導學生給歌詞編創(chuàng)，這一設計旨在最大限度的把學習的主動權還給學生。當他們靠自己的力量完成歌曲編配節(jié)奏時，他們就收獲了成功和自信。幼兒園小班音樂活動教案小老鼠上燈臺含反思活動目標：1、學習用好聽的聲音演唱歌曲，體驗演唱的樂趣。2、借助多媒體理解歌詞內容。3、積極參加游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?、鼠媽媽和貓的頭飾各一個，鼠寶寶的頭飾與幼兒人數(shù)相等。2、小老鼠上燈臺和老鼠畫貓的音樂，多媒體課件。3、環(huán)境創(chuàng)設：布置一個“洞外面的活動場景”?；顒舆^程：一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。幼兒隨著老鼠畫貓的音樂進入“洞外面的活動場景”。師：鼠寶寶，我們整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀！今天，那只大胖貓不在家，我們到洞外面去呼吸一下新鮮空氣，去