2022年三年級(jí)班主任工作總結(jié)5篇

1、Word 2022年三年級(jí)班主任工作總結(jié)5篇 仔細(xì)對(duì)待一份工作總結(jié)能夠讓小伙伴們更全面地熟識(shí)自己的工作任務(wù)，工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)是為了記錄一段時(shí)間的工作狀況，積累更多工作中的閱歷，下面是我為您共享的2022年三班級(jí)班主任工作總結(jié)5篇，感謝您的參閱。 2022年三班級(jí)班主任工作總結(jié)篇1 作為三班級(jí)班主任，面對(duì)9、10歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，平常我就是從以下幾個(gè)方面著手的： 一、班級(jí)狀況介紹 班里共有有同學(xué)44名，其中男生24人，女生20名，三班級(jí)的同學(xué)，許多都很好動(dòng)，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。雖然有部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，

2、但也有很大一部分同學(xué)缺乏自覺(jué)，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時(shí)間顧及他們，老師就更辛苦了。 二、班級(jí)管理特色 1、平安工作：我們?cè)诎嗉?jí)中將平安教育放在工作首位，與任課老師共同開(kāi)展和落實(shí)好平安教育工作。在校，班上同學(xué)較為好動(dòng)，自我監(jiān)管力量弱，就需要我們常常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通平安、飲食平安、突發(fā)大事平安的教育，使同學(xué)們感受到了生命的珍貴，留意上學(xué)、放學(xué)的平安。讓同學(xué)明白沒(méi)有家長(zhǎng)伴隨決不下水游泳。在做好平安工作的同時(shí)，仔細(xì)做好平安周記。 2、班級(jí)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 每天支配一個(gè)小組的同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長(zhǎng)自行支配好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日

3、工作，從而熬煉了班領(lǐng)導(dǎo)的力量，又樹(shù)立了威信，一舉兩得。 三、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿(mǎn)，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平常加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，結(jié)合雙國(guó)文化課對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。使每個(gè)同學(xué)具有聽(tīng)從集體，聽(tīng)從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 四、家校聯(lián)系狀況 家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和

4、支持。平常利用電話(huà)和家長(zhǎng)聯(lián)系，使雙方都能較好地了解同學(xué)的表現(xiàn)，以便更好的教育同學(xué)。還利用家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，取得雙贏。 總之，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，讓我深刻感受到;只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子，我信任，孩子們會(huì)了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲，努力做好班主任工作。 2022年三班級(jí)班主任工作總結(jié)篇2 本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從同學(xué)的成進(jìn)步步中，我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期，我詳細(xì)做了以下工作： 首先，在開(kāi)學(xué)初，我在要求同學(xué)在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)。 作為三班級(jí)的孩子自覺(jué)力量差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)動(dòng)身，加

5、強(qiáng)對(duì)孩子們思想素養(yǎng)的教育，讓同學(xué)明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。 其次，同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的培育。 開(kāi)學(xué)初，我要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾不由于成果好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。 第三，選一個(gè)得力的班領(lǐng)導(dǎo)。 在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在同學(xué)的推舉和我自己的權(quán)衡之下打算任命我班的*同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)

6、習(xí)好，而且自我約束力量比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái)，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。 第四，獎(jiǎng)懲分明。 老師明確地告知同學(xué)，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤消失之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。 同時(shí)老師還應(yīng)當(dāng)公正寬容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不計(jì)較同學(xué)是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在老師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以同學(xué)的過(guò)去評(píng)價(jià)將來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，

7、不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好同學(xué)坐在一起，多提問(wèn)多溝通，促其不斷進(jìn)步。 第五，上好每一節(jié)班會(huì)課。 在班會(huì)上，對(duì)一周狀況做一個(gè)總結(jié)，要留意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要爭(zhēng)論。不搞形式主義。 第六，多和家長(zhǎng)聯(lián)系。 了解同學(xué)不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。 總之，一個(gè)合格的班主任，就要到處為班級(jí)著想，為孩子著想，一句話(huà)為了孩子的一切，為了一切孩子。 2022年三班級(jí)班主任工作總結(jié)篇3 一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回首這一學(xué)期來(lái)的班主任工作，布滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我在各級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密?chē)@學(xué)校工作方案，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，并在班主任工作中取得了顯著

8、的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)班的德育工作，努力提高同學(xué)的思想政治素養(yǎng)。我主要抓了如下工作。 我們?nèi)?）班的班風(fēng)特殊不好，一方面是懶散是習(xí)慣嚴(yán)峻影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，另一方面是后進(jìn)生特殊多，影響同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期，我為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，規(guī)范同學(xué)的各種行為習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)良好的政治和學(xué)習(xí)氛圍，定下了切實(shí)可行的班規(guī)。還依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立了“小師傅幫小徒弟”制度，從室內(nèi)衛(wèi)生、臺(tái)凳擺布、同學(xué)坐姿、執(zhí)筆姿態(tài)、課堂紀(jì)律到家庭作業(yè)每個(gè)小節(jié)出著手，通過(guò)檢查和評(píng)比活動(dòng)，大大加強(qiáng)了各班的班風(fēng)建設(shè)，呈現(xiàn)出一種衛(wèi)生干凈，課堂紀(jì)律良好，人人遵紀(jì)守法的良好局面。 二、是抓好平安意識(shí)教育。 平安工作是學(xué)校工作中

9、的重中之重，為了增加同學(xué)的平安意識(shí)，杜絕傷亡事故發(fā)生，我除了切實(shí)抓好校制定的平安防范措施的落實(shí)工作之外，還利用每周星期一進(jìn)行升旗儀式之后的時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，同時(shí)我們還結(jié)合實(shí)際平安事故對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安專(zhuān)題教育，教會(huì)同學(xué)自我逃命。 三、是抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。 教育好下一代，使他們健康地成長(zhǎng)，還需家庭、社會(huì)的支持和協(xié)作，為使廣闊同學(xué)家長(zhǎng)共同關(guān)懷青少年同學(xué)的成長(zhǎng)和提高同學(xué)家長(zhǎng)如何關(guān)懷下一代的理念，于本學(xué)期召開(kāi)了同學(xué)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。會(huì)上總結(jié)分析了學(xué)校近期教育、教學(xué)工作的狀況，同時(shí)為使同學(xué)家長(zhǎng)了解班級(jí)，使老師了解同學(xué)，還支配了向同學(xué)家長(zhǎng)通報(bào)了每個(gè)同學(xué)在校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況，以此同時(shí)

10、我們還廣泛聽(tīng)取了同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的看法和建議。同時(shí)，我還利用休息時(shí)間進(jìn)行家仿，了解同學(xué)的家庭環(huán)境和在家學(xué)習(xí)的狀況。 通過(guò)這樣的“三結(jié)合”教育活動(dòng)，收到了良好的效果，許多同學(xué)家長(zhǎng)都紛紛表示要樂(lè)觀協(xié)作班級(jí)共同關(guān)懷青少年同學(xué)的健康成長(zhǎng)。 四、連續(xù)抓好體育衛(wèi)生工作，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)和健康水平。 我們還加強(qiáng)了同學(xué)的衛(wèi)生與健康教育。從小培育同學(xué)的良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高了同學(xué)的身體素養(yǎng)和健康水平，大力支持同學(xué)開(kāi)展大課間活動(dòng)，。 本學(xué)期，我認(rèn)為我們班的教育教學(xué)工作取得了較好的改善，在今后的工作中我將不斷努力不斷歸納總結(jié)，我很有信念會(huì)將我們?nèi)?）班轉(zhuǎn)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)的。 2022年三班級(jí)班主任工作總結(jié)篇

11、4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)班主任工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一支配下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班級(jí)工作更好的開(kāi)展，下面就本學(xué)期的班主任工作作總結(jié)如下： 一、由被動(dòng)到主動(dòng)樂(lè)觀的班級(jí)管理 在開(kāi)學(xué)初，每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每人依據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己。實(shí)行衛(wèi)生輪崗制，每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)狀況。每天把消失的狀況向班主任匯報(bào)并在主題班會(huì)上反饋，效果良好。本學(xué)期實(shí)行的小組活動(dòng)“今日我來(lái)考考你”、“龍頭小組”、“1+12”均取得良好效果！ 二、班領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭，班級(jí)成員樂(lè)觀，參加齊頭并進(jìn)！ 本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，班領(lǐng)導(dǎo)模范帶

12、頭潤(rùn)物無(wú)聲，班級(jí)成員樂(lè)觀，參加齊頭并進(jìn)！ 在特色拉練中趙子瑜、高韻涵等同學(xué)表演的情景劇戲彩娛親獲得全鎮(zhèn)師生全都好評(píng)；趣味競(jìng)賽中由王涵鈺、馬金蘋(píng)、李雨歡等同學(xué)組成的“猛虎小隊(duì)”表現(xiàn)優(yōu)異，獲得全班交口贊揚(yáng)；同時(shí)本學(xué)期在衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比中屢獲第一名，“流淌紅旗”常駐我班；在防溺水平安班會(huì)、平安演練、知行孝義綜合實(shí)踐、孝道校本課中同學(xué)們同心協(xié)力、各抒己見(jiàn)、互幫互助，校內(nèi)大掃除、操場(chǎng)除草中每一個(gè)辛勤勞動(dòng)的身影中凝刻著孩子們成長(zhǎng)的步伐！ 三、教育教學(xué)工作：不斷提升自我，家校溝通，形成合力！ 本學(xué)期我樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升自我，在開(kāi)學(xué)初參與小計(jì)教研活動(dòng)，樂(lè)觀接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的珍貴建議；在20 xx年9月1

13、3日參與了部編教材培訓(xùn)；同時(shí)本學(xué)期樂(lè)觀參校本、鎮(zhèn)本教研，主講秋天的雨、萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法、倍的熟悉等示范課，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓舞與建議中獲得更大進(jìn)步；20 xx年12月5日參加觀摩唐山市學(xué)?；竟Υ筚?，熟悉并改正自己的不足，進(jìn)一步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點(diǎn)以及共建新型師生關(guān)系的重要性，為以后工作供應(yīng)良好借鑒！在“頌師德、樂(lè)奉獻(xiàn)”演講競(jìng)賽中獲得第三名！ 利用微信群、電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等手段樂(lè)觀和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，關(guān)懷每一位同學(xué)的進(jìn)展！本學(xué)期開(kāi)展的“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)在與家長(zhǎng)更貼近的同時(shí)，攜手共進(jìn)促進(jìn)每一位孩子的成長(zhǎng)！ 總之，在教育同學(xué)“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，

14、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)制造，學(xué)會(huì)感恩”的今日，深感既繁忙而充實(shí)、又累而歡樂(lè)。但是，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心去教育，在實(shí)踐中不斷完善自己，我信任同學(xué)會(huì)和我一起進(jìn)步！ 2022年三班級(jí)班主任工作總結(jié)篇5 緊急的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年一班班主任工作。三年一班共有同學(xué)四十五人，從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)，有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級(jí)的狀況比較簡(jiǎn)單但從同學(xué)以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，收到了肯定的，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、用自己的的言行影響同學(xué)。 工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻留意自己的一言一行， 用自

15、己的的言行影響同學(xué)。 二、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)。 為了讓一個(gè)班級(jí)有分散力，我對(duì)自己的同學(xué)付出了最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像伴侶伸出一雙暖和的手來(lái)關(guān)心他們，讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的，于是同學(xué)能情愿和我交伴侶。 三、用信任去鼓舞同學(xué)。 即使同學(xué)真的是在騙我，我也善意的信任他一次，讓他覺(jué)得我是充分的信任他，讓他自己覺(jué)得哄騙了我是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的*同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō)：*同學(xué)，老師信任你作業(yè)做了，對(duì)嗎？那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)?lái)好嗎？你先回去吧?？墒撬麉s站在我面前遲遲也不愿離開(kāi)，而且一句話(huà)也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問(wèn)他：你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象慢慢的削減了，說(shuō)謊的同學(xué)也沒(méi)有了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的同學(xué)所犯的