生物課程教師教學(xué)總結(jié)范本五篇

1、精品文檔Word格式 生物課程老師教學(xué)總結(jié)范本五篇 工作總結(jié)不是停留在紙面上的形式主義，而是應(yīng)對過去進(jìn)展的一次深入的自我批判，為自身的進(jìn)步做出應(yīng)有的努力。下面就是我給大家?guī)淼纳镎n程老師教學(xué)總結(jié)范本五篇，歡送查閱！ 生物課程老師教學(xué)總結(jié)1 時間易逝，歲月如梭，一個學(xué)期在不知不覺中又完畢了。這一學(xué)期中，覺得很幸福也很辛苦。幸福的是，同事和同學(xué)關(guān)心和支持我;辛苦的是，面對新課改下的訓(xùn)練教學(xué)，尚有力不從心之感?！办o坐常思已過，這對于老師來說具有特別的意義，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)，以期將來可以更好地進(jìn)展。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一1、2兩個班的生物教學(xué)。自己覺得比擬滿足的有以下幾個方面： 一、仔細(xì)解讀“

2、課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其要求仔細(xì)備課，根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)工作，注意同學(xué)對根底學(xué)問的把握，而對于一些難點(diǎn)學(xué)問，常常通過搜尋有關(guān)資料來降低同學(xué)學(xué)習(xí)的難度。 二、多進(jìn)入老老師的課堂，汲取閱歷。同時在別人的課堂中也可以覺察到自己的缺點(diǎn)，從而避開錯誤再次重現(xiàn)。 三、仔細(xì)做好教學(xué)反思，在每節(jié)課或每章后進(jìn)展教學(xué)反思，寫下自己在教學(xué)中對學(xué)問點(diǎn)處理過程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。對于缺乏之處，在下一節(jié)課堂中可以對其再進(jìn)展修正補(bǔ)充。 四、對于同一節(jié)課堂教學(xué)，根據(jù)不同班級同學(xué)的特點(diǎn)，采納不同的方法進(jìn)展教學(xué)，查找最合適本班同學(xué)的教學(xué)方法。 五、在課后多與同學(xué)進(jìn)展溝通。在與同學(xué)的談天中可以覺察同學(xué)對學(xué)問的把握程度。同

3、時老師的職責(zé)不僅是為了培育可以獲得高分的同學(xué)，對于關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀老師也有不容小視的責(zé)任。所以課堂下我常常會與一些問題同學(xué)做思想溝通，防止他們思想消失偏向。 在教學(xué)工作中，針對2班同學(xué)尖子生少，班級如同一潭溫水，不冷不熱的現(xiàn)狀，我探索出了一條“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、高密度、強(qiáng)朗讀、培優(yōu)扶差、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，同時對同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時修改，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的講評，做到有的放矢，收到了良好的訓(xùn)練教學(xué)效果。 由于各方面的緣由，本學(xué)期教學(xué)工作還存在著以下幾個問題： 一、在同學(xué)作業(yè)的講評方面做得還很不夠，客觀緣由是時間少，主觀緣由是自己的

4、重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。 二、對同學(xué)的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一局部同學(xué)沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在考試中就表露出來了。 三、自身的專業(yè)學(xué)問同訓(xùn)練要求尚有差距，今后既要進(jìn)步專業(yè)學(xué)問，又要提升施行訓(xùn)練教學(xué)的力量。 回憶昨天，百感交集;面對今日，信念百倍;展望明天，任重道遠(yuǎn)!今后，我會以更大的熱忱投入到工作中去，以熱誠之心培育人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 生物課程老師教學(xué)總結(jié)2 在近一年的時間里，本人根據(jù)學(xué)校的支配，負(fù)責(zé)初三班級的生物教學(xué)工作。

5、作為一個老師，我始終在樂觀的思索如何完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。盼望自己的業(yè)務(wù)程度和力量更上一層樓，不辱人類靈魂工程師的使命。 首先，我努力學(xué)習(xí)政策法規(guī)，準(zhǔn)時理解社會形勢，從一個全新的角度來對待老師職業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我適勢擺正自己的位置，調(diào)整自己的角色，正確處理和同學(xué)的關(guān)系。成為一個知法，守法的，無違法行為的老師。在學(xué)校生活中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按程序請假。五年以來，沒有違紀(jì)和違規(guī)大事。因為對自己要求比擬嚴(yán)格，為順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展教學(xué)工作供給了思想根底和時間保障。 其次，努力鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)常規(guī)根底，以深沉的業(yè)務(wù)功底，贏得教學(xué)高效率。備課的時候，我嫻熟駕馭教材和教參，在充分討論

6、同學(xué)的根底上，有的放矢。講課盡可能的聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活實(shí)際，將枯燥的概念，用生動形象的生物現(xiàn)象加一解釋和說明。使課堂教同學(xué)動好玩，興致盎然。力爭一堂課同學(xué)爆發(fā)一次活潑的笑聲。生物學(xué)對于同學(xué)來說是一門比擬感愛好的課程，雖然與他們的生活息息相關(guān)，但假設(shè)單靠平常的認(rèn)知，他們是沒法理解生物學(xué)學(xué)問的，因此，我在教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物比照，調(diào)查，試驗，多媒體等方法，借助實(shí)物，掛圖，模型等教具，讓同學(xué)理解學(xué)問，把握學(xué)問。 我們每一個人都是生物圈中的一員，生物學(xué)學(xué)問無時無刻不消失在我們的生活中。生物學(xué)學(xué)問，既是以生活為根底，從生活中來；學(xué)到的學(xué)問，也是為了更好的生活。因此，在生物教學(xué)工作中，我很重視從同學(xué)的生活動身，激發(fā)

7、同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好。作業(yè)和考試準(zhǔn)時的修改反應(yīng)，以便利查漏補(bǔ)缺，進(jìn)步效率。明白每一個同學(xué)的進(jìn)步狀況。講解習(xí)題有選擇和重點(diǎn)，都會的不講，講了同學(xué)聽不懂的不講，突出易混淆的，概念把握不準(zhǔn)學(xué)問點(diǎn)。樂觀參與學(xué)校的教研活動，準(zhǔn)時理解生物學(xué)進(jìn)展的動態(tài)，努力學(xué)習(xí)和把握新的訓(xùn)練理論，訓(xùn)練技術(shù)，使自己在日新月異的競爭中立于不敗之地。 最終，準(zhǔn)時的總結(jié)，反省自己，為進(jìn)一步的進(jìn)步力量，進(jìn)展創(chuàng)新供給動力。學(xué)無止境，教無定法。一個人只有不但學(xué)習(xí)，才不會落伍。總結(jié)和反省是學(xué)習(xí)的極好方法。通過總結(jié)和反省，我撰寫了多篇教科研論文，分獲省市級嘉獎，并有兩篇在國家正規(guī)刊物上發(fā)表。與此同時也知道了在教學(xué)工作中，存在著的缺乏。比方，

8、課堂布置不夠細(xì)密，試驗課開設(shè)的不齊備，沒有給同學(xué)充分的活動時機(jī)，課堂上對同學(xué)的觀看不夠細(xì)致，對個別有潛力的同學(xué)沒有做好鼓舞和引導(dǎo)等。 一年的時間匆忙過去了，回想起來，百感交集。在指導(dǎo)和同事的關(guān)心下，經(jīng)過努力，我獲得了很大的成果和進(jìn)步，也存在著明顯的缺點(diǎn)和缺乏。我信任，只要指導(dǎo)思想正確，工作態(tài)度端正，在今后的教學(xué)工作中我肯定能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取更大成功。 生物課程老師教學(xué)總結(jié)3 做一名好老師是很多老師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入訓(xùn)練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以師德標(biāo)準(zhǔn)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)

9、高一5、6、7、8、9、10班的生物科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求，仔細(xì)解讀?生物課程標(biāo)準(zhǔn)?，鉆研課程詳細(xì)目的中的學(xué)問、情感態(tài)度與價值觀、力量目的。針對本學(xué)校同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中除了加強(qiáng)根底學(xué)問的把握外，我更注意的是同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，在課堂中常常地浸透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞，讓同學(xué)樂觀參加生物科學(xué)學(xué)問的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科學(xué)問進(jìn)入同學(xué)個人的生活中。 二、關(guān)注同學(xué)。通過一年的教學(xué)讓我深入的感覺到做為一名老師，不僅要重視學(xué)問的傳授，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)情感的培育，專心傾聽專心體會同學(xué)的感受。缺乏情感的熟悉失去了熟悉

10、的深化。人的思想只有被深沉的情感浸透時，才能得到力氣，引起樂觀的留意、記憶和思索。對于犯錯誤的同學(xué)，我們不應(yīng)打罵、挖苦他們，而應(yīng)當(dāng)和顏悅色的開導(dǎo)他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生才智飛揚(yáng)的新天地。 三、在作業(yè)的設(shè)計中，留意分層次，對不同程度的同學(xué)留有不同程度的作業(yè)，使每個同學(xué)都能有所進(jìn)展、進(jìn)步。對自覺性不高的同學(xué)，施行實(shí)在可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況。對于局部中等同學(xué)的作業(yè)利用晚自修時間進(jìn)展有針對性的個別輔導(dǎo)。 四、課后準(zhǔn)時進(jìn)展教學(xué)反思，由于是高中新課程的新老師，在教學(xué)過程中難免會遇到許多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)力量的一

11、種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂再備課，總結(jié)積累教學(xué)閱歷，查找更好的，更合適我們同學(xué)現(xiàn)狀的教學(xué)方式。 五、多聽課、多溝通。老師之間的互相聽課溝通可以大大促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步，本學(xué)期我除了樂觀走進(jìn)本校老師課堂外，還參與了本校組織的教學(xué)研討活動，與有閱歷的老師多溝通，是進(jìn)步自我素養(yǎng)的一種很有效的方法。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，還有許多缺乏之處，爭取在以后的工作中連續(xù)努力，獲得更好的成果。 生物課程老師教學(xué)總結(jié)4 生物是一門以試驗為根底的學(xué)科，開展好試驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物試驗具備培育同學(xué)觀看和動手力量的功能，更有培育同學(xué)動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后試

12、驗教學(xué)順當(dāng)有效開展，七班級、八班級生物試驗教學(xué)開展率按方案全部完成?，F(xiàn)將本學(xué)年學(xué)校生物試驗教學(xué)做如下總結(jié)： 一、敬重客觀規(guī)律，堅持實(shí)事求是 在平常的同學(xué)試驗中，常常消失這種現(xiàn)象：當(dāng)試驗得不到正確結(jié)果時，同學(xué)經(jīng)常是馬虎應(yīng)付，試驗課堂一片混亂，鈴聲一響同學(xué)不歡而散；當(dāng)老師催要試驗報告時，他們就按課本上的理論學(xué)問填寫試驗報告；還有的同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)當(dāng)做的試驗工程，就抄襲別人的試驗結(jié)果，或憑猜測填寫試驗結(jié)論等等。這樣就不能到達(dá)試驗教學(xué)目的?？梢姡瑢ι镌囼灲虒W(xué)，必需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步試驗教學(xué)技能，權(quán)力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、仔細(xì)科學(xué)的態(tài)度，要敬重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)同學(xué)完成試驗教學(xué)的任務(wù)，才

13、能到達(dá)抱負(fù)的目的。 二、仔細(xì)完成試驗環(huán)節(jié)，注意操作引導(dǎo) 在試驗教學(xué)工作中，無論是試驗員預(yù)備試驗，老師演示試驗，或者指導(dǎo)同學(xué)試驗，以及對待試驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，到處，時時，事事都要表達(dá)老師的言傳身教，只有老師教得扎實(shí)，同學(xué)才能學(xué)得鞏固。因此，嚴(yán)格搞好試驗課的“備、教、導(dǎo)是上好試驗課不行缺的根本環(huán)節(jié)。 1、備好試驗課是上好試驗課的首要條件 教材中要求做的試驗，無論簡潔也好簡單也好，都必需要備好課，寫好實(shí)在可行的教案，并且在試驗課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備試驗。老師做了，才可能指導(dǎo)同學(xué)如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能消失的問題，看到試驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的試驗方法和科學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)覺察問題，解決問題

14、的力量；假設(shè)不備課，不親自做試驗，憑空想象，黑板上做試驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)?，全體同學(xué)試驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。 2、注意試驗引導(dǎo) 知道同學(xué)試驗時，既要面面具到，事無俱細(xì)進(jìn)展引導(dǎo)，同時，又要留意切忌包辦代替。從試驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，又要親密結(jié)合詳細(xì)實(shí)際，在敬重同學(xué)主體地位的同時，充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清楚，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分別的試驗時，在不同的季節(jié)可以采納不同的材料。 3、注意試驗結(jié)果的分析與小結(jié) 要求同學(xué)，在填寫試驗報告時，要照實(shí)填寫。試驗失敗時，要照實(shí)地與同學(xué)一起分析失敗緣由，可課后補(bǔ)做。假設(shè)同學(xué)試驗失敗

15、，我們就通過示范關(guān)心同學(xué)把握操作技能，獲得成功，或關(guān)心分析失敗緣由讓同學(xué)重做，直至成功。不能聽之任之，否那么，就達(dá)不到試驗課的目的。 此外，對一些特別的材料、儀器以及試驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材緣由、一起的功能等。 綜上所述，生物課試驗，無論教還是學(xué)，都必需堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、扎實(shí)的作風(fēng)，老師才能教好，同學(xué)才能學(xué)好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮試驗教學(xué)的作用，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的和效果。 生物課程老師教學(xué)總結(jié)5 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將降臨。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深入體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的

16、訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目的。 一、思想熟悉。 在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上獲得更大的進(jìn)步。在同事、同學(xué)的心目中都樹立起典范的作用。樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克制缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民老師。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，本

17、學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別重，由于是高二下學(xué)期，同學(xué)面臨著上升三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，同學(xué)的壓力都特別大。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我堅持仔細(xì)鉆研新教材，仔細(xì)上課備課，我還爭取時機(jī)多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細(xì)分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計教案。一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成

18、學(xué)校賜予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還許多，我聽從學(xué)校指導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會樂觀地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。 我在做好各項訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間，仔細(xì)抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體同學(xué)完全把握所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實(shí)的，總會有幾個同學(xué)因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為老師決不能放棄每一位同學(xué)，對后進(jìn)生要早一點(diǎn)準(zhǔn)備，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不