中班科學活動甘露石橋教案反思

1、中班科學活動甘露石橋教案反思中班科學活動甘露石橋教案反思主要包含了教材簡介，活動目標，重點、難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過觀看，了解甘露石橋的材質、構造，以及橋的作用，明白橋能給人們生活帶來便利，進一步激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，合適幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看甘露石橋教案吧。教材簡介素有八湖福地之美稱的甘露是一座歷史悠久的小鎮(zhèn)，石橋更是這座小鎮(zhèn)最富有特色的一種古建筑物，但是如今的孩子對于這些古橋似乎已經不再有高度的關注，只僅限于明白這是一座橋。針對這些情況我確定將家鄉(xiāng)石橋引入到我們的課堂之中，因此我設計了本次中班科學活動甘露石橋，讓孩子通過觀看熟悉、進一步了解甘露石橋的材質

2、、構造，以及對當?shù)厝藗兊闹匾浴Ｖ改现忻鞔_指出：科學教育應親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象。石橋是甘露本地具有代表性的古建筑物，老師能充足挖掘本地資源開展活動，讓教育回來真實的生活，讓幼兒回來自然的環(huán)境?；顒幽繕?、通過觀看，了解甘露石橋的材質、構造，以及橋的作用，明白橋能給人們生活帶來便利。2、進一步激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。4、充足體驗科學就在身邊，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛好。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。重點、難點了解石橋的不同形狀特征、運用的不同建筑材料和橋的各種功用?；顒訙蕚?、江南水

3、鄉(xiāng)的圖片、甘露石橋的圖片（單拱橋、雙拱橋、多拱橋）2、長條形木質積木、畫紙、記號筆活動過程一、游戲：過小橋1、老師帶著幼兒玩過小橋的游戲。2、在我們的甘露也有許多的橋，你在我們甘露見到過橋嗎？你見到的橋是什么樣子的？二、觀看、了解甘露石橋的造型、構造和材質特點1、老師將我們甘露的橋用相機拍了下來，我們一起來看看一看，好不好？2、（出示多張甘露石橋的圖片）這么多的橋，你喜愛哪一座橋呢？請你選一座最喜愛的橋和好好友說說這座橋是什么樣子的？3、（引導幼兒熟悉橋身、橋洞，橋欄桿、橋墩）這些橋有幾個橋洞？（一個橋洞的叫單拱橋，兩個橋洞的叫雙拱橋，三個及三個以上橋洞的叫多拱橋）4、你明白這些拱形的洞有什么

4、用嗎？假如沒有拱形的洞，會怎么樣？（水無法流淌，船也沒方法過去）5、我們家鄉(xiāng)的橋真好看，這么好看的橋是用什么材料做出來的呢？（石頭）這些石頭都一樣大小嗎？（石頭有大有小，有長有短）我們看看橋面上鋪的是什么？（在橋面上要鋪長長的石板）橋邊的欄桿上要用石頭做石欄桿，橋身也要用大石頭來砌。用石頭怎么做出來的？（一塊一塊累加起來的）用石頭做出的拱形的橋，小好友幫它起個名字叫什么橋呢？（石拱橋）二、了解橋的作用，增加熱愛家鄉(xiāng)的情感1、我們的家鄉(xiāng)甘露有這么多漂亮的石拱橋，小好友想一想假如沒有這些石拱橋我們的生活會變的怎么樣？這些漂亮的石橋把我們的家鄉(xiāng)裝扮的非常漂亮、有特色，你熱愛我們的家鄉(xiāng)嗎？2、老師小結

5、：甘露石拱橋幫忙我們改善了交通狀況，讓我們不同地方的人聯(lián)系更便利，不用再坐船過河，而且也美化了我們的環(huán)境。我們甘露也由于有了許多的石橋而讓我們的甘露變得非常漂亮，我們小好友肯定要熱愛自己的家鄉(xiāng)，為自己是一名甘露人而感到快樂。三、建構游戲：家鄉(xiāng)的石拱橋1、今日老師給你們準備了好多的材料，請小好友和你的好好友合作，一起為我們的家鄉(xiāng)搭建一座漂亮的橋好嗎？2、幼兒互相介紹、賞識伙伴設計的橋，增加對家鄉(xiāng)的熱愛之情?；顒臃此急敬位顒邮且灾改暇駷橐I，作為孩子學習中的支持者、合和引導者，我主要采納的是情境法，給與孩子一個情境，然后在整個活動中貫穿以溝通商量法、觀看法和啟發(fā)聯(lián)想法讓孩子在一個寬松自由的環(huán)境中形成對石橋的初步印象。在解決活動的重難點的時分我是先讓孩子觀看石橋的各種外形，再結合自己的生活經驗從橋梁的外形引申到石橋的建筑材料和運用功能，在這個過程中由淺入深，由表及里，讓孩子通過感知、回憶聯(lián)想等方法經過提煉形成新的經驗，讓幼兒在活動和開放的