公共心理學(xué)精品課件

1、公共心理學(xué)課件第1頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一第一節(jié)心理學(xué)的對象一、心理學(xué)的研究對象 每一門學(xué)科都有自己的研究領(lǐng)域和對象，心理學(xué)也不例外，心理學(xué)顧名思義，研究的對象是心理現(xiàn)象，主要是人的心理現(xiàn)象。第2頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一人的心理現(xiàn)象人的心理現(xiàn)象，就是指心理活動經(jīng)常表現(xiàn)出來的各種形式、形態(tài)或狀態(tài)。心理學(xué)一般為了研究的方便，把人的心理現(xiàn)象劃分為：心理過程、心理狀態(tài)和個性心理三個方面，每一個方面又分別有許多附屬的方面。如下頁表： 第3頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一第4頁，共52頁，2022年，5月20日，6點1

2、3分，星期一心理過程心理過程是指，在人的認識、情感、意志行動方面表現(xiàn)出來的那些心理活動所處于的動態(tài)變化的過程。這是人的心理現(xiàn)象最重要的一個方面，是普通心理學(xué)研究對象的一個重要組成部分。從其活動結(jié)構(gòu)和機制來看，具有人類的共同性、普遍性。第5頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一個性心理個性心理是指，一個人在心理過程的發(fā)展和進程中，受一定個性傾向性制約的心理特征的總和。是人的心理現(xiàn)象的另一個重要方面，也是普通心理學(xué)研究對象的一個重要組成部分。第6頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一心理狀態(tài)心理狀態(tài)是在心理活動的進程中，在一定的時限出現(xiàn)的某種相對持續(xù)的狀態(tài)，是從

3、心理過程的發(fā)展到個性心理特點形成的一個過渡環(huán)節(jié)。第7頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一說 明對于心理現(xiàn)象的分類，只是為了便于研究、了解和掌握。在實際生活中，人們所表現(xiàn)的各種心理現(xiàn)象都是密切聯(lián)系、交互影響的，具有高度的整合性。 第8頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一聯(lián)系心理過程、心理狀態(tài)和個性心理，三者體現(xiàn)著人的整體心理活動在“動態(tài)過渡穩(wěn)態(tài)”方面的相互關(guān)系和時相特征。它說明人的個性是在心理過程的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的；而個性又總是通過各種心理過程表現(xiàn)出來的。反之，已形成的個性心理又積極地影響著心理過程，而使人的心理過程總帶有個性的色彩。第9頁，共52頁，2

4、022年，5月20日，6點13分，星期一（二）心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映1、客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內(nèi)容2、心理是人腦對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映3、人類意識是心理發(fā)展的最高水平第10頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一二、心理的實質(zhì)對心理現(xiàn)象的基本認識第11頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一（一）心理的物質(zhì)載體心理是腦的機能腦是心理的主要器官人腦是人的心理活動的物質(zhì)載體第12頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一（二）人的心理的環(huán)境依存性 人的心理是對客觀現(xiàn)實的反映，是人腦與客觀現(xiàn)實相互作用的結(jié)果。人的心理活動的一切內(nèi)容都可以在客觀實踐中

5、找到依據(jù)。人類的產(chǎn)生不能脫離客觀現(xiàn)實 ：“狼孩事件”第13頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一（三）人的心理的主體性1、心理是人腦的主觀映像；2、人對現(xiàn)實的反映總是通過個體的主觀世界的折射而實現(xiàn)的；3、人對現(xiàn)實的反映是積極能動的。第14頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一第二節(jié) 心理科學(xué)的起源與發(fā)展第15頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一一、心理科學(xué)的起源“心理學(xué)有著漫長的過去，但只有短暫的歷史?！?艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus) 第16頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一 1879年，威廉馮特

6、(W.Wundt)在德國的萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世界上第一個有影響的心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著心里科學(xué)的誕生和獨立。第17頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一二、西方心理學(xué)的主要派別（一）構(gòu)造主義結(jié)構(gòu)主義(structuralism)奠基人：馮特(W.Wundt,1832-1920)著名代表人物：鐵欽納（E.B.Titchener)主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗即意識。把人的經(jīng)驗分為感覺、意像和激情狀態(tài)三種。強調(diào)內(nèi)省法。第18頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一對構(gòu)造主義的攻擊它是簡化論的；它是元素論的；它是心靈主義的。第19頁，共52頁，2022年，5月20日，

7、6點13分，星期一二、西方心理學(xué)的主要派別（二 ）機能主義(functionalism)創(chuàng)始人：詹姆士(William James)著名代表人物：詹姆士(William James,1842-1910)杜威(John Deway,1859-1952)安吉爾(James Angell，18691949)第20頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一二、西方心理學(xué)的主要派別（二 ）機能主義(functionalism)主張研究意識“意識流”研究要回答的關(guān)鍵問題是：“行為的機能或目的是什么？”意識的作用就是使有機體適應(yīng)環(huán)境。第21頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期

8、一二、西方心理學(xué)的主要派別（三 ）行為主義(behaviorism)代表人物:華生(John Watson,1878-1958) 斯金納(Skinner,1904-1990)反對研究意識，主張研究行為。反對內(nèi)省，主張用實驗方法。“環(huán)境決定論”（華生）第22頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一BF斯金納(Skinner，19041990) 第23頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一操作性條件反射第24頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一二、西方心理學(xué)的主要派別（四）格式塔心理學(xué)（gestalt psychology)代表人物：韋特海默（

9、Max Wertheimer,1880-1943)柯勒(Wolfgang Kohler,1887-1967)考夫卡(Kurt koffka,1886-1941)人對事物的認識有整體性。第25頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一第26頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一二、西方心理學(xué)的主要派別（五）精神分析學(xué)派（Psychoanalysis)代表人物： 弗洛伊德(Sigmund Freud,1856-1939)第27頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一二、西方心理學(xué)的主要派別（六）認知心理學(xué)(cognitive psychology)代

10、表人物：皮亞杰(Jean Piaget,1896-1980)第28頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一二、西方心理學(xué)的主要派別（七）人本主義心理學(xué)(humanistic psychology)代表人物：馬斯洛(Abraham H.Maslow,1908-1970)羅杰斯(Carl Rogers,1902-1987)第29頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一馬斯洛的需要層次理論第30頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一三、心理學(xué)的譜系（一 ）基礎(chǔ)心理學(xué)1、普通心理學(xué)(general psychology)2、實驗心理學(xué)(experime

11、ntal psychology)3、生理心理學(xué)(physiological psychology)4、發(fā)展心理學(xué)(developmental psychology)5、社會心理學(xué)(social psychology)第31頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一三、心理學(xué)的譜系6、認知心理學(xué)(cognitive psychology)7、人格心理學(xué)(personality psychology)8、變態(tài)心理學(xué)(abnormal psychology)9、動物心理學(xué)(animal psychology)10、心理測量學(xué)(psychometrics)第32頁，共52頁，2022年，

12、5月20日，6點13分，星期一三、心理學(xué)的譜系（二）應(yīng)用心理學(xué)1、教育心理學(xué)(educational psychology)2、臨床心理學(xué)(clinical psychology)3、咨詢心理學(xué)(counseling psychology)4、工業(yè)心理學(xué)(industrial psychology)5、管理心理學(xué)(managerial psychology)第33頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一三、心理學(xué)的譜系6、廣告心理學(xué)(advertising psychology)7、消費心理學(xué)(consumer psychology)8、環(huán)境心理學(xué)(environmental

13、psychology)9、法律心理學(xué)(forensic psychology)第34頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一心理學(xué)問題的多樣性問 題誰來回答這個問題？人們?nèi)绾胃玫奶幚砣粘栴}？臨床心理學(xué)家咨詢心理學(xué)家大眾心理學(xué)家心理治療師記憶是怎樣存儲在大腦中的？生物心理學(xué)家精神藥理學(xué)家第35頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一問 題誰來回答這個問題？如何教一條狗聽從命令？實驗心理學(xué)家行為分析家為什么不能總是回憶起我確信自己知道的信息？認知心理學(xué)家認知科學(xué)家是什么使人們彼此不同？人格心理學(xué)家行為遺傳學(xué)家第36頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分

14、，星期一問 題誰來回答這個問題？“同輩壓力”是如何起作用的？社會心理學(xué)家關(guān)于世界，嬰兒知道些什么？發(fā)展心理學(xué)家為什么我的工作使我這么沮喪？工業(yè)心理學(xué)家工效心理學(xué)家老師應(yīng)該如何對待搗亂的學(xué)生？教育心理學(xué)家學(xué)校心理學(xué)家第37頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一問 題誰來回答這個問題？為什么我在每次考試之前都生?。拷】敌睦韺W(xué)家被告在犯罪的時候是精神失常的嗎？法律心理學(xué)家為什么我在重要的籃球賽上總是呼吸困難？運動心理學(xué)家第38頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一第三節(jié) 高等師范心理學(xué)的 特點和任務(wù)第39頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一一、

15、高等師范心理學(xué)的特點（一）師范性（二）綜合性（三）實用性（四）創(chuàng)新性第40頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一二、高等師范心理學(xué)的任務(wù)（一）提示中學(xué)教育和教學(xué)活動的心理學(xué)規(guī)律（二）樹立教育和教學(xué)的心理學(xué)觀念（三）培養(yǎng)解決教育和教學(xué)問題的心理學(xué)技能第41頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一第四節(jié) 心理學(xué)研究的一般方法第42頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一心理學(xué)的目標(biāo)描述發(fā)生的事情 解釋發(fā)生的事情預(yù)測將要發(fā)生的事情控制發(fā)生的事情第43頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一一、觀察法（一）客觀觀察法（二）自我觀察法珍妮

16、古道爾(Jane Goodall)的研究本能反應(yīng)“觀察者偏見”第44頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一二、實驗法1、實驗室實驗法2、自然實驗法第45頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一三、調(diào)查法1、書面調(diào)查（問卷法）2、口頭調(diào)查（訪談法）第46頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一四、心理測驗法 智力測驗?zāi)?能力測驗的 人格測驗 診斷測驗 文字性測驗性質(zhì) 非文字性測驗 個體測驗實施方式 團體測驗第47頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一投射測驗法羅夏克墨漬（跡）測驗主題統(tǒng)覺測驗第48頁，共52頁，2022年，5月2

17、0日，6點13分，星期一（五）活動產(chǎn)品分析法第49頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一王維：“明月松間照，清泉石上流?！崩畎祝骸芭e杯邀明月，對影成三人。”柳永：“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月?！毙翖壖玻骸懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。” “十分好月，不照人圓?！?“把酒問姮娥，被白發(fā)、欺人奈何！”Back第50頁，共52頁，2022年，5月20日，6點13分，星期一 我們觀察到黑猩猩的行為和人類有許多相似之處，但黑猩猩比人類更愛好和平給我們留下了深刻的印象。由于在最初的10年前后我們繼續(xù)進行觀察，我們能證明一個社會團體的分裂以及新分離的小團體間爆發(fā)的暴力侵略。我們發(fā)現(xiàn)在一定情況下，黑猩猩可能殺死自己的同類，甚至吃同類的肉。另一方面，我們也觀察到在它們家族成員間有著特別的、持久的情感聯(lián)結(jié)高級的認知能力 （