小班班主任一學年教師總結

1、第 第 頁小班班主任一學年教師總結小班班主任一學年老師總結1我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子性格活潑開朗，但性格鮮亮，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。一、教育教學工作在教育教學工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活

2、閱歷。我們著重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習技能。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充斥了愛好，能積極主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡約的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動充斥了愛好和熱忱，樂于勇猛地在集風光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，積極參加各項娛樂表演活動

3、。1、游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。2、我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，實時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀測身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生

4、危急，應當怎樣玩？仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用游戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會涌現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小伙伴的名字，告知大家小伙伴就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有涌現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒

5、地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。我們著重培育孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和掌握，需要老師不斷地探究和實踐，有時還需要一點點的技巧。我們本著對每個孩子負責的立場，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。本學年，本班獲得以下成果：*年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比中獲優(yōu)勝獎；*年4月在幼兒園小班自我服務_競賽獲優(yōu)勝獎；在幼兒園教學、常規(guī)、紀律、衛(wèi)生等各項綜合指標評比每月流淌紅旗活動中，連續(xù)數(shù)月獲得流淌紅旗班級；*年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級。二、在衛(wèi)生保健方面。我們班著重保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們提

6、供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐煩的觀測記錄。如：晨檢時留意觀測幼兒臉色，幼兒有不舒暢現(xiàn)象實時通知家長，因小班幼兒還不能實時的表達需要，日常生活中留意觀測幼兒臉色及表情實時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應實時補充水分，協(xié)作保健醫(yī)

7、生做好保健工作。在園內的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。三、家長工作方面。在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通聯(lián)系，仔細組織召開家長會，實時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長園地”實時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，實時與家長交換看法，取得全都的教育方法。本學期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關懷班里的教學狀況，便于幼兒復習、鞏固。我們特別重視與家長的溝通，在與家長的每次溝通后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，漸漸把我們

8、之間的距離縮短，我們成為了伙伴。家長向我們詢問孩子的學習、生活狀況，我們都耐煩解答，同時我們也常常打電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的教育方法實時提示家長給與訂正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同進展，才能取得更大的進步。一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取知識快。動作進展均良好，運動技能強，基本

9、動作協(xié)調；喜愛繪畫和動手操作活動；口語方面進展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伙伴擦嘴、漱口常常忘卻，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的技能。2、加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。3、發(fā)揮本班三位老

10、師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量4、加強安全防范措施，加強幼兒自我愛護意識。5、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法?？傊?，焦灼而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習綱要的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！小班班主任一學年老師總結2一、生活自理技能方面幼兒的進展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面進展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，老師要擅長放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗，

11、放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和進展的過程。二、行為習慣方面孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。行為習慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒服的重要保證。三、教育教學方面幼兒時期是兒童性格形成的重要時期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我

12、們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的性格。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了肯定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。四、語言領域方面首先，培育幼兒的聽話技能，在老師講話時，幼兒能寧靜的聽，并能聽清晰老師的簡約指示并照著去做。然后，培育幼兒說話技能，在課上回答下列問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并實時予以鼓舞表揚

13、。在上課時，留意幼兒能否完整的講解并描述一句話。五、社會領域方面培育兒童憐憫責任等社會性情感，進展兒童的交往、合作技能；在語言教育領域，著重培育孩子語言交往的愛好和技能；由于家庭和社會的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題技能等方面的培育和進展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的性格不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。討論每一個孩子心理活動、細心觀測每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一學期后許多孩子有了很大進步，每天都能快樂的上幼兒園、積極的參與活動了；能大方的在全體小伙伴面

14、前說話，回答下列問題了；開始會嘗試用一般話和小伙伴溝通，通過游戲、教學活動小伙伴學會了友好相處、相互幫助；遇到困難也不再哭了。六、藝術領域方面首先培育幼兒對音樂的學習愛好，激發(fā)幼兒參與音樂活動的愛好，學習了各種歌曲，掌控了音樂的觀賞特點，學習了簡約的音樂表演。在美術中，培育了幼兒對美術活動的愛好，掌控了手指引畫、棉簽畫，學會了畫簡約圖形、線條，學習了簡約的粘貼技能，掌控了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參與美術活動的愛好，提高了幼兒的審美技能。為了使幼兒健康、開心的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧進展。不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼

15、啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。小班班主任一學年老師總結3時間消逝的好快，*月份就到了尾端，而我在幼兒園*月份的工作也將結尾。面對自己*月份的班主任工作，我為此做自己的工作總結。一、舉辦閱讀活動本月，為了加強幼兒們的閱讀技能，我舉辦了閱讀的活動，活動為期一個月，每周要求幼兒讀一本書，在書讀完之后，讓幼兒自己寫下讀書心得，并且把摘抄的好詞好句進行展示。幼兒都已經(jīng)進入大班了，需要

16、要去培育他們閱讀的技能，早已識字的他們，只有通過閱讀才能鞏固字詞，才能讓閱讀的技能得到提升。這次活動舉辦了整整一個月，我與家進步行協(xié)作，幫助大班全班幼兒讀完了規(guī)定的四本書，幼兒們都很好的完成了閱讀任務。本月的末尾進行了一次結果展示，我看到了他們的進步，班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閱讀書籍，這是這個活動的勝利。二、開展大掃除衛(wèi)生本月也是衛(wèi)生大掃除最多的一個月，由于進入到了季節(jié)轉換的時候，天氣變得干燥，溫度也降低，如此就更要留意幼兒們的衛(wèi)生健康。為此我開展了一系列的大掃除活動，先是把教室進行了大范圍的消毒處理，全部的桌椅，全部都搬到外面清洗消毒暴曬，教室的門窗也都擦洗潔凈。孩子們睡覺的被子都拿

17、去曬了，床單都清洗了一遍，把用來睡覺的教室也進行了大掃除，清洗并消毒，通風換氣。這樣的大掃除在本月進行了兩次，盡可能的維護孩子們的健康，讓我們的生活環(huán)境有所保障。三、家長會和家訪工作本月開了兩次家長會，月初開了一次，主要不是向家長匯報上月幼兒的學習和生活，把成果進行了公布，然后就是把本月的工作計劃向家長們都進行了告知，為此家長很協(xié)作。月中旬又開了一次家長會，向各位家長講解并描述幼兒安全的問題。家訪工作也是在中旬進行的，主要是去到幼兒家里跟家長們了解幼兒的生活環(huán)境，了解家庭的基本狀況。在家訪的過程中發(fā)覺一些家庭條件稍差的，與此也提供了幫助。一月的時間過得那是相當?shù)目?，立刻就是新的一月了，本月的?/p>

18、作進展比較順當，各項工作也都完成了，但是我也知道本月工作的做得再好，也不意味著下個月可以做的更好，我只能盡全部的努力在下個月管理好大班，把*月份的班主任工作做得更好些。小班班主任一學年老師總結4歲月好像只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我仔細的做好各項工作，取得了良好的成果。現(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：一、班級現(xiàn)狀分析：本班是小班，共有幼兒44人，其中男孩22人，女孩22人，經(jīng)過1年的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的加強，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡約的語言表達自己的愿望。二、師德方面

19、：本人喜愛集體，積極參與園內組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從安排，團結同事，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們的伙伴老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。三、保教工作方面：我班是小班，開學初插班幼兒對新的、生疏的環(huán)境會產生害怕心理，來園心情極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，今年，我們實行是在原有備課的基礎上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細心的討論備課，并把自己的創(chuàng)新具體記錄，為了能讓孩子開心的接受知識，我仔細討論教材，力求吃透教材，把握重難點，深入細致的備好每一節(jié)課。仔細上好每一節(jié)課，上課時留意調動幼兒的積極性，發(fā)散幼兒的思維，著重幼兒綜合技能的培育，并有意識的培育幼兒思維的嚴

20、謹性及規(guī)律性，在教學中提高幼兒思維素養(yǎng)，并著重參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法和教學形式，留意弱化難點強調重點，只有通過多種渠道不斷的學習才能提高自己的教學水平。對原有的備課，我都靜下心來，仔細討論每一個環(huán)節(jié)，取長補短，每上完一節(jié)課，都仔細進行反思，把孩子接受知識的狀況、授課過程中涌現(xiàn)的失誤和應當怎樣改進都記錄下來，保證教學質量。堅持聽課，抓住每次外出學習的機會，留意學習其他老師的教學閱歷并運用到自己的教學中去，真正做到學有所用。通過公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。四、家長工作：一個班的工作能否得

21、以順當開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理技能較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我采用了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理技能和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們實時了解幼兒在園狀況，更全面的掌控每個孩子的特點。五、安全工作：幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量摒除身邊存在一些擔心全因素

22、，并讓幼兒學會簡約自我愛護愛護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。六、存在問題：1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束技能差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。2、生活自理技能整體上進展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學習熬煉。3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現(xiàn)象。七、努力方向：在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如：幼兒智力進展特別的見成效，常規(guī)檢查特別不錯，我班幼兒到園狀況得到領導好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！小班班主任一學年老師總結5來幼兒園工作也是有一些年了，回顧自己帶的班級，可以說小班是最需要花費精力的，但是帶好了也是特別的有成就感的，看到他們的進步，看到他們的乖巧，看到他們的成長，我也是對于自己的工作感到驕傲，而在帶小班