小學五年級數(shù)學教研組工作計劃〔三〕

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8小學五年級數(shù)學教研組工作計劃三一、指導思想本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創(chuàng)設和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長.堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量.二、工作目標（一）、精心備課開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案.開學初，每位教師制定一份上課進度表，以便于學校包

2、級教干（學科組間）根據(jù)進度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課.采取舊案新備的備課形式，提高備課質量和效率.為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質量.1、舊案新備.本學期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時備課，再個人根據(jù)實際情況進行加減，每個教師應認真熟悉教材，認真閱讀和用好教師教學用書，提出個人的教學設想.學期初就按照教研組內的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿.在上課時，每位老師對他人的教學設計基礎上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上留出的備注欄中進行.2、課前即興

3、說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手.3、養(yǎng)成習慣，及時反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字數(shù)在300字左右.反思內容可以是記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感.（二）、用心上課體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍；教學活動的形式有實效，不流于形式.加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，我們組及時上交一個有質量的原創(chuàng)教學課件.開展聽課評課活動，加強高效課堂研究.聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)

4、，結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題，及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價.（三）、規(guī)范作業(yè)教師對對學生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真.對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精.具體要求：1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性.作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學生全部作業(yè)的三分之一.據(jù)本冊教材的實際，精心設計好作業(yè)，本學期的課堂作業(yè)要達到25次.3、數(shù)學周記：本學期達到1012次，教師要指導到位，及時批閱.4、基礎訓

5、練：要讓學生認真書寫，保存整潔.盡量做到全批全改，也可讓學生自己批改或者互批互改.5、實踐作業(yè)：本學期做3次實踐作業(yè).（四）、口算訓練每班的口算題卡，教師們要充分午練時間進行口算訓練，每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設計典型的口算題作為學生練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效.堅持堂堂練，天天練，使學生口算水平得到大幅度提高.三、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學工作（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作.組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書.認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律.要求合理安排教學過程、教學時

6、間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量.（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用.（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流.（4）認真落實教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步.（5）相互學習，共同提高.認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于 25節(jié).2、正常有序開展教研活動（1）保證集中學習的時間.要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況.（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結.（3）從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，及時寫在自己的教案上

7、.工作具體安排九月1、組織教師參加縣級培訓學習.2、新學期計劃擬定.十月1、常規(guī)檢查.2、口算比賽十一月1、學生階段學習測試2、迎接小學教學工作評估十二月1.組織期末考試2.寫工作總結 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8小學五年級數(shù)學教研組工作計劃三2五年級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點，以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點，緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一中心任務，開展好以下工作：一、注重教師的讀書與學習1、大力開展教師讀書活動，讓讀書成為一種習慣.實現(xiàn)教師發(fā)展與學生發(fā)展相互促進.2、以集體學習的方式，認真學習課改的

8、精神及新課程標準的有關內容，不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng)，使自己的的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢.大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次.3、充分利用網(wǎng)絡資源，吸收先進教育教學理念和經(jīng)驗，及時內化，并對自己的教學進行反思、整理、提升.二、提高課堂教學質量繼續(xù)以提高課堂教學質量為中心，教研組教師之間建立互相聽課制度，每位教師有責任和義務結合學校要求對其他老師的教學工作進行定期或隨機檢查.包括以下常規(guī)工作：1、集體備課，教師要備出實用課.共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式.重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié).作好課后反思，及時與本組教師交流得與失.2、教師要做好課前準備工作，履行待

9、課制度.課中要有明確目標，講透知識重難點，訓練要針對性強，扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)探究式合作學習，要努力做到因材施教，分類指導，及時反饋，當堂鞏固.夯實課內，不提倡用大量課余時間進行大面積補課.教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣.3、作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當，初步嘗試作業(yè)紙設計.作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范.推行開放性作業(yè)，力求滿足每個學生的學習需求.要指導學生辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記，讓學生在數(shù)學素質上謀求多方面的發(fā)展.4、每位教師要尊重學生，關愛學生，以平等

10、民主的態(tài)度對待學生，正確對待潛能生.對學困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標；有一個鍛煉的崗位；每月一次上臺表現(xiàn)的機會；每學期一次獲獎的機會；每節(jié)課至少一次發(fā)言機會；一次成功的體驗；每月一次談心的時間；給每個學困生找一個好伙伴；每月一次和家長聯(lián)系；每學期家訪一次.對潛能生的幫助要有記載.5、除筆試外，還要注意運用談話和操作等方式，了解學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展.還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣.6、每位教師盡可能聽完本期校內每位數(shù)學教師的研究課，提倡跨學科聽課.

11、本組教師每月堅持聽組內隨堂課，提倡跨年級聽隨堂課.課后要有點評，有收獲，也有思考，及時交流.本學期每位教師聽課不少于10節(jié).7、除了認真接受校的調研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結合.每位組員要對本班學生實際情況進行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應的教學方法及補差培優(yōu)的措施.教研組在單元結束后，及時進行有關教學內容的檢測，并做好質量分析加以反饋，以利大家下階段教學工作的改進.期末，本組的質量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點，進入全區(qū)前三名；合格率90%以上；優(yōu)生率50%以上.三、提升教學研究水平1、本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓中.在各種教研活動中積極表達自己的

12、觀點和想法，特別是在區(qū)級教研中，要充分展示草小教師的教研水平.2、除平時的教學研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課.開學初定好自己研究的主題和教學內容，進行相關資料的收集和準備.教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講.每次試講后，年級組教師都要及時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講.我們將以務實的態(tài)度積極參與，旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學水平.3、年級組要抓住每周專家導課的契機，在專家的引領下聽課、議課，積極參與.將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂.5、加強對尖子生的培養(yǎng).各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結合本班學生特點，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多