3.6 光合作用 同步練習（2課時 解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .6 光合作用 同步練習（2課時 解析）3.6.2 光合作用光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系一、單項選擇題1如圖是葉片在陽光下進行的生理活動，A、B、C均表示物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A若此過程表示葉片的光合作用，則進行此過程的場所是葉片細胞內(nèi)的葉綠體B若此過程表示葉片的呼吸作用，則A表示氧氣C若C表示水，則表示該葉片正在進行蒸騰作用D若此過程表示葉片的光合作用，則A，B，C和水均是光合作用的原料2五一節(jié)小金與家人一起采摘草莓。小金發(fā)現(xiàn)種植草莓的大棚內(nèi)，每隔一定距離貼地位置有一個釋放CO2的裝置，且大棚內(nèi)溫度明顯高于棚外，他聯(lián)想到有關(guān)知識進行了分析，其中不合理的

2、是（）A釋放CO2的裝置貼地放置，利于草莓進行更多的光合作用B大棚內(nèi)CO2濃度較高，可增強大棚的保溫作用C適當增加棚內(nèi)CO2的濃度，可促進草莓的生長D大棚中造成“溫室效應(yīng)”的氣體，只有CO2一種3如圖為小科所在小組研究某植物在夏季一晝夜中CO2吸收量和釋放量的變化圖，下列分析錯誤的是()Aa點表示凌晨溫度低，呼吸作用弱，CO2釋放量少Bac段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用Cd點溫度過高，氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象De點植物在一天中積累的有機物最多4在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析，正確的是（）A圖甲表示人呼吸時肺內(nèi)氣壓變

3、化，BC段表示呼氣過程，此時膈肌收縮B圖乙表示血液流經(jīng)人體器官b時，血液中氧氣含量的變化，則b可代表鼻C圖丙表示種子萌發(fā)過程中干重的變化，則在b點時幼苗開始進行光合作用D圖丁表示某種蔬菜產(chǎn)量隨溫度變化的曲線，S1、S2、S3、S4可表示某部分有機物的量。當溫度從T1上升到T3期間，該蔬菜積累有機物的量為S1-S35邏輯推理是一種重要的科學(xué)思維方法，下列推理合理的是（）A化學(xué)變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的一定是化學(xué)變化B光合作用的同時進行著呼吸作用，則呼吸作用的同時也一定進行著光合作用C同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素的原子D化合物是由不同種元素組成的純凈物，則

4、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物6荷花是我國的十大名花之一，荷花植株的構(gòu)造如圖所示，下列敘述中，正確的是（）A荷花的光合作用在白天進行，呼吸作用在晚上進行B正在開花結(jié)果的荷花植株，根吸收來的水分主要用于蓮蓬的生長C葉柄和莖中有發(fā)達的孔道，能將空氣送到根部D藕中含有豐富的有機物，它是通過根從淤泥中吸收來的7陽光玫瑰因果肉鮮美，果香獨特，而備受廣大消費者的青睞，浦江果農(nóng)自引進陽光玫瑰開始一直努力提高其產(chǎn)量，下列各種說法中不科學(xué)的是（）A果農(nóng)建造大棚，通過增大晝夜溫差來提高產(chǎn)量B扦插時剪去部分葉片減弱蒸騰作用，以提高植株的成活率C葡萄葉片寬大需要合理密植提高光合作用效率，提高產(chǎn)量D晚上大棚內(nèi)開燈

5、，使光合作用時間增加，呼吸作用時間減少8如圖曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況，下列分析正確的是（）A光照強度是影響該植物呼吸作用變化的主要因素Ba-c段，植物體內(nèi)有機物的含量一直在增加Cb-c段，因植物光合作用減弱，體內(nèi)有機物的含量一直在減少Dc點以后，植物吸入CO2，放出O29新疆生產(chǎn)的棉花纖維長、瓜果特別甜的主要原因是（）A品質(zhì)優(yōu)良 B灌溉水源充足C土壤肥沃 D日照充足、日溫差大10兩枝基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示。在相同自然條件下，測得一晝夜氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列敘述正確的是（）Aab段曲線下降的原因是光照不足B

6、cd段曲線下降的原因是二氧化碳的量不足C一晝夜后，甲中植物積累的有機物比乙少D兩枝植物的光合作用只發(fā)生在618時這一時間段內(nèi)11學(xué)習科學(xué)時我們經(jīng)常會用圖像來建模，下列對圖像的分析不正確的是（）A甲圖表示食物中的脂肪在消化道里被消化的過程B若乙圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈上各種生物的相對數(shù)量關(guān)系，則在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是丙丁乙甲C丙圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，若靜脈注射消炎藥，則藥物通過心臟的途徑是D丁圖顯示溫室栽培該種蔬菜時溫度控制在2530最有利于提高產(chǎn)量，當溫度在5以下時該蔬菜光合作用停止12如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖，其中分析錯誤的是()Aa表示的是二氧化碳，b表示的是

7、有機物B表示的是葉綠體，表示的是活細胞C1過程只在白天進行，2過程只在晚上進行D2過程的實質(zhì)是有機物的分解，釋放能量13先將一密閉透明的實驗裝置(圖甲)于晴天的晚上22時置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出氣體含量變化曲線(圖乙)，該氣體是()A氧氣 B二氧化碳 C水蒸氣 D氮氣14如圖所示的“人工樹葉”是一種模擬植物光合作用的裝置，利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料丙醇(C3H8O)。下列不屬于“人工樹葉”作用的是()A為人類提供食物 B為人類提供能源C將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D有利于減緩溫室效應(yīng)15下列有關(guān)圖像的描述中，不正確的是()A由圖1可知，當光照強度為b時，植物光合作用強度

8、小于呼吸作用強度B由圖2可知，具有抗藥性的害蟲所占的百分比，b點比a點大C由圖3可知，該酶在a點所對應(yīng)的pH時，活性最強D由圖4可知，果蔬儲藏室內(nèi)的溫度調(diào)整到c點時的效果比a點好二、填空題16下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，圖乙為棚內(nèi)植物各時吸收CO2的速率，假若一晝夜6時日出，18時日落。請據(jù)圖回答下列問題：（1）一晝夜中CO2光濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，此時間點的含義是 。（2）在植株正常生長情況下，理論上你認為圖甲中的B點有機物應(yīng) C點（填“等于”、“大于”或“小于”）。積累有機物最多的時間點是 。（3）若10時的氣溫與夜間相同，則棚內(nèi)植物10時的光照

9、下，1h光合作用利用的CO2量為 。（4）假設(shè)一晝夜中12時光照最強，請在乙圖中補畫出12時至24時的CO2吸收速率曲線。17取甲、乙兩個密閉的無色玻璃鐘罩（如圖）,分別放入等量同種且健康的昆蟲，再在乙鐘罩放入綠色植物，然后將兩個鐘罩放在陽光充足的地方。請預(yù)測 鐘罩內(nèi)的昆蟲平均存活時間更長，請說明理由 。18圖甲中A、B、C表示綠色植物體內(nèi)的某些生理活動，圖乙是安裝在溫室大棚中增加二氧化碳濃度的儀器，圖丙表示一段時間內(nèi)植物葉片氧氣釋放的相對量與光照強度的關(guān)系。據(jù)圖回答問題：（1）溫室大棚中安裝圖乙所示儀器，可使綠色植物的 （填寫圖甲中的字母和生理活動名稱，下同）增強；綠色植物白天和晚上都能進行

10、的生理活動是 和 。（2）如圖丙所示，當光照強度處于D點時，綠色植物光合作用強度 （選填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用強度。19棉花是一種喜光作物，開花時花朵乳白色，不久轉(zhuǎn)成深紅色，結(jié)出棉桃后就會凋謝，棉桃在成熟期時，非常害怕雨水，果實成熟后里面有潔白的棉花(如圖)。新疆是世界上主要的產(chǎn)棉區(qū)，新疆棉是棉花中的精品（1）根據(jù)以上信息可知，棉花屬于 (選填“裸子”或“被子”)植物。（2）請你結(jié)合所學(xué)知識，解釋新疆出產(chǎn)的棉花質(zhì)量好的原因有 。(至少寫2條)20大明本草中說，將桃曬成干制成桃脯，經(jīng)常服用，能起到美容養(yǎng)顏的作用值得注意的是食用前要將桃毛洗凈，以免刺入皮膚，引起皮疹；或吸入呼吸道，引

11、起咳嗽、咽喉刺癢等癥。（1）桃子可食用的部分“果肉”是由花結(jié)構(gòu)中的 受精后發(fā)育而來的；（2）桃毛觸及皮膚，有人會引起皮疹等過敏反應(yīng)，從免疫角度看“桃毛”屬于 物質(zhì)；（3）為提高桃子的產(chǎn)量，夜間可適當降低溫室內(nèi)的溫度，目的是 。21適于在強光照條件下生活的植物稱為陽生植物，相反，適于在弱光照條件下生活的植物稱為陰生植物，如圖表示在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物的凈光合速率（用CO2吸收量表示）隨光照強度的變化情況，請據(jù)圖分析回答：（1）圖中甲、乙兩曲線代表的植物中，屬于陰生植物的是 。（2）當光照強度為X時，甲植物光合作用利用的CO2量為 ；當光照強度為W時，甲植物與乙植物固

12、定的CO2量的差值為 ；在晝夜周期條件下（12h光照、12h黑暗），甲植物需在光照強度大于 （選填某個光照強度）的條件下才能生長。（3）當光合速率與呼吸速率相等時，乙植物所需的光照強度小于甲植物，原因是 。22如圖甲所示為光照強度的變化與某植物光合速率的關(guān)系，乙圖表示溫度變化與某種植物光合速率的關(guān)系，丙圖表示森林葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量，此值越大，表示植物葉片交錯程度越大。光合作用的速率是植物在單位時間內(nèi)制造有機物的量，因為有機物的量測定不方便，通常用氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量來表示）。請回答：（1）甲圖中曲線上B點代表的含義為 ；

13、（2）由書圖分析可知，該植物體在其他環(huán)境因素適宜時，體內(nèi)有機物積累的速率要達到最 大時對溫度的要求應(yīng)該是 。（3）丙圖中的陰影部分表示 。23“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結(jié)合下圖回答問題：（1）從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，它是 (填“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”或“碳循環(huán)”)。（2）圖中代表各種生物參與碳循環(huán)的部分生理過程，其中過程是 作用。（3）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出：把CO2通入一個合成塔，在合成塔內(nèi)300、100kPa和催化劑條件下使之與氫氣反應(yīng)變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫出合成塔內(nèi)發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)

14、方程式 。24小金將一盆綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度傳感儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，并繪成如圖曲線。請據(jù)此回答：（1）造成BC段較AB段CO2濃度增加較慢的主要原因是 。（2）EF段CO2濃度下降不明顯，是因為 使葉片對CO2的吸收減少。（3）若要使該植物體內(nèi)累積更多的有機物，可以采用的辦法有 。（4）人們總是習慣在清晨6點左右去公園等綠色植物較多的地方進行戶外鍛煉、跑步等有氧運動。請你根據(jù)圖中提供的信息分析該時段進行戶外運動是否合適？ 。25如圖是A、B兩種植物CO2吸收量隨光照強度改變的變化曲線。（1）圖中的“a”點時，A植物進行的生理活動是 。(

15、選填“光合作用”或“呼吸作用”)（2）不考慮溫度對呼吸作用的影響，當光照強度為f時，單位時間內(nèi)植物A光合作用合成的有機物 (選填“多于”“等于”或“少于”)植物B。三、實驗探究題26甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。請據(jù)圖回答問題：（1）甲圖中氣體可通過 （結(jié)構(gòu)）進出葉片。（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，后移到光下照射幾小時后，裝置 內(nèi)的氧氣含量比較高。（3）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結(jié)果如表（

16、mg/h表示毫克/小時）：溫度（） 5 10 15 20 25 30 35光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00黑暗下釋放二氧化碳（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，在連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在 時，植物積累的有機物最多。27科學(xué)研究小組的同學(xué)將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中，一天后剪取一段枝條，插入右圖廣口瓶中，對其生理活動進行探究。（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于右圖裝置中，用來探究光合作用所需的某種原料，則該原料是 。

17、（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過葉的 （填結(jié)構(gòu)名稱）散失的。如果在當天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一個圓片，烘干后稱重，次日凌晨再取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干后稱重，發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕，主要原因是 。（3）在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，放置陽光下。一段時間后縱切該枝條，發(fā)現(xiàn)莖被染紅，且自下而上紅色變淺了，這個現(xiàn)象說明了 。28甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生命活動，乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置，并得到一些數(shù)據(jù)如下表。(其中：光照下吸收的二氧化碳量=光合作用吸收的二氧化碳量-呼吸作用釋放的二氧化碳量)請據(jù)圖表

18、回答下列問題：溫度() 5 10 15 20 25 30 35光照下吸收二氧化碳( mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00黑暗下釋放二氧化碳(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50（1）甲圖中植物利用二氧化碳制造有機物的生命活動是 (填字母)。（2）乙圖中植物呼吸作用強度隨溫度變化的規(guī)律是 。（3）對乙圖中植物進行連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗處理，小組人員分析數(shù)據(jù)得到：20相比25下積累的有機物更多，請分析得出該結(jié)論的依據(jù) 。29二氧化碳是光合作用的原料，為探究“大棚中二氧化碳含量變化。某興趣小組制作了

19、如圖甲所示裝置：用干燥、透明的密閉容器模擬大棚，其內(nèi)放有一株吊蘭，傳感器測定容器中二氧化碳含量。在室溫25時，將裝置放在有陽光照射的窗臺上，容器中二氧化碳含量隨時間變化的曲線如圖乙所示(ppm表示百萬分之一)。請回答：（1）實驗中發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附有較多水球，這些水珠主要通過吊蘭的 作用產(chǎn)生；（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是 ；（3）要提高大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，可適當增加大棚中CO2含量，寫出一種具體方法 。30為研究植物呼吸作用，小科進行了以下實驗：.選取兩份等量且生長狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜，編號為甲組和乙組。甲組菠菜用開水燙23 min，乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放入兩個不透光

20、且密閉的相同恒溫箱中，將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內(nèi)(如圖1)。.連接計算機、數(shù)據(jù)采集器和傳感器探頭，采集24 h裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度數(shù)據(jù)，并自動生成兩種氣體濃度隨時間變化的圖像，如圖2和圖3。(不考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響)實驗分析與評價：（1）實驗中采用的箱子是不透光的，目的是 。（2）菠菜呼吸作用所需的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳是通過圖4中的 (填字母)進出植物體的。（3）根據(jù)圖2和圖3可知，乙組氧氣濃度先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度先升高得快后升高得慢，原因是隨著呼吸作用的進行，裝置內(nèi)氧氣濃度降低，二氧化碳濃度升高，從而導(dǎo)致菠菜的 。31小科同學(xué)認為綠色植物新鮮的葉片能

21、夠進行呼吸作用釋放二氧化碳。為驗證該想法，他設(shè)計了一個實驗：按照如圖裝置，將裝有新鮮綠色植物葉片的瓶子放在黑暗處，一段時間后往瓶子里注入清水，觀察試管中澄清石灰水的變化。請回答以下問題：（1）小科同學(xué)設(shè)計的實驗，其預(yù)期結(jié)果應(yīng)該是：實驗中澄清石灰水變渾濁，因為新鮮綠色植物葉片進行了 作用。（2）如果在實驗開始時把該裝置放到適宜的陽光下，則澄清的石灰水不會變渾濁，原因是 。（3）小敏同學(xué)看了小科的實驗設(shè)計后，給他提了一個建議：應(yīng)該再準備一套裝置，瓶子里裝上開水燙過的葉片，在其他條件相同的環(huán)境下進行實驗。這樣做的目的是為了 。（4）小科同學(xué)還想驗證綠色植物光合作用的產(chǎn)物之一是氧氣，他準備利用水芹菜葉

22、和注射器、火柴(其他夾持裝置省略)來完成他的實驗，請你幫助他完成設(shè)計。 。四、解答題32圖甲中a、b、c分別表示植物葉片所進行的某些生理活動，圖乙為其在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用強度的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲中釋放有機物能量的生理過程是 (選填“a、“b或“c)（2）圖乙中只能在光照下進行的生理活動是 (選填“”或“)，它與圖甲中的生理活動 (選填“a”、“b”或“c”) 相對應(yīng)。（3）圖乙中，植物一天內(nèi)積累有機物最多的時間是 時左右。（4）移栽植物時，往往要剪去部分樹葉，其主要目的是減弱圖甲中的 (選填“a”、“b或“c”)生理。33將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)

23、，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成如圖曲線，請據(jù)此回答：（1）植物光合作用最初制造的是葡萄糖(C6H12O6)，葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 。（2）分析圖象，你認為光合作用開始的點最可能是圖象上的 點。（3）圖中DE段光合作用與呼吸作用的強弱關(guān)系是 。34冬天，許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。請回答下列有關(guān)問題：（1）菜農(nóng)常采用白天適當增強光照，夜晚適當降低室溫可使 減弱，從而增加有機物的積累。（2）某興趣小組的同學(xué)為了研究白天溫室栽培蔬菜合適溫度，他們將某植物放在特定的實驗裝置中，連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗。實驗結(jié)果如表：溫度（） 10 15

24、20 25 30 35光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.75 2.50 3.15 3.85 3.50 3.00黑暗下釋放二氧化碳（mg/h） 0.75 1.10 1.60 2.25 3.00 3.50分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度控制在 時，植物積累的有機物最多。（3）某溫室從 16 點開始持續(xù)密封 48 小時，測得溫室內(nèi) CO2 體積分數(shù)的變化情況如右圖所示。要提高產(chǎn)量必須適時通風，你 認為每天通風的時間最好選在曲線 區(qū)段時間內(nèi)進行。五、綜合說理題35以色列是沙漠 里的農(nóng)業(yè)大國，它地處于干旱地帶，國土一伴以上是沙漠；缺水嚴重，年降水量不足200毫米。在這樣干旱貧瘠的土地上，通過滴灌技術(shù)讓以色列的

25、農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展壯大。材料一：以色列90%以上農(nóng)田使用自動滴灌技術(shù)。即在植物根部鋪設(shè)水管，在管側(cè)開孔配上微型開關(guān)，讓水流通過滴頭，將植物所需清水及肥料準確送至植物根部。由于植株間為供應(yīng)充足的水分，雜草不易生長。材料二：以色列空氣干燥，陽光充足，白天氣溫可升高至45，晝夜溫差大，沙質(zhì)土壤不易板結(jié)。結(jié)合上述信息，綜合運用所學(xué)知識，解釋以色列在水資源有限的情況下，能兼顧節(jié)水和提高農(nóng)產(chǎn)量的原因。36大棚種植農(nóng)作物過程中，在作物生長旺盛期和成熟期，農(nóng)民會給作物補充二氧化碳來提高產(chǎn)量與質(zhì)量。研究表明，施用“吊袋式二氧化碳氣肥”增產(chǎn)效果比較優(yōu)異?！举Y料】吊袋式二氧化碳氣肥會釋放CO2供植物吸收利用；吊袋內(nèi)CO2

26、釋放量會隨著光照和溫度的升高而增大，在溫度過低時CO2氣體釋放量較少；使用時，將氣肥懸掛在農(nóng)作物枝葉上方位置比放在農(nóng)作物底部位置效果好；施用氣肥為不可離農(nóng)作物太近。請你用所學(xué)知識及以上資料信息，解釋施用“吊袋式二氧化碳氣肥”增產(chǎn)效果比較優(yōu)異的原因。答案解析部分1答案:D考點:光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:】(1)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。(2)細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。(3)綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主

27、要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，據(jù)此解答。解答:A.光合作用的公式：二氧化碳+水=有機物(儲存能量)+氧氣，若此過程表示葉片的光合作用則進行此過程的場所是葉片細胞內(nèi)的葉綠體，A正確。B. 呼吸作用的表達式：有機物(儲存著能量)+氧氣=二氧化碳+水+能量；若此過程表示葉片的呼吸作用，則A表示氧氣， B正確。C. 若C表示水，此時表示葉片正在進行的生理活動蒸騰作用，蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從葉片中散發(fā)出來是植物的蒸騰作用， C正確。D.若此過程表示葉片的光合作用，則根據(jù)圖中箭頭的方向可以判斷：A表示二氧化碳， C表示氧氣，B表示有機物， 其中水和二氧化碳是光合

28、作用的原料，氧氣和有機物是光合作用的產(chǎn)物，D錯誤。故選D。2答案:D考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系；全球性大氣環(huán)境問題（酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧空洞）分析:光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，二氧化碳的增多使氣溫升高加劇。解答:A、釋放CO2的裝置貼地放置，因為光合作用的原料是二氧化碳，所以該方法利于草莓進行更多的光合作用，A不符合題意；B、大棚內(nèi)CO2濃度較高，隨著二氧化碳的增多，大棚內(nèi)的溫度會逐漸升高，因此該方法可增強大棚的保溫作用，B不符合題意；C、光合作用的原料是二氧化碳，而光合作用制造有機物，因此適當增加棚內(nèi)CO2的濃度，可促進草莓的生長，C不符合題意；D、大棚中造成“溫室效應(yīng)”的氣體，

29、并不是只有CO2一種，還有甲烷、臭氧等，D符合題意。故答案為：D3答案:B考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:植物呼吸作用是植物細胞內(nèi)的有機物在一系列酶的作用下逐步氧化分解，同時釋放能量的過程。解答:A、點時，植物釋放的二氧化碳量最低，說明此時溫度最低，導(dǎo)致酶的活性降低，呼吸作用減弱，所以二氧化碳釋放量減少；故A正確；B、段二氧化碳釋放量在逐漸減少，說明此時植物開始進行光合作用消耗呼吸作用釋放的二氧化碳了；故B錯誤；C、點處于二氧化碳吸收量較高的兩點中間，說明此時溫度過高，導(dǎo)致植物的氣孔關(guān)閉，從外界吸收的二氧化碳減少，所以光合作用減弱，出現(xiàn)午休現(xiàn)象；故C正確；D、點二氧化碳的吸收量和釋放量

30、相等，且光合作用進行了整個白天，所以有機物的積累量是最多的；故D正確；故答案為：B。4答案:D考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系；人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換；種子的萌發(fā)分析:（1）吸氣時：肋間外肌、膈肌收縮肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）胸廓擴大、胸腔容積增大肺擴張外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓外界氣體進入肺；呼氣時：肋間外肌、膈肌舒張肋骨下降，膈肌頂部回升胸腔容積縮小肺借彈性回縮導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大肺內(nèi)氣體排出肺。（2）吸氣時，吸入氧氣，呼氣時呼出二氧化碳。（3）種子剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的

31、量就會逐漸增加。（4）根據(jù)光合作用產(chǎn)生的有機物與呼吸作用消耗的有機物之差解答。解答:A、圖甲表示人呼吸時肺內(nèi)氣壓變化，BC段表示呼氣過程，此時膈肌舒張，A不符合題意；B、圖乙表示血液流經(jīng)人體器官b時，血液中氧氣含量的變化，由于呼氣過程是呼出氧氣，因此b不能代表鼻，B不符合題意；C、種子剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以種子中的有機物的量會減少；而當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加，B點之后種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用，C不符合題意；D、分析圖形可知，當溫度從t1上升到t3期間，植物光合作用合成的有機物是：S1+S2+S4，呼吸作

32、用分解的有機物是：S2+S3+S4，則該蔬菜積累有機物的量為：S1+S2+S4-（S2+S3+S4）=S1-S3，D符合題意。故答案為：D5答案:D考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系；單質(zhì)和化合物；化學(xué)反應(yīng)中能量的變化分析: 運用反例來說明推理是否正確解答:A、化學(xué)變化伴隨著能量的變化，但有能量變化的不一定是化學(xué)變化，也可能是物理變化，如氫氧化鈉溶于水放熱，故選項推理錯誤；B、植物光合作用需要有光才能進行，而呼吸作用有光無光都進行，故選項推理錯誤；C、質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，如一個水分子中的質(zhì)子數(shù)是10，但不是氖元素，故選項推理錯誤；D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種

33、元素組成的純凈物一定是化合物，故選項推理正確。故選D。6答案:C考點:植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；蒸騰作用；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程。解答:A、荷葉的光合作用在白天進行，呼吸作用在白天和晚上均能進行，A不符合題意；B、正在開花結(jié)果的荷花植株，根吸收來的水分主要用于植物的蒸騰作用，B符合題意；C、荷花

34、的葉柄和莖中都有孔道，它的作用是輸送氧氣和二氧化碳，因此可以將空氣送到根部，C符合題意；，C不符合題意；D、藕中的豐富的有機物是光合作用提供的，D不符合題意。故答案為：B7答案:D考點:蒸騰作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施有：增加二氧化碳濃度、延長光照時間、增大晝夜溫差。解答:A、增大晝夜溫差，白天溫度高光合作用強制造的有機物多，夜間溫度低呼吸作用弱分解的有機物少，蔬菜體內(nèi)積累的有機物增多，因此可以提高蔬菜產(chǎn)量，A不符合題意；B、植物的葉子是植物蒸騰作用的主要器官，因此扦插時剪去部分葉片減弱蒸騰作用，以提高植株

35、的成活率，B不符合題意；C、 種植葡萄時，如果過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低；如果過密，植物葉片互相遮擋，就會減產(chǎn)，因此葡萄葉片寬大需要合理密植提高光合作用效率，提高產(chǎn)量，C不符合題意；D、晚上大棚內(nèi)開燈給植物補光，可以在光照不足的時候，增強光合作用，減慢呼吸作用對于植物有機物的消耗，但是不能使光合作用時間增加和呼吸作用時間減少，D不科學(xué)，符合題意。故答案為：D8答案:B考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:細胞內(nèi)的有機物在一系列酶的作用下逐步氧化分解，同時釋放能量的過程。呼吸作用是所有活細胞的共同特征。光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同

36、時釋放氧氣的過程。解答:A、光照強度是影響光合作用變化的主要因素；故A錯誤；B、由圖可知，a-c段光合作用的強度大于呼吸作用強度，即有機物的含量在積累；故B正確；C、b-c段，植物的光合作用在減弱，但依然是大于呼吸作用強度的，所以植物體內(nèi)的有機物含量依然是在增加；故C錯誤；D、c點后，植物的光合作用小于呼吸作用的強度，植物要吸收O2，釋放CO2；故D錯誤；故答案為：B。9答案:D考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:本題考查新疆生產(chǎn)的棉花纖維長、瓜果特別甜的主要原因，理解解答即可。解答:新疆屬于溫帶大陸性氣候，晴天多， 日照充足、日溫差大，因此生產(chǎn)的棉花纖維長，瓜果也特別甜。故D符合題意。故

37、答案為：D。10答案:C考點:光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi)，限制光合作用的因素是二氧化碳的濃度，ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，圖乙植物在自然狀態(tài)下出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象。解答:A、依題意并結(jié)合圖示分析可知，甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi)，限制光合作用的因素是二氧化碳的濃度，ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，A錯誤，不符合題意；B、圖乙植物在自然狀態(tài)下出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，cd段下降的原因是光照不足，B錯誤，不符合題意；C、丙和丁圖中橫軸以上與曲線圍城的面積表示凈光合強度，據(jù)圖分析，一晝夜后，甲中植物積累的有機物比乙少，C正確，符合題意；D、618時這一

38、時間段內(nèi)，光合作用強度大于呼吸作用強度，并不是光合作用只發(fā)生在618時這一時間段內(nèi)，D錯誤，不符合題意。故答案為：C11答案:D考點:生物之間的食物聯(lián)系；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系；食物的消化與吸收；心臟和血管分析:光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。呼吸作用是指機體將來自環(huán)境的或細胞自己儲存的有機營養(yǎng)物的分子（如糖類、脂類、蛋白質(zhì)等），通過一步步反應(yīng)降解成較小的、簡單的終產(chǎn)物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的過程。解答:A、脂肪只能在小腸處被消化，所以其只在小腸處減少；故A正確；B、在生態(tài)系統(tǒng)中，生物數(shù)量越多的，等級越低，所以乙圖表

39、示的食物鏈是丙丁乙甲；故B正確；C、由圖可知，是左心房；是右心室；是左心室；是右心房；靜脈注射消炎藥通過上腔靜脈進入右心房、右心室，通過肺動脈、肺部毛細血管、肺靜脈流入左心房、左心室，即 ；故C正確；D、由圖可知，在2530時，光合作用和呼吸作用相差最多，即積累的有機物最多，有利于提高產(chǎn)量，但低于5時，光合作用速率小于呼吸作用速率，光合作用并沒有停止；故D錯誤；故答案為：D。12答案:C考點:植物的呼吸作用；光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程；呼吸作用指在氧氣的參與下，有機

40、物被分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程。解答:A、光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，所以a表示的是二氧化碳，b表示的是有機物，A正確，不符合題意；B、進行光合作用的場所是葉綠體，能進行呼吸作用的一定是活細胞，所以表示的是葉綠體，表示的是活細胞，B正確，不符合題意；C、1表示的是光合作用的過程，2表示的是呼吸作用的過程，白天既能進行光合作用也能進行呼吸作用，晚上沒有光，不能進行光合作用，能進行呼吸作用，C錯誤，符合題意；D、2表示的是呼吸作用的過程，其實質(zhì)是有機物的分解，釋放能量，D正確，不符合題意。故答案為：C13答案:B考點:光合作用和呼吸作用的相互

41、關(guān)系分析:綠色植物在有光條件下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。而綠色植物每時每刻都在進行呼吸作用，吸收氧氣，釋放出二氧化碳。解答:將一盆植物于晚上22時用密閉透明的塑料袋套住，它開始只進行呼吸作用，吸收氧氣，釋放出二氧化碳。待到白天，植物除了進行呼吸作用，還會開始進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣。所以，實驗裝置內(nèi)，二氧化碳含量的變化是先上升再下降，而氧氣含量的變化是先下降后上升。故答案為：B14答案:A考點:光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:該裝置由二氧化碳與水在下生產(chǎn)了丙醇 ，與光合作用相似，模擬了植物的光合作用。解答:人工樹葉是一種模

42、擬植物光合作用的裝置，利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料丙醇，不能為人類提供食物，能給人類提供能源，同時將光能轉(zhuǎn)化為化字能儲存在丙醇中；降低了空氣中二氧化碳的含量，有利于減緩溫室效應(yīng)，A不屬于人工樹葉的作用，符合題意.故答案為：A15答案:D考點:光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析: 呼吸作用是植物本身吸收進去氧氣，然后逐步氧化分解，從而將有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，并且還會釋放出能量。只有活的細胞才能進行，活的植物全部的各器官都能進行，在氧氣很充足時和氧氣缺乏時釋放出來的不同。植物進行這個活動，可以提供能量，也能成為重要的原料。光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，

43、把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。解答: A、由圖可知C點以前隨著光照強度的增強二氧化碳的釋放量逐漸增加，因為光照越弱光合作用越弱消耗的二氧化碳逐漸減少，植物的呼吸作用放出的二氧化碳大于被光合作用利用的二氧化碳當光照強度為c點時，呼吸作用放出的二氧化碳正好被光合作用利用掉，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用放出的二氧化碳達到了平衡所以當光照強度為b時，植物光合作用強度小于呼吸作用強度，A不符合題意。B、使用農(nóng)藥后把抗藥性弱的害蟲殺死，a-b說明環(huán)境可以影響生物，再使用同一種農(nóng)藥后，害蟲產(chǎn)生了抗藥性，由于這種農(nóng)藥的反復(fù)使用，就會使得抗藥性狀逐代積累而加強，b-c說明生物可以適應(yīng)環(huán)境

44、，B不符合題意。C、由pH對某種酶催化活性的影響的圖示看出，該酶在a點所對應(yīng)的pH時活性最強，C不符合題意。D、氧氣是植物正常呼吸的重要因子，氧氣不足會抑制植物的呼吸作用，二氧化碳濃度高也會抑制呼吸作用，水果和蔬菜儲藏時，應(yīng)放在低溫、氧氣濃度較低的地方，這樣才不會腐爛c點氧氣濃度比b點高，不足會抑制植物的呼吸作用，水果會腐爛，D符合題意。故答案為：D16答案:（1）此時的光照強度下，光合速率與呼吸速率相等（2）大于；b時（3）6mg（4）考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:光合作用積累有機物，呼吸作用消耗有機物，白天植物能進行光合作用和呼吸作用，晚上只能進行光合作用。解答:（1）一晝夜中C

45、O2濃度最高和最低的時間點分別是a和b，這兩點恰恰是CO2的吸收量與釋放量相等，說明此兩時刻的光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物。（2）1天24 h內(nèi)植物光合作用合成的有機物量大于呼吸作用消耗的有機物量，因此理論上圖甲中的B點有機物應(yīng)大于C點，積累有機物最多的時間點是b時。（3）由圖可知在10時的凈光合作用吸收的CO2為4 mgh，而呼吸作用要放出CO2為2mgh，因此該時刻總的CO2吸收速率為6 mgh。（4）觀察圖片可知12時光合作用達到最大值，b點光合作用等于呼吸作用，其呼吸作用時釋放CO2為2 mgh，因此該圖要經(jīng)過b點，作圖如下：故答案為：（1）此時的光照強度下，光合速率與

46、呼吸速率相等（2）大于；b時（3）6mg（4）17答案:乙；乙中植物進行光合作用，制造氧氣，可供昆蟲呼吸考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:植物進行光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳；動物進行呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳。解答:預(yù)測乙鐘罩內(nèi)的昆蟲平均存活時間更長，因為它內(nèi)有植物，植物能夠進行光合作用，釋放氧氣，而動物需要氧氣才能活著。故答案為：乙；乙中植物進行光合作用，制造氧氣，可供昆蟲呼吸18答案:（1）C；光合作用；A；呼吸作用；B；蒸騰作用（2）等于考點:光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:圖一中C-光合作用，B-蒸騰作用，A-呼吸作用，當光照強度為0時植物只進行呼吸作用

47、，D點為光補償點，此時光合作用的強度等于呼吸作用的強度。解答:（1）圖乙安裝在溫室大棚中增加二氧化碳濃度的儀器，而二氧化碳是光合作用的原料，其濃度增加能使光合作用增強，因此溫室大棚內(nèi)安裝這種儀器目的是為使圖一中C光合作用增強。綠色植物白天和晚上都能進行的生理活動是A呼吸作用和B蒸騰作用 。植物晚上也能進行蒸騰作用，植物雖然可以控制蒸騰作用的大小，但是不論在什么情況下，只要植物還存活著就會有蒸騰作用，因為蒸騰作用不僅可以使植物葉面不致被灼傷，進行良好的光合作用，還可以引起上升液流加快礦物質(zhì)和無機鹽的運輸。（2）D點表示綠色植物光合作用強度等于呼吸作用強度，植物表現(xiàn)為不吸收CO2也不釋放CO2。故

48、答案為：（1）C；光合作用；A；呼吸作用；B；蒸騰作用（2）等于19答案:（1）被子植物 或被子（2）光照時間長、降水少、氣候干旱、晝夜溫差大、 緯度位置考點:種子植物；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。解答:(1)由棉花開花時花朵乳白色，開花后不久轉(zhuǎn)成深紅色然后凋謝，結(jié)成果實稱為棉鈴，可以判斷出棉花屬于被子植物。(2) 新疆出產(chǎn)的棉花質(zhì)量好的原因有：日照時間符合棉花生長的需要。新疆地處西北內(nèi)陸地區(qū)，是我國日照時數(shù)較高的地方，按照測定，天山地區(qū)的日照

49、時長可達到10小時以上，這么長的日照時長和日照時間恰恰符合棉花生長的需要。降水少，氣候干旱，有助于提高棉花的品質(zhì)。在棉花棵長出棉桃至成熟期時，是非常害怕雨水的。因為雨水灌進棉桃之后有可能導(dǎo)致棉絮顏色改變甚至發(fā)霉。而新疆的氣候比較干旱，降水較少，年平均降水量大約在150毫米左右，對棉花保持品質(zhì)優(yōu)良非常有好處。土壤條件適合棉花的生長。晝夜溫差、緯度位置也會對棉花的品質(zhì)產(chǎn)生一定的影響。故答案為：(1) 被子 (2)光照時間長、降水少、氣候干旱、晝夜溫差大、 緯度位置20答案:（1）子房壁（2）抗原（3）降低呼吸作用考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系；花的結(jié)構(gòu)；人體的免疫功能分析:子房壁，是被子植物花

50、中雌蕊的主要組成部分，在分化過程中分化成果皮?？乖侵改芤鹂贵w生成的物質(zhì)，是任何可誘發(fā)免疫反應(yīng)的物質(zhì)。呼吸作用是生物體將體內(nèi)的大分子轉(zhuǎn)化為小分子并釋放出能量的過程。解答:（1）桃子可食用部分是果實的果皮，果皮是由子房壁發(fā)育形成的；（2）桃毛能夠引起人體的免疫，屬于抗原；（3）提高桃子的產(chǎn)量就是增加有機物的積累量，而夜晚降低溫度，可以減弱呼吸作用的消耗量；故答案為：（1）子房壁；（2）抗原；（3）降低呼吸作用。21答案:（1）乙（2）16；2；V（3）乙植物的呼吸速率小于甲植物考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，

51、同時釋放氧氣的過程。呼吸作用是指機體將來自環(huán)境的或細胞自己儲存的有機營養(yǎng)物的分子（如糖類、脂類、蛋白質(zhì)等），通過一步步反應(yīng)降解成較小的、簡單的終產(chǎn)物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的過程。解答:（1）乙植物在較低光照強度下，光合作用達到最大值，最有可能是陰性植物。（2）當光照強度為X時，甲植物光合作用利于的二氧化碳量為凈光合量加呼吸消耗量，即12+4=16；當光照強度為V時，甲植物固定的二氧化碳的量為8，乙植物的固定的二氧化碳的量為6，兩者的差值為2；在晝夜周期條件下，甲植物需要在光照強度大于V的條件下才能生長。（3）當光合速率與呼吸速率相等時，乙植物所需的光照強度小于甲植物，原因是乙植物的呼吸速

52、率小于甲植物。故答案為：（1）乙；（2）16；2；V；（3）乙植物的呼吸速率小于甲植物。22答案:（1）光合作用強度等于呼吸作用強度（2）25（3）呼吸作用消耗有機物的量考點:光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:（1）綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。（2）呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉因此呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動提供能量。解答:（1）光合作

53、用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣，圖甲中的B點氧氣的釋放量和氧氣吸收量相等，因此圖甲中的B點表示植物此時的光合作用速率與呼吸作用速率相等。（2）由圖可知真正光合速率到25就停止了，因此體內(nèi)有機物積累的速率要達到最大時對溫度的要求應(yīng)該是25。（3）由于光合作用制造有機物，同時呼吸作用消耗有機物，那么干物質(zhì)積累量=總光合作用量細胞呼吸量（就是合成的減去消耗的），因此丙圖中的陰影部分表示呼吸作用消耗有機物的量。故答案為：（1）光合作用強度等于呼吸作用強度（2）25（3）呼吸作用消耗有機物的量23答案:（1）水循環(huán)（2）光合（3）CO2+3H2CH3OH+H2O考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系；自然界中

54、的氧循環(huán)和碳循環(huán)；水循環(huán)；化學(xué)方程式的配平分析:水循環(huán)是指地球上不同的地方上的水，通過吸收太陽的能量，改變狀態(tài)到地球上另外一個地方。氧元素在自然界的循環(huán)狀態(tài)。動植物的呼吸作用及人類活動中的燃燒都需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。碳循環(huán)，是指碳元素在地球上的生物圈、巖石圈、水圈及大氣圈中交換，并隨地球的運動循環(huán)不止的現(xiàn)象?；瘜W(xué)反應(yīng)方程式，是用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。解答:（1）水循環(huán)是水的三態(tài)變化，是物理變化；碳循環(huán)、氧循環(huán)的過程中都有新物質(zhì)產(chǎn)生，是化學(xué)變化；（2） 圖中是水和二氧化碳進入綠色植物中，該過程是光合作用；（3）由題干可知，二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇和水，配平方程式即可；故答案為

55、：（1）水循環(huán)；（2）光合；（3）CO2+3H2CH3OH+H2O.24答案:（1）2點到4點間，溫度較低（2）光照強烈，引起氣孔關(guān)閉（3）提高玻璃罩內(nèi)的晝夜溫差；增加光照時間等（4）在森林中，空氣中CO2濃度的變化情況類似于該玻璃罩內(nèi)的情況，即在早上6點前后CO2濃度最高。所以該時段不適合戶外運動考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:1、呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳。呼吸作用的強弱與氣溫高低有關(guān)，氣溫越高呼吸作用越強，氣溫越低，呼吸作用越弱；2、植物蒸騰作用，將根吸收的水釋放到空氣中，溫度高光照強時，蒸騰作用強。植物能適應(yīng)環(huán)境，光照太強時，通過關(guān)閉氣孔減弱蒸騰作用；3、光合作用制造有機物，

56、呼吸作用消耗有機物。要使積累更多有機物，可增加制造減少消耗；4、根據(jù)圖中6點左右二氧化碳的濃度是最高的，所以不適合運動。解答:（1）CO2是由植物呼吸作用產(chǎn)生的。BC段較AB段CO2濃度增加較慢，說明呼吸作用減弱，由呼吸作用的影響因素可知，BC段時氣溫較低，所以主要原因是： 2點到4點間，溫度較低 ；（2）EF段的時間是正午，一天中太陽照射最強的時間。此時由于光照太強，植物水分流失太快，植物會關(guān)閉氣孔減弱蒸騰作用，由于氣孔關(guān)閉CO2的吸收減少，光合作用減弱。所以可填： 光照強烈，引起氣孔關(guān)閉 ；（3） 若要使該植物體內(nèi)累積更多的有機物，可以通過增強制造或降低消耗，所以辦法有：提高玻璃罩內(nèi)的晝夜

57、溫差；增加光照時間等 ；（4）清晨6點太陽剛剛升起，陽光照射較弱，光合作用較弱。植物呼吸作用進行了一晚上，二氧化碳積累最多的時候，由此可知： 在森林中，空氣中CO2濃度的變化情況類似于該玻璃罩內(nèi)的情況，即在早上6點前后CO2濃度最高。所以該時段不適合戶外運動 。故答案為：（1） 2點到4點間，溫度較低 （2） 光照強烈，引起氣孔關(guān)閉 （3） 提高玻璃罩內(nèi)的晝夜溫差；增加光照時間等 （4） 在森林中，空氣中CO2濃度的變化情況類似于該玻璃罩內(nèi)的情況，即在早上6點前后CO2濃度最高。所以該時段不適合戶外運動25答案:（1）呼吸作用出（2）多于考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:光合作用，通常是

58、指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。呼吸作用是指機體將來自環(huán)境的或細胞自己儲存的有機營養(yǎng)物的分子（如糖類、脂類、蛋白質(zhì)等），通過一步步反應(yīng)降解成較小的、簡單的終產(chǎn)物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的過程。解答:（1）在a點二氧化碳的吸收量達到最小值，即此時只有呼吸作用；（2）由圖可知，B的呼吸作用要強于A，而f點AB植物的從外界吸收二氧化碳的速率相同，因此A植物的光合作用合成有機物是A多B；故答案為：（1）呼吸作用；（2）多于。26答案:（1）氣孔（2）二（3）20考點:光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)解答；（2）在光照下，植物會

59、進行光合作用，即吸收二氧化碳，從而產(chǎn)生氧氣，分析兩個裝置內(nèi)二氧化碳的存量即可；（3）二氧化碳是生成有機物的重要原料，光照下吸收的二氧化碳和黑暗下釋放的二氧化碳的差值越大，則植物積累的有機物越多。解答:（1）甲圖中的植物白天和夜晚都可進行生理活動，主要是A呼吸作用和B過程蒸騰作用，氣體可通過氣孔進出葉片。（2）氫氧化鈉溶液能吸收裝置中一的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣；裝置二中有二氧化碳能進行光合作用產(chǎn)生氧氣。因此“把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后”，裝置二內(nèi)的氧氣含量比較高。（3）光合作用吸收二氧化碳制造有機物，呼吸作用分解有機物產(chǎn)生二氧化碳，因此光

60、照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差越大，植物體內(nèi)有機物積累越多。所以“根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，在連續(xù)12小時黑暗”，則溫度控制在20時，植物積累的有機物最多。27答案:（1）二氧化碳（2）氣孔；夜晚植物停止光合作用，只進行呼吸作用分解有機物（3）水分和無機鹽通過莖自下而上運輸考點:莖的運輸作用；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系分析:從該生物小組設(shè)計的實驗裝置來看，他們要探究的問題是植物的光合作用需要二氧化碳、植物的蒸騰作用散失水分。解答:(1)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，因此進入透明容器中的空氣不含有二氧化碳。這樣，裝置中葉片d與透明容器外的葉片就以二氧化碳為變量形成了對照