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1、二單元第四課 漢字和書的故事單位:清濱小學(xué)作者:史冬君人教(PEP)課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)討論: 在漢字還沒(méi)產(chǎn)生的遠(yuǎn)古時(shí)期,人們要將事情記錄下來(lái)是怎樣做的呢?那時(shí)候人們采用結(jié)繩、刻木和繪畫的方法來(lái)記錄事情。清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君古人記事的方式清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君結(jié)繩記事畫圖記事刻竹記事 清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君討論:談?wù)勛约河霉爬系姆绞絹?lái)記事的體會(huì)。用這樣的方式費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,還不容易清楚的把事情表達(dá)出來(lái)。漢字的產(chǎn)生清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君漢字的演變清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君漢字的凈化甲骨文 用刀刻在龜甲獸骨上的甲骨文是現(xiàn)在所
2、知最早的漢字,它的字形有大有小,筆道很細(xì),每個(gè)字都像是一幅小孩子畫的 一樣。清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君金文鑄刻在青銅器上的金文,與甲骨文差不多同樣古老,它的筆畫比較粗壯,大小也比較勻稱。圖為毛公鼎及銘文。 清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君古老的密碼:戰(zhàn)國(guó)文字在中國(guó)歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(公元前475-前221年),中國(guó)被劃分為七個(gè)諸侯國(guó)。各國(guó)的文字差異很大,就像古老的密碼,很難破譯。清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君刻有楚國(guó)文字的銅節(jié) 刻有秦國(guó)文字大篆的石鼓 漢字的統(tǒng)一公元前221年,秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,對(duì)漢字也進(jìn)行了統(tǒng)一。從此奠定了中華民族文化統(tǒng)一的基礎(chǔ),促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。清濱小
3、學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君秦始皇秦代的統(tǒng)一文字:小篆小篆,使?jié)h字的筆畫和結(jié)構(gòu)得到定型,奠定了漢字方塊形的基礎(chǔ)。圖為秦丞相李斯書寫的嶧山刻石。 清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君監(jiān)獄里造出的漢字:隸書隸書,是小篆的簡(jiǎn)便寫法,最早流行于秦代下層人物中間,相傳為程邈在監(jiān)獄中將其整理成一種新字體。圖為湖北出土的秦隸竹簡(jiǎn)。清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君漢字字體的楷模:楷書 中國(guó)東漢(25-220)末年,一種新的漢字字體:楷書出現(xiàn)了。圖為楷書的創(chuàng)始人鐘繇。清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君鐘繇楷書筆畫平直,字形方正,書寫簡(jiǎn)便。直至今天,楷書仍是漢字的標(biāo)準(zhǔn)字體。圖為鐘繇作品宣示表。清濱小學(xué)校-漢字和書
4、的故事-史冬君蔡倫發(fā)明造紙術(shù)蔡倫,永平末年(75)入宮為宦官。歷任小黃門、中常侍兼尚方令、長(zhǎng)樂(lè)太仆等職。元初元年(114),安帝封其為龍亭侯(封地在今陜西省洋縣龍亭鋪鎮(zhèn)),食邑三百戶。 清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君造紙術(shù)永元四年(92),蔡倫任尚方令后,利用供職之便,常到鄉(xiāng)間作坊察看,見(jiàn)蠶婦繅絲漂絮后,竹簟上尚留下一層短毛絲絮,揭下似縑帛,可以用來(lái)書寫,從而得到啟發(fā),便收集樹(shù)皮、廢麻、破布、舊魚(yú)網(wǎng)等原料,在宮廷作坊施以銼、煮、浸、搗、抄等法,試用植物纖維造紙,終于造出植物纖維紙。元興元年(105),他將造紙過(guò)程、方法寫成奏章,連同造出來(lái)的植物纖維紙,呈報(bào)漢和帝,和帝大加贊賞,蔡倫造紙術(shù)很快傳開(kāi)。人們把這種紙稱為“蔡侯紙”,全國(guó)“莫不從用焉”。清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君畢昇活字印刷術(shù)清濱小學(xué)校-漢字和書的故事-史冬君 畢昇(1000- 1051)中國(guó)古代發(fā)明家。北宋布衣,淮南路蘄州蘄水縣直河鄉(xiāng)(今湖北省英山縣草盤地鎮(zhèn)五桂墩村)人。初為印刷鋪工人,專事手工印刷。 宋仁宗慶歷年間(1041-1048年),平民畢昇創(chuàng)造了活字印刷術(shù)。這是中國(guó)對(duì)于世界文明的發(fā)展所作出的又一偉大貢獻(xiàn)?;钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明,是印刷史上的一次偉大革命,是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,它為我國(guó)文化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路,為推動(dòng)世界文明的發(fā)展作出
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