幼兒園美術培訓心得體會

1、第 第 頁幼兒園美術培訓心得體會幼兒園美術培訓心得體會120*年5月6日下午，我們園組織全體老師一起參與了“美術技能”的培訓，這次的主講老師是我們園的馮老師，馮老師剛剛?cè)⑴c有關美術的培訓回來，通過傾聽馮老師的幼兒園美術技能培訓提升幼兒繪畫作畫的有效策略、以及美術活動的展示，使我對幼兒園美術教育有了新的思索，而且感受頗深。馮老師向我們講解并描述了幼兒園美術教學大致可包括繪畫、手工和觀賞。適合幼兒進行繪畫和手工操作的類型許多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、內(nèi)容地圖版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型

2、。馮老師還教我們畫簡筆畫的技巧，在圓的基礎上加以想象制造，抓住動物的特征，從不同的方面去添加圖形，動物的形式就不會單一。這樣我們在教育教學過程中我們的簡筆畫形式就更加豐富了。緊接著馮老師把還給我們展示了她手工創(chuàng)作，教我們怎樣把廢物變成寶，如何把簡約的墻飾變得立體，還有顏色的搭配，圖形的折疊方法等。最末一個環(huán)節(jié)是紙漿畫創(chuàng)作，通過一邊玩，一邊學，我們也掌控了紙漿畫的創(chuàng)作方法。最全面的參考網(wǎng)站學以致用，以后在美工區(qū)中，也可以和孩子一起玩。通過本次學習培訓，在今后工作中，我還需要不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務，也真心感謝馮老師的這節(jié)美

3、術技能培訓，通過這次培訓，豐富了我們的創(chuàng)作方式。幼兒園美術培訓心得體會2在美術課題實施過程中，我覺得需要把自己的反思與體會進行總結(jié)如下，從而有利于我今后的改進與進展。孩子從小就喜愛亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。幼兒借助畫畫可以充分施展自己的想象力，發(fā)揮自己的制造才能，但小班孩子年齡小、掌握力差，繪畫水平低，正處于涂鴉期，我覺得正確的觀念和適當?shù)姆绞揭龑羌ぐl(fā)幼兒美術活動愛好的關鍵。1、豐富孩子的感性閱歷。春天，它隱藏著無窮的神秘和想象的空間。因此在開展美術教學中，我能隨時地捕獲孩子感愛好的事物，盡可能地讓孩子運用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學過程中，多給

4、孩子觀測、觀賞的時間，引導他們進行細致的觀測，使孩子的腦海中留下清楚豐富的印象，幫助孩子們積累豐富詳細的、徑直的生活閱歷，從而激發(fā)孩子們想畫、愛畫的欲望。如：在進行棉簽點畫“迎春花”前，我們通過與孩子們一起到戶外查找報春的迎春花、觀測迎春花、與迎春花交伙伴等活動，不但引起了孩子們的學習愛好，而且從中獲得了很多關于迎春花的感性認識，為點畫“迎春花”積累了豐富的閱歷，從而更好地把它表現(xiàn)在畫面中。2、運用游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的繪畫愛好。小班孩子留意力簡單分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的游戲環(huán)境能促進幼兒的活動愛好，調(diào)動學習的主動性，熟識的、生活化的情景會使幼兒感到親切和新奇，激發(fā)幼兒的新奇心和繪畫的動機。

5、比如、在引導幼兒畫“小熊吹泡泡”之前，我先帶幼兒玩了個“吹泡泡”游戲，幼兒在吹泡泡的過程中，一邊吹一邊說：吹吹吹，吹出很多大泡泡，泡泡變小了，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡爆炸了;吹吹吹，吹出很多五彩泡，泡泡飄呀飄，飄到天上不見了”等等。幼兒對游戲充斥了愛好，在繪畫時，幼兒很有愛好的在紙上畫滿了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，邊畫邊嘴里還念著游戲的兒歌，他們的情感得到了極大的滿意。3、適當?shù)氖痉?。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應的表現(xiàn)技能，假設任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導，那么就會涌現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學習的愛好，不利于孩子美術表現(xiàn)力的進展

6、。為了避開幼兒對范例的機械仿照，因此我在向孩子示范時，并不要求他們仿照，而是通過把所要表現(xiàn)的事物進行分析，然后示范其主要的形狀輪廓。在這過程中，我結(jié)合本班孩子的年齡特點，用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。如：在繪畫毛毛蟲時，我用變魔術游戲的形式開展，調(diào)動了幼兒學習的積極性，激發(fā)了幼兒的想象力，集中了幼兒的留意，在變的時候，我分成了幾個步驟，并且運用了兒歌，幫助幼兒理解。邊示范邊畫：“毛毛蟲，大大的頭，圓圓的身體，一個圓，一個圓，一節(jié)一節(jié)連在一起，頭上有觸角，身體下有短短的腳，真可愛!”在其活動中，幼兒的思維活躍，積極性高，在教孩子畫“小蝸牛出來了”時，我邊念兒歌，邊進行示范：圓圓的頭

7、、香蕉一樣的身體、毛線團一樣的貝殼，彎彎的觸角通過用各個圖形的組合表現(xiàn)小蝸?；拘螤畹姆椒?，幫助孩子更好地進行表現(xiàn)。4、恰當?shù)刂笇?。小班幼兒的自我約束技能差，坐不住，繪畫活動中總喜愛自言自語，任我多次提示、掌握，但還是鬧哄哄、始終難以寧靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達自己的感受。因而，在作畫時，我總是鼓舞孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我轉(zhuǎn)變以前的這種做法，相反地在繪畫活動中引導幼兒放心地邊畫邊說，如：在繪畫在畫小伙伴的身體時。幼兒邊畫邊說：“一條線是媽媽，一條線是爸爸，再畫一條線手拉手，”邊畫邊說，孩子們既掌控了繪畫的技能，他們自己的感受

8、又能得到釋放，乍一看，活動室有點亂哄哄，認真瞧，孩子們非常投入，一幅幅生動有趣的畫完成了。所以說，在指導幼兒作畫時引導幼兒“說”比較可行，每一次美術活動，我都允許他們圍繞繪畫的主題輕聲地說，也可以與同伴溝通、提問。如：請小伙伴靜靜地告知旁邊的好伙伴，“你畫的是什么?它們在干些什么事情?他們在什么地方呢?”孩子通過說，掌控了繪畫的技能，在與同伴的溝通中起到了相互學習、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象制造力的進展，提高他們的繪畫水平，進展幼兒的口語表達技能。其次，在指導幼兒畫毛毛蟲的不同動態(tài)時，我嘗試運用“基本形”不變的方法，引導孩子讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過來。通過多次

9、的示范、指導、練習，孩子們對此有了初步認識，孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲。因此在繪畫中對孩子們要求要高一點，這樣才能讓孩子們在原有的基礎上得到不同程度的進展?？傊诮窈蟮拿佬g教學活動中，還有很多的地方值得我們?nèi)ヌ骄?，值得我們?nèi)シ此肌Ｎ覍⑴μ骄窟m合幼兒年齡特點的教學方法，同時多與美工區(qū)活動相結(jié)合，讓他們在積極開心的心情中，獲得閱歷和知識，使每個幼兒都能在不同的水平上有所提高。幼兒園美術培訓心得體會3*年5月7日，馮推珊老師為我們帶來了“美術手工制作”培訓，美術培訓的目標是提高受訓老師的美術專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學理念和教學方法。馮推珊老師是學習美術畢業(yè)的對美術有很深的理解，深入淺出地進行了專業(yè)而生動的講解，讓老師學習和掌控了一些裝飾美術教學活動，而且讓老師們知道好的作品是需要有創(chuàng)意的。馮推珊老師給我們講解的是“紙漿畫”的特點和制作過程，首次認識紙漿畫老師們都很感愛好，了解到紙漿畫的制作過程以后老師們就開始進行制作，紙漿畫需要細心的作畫，老師們在作畫中都特別仔細，最末的作品展示也是特別完滿。馮推珊老師為我們講解了“變廢為寶”，在近幾年的自制玩教具中我們一貫遵循的就是以廢舊材料為主，對廢舊材料多少有點了解，通過她