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文檔簡介

1、中班語言芽教案反思這是中班語言芽教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：理解舒坦、歡暢等詞匯，感受散文詩美麗的詞句。嘗試分角色表演的方式，與伙伴合作表現(xiàn)散文詩的意境。理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話。學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：組織幼兒觀看植物的嫩芽，并觀看記錄小芽的生長過程。散文詩芽掛圖課件、春野背景音樂（可在網(wǎng)站上搜尋）陽光、春風(fēng)、雨露、嫩芽的頭飾幼兒用書第2冊第28-29頁活動(dòng)過程：請幼兒回憶自己觀看到的植物發(fā)芽生長情況。（1）從土里鉆出來的的芽像什么？（2）怎樣才能讓小芽快快長大？老師有感情地

2、朗誦散文一遍，引導(dǎo)幼兒感受散文中的意境。（1）小嫩芽從土媽媽的懷里探出頭來，誰來迎接她了？他們是怎樣對待小嫩芽的？（2）小嫩芽滿滿的變得怎樣了？結(jié)合掛圖或掛件賞識散文詩，進(jìn)一步理解其中的內(nèi)容。（1）小嫩芽像誰？太陽的照耀使她暖和，春風(fēng)的撫慰使她親切，雨露的滋潤使她舒坦，可她為什么還害怕？（2）太陽、春風(fēng)、雨露分別對她說了什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。）（3）小嫩芽為什么變得英勇了？她是怎樣做的？為什么說小嫩芽像一個(gè)漂亮的小姑娘了？（4）閱讀幼兒用書第2冊第28-29頁，激勵(lì)幼兒與伙伴一起有感情地朗誦散文詩。激勵(lì)幼兒與伙伴分角色進(jìn)行表演。（1）引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行裝扮，自由表演散文詩的內(nèi)容。（2）引導(dǎo)幼兒隨背景音樂春野互相賞識各組的表演?；顒?dòng)評析：孩子們對芽這一事物比擬感愛好，大家都主動(dòng)發(fā)言答復(fù)問題。尤其鐘雨桐小好友的想象力很好，而且表達(dá)力量也很強(qiáng)，她把老師教得句子都能夠復(fù)述下來，表演的也很好。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待強(qiáng)化，如何讓孩子對你的

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