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文檔簡介
1、中班語言活動(dòng)教案:誰和誰好教案(附教學(xué)反思)中班語言活動(dòng)誰和誰好教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖,活動(dòng)目標(biāo),重難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)延長,活動(dòng)反思等內(nèi)容,愿意為生活中常見的事和物查找聯(lián)系,并講解并描述自己的理由,能遵守游戲規(guī)章,體驗(yàn)競賽游戲的歡樂,合適幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課,快來看看誰和誰好教案吧?;顒?dòng)意圖:誰和誰好?常常是孩子們口中心里提及的問題,班級里面也總有孩子說我和XXX好我們是好好友這是他們上幼兒園的動(dòng)力和源泉。此次活動(dòng)的開展是讓孩子明白生活中也有許多事物是兩兩相配的,互幫互助的。學(xué)習(xí)這首好歌不僅了解生活中互相的事物,也讓孩子感受好友間在一起的歡快?;顒?dòng)目標(biāo):1、愿
2、意為生活中常見的事和物查找聯(lián)系,并講解并描述自己的理由。2、能遵守游戲規(guī)章,體驗(yàn)競賽游戲的歡樂。3、幼兒能用完好的語言,表達(dá)清晰自己想說的事。4、情愿溝通,清晰明白地表達(dá)自己的想法。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。重難點(diǎn):情愿講解并描述事物之間聯(lián)系的原因?;顒?dòng)準(zhǔn)備:材料材料包、ppt。活動(dòng)過程:一、兒歌導(dǎo)入,激發(fā)愛好。老師朗誦兒歌,幼兒賞識。今日,我?guī)硪皇钻P(guān)于好好友的兒歌,名字叫誰和誰好。請你們來聽一聽。兒歌里都說了什么。你聽到了誰和誰好?他們是怎么樣好的?小結(jié):誰和誰好?藤兒和瓜好。它們手拉手,不吵也不鬧。為什么他們手拉手,不吵也不鬧?小結(jié):由于他們住在一起,離得近,每天在一起,所以他
3、們手拉手不吵也不鬧。你還聽到了誰和誰好?兒歌里還說到誰和花好?小結(jié):誰和誰好?蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑蜜蜂做了什么?花又做了什么?小結(jié):花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。認(rèn)真看,還有誰和誰好?小好友之間又做了什么?他們的心情怎么樣?小結(jié):誰和誰好,我和小好友好,大家唱起歌,開心又歡樂。二、完好賞識:老師和幼兒稍作動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。三、幼兒操作材料誰和誰好過渡語:除了我們剛學(xué)到的兒歌,在我們的生活中還有許多好友,讓我們?nèi)フ乙徽?。觀看要點(diǎn):觀看幼兒是否能夠?qū)⑹挛镞M(jìn)行聯(lián)系,并簡潔說說理由集體溝通:請幼兒說說自己配對的原因?誰和誰好,說出你的原因。總結(jié):原來在我們的四周,有很多事物都能夠找到誰和誰是好好友,事物之間是存在聯(lián)系的?;顒?dòng)延長:連續(xù)查找事物之間的聯(lián)系。附:兒歌誰和誰好誰和誰好?藤兒和瓜好。它們手拉手,不吵也不鬧。誰和花好?蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑。誰和小好友好?我和小好友好,大家唱起歌,開心又歡樂?;顒?dòng)反思:教學(xué)活動(dòng)來源于兒歌誰和誰好,引發(fā)幼兒去關(guān)注生活中各種事物的關(guān)聯(lián)。通過活動(dòng),幼兒在才智火花的碰撞中,激活了思維,展現(xiàn)了潛能。抓住時(shí)機(jī)挖掘他們潛力,培育他們的語言表達(dá)力量。缺乏之處:活動(dòng)中,沒有意識去整合學(xué)問,教育機(jī)智上還應(yīng)多加思索,教學(xué)的過程中,語言不夠
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