廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)（自動化技術(shù)）專業(yè)頂崗實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（樣本）一、課程概述:頂崗實習(xí)是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式、提高高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識、崗位技能與生產(chǎn)實際相結(jié)合，實現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、與崗位零距離對接，使學(xué)生樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時學(xué)生在真實的職業(yè)環(huán)境中學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，進(jìn)一步深化完善工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生和家長的四方共贏。本頂崗實習(xí)的課程性質(zhì)屬于綜合職業(yè)素質(zhì)與能力課程模塊。本課程18

2、周，18學(xué)分，課程代碼01112098，必修課。二、培養(yǎng)目標(biāo)與要求培養(yǎng)目標(biāo)頂崗實習(xí)是人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是理論聯(lián)系實際的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是技術(shù)應(yīng)用能力綜合訓(xùn)練和提高的重要階段。頂崗實習(xí)的主要目的是使學(xué)生熟悉企業(yè)的組織及整體運(yùn)作模式，掌握PLC編程、加工操作、設(shè)備安裝調(diào)試和維修的工作程序與專業(yè)技能；開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊精神，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為培養(yǎng)適應(yīng)企、事業(yè)需要的高素質(zhì)技能型專門人才奠定堅實的基礎(chǔ)。總結(jié)為通用能力、專業(yè)基本能力、專業(yè)綜合能力分類工作項目工 作 任 務(wù)職 業(yè) 能 力一、通用能力1、溝通能力2、協(xié)作能力3、心理

3、承受能力4、組織管理能力5、職業(yè)態(tài)度6、職業(yè)規(guī)范7、創(chuàng)新意識二、專業(yè)基本能力1基本電路的分析及設(shè)計1-1 基本元器件的認(rèn)知1-1-1 清楚常見電子元件相對應(yīng)的符號1-1-2 清楚不同種類元件的主要的性能特點； 1-1-3 能檢測基本的元器件1-1-4會根據(jù)要求選擇使用電子元件1-1-5 會合理劃分工序，性能特點1-2 基本電路的分析、計算1-2-1 會分析基本電路的合理性1-2-2 會按照基本電路圖搭建實際的電路1-2-3 會對基本電路進(jìn)行分析計算1-2-4 會利用理論知識指導(dǎo)實驗操作1-2-5 會分析工序先后的合理性1-3 基本電路實驗報告的編寫1-3-1 會電路實驗報告編輯的基本格式1-3

4、-2 清楚電路實驗編輯的主要要素及數(shù)據(jù)1-3-3 能根據(jù)電路實驗結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析1-3-4 會使用相關(guān)軟件編制文件1-4 儀器、儀表的使用方法1-4-1 會正確使用基本的儀器、儀表1-4-2 會合理設(shè)置儀器、儀表量程參數(shù)，1-4-3 清楚常見工具的保養(yǎng)方法1-4-4 清楚常見工具、儀器、儀表的使用環(huán)境和注意事項三、專業(yè)綜合能力1綜合電路的分析設(shè)計1-1軟件的應(yīng)用1-1-11-1-21-1-31-1-41-1-51-2引入編程技術(shù)1-2-11-2-21-2-31-2-41-2-51-3 綜合電路的設(shè)計、安裝、調(diào)試1-3-11-3-22-3-3 能選擇、測式合適的元器件1-3-41-3-51-4

5、各種檢測、檢驗工具及裝備的使用1-4-11-4-21-4-31-4-41-4-52自動化系統(tǒng)的分析、調(diào)測2-1整個自動化系統(tǒng)的了解2-1-12-1-22-1-32-1-43-2 現(xiàn)代自動化系統(tǒng)的調(diào)測2-2-12-2-23-2-3 掌握PLC控制技術(shù)，并能簡單編程應(yīng)用2-2-42-2-5頂崗實習(xí)要求了解工廠的生產(chǎn)組織和產(chǎn)品數(shù)控加工程序，學(xué)習(xí)車間的生產(chǎn)管理及一線工程技術(shù)人員的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。了解企業(yè)安全生產(chǎn)的要求和采取的措施；了解電子信息工程類企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)概況、企業(yè)組織、企業(yè)管理的一般情況，了解技術(shù)人員（工藝員、工裝設(shè)計人員、測試檢驗人員）在生產(chǎn)中的任務(wù)和職責(zé)；了解并初步掌握實習(xí)單位的電子設(shè)

6、備的實際使用情況；適應(yīng)實際工作崗位，初步認(rèn)識機(jī)電崗位的性質(zhì)、職責(zé)和內(nèi)容；鞏固、提高所學(xué)專業(yè)知識，提高實際動手能力；培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，能對某些技術(shù)問題提出自己的見解；增強(qiáng)實踐觀念、勞動觀念，向工人、技術(shù)人員、管理人員學(xué)習(xí)，提高組織工作能力和處理人際關(guān)系的能力；養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國；熟悉工廠的生產(chǎn)、生活環(huán)境，了解各項管理制度，增強(qiáng)職業(yè)意識和勞動觀念，提高實踐動手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；搜集必要的資料，按照頂崗實習(xí)指導(dǎo)書的編寫規(guī)范,獨(dú)立實習(xí)報告。頂崗實習(xí)紀(jì)律及注意事項嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，服從實習(xí)單位的管理和工作安排。嚴(yán)格遵守學(xué)院有關(guān)頂崗實習(xí)的管理規(guī)定，聽從校內(nèi)實

7、習(xí)指導(dǎo)教師和專業(yè)人士的實習(xí)指導(dǎo)，認(rèn)真完成頂崗實習(xí)任務(wù)。遵守職業(yè)工作規(guī)范、設(shè)備操作規(guī)程和作息制度，遵守社會治安管理條例和交通法規(guī)，提高個人安全保護(hù)意識。文明禮貌，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)和崗位技能；尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，密切校企合作關(guān)系，維護(hù)學(xué)院聲譽(yù)。遵守職業(yè)道德規(guī)范，保守技術(shù)機(jī)密和商業(yè)機(jī)密，不做任何有損實習(xí)單位利益的事情。三、與相關(guān)課程的關(guān)系： 頂崗實習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的核心職業(yè)能力以及校內(nèi)實訓(xùn)能力基礎(chǔ)上，讓 專業(yè)核心課程的理論知識與實際崗位相結(jié)合，側(cè)重學(xué)生專業(yè)綜合能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)與就業(yè)崗位零對接。其中: （一）核心職業(yè)能力與考證：電路CAD（PROTEL）、無線電調(diào)試工考證、AUT

8、OCAD、銷售工程師、儀表檢修工、家用電子產(chǎn)品維修工、電子儀表檢定修理工、質(zhì)檢工程師等 。（二）校內(nèi)實訓(xùn)：實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、通信技術(shù)的綜合應(yīng)用實訓(xùn)、PLC課程設(shè)計、自動化技術(shù)綜合實訓(xùn)周，電路制版實訓(xùn)、儀器儀表的測試、電路CAD的強(qiáng)化考證訓(xùn)練等四、頂崗實習(xí)教學(xué)內(nèi)容與崗位要求:實習(xí)內(nèi)容電子信息工程技術(shù)專業(yè)(自動化控制方向)學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位主要有：工廠電器及自動化設(shè)備及控制系統(tǒng)設(shè)備的檢驗檢測、維修、技術(shù)服務(wù)、企業(yè)電氣設(shè)備以及系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)與管理工作。冶金、石油、化工等企業(yè)過程控制儀表設(shè)備的維護(hù)維修等工作。電子智能玩具企業(yè)的制作、檢驗檢測和維修等工作以及自動化設(shè)備儀器的銷售及售后技術(shù)服務(wù)工作。不同的崗

9、位有不同的要求。實習(xí)內(nèi)容根據(jù)不同的實習(xí)單位的生產(chǎn)情況確定，具體可包括以下三個階段:第一單元準(zhǔn)備階段在頂崗實習(xí)前進(jìn)行的實習(xí)動員。宣講頂崗實習(xí)的目的和要求，提出實習(xí)的注意事項，講述有關(guān)資料的收集方法。這個階段，要注意對學(xué)生實習(xí)紀(jì)律和職業(yè)道德的教育。第二單元實習(xí)階段在實習(xí)過程中要求如下：嚴(yán)明的組織性、紀(jì)律性，是搞好實習(xí)的首要保證。勤奮好學(xué)、虛心求教、一絲不茍、刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)和實事求是、認(rèn)真調(diào)查研究的科學(xué)態(tài)度是實習(xí)達(dá)到要求的前提。學(xué)會在生產(chǎn)實踐中吸取實際技術(shù)知識，鞏固、補(bǔ)充、擴(kuò)大和提高所學(xué)的理論，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，并增強(qiáng)在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。了解工程技術(shù)人員在生產(chǎn)中的作用和主要任務(wù)，

10、以及他們處理技術(shù)問題的思維方法和工作方向。掌握應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識解決實際問題的方法，提高自己的實踐動手能力。實習(xí)每一周應(yīng)以課題為綱寫出實習(xí)周記，實習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫出頂崗實習(xí)報告。實習(xí)周記和實習(xí)報告的內(nèi)容應(yīng)詳實、全面、準(zhǔn)確，并作為學(xué)生實習(xí)成績的依據(jù)。搜集畢業(yè)設(shè)計（論文）或畢業(yè)綜合項目所需要的技術(shù)資料，培養(yǎng)在現(xiàn)場繪制草圖和工作原理圖的能力。第三單元實習(xí)報告編寫階段具體要求學(xué)生做到：根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）或畢業(yè)綜合項目和實際工作崗位要求，查閱相關(guān)技術(shù)資料。編寫實習(xí)報告實習(xí)時間安排頂崗實習(xí)累計時間不少于18周。具體安排可根據(jù)本專業(yè)頂崗實習(xí)計劃及學(xué)生實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。五、對校內(nèi)指導(dǎo)教師的要求盡量選擇“雙師”型具

11、有豐富實踐經(jīng)驗和實習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗，以及較強(qiáng)的人際交往能力的教師擔(dān)任校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師。校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師在實習(xí)期間對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，全面關(guān)心，耐心指導(dǎo)。具體做到：對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、自我防范、職業(yè)前途和理想、身心健康等方面的教育； 對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、技能、生活、禮儀和人際交往等方面的指導(dǎo)；和學(xué)生、實習(xí)單位保持經(jīng)常的聯(lián)系，及時了解和發(fā)現(xiàn)實習(xí)中存在的問題并幫助解決。要按時與實習(xí)單位交流情況，以取得其幫助和支持。要定時向系匯報實習(xí)進(jìn)展情況，重大問題要立即報告。要定時向?qū)嵙?xí)學(xué)生通報和傳達(dá)學(xué)院的相關(guān)信息和具體要求。六、實習(xí)考核與成績評定頂崗實習(xí)考核的依據(jù)頂崗實習(xí)考核的依據(jù)是“頂崗實習(xí)鑒定表”、

12、“頂崗實習(xí)周記”和“頂崗實習(xí)報告”等材料。材料的要求如下：“頂崗實習(xí)鑒定表”是對學(xué)生頂崗實習(xí)的評價性材料，其中包括“自我鑒定”、“單位鑒定”和“實習(xí)指導(dǎo)教師鑒定”三部分?！白晕诣b定”要求簡要總結(jié)個人頂崗實習(xí)工作、主要收獲和存在的問題?！皢挝昏b定”需有單位實習(xí)負(fù)責(zé)人簽名并加蓋單位印章?！靶?nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師鑒定”需有對學(xué)生頂崗實習(xí)的評價等級和校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師簽名?！绊攳弻嵙?xí)周記”是學(xué)生對個人頂崗實習(xí)的原始記錄，要求及時如實地填寫。“頂崗實習(xí)報告”是學(xué)生頂崗實習(xí)的總結(jié)性材料，如果學(xué)生在實習(xí)期間從事多個實習(xí)崗位的一般應(yīng)包括“頂崗實習(xí)各崗位分報告”和“頂崗實習(xí)總報告”。實習(xí)報告要求“頂崗實習(xí)報告”是學(xué)生頂

13、崗實習(xí)總結(jié)性材料。實習(xí)報告應(yīng)包含以下內(nèi)容： 實習(xí)單位的基本情況，實習(xí)崗位的工作性質(zhì)和工作職責(zé)；實習(xí)的具體工作項目、完成情況和工作效果；總結(jié)實習(xí)中專業(yè)知識的應(yīng)用水平、專業(yè)技能的掌握程度和職業(yè)綜合素質(zhì)的提高情況；總結(jié)對所從事行業(yè)的認(rèn)識和了解，以及對相關(guān)專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置和教學(xué)方法的改進(jìn)建議?？偨Y(jié)對實習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度、經(jīng)驗和教訓(xùn)、收獲和成績。實習(xí)報告的寫作要求廣泛搜集資料，占有大量的翔實的材料是頂崗實習(xí)報告寫作的基礎(chǔ)。以事實說話，從材料中提煉觀點，材料與觀點統(tǒng)一。講問題應(yīng)實事求是，提建議應(yīng)具體明確，談體會應(yīng)中肯獨(dú)到。層次清晰，結(jié)構(gòu)合理，文字簡潔明了，語言通俗流暢。實習(xí)報告的格式要求實習(xí)報告的打印

14、格式規(guī)范：A4紙，頁邊距均為2.5厘米，標(biāo)題用小二、宋體、加黑；正文中標(biāo)題用四號、黑體、首行縮進(jìn)2字符；正文用小四、宋體，標(biāo)準(zhǔn)字距，行距固定值為20磅，正文插頁碼并居中，雙面打印，留出裝訂位置。實習(xí)報告格式可以從學(xué)院網(wǎng)站教學(xué)管理/表格下載中下載。實習(xí)報告的交稿要求按規(guī)定格式打印文稿，并將實習(xí)報告封面和內(nèi)頁裝訂成冊，在系部規(guī)定時間交校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師。實習(xí)報告的其它要求被評為優(yōu)秀頂崗實習(xí)報告的需提交電子文稿交校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師存檔頂崗實習(xí)考核成績的評定學(xué)生頂崗實習(xí)成績總分為100分，其中：專業(yè)指導(dǎo)老師評定成績占40%，企業(yè)評定成績占60%?？傇u成績采用五級計分制，優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格（90

15、100分為優(yōu)秀，8089分為良好，7079分為中等，6069分為及格，60分以下為不及格）。及格（60分）以上方可獲得相應(yīng)學(xué)分。實習(xí)總成績不及格者，不能取得畢業(yè)資格，應(yīng)參加下一屆學(xué)生的頂崗實習(xí)。專業(yè)指導(dǎo)老師評分標(biāo)準(zhǔn)按要求參加頂崗實習(xí)，遵守實習(xí)單位規(guī)章制度，服從安排，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，尊敬指導(dǎo)教師(師傅)，團(tuán)結(jié)合作，得到單位好評。（10分）頂崗過程中，能經(jīng)常性保持與家長、輔導(dǎo)員及專業(yè)指導(dǎo)教師間的聯(lián)系，及時匯報頂崗過程中的工作體會與心得。（10分）嚴(yán)格按照各專業(yè)頂崗實習(xí)任務(wù)書要求，圓滿完成頂崗實習(xí)任務(wù)。（40分）及時詳實地做好校外頂崗實習(xí)記錄，獨(dú)立完成頂崗實習(xí)報告，并且內(nèi)容深刻。（40分）企業(yè)成績評分

16、標(biāo)準(zhǔn)深入生產(chǎn)、服務(wù)一線，積極參加頂崗工作，不怕臟不怕累，任勞任怨，勇于實踐，態(tài)度謙遜，勤學(xué)多問。（20分）在崗位實踐過程中，能理論聯(lián)系實際，較好地完成崗位工作。（60分）在崗位實踐中參與組織實施并完成本崗位任務(wù)以外的工作（或項目）內(nèi)容。（10分）在崗位實踐中，有技術(shù)改革和創(chuàng)新成果(獨(dú)立完成或與人合作)，或因頂崗工作成績顯著而獲得實踐單位的嘉獎（有證明材料）。（10分）頂崗實習(xí)成績評定由專業(yè)指導(dǎo)教師（自收到學(xué)生頂崗實習(xí)手冊之日起，于一周內(nèi)評定成績）與實習(xí)單位兼職指導(dǎo)教師參照以上評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，并做到公平、公正、合理。如果學(xué)生頂崗實習(xí)過程中沒有落實實習(xí)單位兼職指導(dǎo)教師，則由學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)專

17、業(yè)指導(dǎo)老師評分標(biāo)準(zhǔn)評定學(xué)生實習(xí)總成績。學(xué)生頂崗實習(xí)的紀(jì)律學(xué)生必須按教學(xué)計劃要求完成頂崗實習(xí)任務(wù)，有下列情形之一者，頂崗實習(xí)成績不及格，不能如期畢業(yè)，應(yīng)參加下一屆學(xué)生的頂崗實習(xí)。無正當(dāng)理由不參加頂崗實習(xí)，或頂崗實習(xí)時間達(dá)不到教學(xué)計劃要求者；拒絕參加推薦面試導(dǎo)致不能參加頂崗實習(xí)者；經(jīng)面試后被企業(yè)錄取，無正當(dāng)理由不到崗實習(xí)者；擅離崗位或中途跳糟造成頂崗實習(xí)時間達(dá)不到教學(xué)計劃要求者；不按時提交頂崗實習(xí)報告和和實習(xí)鑒定者；頂崗實習(xí)期間有違法亂紀(jì)受到法紀(jì)處罰者；不遵守勞動紀(jì)律或安全規(guī)定造成嚴(yán)重責(zé)任事故者；頂崗實習(xí)學(xué)分少于18學(xué)分者。六、其它實習(xí)單位的落實選擇實習(xí)單位的基本原則與要求；選擇與本專業(yè)緊密聯(lián)系的

18、對口企事業(yè)單位實習(xí)；選擇與本專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位實習(xí)；鼓勵自主創(chuàng)業(yè)實習(xí)。實習(xí)基地的建立全方位積極聯(lián)系與本專業(yè)對口的企事業(yè)單位，調(diào)動所有老師參與實習(xí)基地的開發(fā)，并簽訂責(zé)任狀。與學(xué)院就業(yè)中心緊密配合，開拓實習(xí)基地。利用行業(yè)協(xié)會、專業(yè)委員合作的優(yōu)勢進(jìn)行實習(xí)基地的開發(fā)。八、實習(xí)期間主要參考書與資料過程控制儀表丁煒 電子工業(yè)出版社, 2007傳感器與檢測技術(shù)徐科軍 電子工業(yè)出版社,2004自動控制原理王艷華 中國電力出版社,2007本標(biāo)準(zhǔn)主要撰寫人：梁芳芳 審核人（系部負(fù)責(zé)人）：機(jī)電工程系組織編寫二此課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在頂崗實習(xí)前2周交教務(wù)處審核時間一鍋米飯，放到第二天，水氣就會干一些；放到第三天，味道恐怕就有

19、問題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)發(fā)餿；再放下去，恐怕就要發(fā)霉了。是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞是時間?？墒牵跓熡甑慕?，年輕的父母生下女兒，他們就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女兒長大了，這些酒就成為嫁女兒、婚禮上的佳釀。它有一個美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒也是時間。到底，時間是善良的，還是邪惡的魔術(shù)師呢？或許都不是，時間只是一個簡單的指數(shù)符號，它會把原來倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭，而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它的芬芳。在人世間，我們也曾經(jīng)看過天真的少年一旦開始墮落，便不免愈陷愈深，終于變得滿面風(fēng)塵

20、，面目可憎。但相反的，時間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點點的酒曲。皆出父母，誰墮落如禽獸，而誰又能提升成完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的，捉摸不透的欲望。與其問，時間將怎樣對待你我。不如問，你我將如何對待時間。你就是一道風(fēng)景生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株

21、。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其立身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時代的一種風(fēng)情！不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己，應(yīng)該果敢地站起，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，不比別人差。真的，你行！翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予各異風(fēng)情，都

22、在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉個性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無法認(rèn)清你的真面目，不知哪個是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。我們太忽視這個“獨(dú)”了。世上被人們公認(rèn)的景點都是獨(dú)特的：埃及金字塔，中國古長城；法國凱旋門，羅馬斗獸場世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采：泰山日出，威尼斯水緘，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠大凡能被我們記住的人多富有個性特征：阿Q的“快樂”，魯濱遜的堅毅，王熙風(fēng)的笑里藏刀，奧賽羅嫉妒殺人讓個性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時給人啟示，粉碎時使人警醒你不比別人多，也不比別人少，你

23、不用注視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景！大氣戈壁上的胡楊活著三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飛沙走石中守住了生命的鮮活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡楊的勃然生機(jī)挺拔出了撼人的大氣。秋風(fēng)中的竹子雖消瘦但不折腰，雖孤獨(dú)但不動搖，雖憂思但不哀鳴，任憑寒夜苦雨蕭瑟，依然傲骨拔節(jié)凌空。竹子的沖天豪情正直出了高亢的大氣。池塘里的蓮花身陷污泥而不染，一身清白不自憐，縱使面對丑惡也不悲戚，昂首獨(dú)立更為清高。蓮花丹青難寫之精神頂立起風(fēng)骨的大氣。大氣，便是沖破貧瘠和困苦之折磨即使有萬千磨難也要心揣夢想播撒愛意的生氣。嫩嫩的企盼不滅，目光便總是向前，重重的責(zé)任肩負(fù)，生長豐

24、厚了癡迷的期待。大氣，便是卑微不失凌云之志，平凡猶有不可欺之尊的骨氣，用自己找尋使自己的足跡不欲，跌倒爬起照樣有路可走，用自己的脖子支起自己的腦袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去擁有總是無愧無悔。大氣，便是受邪惡不辱不低頭、保護(hù)柔弱不自負(fù)的正氣，正因為心中有愛，才敢向不平揮劍，才肯如老牛俯首，行俠仗義呼嘯而過，即使傷痕猶在也剛毅且無淚。大氣，小而言之就是一個人的精神氣，大而言之就是一個人的英雄氣。而一個人為人之氣是否乃大，其實正面的區(qū)別就是一個“愛”字，反面的區(qū)分就是一個“私”字。愛的真，愛的誠，愛的厚，愛的多的人一定大氣。先公后私是低層次的大氣，再高些便是大公小私，而大公無私則是最高境界的大氣。從世俗的角度看，做人大氣些，便少些煩惱，多些達(dá)觀，與人方便，自己方便。從人生追求的境界上看，做人大氣些，自己走過的路可堅實成立起的豐碑，自己耗費(fèi)的心血可