高中音樂教師工作總結(jié)范文

1、高中音樂老師工作總結(jié)范文音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)，它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。那么高中音樂老師工作總結(jié)該怎樣寫呢?下面就是WTT給大家?guī)淼母咧幸魳防蠋煿ぷ骺偨Y(jié)范文，!高中音樂老師工作總結(jié)一光陰荏苒，歲月如梭。我于_年參加教育工作以來，一直從事音樂教學(xué)工作。無論是小學(xué)、初中還是高中的音樂教學(xué)工作，我都本著熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每一個學(xué)生的教學(xué)原那么，積極學(xué)習(xí)音樂教育理論，不斷提升自身素養(yǎng);認(rèn)真鉆研教材，潛心研究音樂教育;探究音樂教學(xué)的新方法，引領(lǐng)年輕音樂老師走向新目的教學(xué)。多年來，我根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡及心理特征，結(jié)合新課改理論及我校的實(shí)際情況，制定合適學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案，運(yùn)

2、用新的教學(xué)形式，全面進(jìn)步了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，教學(xué)中獲得了很好的成績?，F(xiàn)就多年來我的音樂教學(xué)工作，做以下總結(jié)。一、精心備課使課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效回憶小學(xué)、中學(xué)、高中的音樂課堂，我面對過不同年齡段的學(xué)生。無論是歌曲教學(xué)、音樂欣賞課還是理論活動課，我都按照音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)，查詢相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真研究教材，挖掘教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，精心備課。然后選擇學(xué)生樂于承受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正做到以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。努力做到通過音樂教育，陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。在課堂上，我本著向45鐘要效率的原那么，根據(jù)課標(biāo)的要求，注重以學(xué)

3、生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。無論是小學(xué)，中學(xué)還是高中的學(xué)生，我都注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。例如通過小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，進(jìn)步學(xué)生的合作才能。使音樂教育對人格的影響起到積極的作用并得到升華。在高中音樂欣賞課教學(xué)時，我嘗試著參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的理論活動，這不但鍛煉了學(xué)生的思維，語言表達(dá)才能，也使學(xué)生的綜合才能得到長足的開展和進(jìn)步。與此同時，我經(jīng)常搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。二、重視課堂

4、教學(xué)潛心研究教學(xué)方法教學(xué)中，我本著挖掘?qū)W生所喜歡的教學(xué)方法的原那么，觀察學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)需求。把教材的內(nèi)容進(jìn)展分解、整和，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法，制作相關(guān)的教育教學(xué)用具。把學(xué)生對音樂的渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂課堂教學(xué)之中。在新一輪高中課程改革期間，我擔(dān)任高中課程改革小組“學(xué)生選課指導(dǎo)”小組的組長，在課題組老師的通力合作下，編寫了我校高中生選課指導(dǎo)手冊。為學(xué)生有目的、有方法而選課奠定了根底。另外我常常伴隨我區(qū)音樂教研員，深化小學(xué)初中音樂課堂教學(xué)中，耐心指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)歷缺乏的年輕老師，并汲取優(yōu)秀老師的鮮活教學(xué)手段，使我區(qū)的音樂教學(xué)整體上得到進(jìn)步。在深化聽課、學(xué)習(xí)期間，我還嘗試了我區(qū)音樂老師

5、在教研員帶動下的“探究試教學(xué)形式”課題的推廣工作，無論是中小學(xué)還是高中階段，我都親身體驗(yàn)到“一引，二動，三特”教學(xué)形式的可行好處。并在教學(xué)中大力推廣，從而更進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣，陶冶了高尚的情操，使學(xué)生的綜合才能真正得到進(jìn)步。我一邊教學(xué)一邊積累經(jīng)歷，我很注重自身的學(xué)習(xí)和才能的進(jìn)步。樂于參加各級音樂教研活動來進(jìn)步音樂教學(xué)才能并提升專業(yè)程度。經(jīng)常閱讀一些音樂教育、音樂文化等方面的報刊、雜志;利用網(wǎng)絡(luò)上的教育工作站與各地的音樂老師進(jìn)展交流。多年來總結(jié)了許多珍貴的音樂教學(xué)方法。并運(yùn)用于音樂教學(xué)工作中。三、選擇恰當(dāng)方法檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況教育的目的是使學(xué)生學(xué)會音樂。會聆聽、會欣賞、會分析p 、會比擬、

6、會理論、會創(chuàng)造、會傳揚(yáng)。為使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，不同學(xué)段的音樂考試我分別采用不同的考試方法。小學(xué)期間，采用動腦，動口相結(jié)合。根底的理論和欣賞，歌曲理論相結(jié)合。讓學(xué)生在欣賞或歌唱的同時，理解相關(guān)的音樂符號作用即可。初中階段對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗(yàn)，在小學(xué)的根底上，多了份對音樂的理解。采用筆試和理論兩局部，筆試檢驗(yàn)樂理知識，理論檢驗(yàn)學(xué)生的聆聽、分析p 、表現(xiàn)及歌唱才能。高中期間對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗(yàn)更是有一定的深度，在初中的檢驗(yàn)方法根底上，增加了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)對音樂的理解。而且每人寫一篇500字左右的自己做選音樂理論的理

7、解性文章或音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報告等。我在檢驗(yàn)學(xué)生音樂理論的同時，考慮到學(xué)生的音樂根底和實(shí)際才能。使學(xué)生能承受，并樂于檢驗(yàn)。到達(dá)了檢驗(yàn)?zāi)康摹Ｊ共煌瑢W(xué)段的學(xué)生，無論是音樂理論還是音樂才能的理論都得到相應(yīng)的進(jìn)步和開展。四、積極組織管樂工作抓得實(shí)在大興安嶺教育局開展的“管樂進(jìn)課堂”活動中。我負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的同時，也負(fù)責(zé)松嶺一中學(xué)生管樂隊的訓(xùn)練和樂器管理等工作。在精心上好每一節(jié)音樂課的同時，還特別重視管樂教學(xué)，我積極組織學(xué)生訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生管樂演奏技巧。我校管樂隊曾在我區(qū)第23屆運(yùn)動會升旗儀式上演奏國歌。在各級比賽中，我所教的學(xué)生，屢次拿得大獎。五、精心培育特長之花吐芳蕊在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我發(fā)揮自身的

8、專長，一邊積極參加我區(qū)文藝事業(yè)活動，一邊為提升我校學(xué)生的文藝素養(yǎng)而做了大量的工作，培養(yǎng)出一批又一批特長生。有聲樂特長生、鋼琴特長生、管樂特長生，他們有的已經(jīng)過了聲樂級、鋼琴級的測試，為我區(qū)特長生培養(yǎng)工作抹上了濃重一筆。小學(xué)期間，我曾屢次承當(dāng)學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)的組織排練，藝術(shù)節(jié)上的節(jié)目及特長生的優(yōu)秀表演都受到家長的好評，教育指導(dǎo)的認(rèn)可。初中期間，我曾編導(dǎo)扇子舞茉莉花，編配器樂合奏彩云追月編排老師紅歌表演唱十送紅軍等節(jié)目。在我區(qū)廣場文化活動中受到教育指導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。及社會各界人士的好評。我還屢次帶學(xué)生參加區(qū)級，地級管樂比賽及演出。均獲得優(yōu)異的成績。我的教學(xué)工作得到學(xué)校及教育局指導(dǎo)的一致好評。我也獲得

9、個人教學(xué)顯著成績數(shù)次：(1)于20_年參加首屆中小學(xué)藝術(shù)老師根本功競賽，榮獲音樂學(xué)科貳等獎。(2)于20_年被共青團(tuán)地委授予“十佳輔導(dǎo)員”榮耀稱號。(3)于20_年被區(qū)教科研中心授予“學(xué)科骨干老師”榮耀稱號。(4)于20_年春季運(yùn)動會中。我編排并組織學(xué)生管樂隊訓(xùn)練，在開幕式上突顯風(fēng)采。使我校管樂教學(xué)受到教育指導(dǎo)的認(rèn)可，社會各界人士的好評。(5)于20_年指導(dǎo)并帶著學(xué)生參加地區(qū)管樂比賽，學(xué)生獲得優(yōu)異的成績，我也因此獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮耀稱號。于同年9月被被松嶺區(qū)政府授予“兩項(xiàng)”活動先進(jìn)個人。同年10月參加地區(qū)管樂老師技能比賽，并從中獲得“管樂技能”一等獎。(6)于20_年5月指導(dǎo)學(xué)生考取音樂特

10、長班。成績顯著。因工作成績突出同年9月被區(qū)政府授予“兩項(xiàng)”活動先進(jìn)個人榮耀稱號。回首任教十余載，我培養(yǎng)了一批批有音樂特長的學(xué)生走向理想的藝術(shù)殿堂。輔導(dǎo)一個個聲樂考級的學(xué)生順利過關(guān)。當(dāng)榮譽(yù)擺在我面前時，我也只能是淡淡地說：“成績是一時的，責(zé)任是永遠(yuǎn)的?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會一如既往地愛崗敬業(yè)、努力工作，加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的進(jìn)步，探究出更多合適自己的特長和學(xué)生樂于承受的教學(xué)方法。深化課題研究，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種才能和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課并參加活動，以錘煉自己。我相信勤能補(bǔ)拙，在指導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我相信，在漫長而又充滿樂趣的音樂教育之路

11、上，我會走得更堅決，我會走得更充實(shí)。高中音樂老師工作總結(jié)二新的一學(xué)年即將開場，在這里，我對自己這一學(xué)年來的思想和工作情況做一個回憶和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。一、教學(xué)方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)年我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目的、教材分析p ，每一課也都有教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。反思：在備課中，還沒有可以做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析p ，這樣才能在備課中更加全面和完善。2、認(rèn)真制定教學(xué)方案：在對各年級的學(xué)生進(jìn)展分析p 、對教材進(jìn)展理解的根底上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方

12、案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)根據(jù)兒童身心開展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)方案應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備施行教學(xué)活動，完成教學(xué)目的，本學(xué)年期末，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目的和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的答復(fù)不可能完全按照老師的意愿進(jìn)展，這給老師提出了新的要求，要及時、靈敏的對學(xué)生的答復(fù)做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改良的地方;另外，在制定教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡單，除了活潑課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃重

13、的興趣。這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改良的地方。4、認(rèn)真考核：按照_年學(xué)期末檢測方案對學(xué)生進(jìn)展考核。反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面進(jìn)步，這是我在今后的工作中還應(yīng)該考慮和努力的地方。5、課后反思：本學(xué)年，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深化和詳細(xì)。在進(jìn)步自身教學(xué)才能上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進(jìn)展總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾?？偟恼f來，本學(xué)年，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，很多地方還需要進(jìn)步，應(yīng)該虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為

14、成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步進(jìn)步。二、教育工作本學(xué)年，我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且獲得了家長的好評。在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課歡樂頌身受同學(xué)們的歡送，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬，理解了他的一生及他的作品。本學(xué)年的活動很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中獲得優(yōu)異的成績。三、特色工作本學(xué)年，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目加油歌，雖然結(jié)果待定，但是我們的付出受到

15、了好評。我希望在今后的工作中，可以與不同學(xué)科的老師進(jìn)展交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自己各個方面的視野和才能，加快自己的成長和進(jìn)步!高中音樂老師工作總結(jié)三高一音樂鑒賞已經(jīng)修完36學(xué)時，同時也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評定。對于平山中學(xué)的高中生來說，高一音樂鑒賞里的欣賞內(nèi)容確實(shí)有一定難度，特別是對西方十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)所出現(xiàn)的印象和表現(xiàn)。尤其是如今高一年沒有開設(shè)美術(shù)鑒賞課，可以想象學(xué)生對這些內(nèi)容的生疏程度了。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的時機(jī)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。

16、關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友。二、課堂教學(xué)高一年的音樂課內(nèi)容是音樂鑒賞，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時，共兩學(xué)分。下學(xué)期的內(nèi)容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，讓他們唱起來、英勇地去表演。如舒伯特的藝術(shù)歌曲，我邀請四位學(xué)生來表演話劇魔王，很多學(xué)生都會在原有的臺詞里參加自己的語言，使得表演更為生動。又如西出陽關(guān)無故人，讓學(xué)生模擬古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽、感受、體驗(yàn)音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內(nèi)活動都無法開展，很遺憾!三、教學(xué)工作為了進(jìn)步自己的教學(xué)認(rèn)識程度，適應(yīng)新形式下的

17、教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。四、課外活動在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設(shè)器樂興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)展有目的的培訓(xùn)。不但進(jìn)步了他們的專業(yè)程度，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。在平時的教學(xué)中努力去開掘音樂人才，利用課余時間進(jìn)展音樂素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。五、考試上學(xué)期采用筆試，這學(xué)期是歌唱考試，每位學(xué)生唱一首音樂書中歌曲(學(xué)生自選)。綜合兩次考試的成績，評出每位學(xué)生的考試

18、等第。六、教研活動及聽課、開課積極參加每周的教研活動;本學(xué)期完成聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，其中有局部是到外校聽課，從而也學(xué)到了更多的、不同的教學(xué)亮點(diǎn)。并于20_年月日第四節(jié)在高一班開展公開課教學(xué)。七、其他我經(jīng)常搜集各種音樂材料，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我會充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。最后還是希望學(xué)?？紤]在高一年同時開展音樂鑒賞和美術(shù)鑒賞，請不要把音樂和美術(shù)分開。高中音樂老師工作總結(jié)四轉(zhuǎn)眼間，作為音樂老師的我，又渡過了忙繁忙碌的一學(xué)期了，回憶本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的缺

19、乏。這一學(xué)期我擔(dān)任的是_、_年級的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深化的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)展各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備教案。新課程

20、標(biāo)準(zhǔn)竭力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體開展”作為根本的教育目的，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)以及積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受和表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，

21、有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)展了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了威力，我擔(dān)任_個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改良。我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。高中音樂老師工作總結(jié)五不知不覺，來到平山已經(jīng)一學(xué)期。如今，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。一、音樂教學(xué)努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美才能與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美才能，進(jìn)步音樂鑒賞程度，從而完善