2022年新老教師幫扶總結

1、第4頁共4頁2022年新老教師幫扶總結教師幫扶總結體會王志超我是剛參加工作的老師，我們年輕教師對教師職業(yè)的認識失之偏頗。好高鶩遠，干勁大，熱情高，經驗卻不足，學校為了使我們青年教師能夠迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，我很榮幸能成為馬老師的徒弟，近一個學期以來，在馬老師的耐心、精心指導下，通過自己的虛心學習，使我在教育教學及班級管理等方面得到很大的提高?，F將結對幫扶活動開展以來所做的工作及取得的成績做一下梳理、總結：第一次登上講臺，課前我做了充分的備課，上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講完，但就好像一個人在表演一樣，似乎忽略了學生的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時間把盡可能多

2、的知識傳授給學生，經過一段時間的歷練與學習，在馬老師的幫助下，我有了很大的進步。下一步我要從以下幾個方面努力：1、認真對待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細備課，魏老師經常檢查我的備課，給我指導，我充分利用我們語文組的_備課，我認認真真的學，同事們手把手的教，具體到每一個細節(jié)，包括如何_教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病。在這一學期，楊老師多次與語文組的幾位同事聽評我的課，都給與我詳細的指導建議，暴露出來的最大問題就是老師講的內容太多，學生自主學習的時間少，每堂課的教學目標不夠明確。對于這些指導建議，我把握好平時的每一堂課，刻意的去練，在這期間，楊老師

3、不厭其煩的多次指導我的課堂。3、積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，在我們學校聽課學習的機會比較多，剛工作不久，便能夠聽評我們學校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽，用心學，逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一個學期以來，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時的教學流程詳細的記錄在聽課本上，去指導自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。4、及時做好課后反思。開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個過程走過來，還是老師在指導我寫教案的過程中及時幫我弄清了反思的內容及意義，并指導我如何寫好反思，用好反思，現在回過頭來看看，這

4、通過反思積累的經驗彌足珍貴。在教學方面我是新手，在班級管理方面我也是新手，馬老師不僅在教學方面給予我無微不至的指導，還不厭其煩的去指導我的班主任工作，在學、悟的過程中，深深體會到班級管理處處體現著教師智慧，魏老師也經常告訴我只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。在以后的工作中，我一定認真學習，刻苦鉆研，爭取有更大的進步。2022年新老教師幫扶總結（二）傾心指導，共同進步犁倭中學老帶新工作總結付榮指導新任教師是骨干教師應盡的責任和義務。因此根據學校教務處的要求，我與新任體育教師王超老師確定了師徒帶教關系。說起指導，我一直把他作為對自己能力的一種考驗，作為向人學習、鍛煉自己、提高自己

5、的一種機會。因此，我始終把指導新任教師作為自己的重要任務之一。在各方面對被指導教師加以_，精心指導，使我們在和諧互動的幫帶關系_同進步、共同發(fā)展、共同提高。下面談談我在這項工作中的幾點體會。一、明確指導任務要使被指導者在短時間內有較快的進步，應該根據實際情況，明確指導任務。根據學校學期工作重點，根據被指導者的教學教研現狀，我確定了本學期的指導任務：以課堂教學為切入點，提高教師教育教學及教學科研能力。二、認真做好示范作為骨干教師必須要給被指導教師作好示范。為了這一點，我從備課書寫、備課理念、上課語言、_方法、教學方法、學習方式等多方面進行逐項具體指導。請被指導者在看示范時，明確指導的角度，并根據

6、目標提出改進建議。在理論學習方面，我經常推薦學習書目、學習文章，提供學習網址。為了作好示范，我對自己的工作嚴格要求，備課細致認真、理念新、書寫工整、項目齊全、力求有創(chuàng)意。在上課時我努力作到語言精練、準確、親和、_學生學習狀況，有效_學生學習活動，并總結出一套較好的_方法以提供給被指導者借鑒?？傊?，我不斷學習，不斷思考，不斷提高自身指導水平，提高自身素質，讓被指導教師真正有所學。三、精心進行指導任務明確了，示范作好了，關鍵是在被指導教師存在問題的地方提出問題和改進的良策。為了做到對被指導教師的情況有全面了解，我在自己擔任_節(jié)課的教學與體衛(wèi)藝工作和學校各項臨時性工作的情況下，經常調課抽時間聽課，和王老師一起備課、說課、學習理論，請王老師談自己的困惑，我也談出自己的思考和自己發(fā)現的一些問題，我們在共同分析探討的情況下，提出合理有效的改進意見措施，以達到較好的效果。為了課堂上有所體現，我們確定了重點研究課、上課前備課、聽課后說課、然后再調整再上課，再總結出問題和解決問題的辦法。在這樣具體認真的研究過程中，不斷提高自己教育教學和教科研