記承天寺夜游(同名149)課件

1、記承天寺夜游(同名149)課件記承天寺夜游(同名149)課件 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去, 又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。水調歌頭蘇軾 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何承天寺承天寺大雄寶殿承天寺甬道承天寺廡廊陀羅尼經幢（宋）承天寺承天寺大雄寶殿承天寺甬道承天寺廡廊陀羅尼經幢（宋）“海上生明月， 天涯共此時” (唐張九齡)“海上生明月，“星垂平野闊，月涌大江流”（唐杜甫） “星垂平野闊，“野曠天低樹， 江清月近人

2、” (唐孟浩然)“野曠天低樹，舉杯邀明月, 對飲成三人?！?(李白)舉杯邀明月, “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?杜甫“露從今夜白，但愿人長久千里共嬋娟 -蘇軾但愿人長久記承天寺夜游宋蘇軾記承天寺夜游宋蘇軾 蘇軾，字子瞻，號東坡，北宋豪放派詞作代表，唐宋八大家之一。與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。 蘇軾，字子瞻，號東坡，北宋豪放派詞作代表，唐宋淺讀課文，了解大意1、自讀課文注意讀準字音，讀清句中停頓2、聽讀課文取長補短3、范讀課文體會感情4、品讀課文讀出欣喜之情淺讀課文，了解大意1、自讀課文注意讀準字音，讀清句中停頓2、 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至

3、承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。欣然 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然精讀課文，疏通文意翻譯絕招：補充省略的成分直譯為主，意譯為輔，字字落實小組合作，釋疑解難精讀課文，疏通文意翻譯絕招：小組合作，釋疑解難小組擂臺賽小組擂臺賽必答：解釋劃線詞（每題1分）（1）解衣欲睡想要（2）月色入戶門（3）欣然起行高興的樣子（4）念無與為樂者思考、想到（5）念無與為樂者交談取樂（6）遂至承天寺于是，就必答：解釋劃線詞（每題1分）（1）解衣欲睡想要（2）月色入戶必答：解釋劃線詞（每題1分）（7）懷民亦

4、未寢睡覺（9）積水空明形容水的澄澈（10）蓋竹柏影也原來是（11）但少閑人如吾兩人者耳只是罷了（12）但少閑人如吾兩人者耳（8）相與步于中庭共同，一起必答：解釋劃線詞（每題1分）（7）懷民亦未寢睡覺（9）積水空搶答一：翻譯句子（每題3分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡， 月色入戶，欣然起行。 元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫了衣服想要睡覺，這時月光照進門內（十分美好），我高興地起來走到戶外。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。想到沒有和（我一起）交談取樂的人，于是就到承天寺找張懷民。搶答一：翻譯句子（每題3分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡搶答一：翻譯句子（每題3分）懷民亦未寢，相與步于中庭。懷

5、民也沒有睡覺，（我們倆）一起在庭院中漫步。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(月光照在）庭院里好像一泓積水清澈透明，水中藻、荇交織縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。搶答一：翻譯句子（每題3分）懷民亦未寢，相與步于中庭。懷民搶答一：翻譯句子（每題3分）何夜無月？何處無竹柏？哪個夜晚沒有月亮？哪個地方沒有竹子和柏樹？但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我們兩人這樣清閑的人罷了。搶答一：翻譯句子（每題3分）何夜無月？何處無竹柏？哪個夜晚搶答二請用原文回答以下問題，并作簡要概括?！霸律霊?，欣然起行”賞月“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”尋伴“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”空明作者為

6、什么要夜游？作者為什么要到承天寺夜游？作者欣賞到怎樣的景色？搶答二請用原文回答以下問題，并作簡要概括?！霸律霊?，欣然起品味月色庭下如積水空明，水中藻、荇交橫， 蓋竹柏影也。庭下如積水空明， 竹柏影如水中藻荇交橫。亦幻亦真的境界品味月色庭下如積水空明，水中藻、荇交橫， 亦幻亦真的分析探究，體會感情陶醉于月色的欣喜之情豁達樂觀的生活態(tài)度郁郁不得志的悲涼分析探究，體會感情陶醉于月色的欣喜之情豁達樂觀的生活態(tài)度郁郁背景材料 元豐二年，蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷，被捕入獄。獲釋出獄后，被貶到黃州任團練副使，但不得“簽書公事”，做著有職無權的閑官，在城東買坡地耕種養(yǎng)家。 背景材料 元豐二年，蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷，挑戰(zhàn)中考 全文沒有一處寫友情，但可從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子。“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民?！保ㄎ☉衙窨梢酝瑯罚?“懷民亦未寢”（心境相同